新聞實(shí)習(xí)報(bào)告9

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新聞實(shí)習(xí)報(bào)告

編輯：幕后英雄的偉大

實(shí)習(xí)目的：

通過(guò)實(shí)習(xí),了解中央媒體的報(bào)道方式、中央網(wǎng)絡(luò)媒體的組織運(yùn)作、采訪、編輯的基本技巧、消息的來(lái)源。著重訓(xùn)練新聞采訪、編輯的能力，加深對(duì)中央傳媒的了解。

實(shí)習(xí)工作：

1.國(guó)際新聞。對(duì)各大中央媒體的國(guó)際新聞進(jìn)行核實(shí)、把關(guān)，組織標(biāo)題以及導(dǎo)語(yǔ)。

2.更新國(guó)際頁(yè)面。決定國(guó)際頭條新聞及每日十大要聞，確定每日要聞圖片并組織《深度報(bào)道》、《縱論天下》的導(dǎo)讀。

3.更新各大國(guó)際專題。對(duì)各通訊社的新聞進(jìn)行篩選及重組，保證各大國(guó)際專題的日常更新。

4.策劃、編輯《特別策劃》欄目原創(chuàng)稿件。

實(shí)習(xí)感言：

向北京中心的趙老師道了別，步出東方新天地辦公樓，程老師將我跟兩位女生帶到人民日?qǐng)?bào)社。在傳達(dá)室根人力資源部的負(fù)責(zé)人通電打了招呼之后，站崗的武警目送我們走進(jìn)報(bào)社——這是我第一次來(lái)到人民日?qǐng)?bào)社。

人力資源部的主任把我跟兩位女生分到三個(gè)不同的部門。我在總編室，何彥在評(píng)論部，媛媛在多媒體部。

我便開(kāi)始了我與國(guó)際頻道的親密接觸。

在人民網(wǎng)實(shí)習(xí)，代表的是學(xué)院，不能給學(xué)院丟臉。在總編室實(shí)習(xí)，我負(fù)責(zé)做的事情大概有以下幾種：

1.新聞。這是最基本的事情了，幾乎每天都要做。實(shí)習(xí)期間，國(guó)際發(fā)生了不少大事。第一件大事就是G8峰會(huì)的時(shí)候發(fā)生了7?7倫敦連環(huán)爆炸，再接著便是倫敦第二次爆炸和埃及爆炸；四國(guó)爭(zhēng)常和朝核六方會(huì)談每天也都有新進(jìn)展，我便只有時(shí)刻緊盯中國(guó)日?qǐng)?bào)與新華網(wǎng)最新播報(bào)里邊的新聞，以便及時(shí)強(qiáng)貼。

在辦《汕大青年》的時(shí)候，大家有著這么一種思維，就是只要你是編輯，你就有改動(dòng)文章的權(quán)利。無(wú)論是誰(shuí)的文章，該改的地方就一定要改。而文章的標(biāo)題是搶奪讀者眼球的利器，導(dǎo)語(yǔ)則是文章的靈魂。

我開(kāi)始對(duì)文章動(dòng)手筆。每道新聞都換上自覺(jué)得可以吸引讀者的標(biāo)題，并努力組織新聞的導(dǎo)語(yǔ)。一開(kāi)始琢磨的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，后面就越來(lái)越順手了。

——總編室的實(shí)習(xí)編輯沒(méi)有署名權(quán)，頗讓我感受到幕后英雄的快感。既然坐在編輯臺(tái)上，就不能對(duì)不起“編輯”二字。不過(guò)人民網(wǎng)的編輯還無(wú)權(quán)編譯外電，如果這一點(diǎn)可行的話，人民網(wǎng)便具備與中國(guó)日?qǐng)?bào)、新華社搶新聞的基礎(chǔ)了。在新聞網(wǎng)絡(luò)的世界，搶新聞比什么都重要。

