創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的一點(diǎn)思考

前言：本站為你精心整理了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的一點(diǎn)思考范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),知識(shí)的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新將成為人類最重要的活動(dòng)。*同志指出:"不僅黨的高級(jí)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí),各級(jí)干部和全黨同志都要加強(qiáng)學(xué)習(xí),還要通過我們以身作則的實(shí)際行動(dòng),努力把勤奮好學(xué)的風(fēng)氣推廣到全社會(huì)去……全社會(huì)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣大大加強(qiáng)了,中華民族就大有希望。"高校黨建工作應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹這一重要思想,通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織,始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),不斷提高,理論政策水平和解決自身問題的能力。

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是貫徹和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、當(dāng)好“兩個(gè)先鋒”的應(yīng)有之義

*同志在黨的十六大報(bào)告中明確要求,全黨要通過懼而不舍的努力,保證我們黨始終是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。貫徹和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,當(dāng)好“兩個(gè)先鋒”,必須不斷研究解決前進(jìn)中的矛盾和問題。但隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立,社會(huì)經(jīng)濟(jì)成份、組織形式、分配方式、就業(yè)方式呈多樣化,同因高校內(nèi)部管理體制、分配制度的改革,引發(fā)的教職工思想觀念的碰撞和利益關(guān)系的調(diào)整以及政工隊(duì)伍的不穩(wěn)定、教師的流動(dòng),對(duì)學(xué)校基層黨組織政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮,已構(gòu)成潛在的或顯性的影響。高校通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織努力在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)凝聚力,提高斗力,才能當(dāng)好"兩個(gè)先鋒",擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織要重視“心智模式”的改善和“共同愿景”的確立

學(xué)習(xí)型組織有兩個(gè)顯著的特征和目的:一是“改善心智模式”;二是建立“共同愿景”。“改善心智模式”就是在解決認(rèn)識(shí)和實(shí)際工作過程中,拋棄舊的思維方式打破不合時(shí)宜的常規(guī)程序確立“共同愿景”就是要確立統(tǒng)一的目標(biāo)和一致的方向。所有參與主體擁有共同的價(jià)值觀與使命感。學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神的過程,是全黨同志在解放思想中“改善心智模式”、統(tǒng)一思想的過程,也是進(jìn)一步形成同心同德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)巨大力量的過程。高校基層黨組織工作中的格式化,思維方式上的重過程、輕實(shí)效,重形式、輕內(nèi)容等,都影響著學(xué)校黨建工作的創(chuàng)新,如果不能夠自覺地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來,從對(duì)馬克思主義錯(cuò)誤和教條式的理解中解放出來,從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來,死抱著過去陳舊的、保守的、消極的東西不放,高校基層黨組織工作不能也不會(huì)有大的發(fā)展。當(dāng)前,高校學(xué)習(xí)型黨組織在“共同愿景”的建立上,要緊扣黨的十六大的主題,深刻理解歷史和時(shí)代賦予我們黨的莊嚴(yán)使命;深刻理解黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持的基本經(jīng)驗(yàn);深刻理解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo);深刻理解十六大對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、國(guó)防、祖國(guó)統(tǒng)一、外交和黨的建設(shè)作出的戰(zhàn)略部署,努力使廣大黨員在實(shí)際行動(dòng)上,具有實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性,具有執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的自覺性和堅(jiān)定性,滿懷信心地投身于改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè),更好地?fù)?dān)負(fù)起開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)新局面的歷史重任。

三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織要切實(shí)提高黨員學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)型黨組織必須具備以下三個(gè)條件:一是能不斷獲取新知識(shí),吸收新成果,創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn);二是能不斷增強(qiáng)自身建設(shè)的能力;三是能帶來行為或績(jī)效的改善。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,充分發(fā)揮每個(gè)黨員的創(chuàng)造性能力,使黨員個(gè)體價(jià)值得到體現(xiàn),黨組織的績(jī)效得以大幅度提高。因此,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是一個(gè)持續(xù)的過程,黨組織通過各種途徑和方式,促使黨組織自身和黨員不斷改善學(xué)習(xí),不斷獲取知識(shí)從而更好地搞好各項(xiàng)工作并有所創(chuàng)新。要求黨員改善學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新,是我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的基礎(chǔ)性工作。黨組織首先應(yīng)要求黨員把自己定格為一個(gè)學(xué)習(xí)型黨員。高等學(xué)校在新時(shí)期要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,完成培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、科技服務(wù)等艱巨任務(wù),沒有教職工黨員的學(xué)識(shí)、才能、智慧不行,沒有教職工黨員的朝氣、銳氣、正氣也不行。學(xué)校基層黨組織在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的進(jìn)程中,必須重視拓寬黨員的知識(shí)面和視野,教育黨員不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、不斷吸取新經(jīng)驗(yàn)新思想,始終保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和發(fā)展、創(chuàng)新意識(shí);始終保持高度的責(zé)任感和使命感。黨員能在學(xué)習(xí)理論、知識(shí)和科學(xué)思維的過程中,善于挑戰(zhàn)自我、超越自我,不斷追求新境界;能在學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)改革、科技創(chuàng)新、黨政管理、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、后勤服務(wù)等各項(xiàng)工作中奮勇當(dāng)先,在不斷創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)中永葆先進(jìn),這樣,學(xué)校基層黨組織的建設(shè)才能充滿生機(jī)和活力。

四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織,需要建立合理的黨建評(píng)估體系

高校各級(jí)黨組織學(xué)習(xí)的成效如何,黨員及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)上的示范作用如何,對(duì)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力將產(chǎn)生很大的影響。由此,勢(shì)必要把學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建工作,規(guī)范在黨建評(píng)估體系中,以檢查、考核學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作的情況。黨建評(píng)估體系關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織指標(biāo)體系的制定,主要應(yīng)體現(xiàn)如下內(nèi)容與要求:明確學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的目標(biāo)要求,努力豐富黨建及黨務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)科學(xué)管理;引導(dǎo)黨建工作創(chuàng)新性探索,促進(jìn)基層黨組織的建設(shè)適應(yīng)社會(huì)和時(shí)展的要求;強(qiáng)化黨內(nèi)學(xué)習(xí)要求,促進(jìn)廣大黨員學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,提高綜合素質(zhì),使學(xué)習(xí)成為一種經(jīng)常化、普遍化和制度化的行為,使基層黨組織成為黨員相互學(xué)習(xí)的課堂、交流思想的家園、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的戰(zhàn)斗集體,從而為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)起到推動(dòng)和示范作用。