小品備戰(zhàn)
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時間：某年冬天
地點：修理所
人物：柯興軍－戰(zhàn)士（列兵）地方大學生簡稱柯
劉二毛－副班長（士官）河南口音簡稱劉
黃小勇－義務兵（上等兵）簡稱“黃”
演員－
［幕啟：舞臺為宿命宿舍屋內(nèi)，一邊放一張桌子，一把椅子，桌子上放著一部電話，后區(qū)放兩個小凳］
黃：（邊唱邊跳）波司貓瞇著他的雙眼，波司貓踮著它的腳尖……（重復）波（停！整理著裝）班副！班副！副班長……哈哈……山中無老虎我小勇是大王（唱）快快使用雙節(jié)棍哼哼哈嘿快快使用雙節(jié)棍，嗯那咋地（停）坐下接著唱（很陶醉地）波司貓……班長！
劉：我長得像波司貓
黃：不不不班副那是歌里那么唱得我可沒說你長得像波司貓
劉：你還有心思唱歌呢，你看看，世界秘書網(wǎng)版權所有,你看看離團里舉行的“兩個武裝”知識競賽還有幾天，你咋說怎么就一點不著急呢，知識競賽的資料掌握得怎么樣了？
黃：報告班副要求掌握咧我也掌握了沒要求掌握咧我也掌握了。
劉：喲，小伙子口氣比我的腳氣都要大，好，我現(xiàn)在考考你，你說一下c4i系統(tǒng)代表什么？
黃：（得意地）c4i系統(tǒng)代表自動化指揮系統(tǒng)回答完畢
劉：那為什么叫c4i呢？
黃：是。
劉：是啥？
黃：（為難地）這……班副，c4i就是------不知道。
劉：剛才不是還在吹嗎？你說咱們所里那么多的精兵強將，所長就偏偏選了咱倆代表所里參賽，你說咱要是拿不了名次，咋給所里的兄弟跟領導們交待啊！
黃：（笑）我------哎，班副這些問題你都掌握了，你也太厲害了。
劉：你少給我拍馬屁，我自己吃幾碗干飯，我心里清楚。不過我提醒你小勇，當今世界，以信息化建設為核心的世界新軍事變革的浪潮正滾滾而來-------
黃（倒水遞上）班副喝水。
劉：啊------剛才我說到哪了？
黃：啊，滾滾而來------
劉：對對對，以信息化建設為核心的世界新軍事變革的浪潮正滾滾而來，咱不具備高科技知識怎么能打贏信息化戰(zhàn)爭啊？
黃：是是是。
劉：再說了，甭管它是啥戰(zhàn)爭，只要馬達一響，它就離不開咱修理兵。
黃：對對對，哎班副，那為什么叫c4i啊？
劉：它為什么叫c4i啊，這c4i就是啊-------這，這個問題太深奧了，我現(xiàn)在給你說啊，怕你理解不了。對了，來來來小勇！來，坐（不好意思地）小勇啊，我這個人你也知道，個人素質(zhì)高，但文化底子薄，小勇，我看你平時又是yes又是no的。（把書遞給黃）給我看看這個英語單詞是啥意思？
黃：（松了口氣）就這么點，小事啊！看把我緊張的。
劉：（指著書）這個------
黃：（看著書上的單詞，一本正經(jīng)地看）噢（globlepositioningsystem）
劉：啥意思？
黃：這個就是指全球定位系統(tǒng)，他就是我們經(jīng)常所說的gps。我說班副同志，這么簡單的問題都不知道，啊，（得意地）其實啊，當今世界，以信息化建設為核心的世界新軍事變革的浪潮正滾滾而來------
劉：倒水，喝水------
黃：喔，當今世界，以信息化建設為核心的世界新軍事變革的浪潮正滾滾而來，咱不具備高科技知識怎么能打贏信息化戰(zhàn)爭啊？反正啊，今后的戰(zhàn)爭是誰掌握了信息，誰就掌握了戰(zhàn)爭的主動權，這是由信息化戰(zhàn)爭的特征所決定的。［電話鈴響］去接電話。
劉：（剛要伸手）看黃。
黃：啊，我來、我來。
黃：忙拿起話筒。
黃：喂，所長啊，到！啊，為了使我們這次在“兩個武裝”知識競賽中，能取得好成績，你從連隊給我們請了一個戰(zhàn)士過來輔導，太好啦！（臉色大變）啥當兵才八個月啊！馬上就來了，哦！所長再見！
（對劉說：）班副，你說這所長也太瞧不起我們了，找個八個月的新兵給我們輔導。
劉：是呀，我倒是要看著這個新兵到底有多大的本事！
黃：對，等一會兒他來了，我們先好好考考他，給他來個下馬威！（對）
劉：給他整暈！（對）
黃：給他整朦！（對）
