支教組暑假實踐小結材料
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關愛留守兒童”活動主題，為了積極配合這次三下鄉(xiāng)“愛我祖國—牽手新農村。月16日—月20日期間，支教組開展了為期5天的義教活動，針對塘浪鎮(zhèn)近年因經濟的發(fā)展而出現的留守兒童，支教內容就圍繞宣傳科普知識，提高衛(wèi)生安全意識為主要內容，積極引導孩子關愛他人，關愛家庭，關愛家鄉(xiāng)，以形式多樣的活動為載體，提高孩子們知識文化水平，增強孩子們心理素質。與此同時，自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力也得到鍛煉和提高。現將具體內容匯報如下：
一．活動計劃和進行方式
讓孩子們會用科學原理解釋自然現象，1設“科學常識課”通過日常生活中的小例子教孩子們一些簡單的自然科學知識。讓他熱愛科學；通過教孩子們基本的求生技能、安全常識和交通規(guī)則，讓孩子們學會在生活中保護自己，健康成長。
負責人：
組織英語小游戲培養(yǎng)孩子們對英語的興趣。2設“趣味英語課”通過運用“瘋狂英語”教學模式教孩子們基本的英語單詞和日常生活用語。
負責人：
開發(fā)孩子們智力，3設“趣味數學課”通過智力數字、圖形游戲。培養(yǎng)他邏輯思維能力和推理能力。
負責人：
引導他掌握基本的音符知識和彈奏樂器的方法，4設“音樂課”通過在課堂上彈奏吉他引起孩子們對學習音樂的興趣。期間穿插一些互動性游戲，寓教于樂。
負責人：
拼圖形，5設“美術手工藝課”通過教孩子們折紙、剪紙。鍛煉他動手能力和創(chuàng)新能力。
負責人：
給孩子們講解體育知識,6設“體育鍛煉課”通過講解北京奧運會趣事的方式。比賽規(guī)則等，培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及互幫互助的團隊精神：通過對孩子們進行簡單的隊列訓練，并組織展演，培養(yǎng)孩子們組織紀律性。
負責人：
不僅增強孩子7設“舞蹈課”通過教孩子們一套簡單的集體操和跳兔子舞等方式。
通過利用課余時間組織一支“小小表演隊”排練走秀節(jié)目和集體舞節(jié)目，身體機能而且提高他團體合作能力：同時。讓能歌善舞的孩子們參與我文藝匯演中，增進彼此感情，深化老師和同學的友誼。
負責人：
讓孩子們掌握防災避險的應急方法：通過演練預防hini流感等疾病的做法，8通過“衛(wèi)生知識競賽”通過模擬在雷雨天氣正確的避雷做法。向孩子們灌輸正確的衛(wèi)生知識，增強孩子們安全衛(wèi)生意識，提高孩子們安全衛(wèi)生素質和自我保護能力。
負責人：
解孩子們情況，9每班設立一個“班主任”讓班主任通過日常班務。尤其對班中的留守兒童進行知心的談話，給與他更多的關心和愛護，引導他學會理解長年外出工作的父母，學會關愛他人。
負責人：
通過幫助孩子們分析難題，10開設“暑假作業(yè)輔導”班。輔導他完成暑假作業(yè)，讓每一位三下鄉(xiāng)團員都參與到支教活動中，感受義教的快樂。
二．活動進行情況
總情況
支教時間：月16號—月20號
時間支教
7：50--8：00班任帶隊做早操
8：00--8：40按當天課程表上課
9：00--9：40個別班級上課/假期作業(yè)輔導
具體情況
第一天：月16日
一到三年級四到六年級
音樂課趣味英語課
雖然已經具體分工，小細節(jié)：因為是第一天的支教。詳實安排，但在實際過程中由于參與的小孩較多，而且可用的教室數量有限，雖然臨時增設“體育課”等戶外課程，但場面還是有點混亂。
第二天：月17號
