語(yǔ)文考試過失性丟分原因及對(duì)策
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編者按：本文主要從考試時(shí)過度緊張；驗(yàn)收試卷不認(rèn)真，匆忙作答；審題不仔細(xì)，未按題干要求做答；分配時(shí)間不合理，書寫潦草；；；；；，對(duì)*進(jìn)行講述。其中，主要包括：教會(huì)學(xué)生自我放松、題一到手，認(rèn)真掃視全卷、認(rèn)真細(xì)致的閱讀題干，嚴(yán)格按要求答題、掌握答題規(guī)范，問什么答什么、合理分配時(shí)間，力求卷面整潔美觀，具體材料請(qǐng)?jiān)斠姡?a href="http://www.pogame.cn/article/xzgaoshou/xzgs/201005/687093.html" target="_blank">語(yǔ)文考試丟分的原因及經(jīng)常聽到學(xué)生在語(yǔ)文考試結(jié)束后驚呼：這個(gè)題我會(huì)做，怎么做錯(cuò)了呢？這個(gè)題原來是判斷沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)，我怎么選成有錯(cuò)誤的一項(xiàng)了呢？時(shí)間不夠，我的作文都還沒有寫完等等。這些都是典型的過失性丟分的表現(xiàn)。根據(jù)學(xué)校關(guān)于學(xué)生“過失性丟分”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得知，我們高一學(xué)生語(yǔ)文考試過失性丟分竟高達(dá)人均8、26分，為此，高一語(yǔ)文組組織了專題調(diào)查討論，通過調(diào)查討論分析，大家認(rèn)為造成學(xué)生過失性丟分的原因主要有以下幾個(gè)方面：
一、考試時(shí)過度緊張。
有些學(xué)生平時(shí)周訓(xùn)練作題都還答得比較好，可一遇上大考就緊張。本來，考試時(shí)適度緊張可以使自己的精力和效率高于平時(shí)的數(shù)倍，使大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)接近極限。但有些學(xué)生卻緊張過度，導(dǎo)致大腦功能紊亂、心跳加快、心率不齊、血壓升高、消化不良、呼吸急促等，從而破壞了正常的思維過程、干擾了記憶、分散了注意力，使意識(shí)范圍變窄，有的甚至連拿筆的手都發(fā)軟、腦子一片空白、坐立不安、無所適從等，這些直接影響了學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮，影響考試成績(jī)。
二、驗(yàn)收試卷不認(rèn)真，匆忙作答。
考前五分鐘，學(xué)生得到試卷后，常有學(xué)生出于搶時(shí)間的心理不驗(yàn)收試卷的科目、張數(shù)、頁(yè)數(shù)、題數(shù)，有無漏印、破損、污毀等異常情況，甚至不顧此時(shí)不得答題的禁令，匆忙開始作答，到后來才發(fā)現(xiàn)試卷上的異常，必須更換試卷，白白損失了寶貴的考試時(shí)間，影響自己的心情，得不償失。更有甚者，蒙頭作答，下得考場(chǎng)，才知末頁(yè)有題，而自己根本沒注意，白白丟分，悔之晚也。
三、審題不仔細(xì)，未按題干要求做答。
每周長(zhǎng)期大量的模擬題訓(xùn)練，對(duì)提高學(xué)生解題能力無疑是有效的，但也容易造成學(xué)生的定勢(shì)思維：習(xí)慣于認(rèn)為某知識(shí)點(diǎn)的題型考法就是固定的某種模式。因而在大考時(shí)，一旦出現(xiàn)的題目稍有變化，學(xué)生很容易死守老套，不仔細(xì)審題，不按題干要求做答，造成失分。
四、答題不規(guī)范，有時(shí)甚至答非所問。
有的學(xué)生答題，由于心中無數(shù)，喜歡下大網(wǎng)。尤其在鑒賞題上，不管題干上問什么，總是把“中心明確，語(yǔ)言優(yōu)美，首尾呼應(yīng)”之類的話一股腦鋪在卷子上，希圖“碰”上一點(diǎn)分。還有些學(xué)生，老怕遺漏要點(diǎn)，總以為答的越多，越全越好。殊不知，言多必失，有時(shí)話寫多了，反而把正確的要點(diǎn)淹沒了，否定了，得不了分。
五、分配時(shí)間不合理，書寫潦草
語(yǔ)文試卷150分鐘完成160分的題，基本上是1分鐘做1分的題，可不少學(xué)生卻不會(huì)合理分配時(shí)間。在做鑒賞題、文言翻譯題、現(xiàn)代文閱讀簡(jiǎn)答題、仿寫題、語(yǔ)段壓縮題等的時(shí)候久拖不決，輪到寫作文了，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用了，慌慌張張搞些“三邊工程”（邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工），胡亂開頭，倉(cāng)促結(jié)尾，更有的下筆千言，離題萬(wàn)里，書寫潦草，卷面很不美觀，導(dǎo)致作文嚴(yán)重丟分。