劉：給他整死！
黃：------不（搖頭冷顫害怕）
柯：（在場外喊）報告！（兩聲）
黃：進來（英語）
［柯上場，背著挎包，水壺，手里拿著幾本書］
柯：請問那位是劉二毛班長
黃：（拿書比劃）難道你還沒看出來嗎？
柯：噢，我是來這兒報到的。
［黃上前繞著柯上下打量］
黃：你叫什么名字？停！來干什么的？停！誰讓你來的？說！
柯：我叫柯興軍，是連隊領導派我到這兒的。
劉：（緩步上前同柯握手，怒看黃）怎么能對新同志這么無禮呢，歡迎啊，歡迎，熱烈歡迎（柯發(fā)覺劉握手太用力，趕忙把手收回）我叫劉二毛，是這里的班副，怎么說呢？相當于副班級干部。你叫什么？叫柯興軍是吧？
柯：是！
劉：哎呀，好名子！（冷不防拍了柯一下）科技興軍-------哎呀，好啊！（又拍了一下）好（再拍，柯閃開）哎呀（劉倒地）（柯、黃上前扶）不用我自己來。（站了起來）。挺機靈的嘛小勇。
黃：到。
劉：你不是有幾個問題搞不明白嗎？還不趕快向柯教員請教請教啊！（朝黃使眼色）。
劉：（對黃）啊？
黃：柯教員，你說-----世界秘書網(wǎng)版權所有,信息戰(zhàn)爭有哪五個特征？
柯：一是作戰(zhàn)體系一體化，二是武器裝備信息化，三是信息系統(tǒng)網(wǎng)絡化，四是制信息權爭奪全時空化，五是參戰(zhàn)力量全民化。
黃：啥叫一體化？
柯：一體化就是大量使用指揮、控制、通信計算機、情報、偵察和監(jiān)視等在信息技術支持下形成一體化作戰(zhàn)體系。
黃：c4i系統(tǒng)代表軍隊自動化指揮系統(tǒng)，為什么叫c4i啊？
柯：c4i系統(tǒng)包括指揮、控制、通信、計算機、情報五個系統(tǒng)該五個系統(tǒng)的英文名稱第一個字母分別為c、c、c、c、i所以簡稱c4i系統(tǒng)。
黃：（為難地）這-------
劉：（止住黃）小勇，讓我來。
黃：（湊到劉身邊小聲說）給他來點難的。
劉：作為一名黨增養(yǎng)多年的老同志，我來考考你，看看你黨的理論功底是否扎實，政治上合不合格呢！
柯：請班長出題。
劉：鄧小平理論是什么時間被確定為黨的指導思想并寫入黨章的？
柯：是1997年在黨的十五大。
劉：嗬在新的世紀，黨肩負的三大歷史任務是什么？
柯：繼續(xù)推進現(xiàn)代化建設，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，維護世界和平與促進共同發(fā)展。
劉：十六大對解決臺灣問題提出了什么新的觀點？
柯：提出在一個中國的前提下，中央政府與臺灣可以商談正式結束兩岸敵對狀態(tài)問題，可以商談臺灣地區(qū)在國際上與其身份相適應的經(jīng)濟文化社會活動空間問題。
劉：總書記在召開的軍委擴大會議上明確提出了“四個本領”這“四個本領”的內(nèi)容是什么？
柯：不斷提高加強部隊思想政治建設，把握部隊建設正確方向的本領，不斷提高領導軍事斗爭準備，帶領部隊完成信息化條件下作戰(zhàn)任務的本領，不斷提高推進中國特色軍事變革，推進部隊機械化信息化建設的本領，不斷提高依法從嚴治軍，加強部隊正規(guī)化建設的本領。
劉：（激動地書掉在地上）哎呀媽呀，水平不低啊。
劉、黃：（笑著挽起柯走到椅子旁）。
柯：（驚恐）
劉黃：二人反復推揉著讓柯坐下。
柯：反復站起。
黃：柯教員，不不柯教授，跟你說句心里話，我們也想盡快掌握高科技知識，成為一名合格的跨世紀軍人哪，你不知道啊，我這個人，個人素質(zhì)高，這文化底子薄，學起來吃力啊！這下可好了，借這次開展的“兩個武裝”教育活動，以后您可要多教教我們哪。
柯：你們都太客氣了，以后就叫我“小柯“好了，我還得經(jīng)常向你們請教呢。不過，請你們放心，，這次，我會把我所學的知識全部毫無保留地都教給你們。
劉黃：（激動地）真的？太好啦！
柯：我們現(xiàn)在就開始，你們說怎么樣？
黃：太好啦！
劉：ok。
［三人分頭做準備：柯卸下水壺和挎包，從挎包里拿出書本。劉黃二人拿過筆和本滿懷信心看著柯。］
［劉、黃認真聽課。音樂（）響起］
［落幕］
