教師作風整改措施

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加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，直接關(guān)系到青少年學生的健康成長，也是學校精神文明建設(shè)的基本任務。為提高自己職業(yè)道德素養(yǎng)，更好地推動社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定以下整個措施。

一、認真學習馬列主義，思想，鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，依法執(zhí)教。

二、認真學習新課標，鉆研教材，研究教學方法，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，教書育人。

三、熱愛學生，尊重學生的人格，以平等、民主、合作新型師生關(guān)系為學生構(gòu)建和諧的學習環(huán)境，寬格、民主的學習氛圍。

四、改革傳統(tǒng)教學理論和方法，實現(xiàn)從“知識本位”向“育人本位”的轉(zhuǎn)變。致力于學生整體素質(zhì)的提高，突出學生的創(chuàng)新和實踐能力，分析問題解決問題方法，交流合作意識及對自然和社會的責任感，養(yǎng)成學生科學和人文素養(yǎng)，健康的審美情趣和生活方式。

五、確立建構(gòu)主義教學觀，通過設(shè)計一項重大的任務或問題來支撐學生的學習活動，幫組學生成為學習的主體，讓學生之間對學習內(nèi)容、過程進行反思、調(diào)控，讓學生之間相互合作交流過程中獲取知識。

六、建構(gòu)生命課堂，引導學生在學習過程中相互交流，相互溝通。師生之間展開平等對話，讓課堂教學活動變成開放性、生成性、生命課堂。