教導(dǎo)主任個(gè)人述職報(bào)告

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和大家的感覺(jué)一年過(guò)得充實(shí)而暢快，感謝同事們的精誠(chéng)協(xié)作。

在個(gè)人述職期間回首一年的工作，有欣喜也不少苦惱，有精神上的昂揚(yáng)，也有個(gè)人奮進(jìn)的不息，有工作中的失誤與失策，也有對(duì)工作的感慰、感慨與感悟。現(xiàn)將自己本年度的工作表現(xiàn)向各位匯報(bào)如下：

一、工作思想：

工作中一直信道篤行，認(rèn)真貫徹上級(jí)的方針、路線，落實(shí)上級(jí)文件精神，同時(shí)針對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)實(shí)際謀劃學(xué)校的教學(xué)工作，力爭(zhēng)言有忠信，行有正果，力爭(zhēng)調(diào)動(dòng)發(fā)揮同事們的主管能動(dòng)性，完善學(xué)校的機(jī)制建設(shè)，打造人氣更加旺盛的工作群體。

二、重點(diǎn)工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

依據(jù)現(xiàn)代公認(rèn)的“一條河與一碗水”的教師與教學(xué)的辯證關(guān)系，讓我深感從事教育職業(yè)工作的緊迫，再者加上自己主抓教學(xué)，更讓我感覺(jué)到自己肩上責(zé)任的厚重，因此自己認(rèn)為不斷學(xué)習(xí)，提高自己是我開創(chuàng)性工作的必然前提。但由于事物性工作的不斷增多，也使自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃大多落于空空，只能放在了工作之余。

2、做好各項(xiàng)工作

工作中奉行“一個(gè)行動(dòng)勝過(guò)一百個(gè)口號(hào)”的實(shí)用主義，求盡心盡力，更求盡善盡美。自己經(jīng)常溫習(xí)自己的工作職責(zé)，反復(fù)認(rèn)識(shí)自己的工作內(nèi)容，做好教導(dǎo)處的服務(wù)、指導(dǎo)、組織工作，同時(shí)不斷探索新的工作方法，推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。

首先本年度在質(zhì)量年精神的要求下，站在學(xué)校事情發(fā)展的實(shí)情上，我們將重點(diǎn)放在了教師對(duì)現(xiàn)代課堂教學(xué)掌握的擁有上。強(qiáng)調(diào)可以懷才不遇，但不可以才氣不儲(chǔ)，所以在課堂方面的工作就格外的重視了一層，不論是從培訓(xùn)的組織上，還是從做課的鍛煉上，都相繼的多開展了一些活動(dòng)，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。

其次積極構(gòu)建學(xué)校的校本教研體系，極力營(yíng)造學(xué)校的教育教學(xué)氛圍，塑造學(xué)校教學(xué)的優(yōu)秀品格。注重教研組的建設(shè)，盡力調(diào)動(dòng)、發(fā)揮年級(jí)組、教研組職能的作用，大膽探索校本教研模式，促進(jìn)教學(xué)的人人牽掛人人抓。

最后，通過(guò)發(fā)揮評(píng)價(jià)作用對(duì)教師學(xué)習(xí)意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的調(diào)動(dòng)。

基本工作羅列：（教學(xué)評(píng)估已介紹、此處不再贅述）

三、廉政建設(shè)方面

經(jīng)濟(jì)方面沒(méi)有資格談。

政策方面，一向堅(jiān)持公開、公示的原則，在教學(xué)工作中給想干者提供機(jī)會(huì)，給能干的搭建平臺(tái)，給干成事的以激勵(lì)。

四、存在的問(wèn)題及今后的努力的方向。

1、問(wèn)題：

a、有時(shí)現(xiàn)小暗大不知所措，有時(shí)任心所行不知所務(wù)。

b、有太多的思想，卻缺少扎實(shí)的行動(dòng)；有太多的希望，卻缺少踏實(shí)的耕耘；有很多的質(zhì)疑，卻缺少切實(shí)的求證。

c、工作中有因判斷的失誤而引起行動(dòng)的失措的現(xiàn)象。

d、在強(qiáng)化引領(lǐng)工作中有時(shí)忽略自己的服務(wù)、指導(dǎo)工作。

2、今后工作的方向：

從自己的缺憾及工作的失誤上吸收教益，站在學(xué)校教育教學(xué)工作最高點(diǎn)上做剛毅的掙扎以推進(jìn)的發(fā)展，使自己行有所定，然后高調(diào)做人，低調(diào)做事。

具體設(shè)想：

（1）隨著教師們對(duì)教研組活動(dòng)在思想上的接納，將在課堂研究方面充實(shí)教研組的工作內(nèi)容。

（2）為確保教師的不斷學(xué)習(xí)，將開設(shè)教師的閱讀課。

（3）積極聯(lián)合兄弟學(xué)校，開展教學(xué)互助活動(dòng)，尤其是中低年級(jí)的課堂教學(xué)。

（4）在備課上推進(jìn)電子備課試驗(yàn)組。

（5）教學(xué)中嘗試四年級(jí)分科教學(xué)試驗(yàn)。

（6）爭(zhēng)取推出一節(jié)省級(jí)課。

（7）落實(shí)古詩(shī)文誦讀的課題研究工作，打造學(xué)校的教學(xué)品牌。