針對(duì)以上原因，我們認(rèn)為，應(yīng)采取以下對(duì)策：
一、教會(huì)學(xué)生自我放松。
考試之前，要盡力平靜下來，不要老盯著試題袋，或老看手表。而要做到自我放松。放松口訣：不用想，不用勁兒，舒舒服服坐一會(huì)兒。或閉目養(yǎng)神；做幾次深呼吸；想想自己經(jīng)歷過的愉快事情。或進(jìn)行積極的心理暗示：我很聰明，因?yàn)槲矣袧撃埽晕夷苄校乙欢芸己谩W(xué)會(huì)對(duì)自己說話：“哥兒們，看你的了！”“別慌、別怕……別人都不緊張，我若緊張不就太可笑嗎？”“只要把平時(shí)學(xué)會(huì)的都答出來就是成功。”千萬(wàn)不要去想什么“我這一門考不好咋辦？”“考好了怎么辦？”之類有害無益的問題
二、題一到手，認(rèn)真掃視全卷。
試題到手開答之前，不要急于細(xì)看哪些題會(huì)做或不會(huì)做。應(yīng)該先將整個(gè)試卷掃視一遍，辦法是：一看“天”，看試卷的標(biāo)題是否與本學(xué)科相符，看試卷說明部分第I卷與第II卷各有多少個(gè)大題與小題，弄清題數(shù)與答卷要求；二看“地”，看本科試題第一頁(yè)的最末一行，了解本套試卷共有多少頁(yè)，自己這套頁(yè)數(shù)全不全；三看印刷是否清晰。如果發(fā)現(xiàn)有缺頁(yè)、漏印、或字跡不清等現(xiàn)象，立即要求換卷。切忌看頭不看尾、看題即答題。把填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，涂科目、AB卷等工作做完后再看題、答題。
三、認(rèn)真細(xì)致的閱讀題干，嚴(yán)格按要求答題。
要求學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的閱讀題干，嚴(yán)格按要求答題，絕對(duì)不能出現(xiàn)把“選不正確的一項(xiàng)”看成“選正確的一項(xiàng)”這類失誤，尤其在語(yǔ)言運(yùn)用題這一塊“試驗(yàn)田”里，由于命題人常在此出新求變，故答題時(shí)一定要嚴(yán)格按照提示語(yǔ)指令進(jìn)行，絕不能按以前定勢(shì)想當(dāng)然作答。
四、掌握答題規(guī)范，問什么答什么。
在平時(shí)的訓(xùn)練中，要求學(xué)生一定要注意掌握答題規(guī)范：一是要學(xué)會(huì)規(guī)范答題用語(yǔ)，如解答古詩(shī)鑒賞題，就必須了解古詩(shī)按題材劃分的類型、表現(xiàn)手法的種類、不同的語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)等；二是掌握“問什么答什么”的原則，力求不枝不蔓，簡(jiǎn)明正確，如問“在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用”，就只能從鋪墊、過渡、照應(yīng)、跌宕、深化等角度去答，而不需要回答在中心、內(nèi)容等方面的意義。
五、合理分配時(shí)間，力求卷面整潔美觀。
語(yǔ)文考試時(shí)間分配的基本原則是：適度從緊，稍留空余。鑒賞題、文言翻譯題、現(xiàn)代文閱讀簡(jiǎn)答題、仿寫題、語(yǔ)段壓縮題等要充分用足時(shí)間，但也不能久拖不決；作文用時(shí)一般在55-60分鐘，其中審題不得少于5-10分鐘（這里實(shí)際還有構(gòu)思擬提綱的時(shí)間），想好了再寫，不能寫到一半發(fā)現(xiàn)離題萬(wàn)里，又才推倒重來，真正想好了，45分鐘足夠?qū)懗鲆黄?00字的文章。注意了這一點(diǎn)，就能避免為趕時(shí)間書寫潦草、隱性失分的毛病，也不至于空出太多時(shí)間，無所事事。
此外，還要注意第I卷對(duì)機(jī)讀卡的填圖，必須涂寫規(guī)范，讓機(jī)器能正確認(rèn)讀，不能漏涂科目或其它該涂的項(xiàng)目；要求用鉛筆填寫的項(xiàng)目要認(rèn)真仔細(xì)地填寫好。做題時(shí)，循序答卷，步步推進(jìn)。碰到“攔路虎”，可先繞著走，會(huì)的都吃光，最后啃骨頭。選擇題運(yùn)用排除法和比較法相結(jié)合，閱讀題略讀與精讀相結(jié)合。逐字逐詞逐句逐層次的審題至關(guān)重要，在做對(duì)做準(zhǔn)的基礎(chǔ)上求快，能得分的地方?jīng)Q不丟分，不易得分的地方爭(zhēng)取得分。
總之，在平時(shí)的訓(xùn)練中，就要嚴(yán)格要求學(xué)生針對(duì)自身特點(diǎn)養(yǎng)成良好的考試答題習(xí)慣，到了考試的時(shí)候，才會(huì)習(xí)慣成自然，不再去犯那些低級(jí)錯(cuò)誤過失丟分了。對(duì)策
