教師愛心演講稿

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這是一段關于感動中國十大人物之一大學生徐本禺和他的學生的對話：

徐本禺問學生：同學們，你最大的愿望是什么？

學生回答：我最大的愿望是想到北京看看那里的平房。

當時作為大學生義務支教的徐本禺聽到后，眼淚就禁不住流了下來。他在心里默默的承諾：我不但要讓你們看看北京的平房，也要讓你們看看北京的高樓大廈。

當時我聽完這個故事時，我被深深的感動了，徐本禺，當代青年的楷模，他，為了自己的那份承諾，畢業后毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州；他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來難以割舍的艱難選擇，在他，一個純樸善良的大學生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定，這，是為什么？我想，這都是新為愛。

愛是全世界最美的語言，愛更是一份沉甸甸的責任，天空因愛而變得湛藍，大地因愛而變得殷實，人生因愛而變得更加絢爛

一個月前，我告別大學校園，懷揣著我的夢想，身背著我的期望走進了實驗二校。剛剛步入校園映入眼簾的是醒目而溫馨的一句話：讓校園處處充滿愛。是啊，在這樣一個處處充盈著愛的大集體中，學生沐浴著愛心茁壯成長。我們的老師愛每一位學生，這種愛細膩而溫暖，哪位學生病了，我們的老師親自帶他去醫院，給他關懷和安慰：哪位學生生活上有困難，我們的老師想方設法解決；無論誰思想上有疙瘩，我們的老師都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我們的老師都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。

總是記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧貧乏的趕著批改作業……但卻記得清孩子在我們生病時悄悄放在桌子上的那一杯菊花茶；記得清疲憊時學生那一聲深情的問候；也記得清教師節那天學生送的一張大大的自制賀卡，上面盛滿了全班學生的祝福……我們的老師不曾為自己的付出而力求回報，卻因為孩子們的愛而感到幸福。

教育是科學，更是藝術，自從我任教以來，每天觸摸的是那些純真的心靈，在這些天真可愛的孩子面前，我更加深刻的體會到：每一位學生都需要教師最真誠的“愛”

第一次站在講臺上，我板著臉，裝出一副嚴肅的樣子。面對著孩子們六十多雙明亮的眼睛，我顯得那么局促和緊張。我的嘴角微微上揚，溢出了一絲微笑。那六十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔心一掃而光。然而我很快發現在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡黠，面對我的寬容和友善，上課時有的孩子開始擠眉弄眼，有的做起了小動作。對此我當然是恕不可遏，將他們狠狠地訓了一頓，此后課堂紀律明顯好轉，但我也發現學生眼中的光芒漸漸泯滅。在我和學生溝通的心橋上出現了障礙，我開始焦慮起來。困惑中的我與學生進行了開誠布公的交流，我發現原來他們并不是真的想搗亂，而是喜歡和我親近，他們想通過一種特殊的方式引起我的注意。我心頭的陰郁一掃而光，原來和孩子們交往的心橋需要用“愛心”來構筑，只有用心和學生們交流，將心比心，以心換心，用真摯之情、誠摯之心才能換取孩子們的關愛與理解。

我所教的班上有個學生叫晨陽，上課總是調皮搗蛋，學習成績落在最后，我見了他就不喜歡，上課回答問題也不點他的名。可是，有一次上課，我從講臺走下來，和學生們討論問題，經過他的座位時，他伸出腳絆了我一下，我差點摔倒，學生們哄堂大笑，窘迫的我氣得滿臉通紅，大聲吼道：站到門邊去！他害怕的從后邊溜到門口，兩只眼睛充滿了恐慌。放學后，我開始苦口婆心地給他講道理。直到我口干舌燥時，他卻一生不吭。無奈中的我走到窗戶邊，心里越想越委屈，連一個中學生都敢欺負我，我這老師當的有什么意思。不知不覺，眼淚就來了。

“老師，我錯了。”一種脆生生但有些害怕的聲音從身后傳來，我驚愕了，扭頭看著他。“老師，我這樣做，是想讓你和我多說幾句話，多點我幾次名。你放心，我以后再也不了。”我被他的話深深感動了，是呀，調皮搗蛋的也需要老師的關愛啊！愛，包含著多么豐富的感情和內涵，連一個六年級的孩子都知道，而我呢？孩子們渴望愛的陽光，知識的雨露，我又怎么能吝嗇自己那一份微薄的陽光和雨露呢？

我記得一位名師曾說：“在崗位上感悟幸福”，是的，我不希望自己成為園丁，用修剪去摧殘生命，也不希望自己是蠟燭，照亮了別人卻耗盡自己。我希望我是蓄電池，通過不斷的充電，去點燃學生思想的火花，在學生成長的同時自己也在成長。我更希望成為學生心目中的良師益友，將這份沉甸甸的愛與責任銘記在心，在平凡的崗位上實現不平凡的人生價值。

下面就讓我以徐本禹日記里的一句話結束今天的演講吧。“我愿作一滴水，我知道我很微小，當愛的陽光照射到我身上的時候，我愿意毫無保留的反射給別人。”超級秘書網：