2.決定國(guó)際頭條及要聞。這是總編室給我的最大挑戰(zhàn)了——當(dāng)然，也是一種激勵(lì)。

每天早上7：20進(jìn)入工作狀態(tài)，轉(zhuǎn)發(fā)完昨晚漏發(fā)的要聞后，我便得試著從一排密密麻麻的新聞列表中選出11條要聞，并按新聞的重要性排序，排第一的便是本日的頭條了。當(dāng)然，每條新聞都要事先自己閱讀、比較過(guò)。

國(guó)內(nèi)外的平面媒體都要通過(guò)舉行編輯會(huì)來(lái)確定頭條新聞甚至是頭版圖片。而來(lái)到這里實(shí)習(xí)的第四天，便要獨(dú)自完成古今中外編輯們履行的幾乎是最重要的一件事。驚詫中帶著興奮。

此外，還得確定該日的深度報(bào)道、縱論天下專區(qū)的頭條，并擬定摘要和導(dǎo)讀。這個(gè)在新聞寫作的課中已做過(guò)不少，很快便能上手。總喜歡把導(dǎo)讀寫成問(wèn)句形式的，因?yàn)橥W(wǎng)站不是報(bào)紙，點(diǎn)擊率是關(guān)鍵。

在校讀書時(shí)丘老要我們每天讀一條新聞，并在講課的時(shí)候給我們營(yíng)造了一個(gè)大國(guó)際觀念，我也涉獵了不少這方面的書。如果不是這樣，當(dāng)時(shí)一定會(huì)因知識(shí)匱乏而無(wú)法完成，因?yàn)榇蠖膶W(xué)生還沒(méi)有接受系統(tǒng)的國(guó)際新聞?dòng)?xùn)練。

也給低年級(jí)同學(xué)一個(gè)建議，要及早看到自己以后的發(fā)展方向，有計(jì)劃地強(qiáng)化一些知識(shí)。

3.調(diào)整頁(yè)面。人民網(wǎng)有一條規(guī)定，就是頁(yè)面要聞區(qū)的新聞標(biāo)題必須長(zhǎng)度大概一致，不多不少19個(gè)字。網(wǎng)絡(luò)畢竟與報(bào)紙不同，我只能放棄原來(lái)的文章標(biāo)題，在頁(yè)面上放上一個(gè)臨時(shí)的19字題。

在學(xué)院學(xué)的軟件基礎(chǔ)在這里就用得上了。剪裁圖片，調(diào)對(duì)比度，貼在人民網(wǎng)的主頁(yè)上，看起來(lái)還算能入目。做網(wǎng)絡(luò)媒體，電腦技術(shù)一定要過(guò)得去。

4.策劃、更新專題。這是編輯能夠自由選擇新聞，自己進(jìn)行組稿的舞臺(tái)之一。無(wú)論是新聞還是選定頭條新聞、要聞，抑或?qū)懻獙?dǎo)讀、調(diào)頁(yè)面，所有的技巧都能用在這里。沒(méi)有國(guó)際經(jīng)濟(jì)、政治背景知識(shí)是不行的。我在獨(dú)力完成7?7倫敦連環(huán)爆炸這個(gè)專題的時(shí)候深深發(fā)覺(jué)，在學(xué)院學(xué)習(xí)中形成的思維方式和眼光，對(duì)于組織一個(gè)大型的專題是非常有用的。美術(shù)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)也不能忽視。在這里，有太多的東西需要學(xué)，沒(méi)有基礎(chǔ)的話就很難上手。

當(dāng)然，借鑒也是少不了的。新浪、搜狐在進(jìn)行大型專題的報(bào)道時(shí)稿件組織方面經(jīng)常有亮點(diǎn)，新手上路，多看看總是應(yīng)該的。

5.發(fā)短信新聞。考驗(yàn)編輯技術(shù)的時(shí)候到了。人民網(wǎng)每天需發(fā)送三條要聞短信。每天70個(gè)字，不能多不能少。在編《汕大青年》的時(shí)候早對(duì)多幾個(gè)字、少幾個(gè)字的編輯手段運(yùn)用自如了，問(wèn)題自然迎難而解。

其實(shí)，老師平時(shí)教的東西都很有用。我覺(jué)的我們較弱的是將老師講的系統(tǒng)地理解并運(yùn)用于實(shí)踐的能力，到了這里才深深發(fā)現(xiàn)，很多看似用不上的知識(shí)，到了這里都能巧妙用上。

