學(xué)校教研室副主任競(jìng)聘演講

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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

很榮幸參加這次競(jìng)聘，我競(jìng)聘的崗位是教研室副主任。借此機(jī)會(huì)，我把我這幾年的工作以及教研方面的特長(zhǎng)向大家作以匯報(bào)。

一、工作業(yè)績(jī)

1、教學(xué)方面：1998年陜西師范大學(xué)畢業(yè)以后，（來(lái)自）一直從事中學(xué)政治課的教學(xué)工作，在工作中善于鉆研，虛心向老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所教學(xué)生成績(jī)?cè)跉v次統(tǒng)考、會(huì)考、高考中均超烏市平均分，其中最高超烏市平均分22.3分。

2、在班主任工作方面：擔(dān)任班主任工作6年來(lái)，積累了一套自己的管理方法，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，受到學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在今年的教情調(diào)查和前幾天的家長(zhǎng)座談會(huì)上，又一次獲得了好評(píng)。

3、在教研方面：

（1）1999年論文《淺談思想政治課的素質(zhì)教育》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《教育教學(xué)文論》一書中。

1999年被評(píng)為222團(tuán)優(yōu)秀教師

（2）2003年論文《提高中學(xué)政治課教學(xué)效果》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)并發(fā)表在烏魯木齊教育上。

（3）2004年大賽課《市場(chǎng)交易原則》獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)

論文《合理使用課程資源》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)

指導(dǎo)學(xué)生小論文獲自治區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)共計(jì)28篇

2004年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師

（4）2005年大賽課《集體主義是正確的價(jià)值取向》獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)

論文《課堂設(shè)問(wèn)——關(guān)于情境設(shè)問(wèn)的探究》獲區(qū)二等獎(jiǎng)

指導(dǎo)學(xué)生小論文獲自治區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)，市一、二、三等獎(jiǎng)共計(jì)31篇

4、參與自治區(qū)、烏魯木齊市教學(xué)研究相關(guān)工作

（1）參與了烏魯木齊市組織的2005年高考一模、二模、三模的命題及閱卷工作，命題的質(zhì)量得到了專家的認(rèn)可和好評(píng)。

（2）參與了自治區(qū)2004、2005年的會(huì)考閱卷工作。

（3）參與了自治區(qū)中學(xué)政治研究會(huì)和自治區(qū)教育科研所聯(lián)合組織的2004年、2005年全疆中學(xué)政治教師、優(yōu)秀錄像課、優(yōu)秀論文的評(píng)審工作。

（4）參與了烏魯木齊市2005年教學(xué)目標(biāo)與檢測(cè)的編寫工作。

（5）參與了烏魯木齊市2006年會(huì)考檢測(cè)題的命題工作。

（6）2005年中考模擬命題情況刊登在2005年5月12日的烏魯木齊晚報(bào)上。

（7）2005年4月12日給全市150余名政治教師展示了一堂公開(kāi)課，獲得了教研中心專家、各校老師的好評(píng)。

在烏市中學(xué)青年教師中有一定影響。

縱觀這幾年，如果說(shuō)取得了一點(diǎn)成績(jī)，那也是領(lǐng)導(dǎo)、同事幫助的結(jié)果，在此深表謝意，謝謝你們。

二、管理服務(wù)設(shè)想

1、當(dāng)好助手，服務(wù)老師，努力培養(yǎng)新大學(xué)生。我校這幾年新進(jìn)了一批大學(xué)生，這些大學(xué)生都很好學(xué)，他們主動(dòng)互相聽(tīng)課，主動(dòng)聽(tīng)老教師的課，有些剛工作的大學(xué)生一學(xué)期聽(tīng)40多節(jié)課，可自己在上課時(shí)還是很茫然，究竟怎樣才能上好一節(jié)課，怎樣處理這個(gè)難點(diǎn)，使學(xué)生易于接受，他們不太清楚，我認(rèn)為聽(tīng)課重要，評(píng)課更重要，聽(tīng)完一節(jié)課，這節(jié)課哪些地方好、值得學(xué)，哪些地方不足、有待改進(jìn)，大家一塊評(píng)一評(píng)，目的讓他們消化、吸收。

新大學(xué)生當(dāng)班主任，其實(shí)他們?cè)趰徢芭嘤?xùn)時(shí)，已接受過(guò)班主任的培訓(xùn)，可他們?cè)谂嘤?xùn)課上學(xué)的案例及處理方法，可能在他帶班的這一段時(shí)間沒(méi)有出現(xiàn)，而出現(xiàn)的問(wèn)題，他又不會(huì)處理或處理不當(dāng)，所以我認(rèn)為新大學(xué)生帶班，應(yīng)該有人手把手的帶，扶上馬送一程，鍛煉幾年，就會(huì)提高他們的帶班水平。

2、在管理工作中，肯定有一些規(guī)章制度，（來(lái)自）我認(rèn)為制度不應(yīng)該太多，否則不好督促，最好三、五條，便于督促，做到了再定新的，步步為營(yíng)，可能效果會(huì)好一些。

在組織和參與教研、管理工作方面，都有一點(diǎn)膚淺的看法。如果說(shuō)有一點(diǎn)成績(jī)，那也是各位領(lǐng)導(dǎo)、老師關(guān)心、培養(yǎng)的結(jié)果，在原單位我也從事過(guò)中層的管理工作，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，給我一次機(jī)會(huì)，我愿為美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份熱情，當(dāng)然，如果這次競(jìng)聘落選，我也不會(huì)氣餒，會(huì)努力做好本職工作.