四項教育個人剖析材料

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交通系統(tǒng)在交通行政執(zhí)法隊伍中開展“四項教育”活動，對于提高我們執(zhí)法人員的政治，業(yè)務(wù)素質(zhì)和依法行政水平有很大幫助。通過參加“四項教育”活動，對照檢查自己在思想和工作上的情況，進行深入剖析，查擺出我在理想信念，宗旨觀念、法制和職業(yè)道德等方面仍然存在一些問題，主要包括：

一、理想信念不夠牢固

由于自己以往對政治理論學習的重要性和必要性認識不足，缺乏這方面學習的自覺性，除參加單位專門組織的政治理論學習外，平時較少主動去閱讀馬克思主義理論、思想、鄧小平理論等重要論述和和著作，未能全面地、正確地理解和掌握這些理論的科學體系和精神實質(zhì)，沒有完全形成正確有效的指導思想，因而未能對中國革命和建設(shè)的勝利和挫折、社會主義性質(zhì)、中國國情及國際形勢有一個透切的正確分析和科學判斷，以致自己對社會主義的發(fā)展階段缺乏足夠的認識，對實現(xiàn)共產(chǎn)主義缺乏堅定的信心，總覺得社會主義不知要“社”多久才能到達共產(chǎn)主義，共產(chǎn)主義這個目標又不知有無可能實現(xiàn)，體現(xiàn)出對社會主義認識的膚淺，對共產(chǎn)主義理想信念的不穩(wěn)，從而影響到自己未能很好地把遠大理想與做好本職工作結(jié)合起來。

二、宗旨觀念不強

全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。由于自己在思想政治理論上的學習不夠深入，認識領(lǐng)會不夠深刻，加上信念的松動和社會風氣的影響，以致這一重要宗旨未能得到完全貫徹。平時只知道上班完成領(lǐng)導交付的工作任務(wù)，做好自己手中的工作，下班后就是自己的時間，可以什么都不管，自己喜歡怎樣就怎樣，采取自由主義的態(tài)度，有時過于強調(diào)個人利益，忽視集體利益，而沒有過多地去思考如何做到更好地為人民服務(wù)，如何才能夠為群眾多辦好事、實事。在路政執(zhí)法工作當中，對于違法者有時自己會有這樣思想：你損壞了路產(chǎn)路權(quán)，執(zhí)法人員怎樣處理你都得服從，態(tài)度上過于強硬，在處理上側(cè)重于處罰，對違法者沒有充分的宣傳教育，治標不治本。

三、法制知識不夠全面

掌握全面的法制知識是依法行政的前提。作為路政執(zhí)法人員，我只是基本熟悉掌握公路管理方面的法律法規(guī)，卻忽視了與之相關(guān)方面的法規(guī)規(guī)章的學習，譬如路政管理牽涉到的土地管理部門、公安交警部門、城鄉(xiāng)建設(shè)部門、工商管理部門等等，它們都有自己的一套法規(guī)規(guī)章。由于我國的法制建設(shè)尚不完善，各項法規(guī)仍不配套，違法者在違反公路管理部門的法規(guī)同時，也可能違反了土地管理部門或建設(shè)部門的法規(guī)，而各個管理部門在管理時難免會出現(xiàn)偏差，因此，對這些部門的法規(guī)規(guī)章不熟悉，沒有全面的法制知識，只會制約自己在處理管理問題時采取更有效的方法和降低與其他部門橫向聯(lián)系共同協(xié)作解決管理上的矛盾的意識，影響執(zhí)法效率的提高。

四、對職業(yè)道德教育不夠重視

路政執(zhí)法人員應(yīng)當把職業(yè)道德建設(shè)擺在重要位置，不要忽視職業(yè)道德教育的重要性。良好的職業(yè)道德是增強路政人員執(zhí)法意識、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)法水平的基礎(chǔ)，確保維護路產(chǎn)路權(quán)任務(wù)的完成，而良好的職業(yè)道德是通過教育來形成的，又通過教育和修養(yǎng)去進一步提高的。我在平時的工作中輕視了職業(yè)道德的教育，對職業(yè)道德教育學習以應(yīng)付式對待，錯誤地認為對自己的思想和工作無實質(zhì)性作用，從而造成自己的職業(yè)道德觀念不強，職業(yè)責任感和榮譽感不夠強烈，影響了優(yōu)良品質(zhì)的形成。

對于上述自己所存在的問題，要通過“四項教育”解決好，否則會一定程度上影響工作效率和做好本職工作的愿望。一要認真學習馬列主義、思想和鄧小平理論，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使自己的理想信念牢固、政治立場堅定；二要樹立以民為本的思想，以“三個代表”的要求為人民服務(wù)，使自己轉(zhuǎn)變工作作風，端正服務(wù)態(tài)度，正確行使權(quán)力，提高辦事效率和工作質(zhì)量；三要加強法制知識的學習，使自己知法、懂法、守法、依法行政，提高執(zhí)法水平；四要加強自身職業(yè)道德建設(shè)，使自己增強職業(yè)道德觀念，形成良好的道德品質(zhì)，形成高度的思想覺悟和精神境界，以良好的精神面貌去開展工作。小陳老師工作室版權(quán)所有