中學(xué)科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研總結(jié)

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為了更好地踐行科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷進步與持續(xù)發(fā)展，按照市教育局學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于“做好學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀專題調(diào)研工作”的指示和要求，我校認真開展了詳細具體的調(diào)研工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、調(diào)研內(nèi)容

1、學(xué)校在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，怎樣創(chuàng)新辦學(xué)理念更快更好地向更高目標邁進？

2、怎樣加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平？

3、怎樣規(guī)范學(xué)校管理，保持并提高我校的教學(xué)質(zhì)量？

4、怎樣建設(shè)和諧校園，進一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件？如何充分利用這些條件？

5、學(xué)校現(xiàn)行的規(guī)章制度哪些是利于科學(xué)發(fā)展的？哪些是需要補充、修改和完善的？

6、學(xué)校、教師和學(xué)生目前最需要迫切解決的實際問題是什么？怎么解決？

二、調(diào)研開展情況

1、調(diào)研的時限：調(diào)研于9月22日－10月10日期間進行。

2、調(diào)研的范圍：全校教職工；學(xué)校所在街道、社區(qū)；部分家長、學(xué)生。

3、調(diào)研的組織：成立了由學(xué)校黨總支書記為組長的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室具體負責此次調(diào)研工作。

4、調(diào)研的方式：采取個別探討交流、召開座談會和下發(fā)“征求群眾意見表”等方式。

三、形成的共識及所反映的主要問題

1、在學(xué)校現(xiàn)有的發(fā)展基礎(chǔ)上，向更高目標邁進，是現(xiàn)階段學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要目標和任務(wù)。

2、學(xué)校師資的學(xué)歷層次、師德修養(yǎng)、專業(yè)水平雖已有了較大的發(fā)展和提高，但相當大一部分教師的綜合素養(yǎng)、教學(xué)藝術(shù)尤其是對新教育理念、新課程的領(lǐng)悟與操作水平與一流學(xué)校的教師還有較大的差距，不能滿足日益快速發(fā)展的教育形勢和學(xué)校提檔升級的需要，這將成為我校可持續(xù)發(fā)展的瓶頸所在。

3、我校近年來較高的教學(xué)質(zhì)量取決于適當?shù)陌l(fā)展機遇，取決于上級的正確決策，取決于資源的有效整合，取決于科學(xué)的管理、團結(jié)的精神、師生的實干。

4、不斷提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，還要追求素質(zhì)教育的不斷提升，追求學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。要讓我校的每位教師明白教學(xué)質(zhì)量不能僅僅局限于學(xué)生的分數(shù)和高考的升學(xué)率，更重要的是要能為每一位學(xué)生今后可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

5、我校自創(chuàng)建成為安徽省示范高中以來，基礎(chǔ)建設(shè)及教學(xué)設(shè)施設(shè)備等硬件已達到了省內(nèi)一流學(xué)校的標準。但如何提高教學(xué)設(shè)備、實驗儀器和圖書資料的合理使用，以及有關(guān)設(shè)備也到了需要更新、維修階段，也是擺在我校教學(xué)工作中的重要問題。

6、學(xué)校各項考核制度如何體現(xiàn)更加的合理化、人性化、科學(xué)化；如何確定對教師、學(xué)生的評價體系也是本次學(xué)習(xí)實踐活動中應(yīng)著手研究解決的問題。

7、教職員工的工作責任心和教師的心理壓力精神負擔和教師的職業(yè)倦怠是學(xué)校發(fā)展過程中始終存在且一時難于解決問題。

8、校園安全和食堂用餐，學(xué)生公寓管理等安全問題將一直是不能掉以輕心且永遠警鐘長鳴的問題。

四、存在問題的主要成因

一是觀念意識使然。如對教學(xué)質(zhì)量的理解與判斷，是出于社會部分人對于教育形勢、學(xué)校發(fā)展了解不夠全面深刻

所造成。當然，也有價值取向方面的因素。全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是要樹立正確的育人觀。有些教師對育人

觀理解仍存在一定的偏差，把“發(fā)展是硬道理”片面地理解為“升學(xué)率是硬道理”，把學(xué)校發(fā)展簡單化為升多少學(xué)、招多少生來決定一切，這些都與不正確的育人觀有關(guān)。