6.制作“特別策劃”和“第一解讀”。非對(duì)國(guó)際事務(wù)了解透徹的編輯無(wú)法完成。這是人民網(wǎng)編輯整理解釋性報(bào)告的一個(gè)形式。我曾花了五個(gè)小時(shí)做出一個(gè)關(guān)于非盟、四國(guó)、“團(tuán)結(jié)謀共識(shí)”的“入常”風(fēng)波的解讀，惡補(bǔ)了近五萬(wàn)字的文字資料，可惜因內(nèi)容太冗長(zhǎng)而被編輯刷下來(lái)，很遺憾。

后來(lái)，在六方會(huì)談舉行的第二天，我策劃了一個(gè)欄目：《六方會(huì)談：調(diào)和世界還是背水一戰(zhàn)》。花了6個(gè)小時(shí)，憑借在平時(shí)的學(xué)習(xí)里面鍛煉出來(lái)的眼睛和鼻子，從尋找切入點(diǎn)到篩選信息到挑選圖片、制作網(wǎng)頁(yè)，都是獨(dú)自完成的。這次會(huì)談，主角還是朝鮮和美國(guó)。我了解了從朝核第一次會(huì)談到今的所有信息，便開(kāi)始動(dòng)手做出這個(gè)策劃。——這是我第一個(gè)登上人民網(wǎng)主頁(yè)的《特別策劃》。

緊接著我又完成了《美國(guó)核政策：披著羊皮的狼》、《日本右翼：沉迷在歷史深淵的猖狂》等等策劃，都在人民網(wǎng)主頁(yè)跟廣大網(wǎng)民見(jiàn)了面。

主編評(píng)價(jià)說(shuō)，這幾個(gè)策劃在形勢(shì)和內(nèi)容上在人民網(wǎng)里都是一個(gè)很好的創(chuàng)新。留下的模版，也被國(guó)際頻道日后采用。

7.與各位同事溝通。來(lái)人民網(wǎng)前，我對(duì)這里的編輯流程全然不懂，兵強(qiáng)和金雪兩位老師教會(huì)了我技術(shù)上的東西。憑著年輕好問(wèn)和虛心請(qǐng)教，跟總編室人員多了不少交流，并從中學(xué)到不少東西。不時(shí)向同事，領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)院的辦學(xué)理念，現(xiàn)狀，盡量為以后到這里實(shí)習(xí)的同學(xué)打造招牌。

實(shí)習(xí)在于發(fā)現(xiàn)不足。這里的編輯都能編善寫，有很多東西值得我學(xué)習(xí)。平常一起說(shuō)笑吃飯的編輯，一遇到國(guó)際性事件便帶上相機(jī)出去跑新聞。兵強(qiáng)老師采訪了賴斯訪華，金雪老師采訪了六方會(huì)談，這些我都是等到他們發(fā)回稿件的時(shí)候才知道的。

主要作品：

/GB/1030/3597735.html《日本右翼：沉迷在歷史深淵的猖狂》

/GB/1030/3575710.html《六方會(huì)談：各國(guó)開(kāi)始攻堅(jiān)》

/GB/1030/3591864.html《六方會(huì)談：眾志鑄就共同文件》

/GB/1030/3587100.html《美國(guó)核政策：披著羊皮的狼？》

/GB/1030/3570922.html《六方會(huì)談：調(diào)和世界還是背水一戰(zhàn)》

實(shí)習(xí)鑒定：

該生有好的新聞意識(shí)，能及時(shí)抓住國(guó)際熱點(diǎn)和重點(diǎn)事件給予報(bào)道，善于思考，勇于創(chuàng)新；對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞的適應(yīng)力強(qiáng)，能夠很好的了解網(wǎng)絡(luò)新聞流程，掌握一定的計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，工作態(tài)度認(rèn)真、勤奮，能虛心向同事學(xué)習(xí)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好，望在今后的學(xué)習(xí)中，再接再厲，取得更大成績(jī)。