競聘科長演講材料

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20*年是我到職成科工作的第一年，在上級領導和各方面的關心支持下，工作成效令人倍受鼓舞。總的來說，發展環境越來越好。州委、州政府領導深入職校調查研究，州長常務會議專題研究職教工作，州政府召開了全州職業技術培訓工作會議，下發了有關文件，落實了工作經費，出臺了優惠政策，明確了職責任務，優化了發展環境。湘西民族職業技術學院正式掛牌籌建，吉首市職專、龍山縣一職創建國家重點職中通過了省級專家評估驗收，是職教工作交出的兩份滿意答卷。投入越來越多。全州職成教育投入3931萬元，比上年增加317萬元，爭取中央和省里的職教經費800萬元，比上年增加550萬元，更令人驚喜的是州政府為高職院的建設申請貸款1.2億元。規模越來越大。我們采取“全州統籌、縣市負責、學校自主、就業拉動、上下配合”的措施，全州中等職業學校完成招生任務7469人，比上年增加新生近三分之一。辦學越來越活。我們堅持優勢互補、聯合辦學、扶持民校，開展校校聯合、校企結合、部門合作，辦學模式靈活多樣，全州80%以上的職校實現了“鴛鴦配”。管理越來越實。我們堅持以“規范辦學、落實常規、開展教研、加強師訓”為重點，抓落實，求實效，收到了令人滿意的效果。

職成教育是一個特殊的教育領域，是一項系統的社會工程。按照黨的十六大提出的全面建設小康社會的目標要求，我州職成教育的近期發展目標是：拼搏十二年，走好三大步。即20*年中職在校生達到2.5萬人，2010年中職在校生達到4萬人，2015年中職在校生達到6萬人，鄉鎮農校建設分三步全部達到省定優秀標準，構建完善的職成教育體系。我州職成教育的發展思路是：多元投入、重點建設、創出特色。針對現代職業教育“高投入、高成本、高要求”的特征，結合我州少數民族地區職成教育“缺投入、缺師資、缺認識”的現狀，只有在“多元投入、重點建設、創出特色”上力求改革與創新，建立“三教”統籌的人才成長“立交橋”，促進全州職成教育步入快速持續鍵康發展的軌道。

1、多元投入，建立和完善職成教育的經費投入機制。

以與時俱進的姿態，采取“外爭內創、市場運作、五管齊下”的辦法，加大職成教育投入。一是落實政策性經費。爭取各級政府調整財政支出結構，提高職成教育經費比例，并從城市教育費附加等資金中按政策安排資金用于職成教育。二是爭取上級經費。用好“西開”、“自治”兩塊牌子，重點創建“西開”示范職中和國家重點職中。三是敢于舉債融資。爭取信貸支持，敢于負債建設。四是市場運作增資。推行職校重組與合并，采取低成本擴張；放寬資本準入，采用股分制融資；出售服務經營權，讓公司企業出資建設。五是校企合作創資。抓住生源高峰期，擴大辦學規模，利用職成學校優勢，擴大產學結合，既育人又創資。

2、重點建設，調整和完善職成教育的結構體系。

根據我州經濟相對落后、教育投入不足的現狀，突出建設一批重點項目。第一，州政府集中力量辦好湘西民族職業技術學院。立足當地，緊貼經濟，面向就業，籌措資金，啟動建設，把學院辦到興奮點上。第二，縣市政府和州直部門大力發展中等職業技術教育。20*年前，重點采取“統籌資源、調整結構、政策傾斜”的措施，創建4所省級、國家級重點職中和4個骨干專業。縣市重點建好一所中等職業技術學校，試辦綜合高中實驗班進行職業技能培訓，推行“雙證”培養目標，做到升學、就業兩不誤。第三，齊心共建職業技術培訓中心。依托職校，會同勞動等部門辦好1個高級、4個中級示范性培訓中心。縣市建好縣鄉兩級培訓中心，為就業、再就業和“三農”服務。

3、創出特色，不斷深化職成教育“三大”改革。

首先，要在教育觀念上創特色。克服“講起來重要、做起來次要”的思想，樹立“經濟要發展、職教要先行”的觀念；克服“輕視統籌規劃、協調發展”的思想，樹立“向中等職業教育傾斜”的觀念；克服“一味迎合學生、家長只求升學”的思想，樹立“行行出狀元、白領藍領都光榮”的觀念。

其次，要在教師管理上創特色。采用動態管理，全員聘任，專兼結合；實施名師工程，推行“雙師型”、“多證書”標準；實行績效管理，完善分配制度，吸引留住人才。

然后，要在教學體系上創特色。按照“寬基礎、活模塊、多證書、廣就業”的教學要求開足開齊文化課，職業指導和創業教育作為必修課，模塊分解專業課和培訓課，緊緊圍繞我州“三農”人才需要，培訓數以十萬計的懂技術、會管理的新型農民；圍繞發展勞務經濟，培訓數以萬計的具有技能的勞務人員；圍繞實施工業推動戰略，培養數以千計的智能型高級技術工人。

各位領導、各位同事：如果這次競職成功，我一定在局黨組和行政領導班子的帶領下，與全科同志一道，在認認真真學習上有新的進步，在堂堂正正做人上有新的境界，在踏踏實實做事上有新的成效，在清正廉潔執政上有新的形象。如果這次競職失敗，我也決不悲觀，毫不氣餒，一定服從組織的安排，尊重大家的選擇，接受同志們的評判，在本職崗位上作出我應有的貢獻，為湘西教育的發展鞠躬盡瘁！

謝謝大家！