二是客觀條件限制。如師資水平、硬件建設(shè)、課程建設(shè)等等，都是學(xué)校單方面力所不能及的。

三是制度機制方面的因素。科學(xué)發(fā)展具體到學(xué)校工作的方方面面，但它并不是量化的事物，很難在主觀上得到一致的認同。對于學(xué)校來說，需要制定一系列合理的、科學(xué)的規(guī)章制度和評價標準。目前，評價學(xué)校各部門、各環(huán)節(jié)及全體教職員工推進科學(xué)發(fā)展的成效機制還并不健全，需要與時俱進,并進一步完備并增強針對性和操作性。

五、解決問題的對策

解決上述問題需要我們牢牢把握好深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀這一有利時機，首先從思想上認識學(xué)習(xí)實踐活動對于解決問題的指導(dǎo)意義和作用，進而找到解決問題的辦法。

一是要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。應(yīng)該從學(xué)校的實際出發(fā)，不斷解放思想，創(chuàng)新工作方式，改進工作方法，堅持把發(fā)展作為辦學(xué)的第一要務(wù)。

二是要切實深入領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展的理念。必須通過開展學(xué)習(xí)實踐活動，引導(dǎo)全體教職員工進一步增強發(fā)展意識和機遇意識，提高科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的能力和本領(lǐng)。

三是要學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，必須以育人為本，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展、個性發(fā)展。

四是要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步推進黨的建設(shè)。要以改革創(chuàng)新的精神全面推進黨建工作，把提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進性，體現(xiàn)到領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧上來，為科學(xué)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。

六、解決問題的思路

一是突出重點。開展活動不搞一哄而起，解決問題不搞形式主義。全體教職員工通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，進一步理

清思路，強化工作措施，用理論來指導(dǎo)實踐。每個領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部，每個年級、處室都要對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，拿出解決問題的一個好的方案、一個好的工作思路來，要達到人人參與的目的。

二是力求實效。學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀不是單純的理論宣傳，這次活動重在理論聯(lián)系實踐，指導(dǎo)實踐，重點要在實效上下功夫。要通過實踐活動，使大家的思路更清晰，使各項工作更好地上一個新的臺階，能讓群眾看到貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀有實效、有變化、有成果。

三是加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)實踐活動自始至終由學(xué)校一把手負總責。要求全體黨員同志和教職員工參加該項活動，做到高度重視，精心組織，抓出實效。

四是激發(fā)學(xué)校和個人主動提高的內(nèi)在動力。

要引導(dǎo)全體教職員工增強大局意識，增強責任意識，把貫徹科學(xué)發(fā)展觀、推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展作為自己的政治責任和歷史使命，牢固樹立以人為本的觀念，把推進科學(xué)發(fā)展過程作為為廣大教職工謀利益的過程。

五是積極創(chuàng)造發(fā)展條件，努力解決實際問題。

在辦學(xué)條件上，要積極爭取政府和社會各界對教育事業(yè)的支持，大力搞好硬件建設(shè)；在管理上，要不斷創(chuàng)新改革思路，采取有效管理措施；在師資隊伍建設(shè)上，要有目的的與國內(nèi)、省內(nèi)名校加強聯(lián)系，采取“走出去，請進來”的辦法，加強校際交流，互通有無，取長補短，同時還要大力抓好青年教師的成長，使大批青年教師盡快成長為師德高、業(yè)務(wù)精的骨干力量。同時還要在學(xué)校管理、師資研訓(xùn)、教育教學(xué)研究等諸方面交流合作，爭取最佳效益。

六是增強以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校改革發(fā)展的意識。

要全面深刻地理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，自覺樹立并落實到學(xué)校改革和發(fā)展當中。一要更新發(fā)展戰(zhàn)略，進一步提高規(guī)劃的方向性。首先是認真分析實際情況，明確發(fā)展方向。其次是立足現(xiàn)實，合理確定發(fā)展目標。再次是圍繞工作核心，不斷優(yōu)化資源配置。二要規(guī)范發(fā)展手段，進一步提高規(guī)章制度的合理性、科學(xué)性、可行性，以規(guī)范辦學(xué)行為、管理行為、教學(xué)行為、服務(wù)行為為方向，切實提升學(xué)校各項管理中的運行效率。三要豐富發(fā)展內(nèi)涵，進一步提高遠近期發(fā)展規(guī)劃的針對性、可操作性和實效性，努力推進學(xué)校各方面工作又好又快發(fā)展。