學校師德師風經驗交流

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長期以來，我校在狠抓教書育人工作的基礎上，大力進行教師的師德師風建設。近一年來，我校圍繞“打造渝東南鄉村特色名校”的目標，創造性地提出“土沃苗壯”辦學理念，并以此為契機，深入開展“鑄師魂，正教風、樹形象”師德師風建設活動。旨在提高教師隊伍整體思想道德素質，促進教師教書育人、全面推進素質教育。經過不斷地努力，我校教師形象日新，學校聲譽良好，社會反響強烈。三年來共獲得市、縣各類獎項6次?，F將我校的具體做法匯報如下：

一、加強領導，把師德師風建設擺在工作首位

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計。師德為本。教師不僅要教好書，育好人，還應為人師表。在縣教育局的領導下，我校把以德立校作為一項重要目標。首先以班子建設為抓手，實行工作“五帶頭”，給廣大教職員工作好的表率。我作為該校校長，深知自身的職責重大，更要好好地起到帶頭作用。因此，工作中，我不斷強化帶頭求真務實、帶頭廉潔勤政、帶頭敬業愛崗、帶頭無私奉獻、帶頭深鉆業務。

二、建立健全管理制度，樹學校新風

俗話說：“不以規矩不成方圓”。我校致力于打造具有苗族特色的鄉村小學。不斷以制度建設為切入點，健全師生管理、校園安全、職責職能、考核評價四類八項機制，做到了管理有方略、獎懲有依據。成立了專門的師德建設領導小組，由我負起總責，實行層層落實制度，努力營造師德師風建設的良好氛圍。分別從教師的教學過程、教師服務態度、教學質量等方面進行考核記錄，建立“師德檔案“，把師德考評作為績效考核的一項重要指標來抓。

為弘揚愛崗敬業精神，加強師德師風建設，我校注重挖掘身邊的典型先進為楷模，向大家宣傳他們愛崗、敬業、樂業、勤業的優秀品質。為大家樹立起好的學習典范。

三、強教師素質，使教學有成效

師德師風建設的根本目的是提升教育新水平，全面促進培育“四有”新人的目的。我校把教學質量作為一貫的工作目標。近三年，共投入27.3萬元，建立教科室、教研組、課題組、骨干教師四級教研組織，形成教科室中心幅射、四級互動教研網絡，獲市中小學教研組建設“先進教研組”殊榮，被中央教科所命名“傳統文化與語文教學”實驗學校。

為有效提升我校的師資水平，我校大力實施“走出去，請進來”戰略。三年來累計派出159人次到京入市，進行學習培訓。還積極邀請28位國內專家名師來我校傳經送寶。這樣，對我校更新教學觀念，提升教學質量有很大的提高。

同時，我校還積極根據自身的教學實際，建立了“學、思、析、評”四位一體校本培訓體系。多次組織教職員工開展教學反思，課堂案例剖析等活動，從工作中查找不足，總結經驗，使多數教師工作技能都有很快的發展。其中，我校有23篇教師論文在市級以上刊物發表、獲獎。

四、開展富有特色的教學活動，營造好的師德活動氛圍

我校把師德師風建設工作與特色興校結合起來。突出苗土風情，形成濃厚的民族特色，開展形式豐富的教學活動。日常的課間操以歌、舞、操三式結合，師生共同參與，充分展示師生的風采。另外，還積極鼓勵師生參與教學活動。在參與過程中，增進師生間團結合作的情意。我校自編紅色民歌《太陽出來紅彤彤》獲彭水西北片區一等獎。校園文化、經典頌讀、師生作品資料在中央教科所組織的課題評選中獲全國一等獎。

五、今后的工作思路

總的來說，我校師德師風建設取得了一定的成績。但這還遠遠不夠。今后，我校還會繼續在師德師風建設上下力氣，圍繞我校“土沃苗壯”的辦學理念，積極摸索新形勢下師德建設的路子、新方法，突出“以人為本”的管理理念，主動適應新形勢下教師隊伍建設的需要，把從嚴治教、以德立校、以德立身貫穿到教育工作中，建立榜樣激勵機制，真正把我校打造成一所家長放心、學生滿意的“渝東南鄉村特色名校”。