團里決定開展“趣味運動會”于是支教組就分成四小隊，因為學校臨時停電的緣故。由班主任帶隊，一名科任老師協助的方式帶領孩子們參與各類運動項目的比賽中。
第三天：月18號
二年級三年級四年級五，一。六年級
美術手工藝趣味數學科學常識課體育課
音樂課作業(yè)輔導作業(yè)輔導英語課
所以就按年級分班：而且因為可用場地的有限，小細節(jié)：由于參與小朋友的人數太多。所以只好分為室內和戶外兩種課程。
第四天：月19號。
二年級三年級四年級五，一。六年級
音樂課體育課趣味英語課趣味數學課
作業(yè)輔導衛(wèi)生心理課作業(yè)輔導趣味英語課
支教活動暫停。但我仍然做好充分的支教準備，小細節(jié)：雖然因為臺風的原因。時刻保持最佳狀態(tài)。
第五天：月20號
二年級三年級四年級五，一。六年級
音樂課趣味英語課衛(wèi)生知識競賽趣味數學課
衛(wèi)生心理課體育課趣味英語課音樂課
學生們積極參與，小細節(jié)：舉行的衛(wèi)生知識競賽”中。使該活動獲得很大的
并且許多學生在該活動中都取得了優(yōu)異的成績。同時因為這天是支教活動的最后一天，反響。所以我支教組就全體出動，給孩子們上最后的課。各班班主任也給孩子們開了一個簡短的小班會，把我這次三下鄉(xiāng)的支教活動做了一個點評，并且為文藝匯演做動員工作。
三．活動中出現的問題和解決方案
因為沒有詳細了解其他組工作的情況，1這次的活動中。所以當出現人手緊缺的時候，無法及時向其他團員請求支援，增派人手，控制場面。所以，要完成工作不單單要做到時刻掌握組內動態(tài)，還要做到密切關注其他組的情況，這樣在人手方面出現問題的時候就可以立刻調動人手，互相團結。
例如人數的增加，2計劃趕不上個變化。這次活動的整個過程都充滿著變數。場地的有限，停電，暴風雨等因素就會打破整盤計劃，需要及時的調整。所以，要因對突發(fā)狀況，需要周全的考慮，充足的準備，做到兩手準備。
與小孩子接觸不多，3因為大多數的組員都沒有做家教的經驗。擔心支教質量不過關。所以，學校的時候就應經做好各科教案資料的收集，并且進行了每人三分鐘的上課演習，互相點評，相互促進，達到保證質量過關的目的
四．活動結果
還插入唱歌、游戲等豐富多彩的內容，因為在開展支教活動之前我就制定了詳細的支教計劃及部署。為活動的開展作好準備。而且在開設的各類課堂上中。根據學生的興趣特點及時調整各自的授課方式，做到授課和互動相結合，普遍教育和各別輔導相結合，傳授知識和游戲娛樂相結合，寓教于樂，所以教學效果顯著。與此同時，充分考慮小學生的心理和生理特點，同時不斷在教學計劃中作出相應的調整；并及時與學生、家長進行交流。
5天的授課計劃圓滿完成，因此通過集體的努力。獲得同學、家長的一致好評。
五．活動意義
增強安全衛(wèi)生意識，1提高孩子們科學文化水平。引導他關愛他人，關心家庭，關心家鄉(xiāng)。
深入體會社會生活，2學以致用。與當地老師、學生，家長建立了深厚的友誼。
提高了自身素質；增強了團體3鍛煉了自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力。
積累了豐富的活動策劃和實施經驗。協作精神和團隊意識。
大學生社會實踐中的一份特別的體驗，這次的三下鄉(xiāng)支教活動。社會實踐是艱苦的但收獲是巨大的這次活動是一次雙贏的活動！活動中我收獲不少，對農村新變化的認識進一步加深，對留守兒童的出現情況也有更深的解。活動進展的順利與各方面的融洽合作都分不開。各個成員都熱情工作，團結合作，為這次活動奠定了基礎。隊員們支教中各施所長，積極的配合和作出的努力都是活動順利進行的保障。雖然活動中遇到不少困難，但我并沒有止步于此，反而加深對彼此的溝通，增進彼此的解，同時也學到處理應急事件的社會經驗與組織活動的能力。
