國旗下講話—第周—淺談人生的價值

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上周，我與初三幾位同學共同探討過“人生的價值”問題。在與同學的座談、交流和碰撞中產生了許多思想的火花。今天，借此機會，以一位過來人的身份，以一位大朋友的身份，以一位對人生的價值有過思考的身份，更是以一位對你們的人生負責的校長身份跟大家談談“人生的價值”的問題。人為什么活著人為誰活著人如何活著這既是每一位心理、生理逐漸走向成熟的中學生需要面對的重大而嚴肅的問題，也是一個十分經典的話題。數千年來，最聰明的人或最簡單的人都曾在這個問題上打轉過，歷代年輕人都曾經歷、苦苦求索過。

人為什么要活著母親十月懷胎，孕育生命，每個生命都是母親含辛茹苦的偉大創造，這足以說明生命的來之不易；從人類基因到人的指紋、虹膜，都顯示著每個人的獨特性，在這世界上找不到一個完全相同的你，這足以說明生命的不平凡：科學技術再發達，還創造不出最簡單的生命，原創：這足以說明生命的偉大；生命屬于每個入都只有一次，時光不能倒流，生命不能重來，這足以說明生命的彌足珍貴。因此，每個人的存在，都有其獨特的價值。人生目的不一定是偉大的構想或革命性的發明，它往往來源于我們對毫不起眼的事務的認真和執著，也就是說生命的意義不在于轟轟烈烈，而在于平平凡凡。

人為誰活著叢大的角度講，你是祖國的未來，民族的希望；從小的角度講，你是父母的掌上明珠；從自身的角度講，你是普通而偉大、平凡面珍貴的你。中學生正值人生的花季，猶如早晨八、九點鐘的太陽，中學時代就是為了實踐最真實的自我奠定基礎，你有什么理由不熱愛生命、好好活著

人如何活著首先你要正確的認識自我，別讓文化、背景、財富、才能或知識限制你尋求人生的價值。正如上面所說的，每個人都是獨特的個體，既然是獨特的，必然存在差異。也許你的學習成績不如他人，但并不等于你各方面的才能都不如他人，人的能力是多方面的，社會對人才的需求也是多方面的，關鍵是你有無實現自我價值、奉獻社會的一技之長；也許你現在還不夠富有，但并不等于你永遠貧困，關鍵是你有無創造價值、創造財富的一技之長；也許你的家庭沒有多大文化、政治背景，但世界上有多少偉人如總理出身寒門，關鍵是你今后有無自立社會、出人頭地的一技之長。也許你覺得人生并不完美，但世間并沒有完美的人生；也許你的生活充滿磨難與挫折，你對前途有著困惑與迷茫，但是對一個意志堅強的人來說，這些都算不得什么，在困難與挫折面前，斗志更加堅定，意志愈發堅強，因為苦難的經歷也是一種財富。當然，不是說不經歷困難與挫折就不能成材，但經歷了困難和挫折至少使人積累了經驗，增強了毅力，從而使人更懂得熱愛和珍惜自己的事業和生活，也更懂得如何做好、做大、做強自己的事業。所以說，人生多經歷一些苦難和磨煉不是壞事，對年輕人來說，更是難能可貴。

其次，人生需要遠大的理想。理想會激勵我們，使我們的眼光更遠大：理想會指引我們，明確奮斗的目標。惟有設定夢想和目標，我們的理想才能實現。但是要到達理想的彼岸，最重要也是最困難的就是：如何付諸行動如何實踐目標作為一名中學生，首要的任務就是努力學習，為實現自身價值，奉獻社會、創造美好的未來奠定扎實的基礎。試想，一個整天無所事事，虛度光陰，原創：做一天和尚撞一天鐘的人像一名學生嗎這是在浪費生命，浪費青春。這是對自己、對家庭、對學校的不負責任。有人說人生的價值在于奉獻，年輕朋友，你可有奉獻社會的才能也有人說人生的價值在于占有，年輕朋友，你可有占有資源的資本有人說人生的價值在于創造，年輕朋友，你可有創造價值的本領也有人說人生的價值在于享受，年輕朋友，你可有享受生活的物質和精神基礎我不能說你們一無所有，但可以說你們知道的還甚少甚少。樂于奉獻、樂于創造無疑是高尚和偉大的，追求占有、追求享受也不見得卑鄙與下流，它們之間往往是辯證統一的，往往是成正比的，像比爾‘蓋茨在創造巨大財富，奉獻社會的同時，他也過的比人家好。

同學們，你們可曾想過，沒有一技之長，你今后如何自立社會，去實現自身價值、創造美好未來、享受美好人生當然，要清楚你奮斗的目標需要花時間去找尋，要懂得生命的真諦需要在不斷的思想碰撞中去逐漸認識，但你必須要有開闊的心胸，樂意聆聽長者對生命價值的解剖與詮釋。一旦你知道你該做什么，你就能對付迎面而來的挑戰。

同學們，你只要全身心地去愛、去創造，你就會擁有一片藍天不斷超越自我，努力實現人生價值，最終贏得人們對你的肯定唯有對未來抱有遠見，追求卓越，方能步步為贏，邁向人生最高境界。

同學們，通過今天的交流，也許你對人生的價值有了初步認識，簡單地說，人生的價值在于付出、在于創造。認識了，就要付諸行動；行動起來，就要不懈努力；成功僅領先于別人一步之遙