中學(xué)黨支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)

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總支委員始終堅(jiān)持深扎教育一線,使我們更及時(shí)、更直接的了解門(mén)生需求、教師情況和學(xué)校動(dòng)態(tài),身體力行地向?qū)w教職員工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。這是我們?nèi)Ｉ舷掠鰡?wèn)題反映快速、謀發(fā)展同心同德的緊張寶貝。我們還將恒久以往、堅(jiān)持不懈!——題記

比年來(lái),賈汪英才中學(xué)以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為載體,充分發(fā)揚(yáng)學(xué)校黨總支戰(zhàn)斗營(yíng)壘和黨員前鋒帶動(dòng)作用,走出了一條黨建促講授的特色之路,敏捷崛起為一方名校新秀,先后被評(píng)為中國(guó)名牌中學(xué)、江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省初中教育研究先進(jìn)團(tuán)體、徐州市榜樣學(xué)校、賈汪區(qū)教育事情先進(jìn)團(tuán)體、先進(jìn)基層黨組向?qū)О嘧樱簣?jiān)守教育一線爭(zhēng)峰初見(jiàn)該校黨總支副書(shū)記、校長(zhǎng)李振營(yíng)時(shí),他正夾著教案,行動(dòng)急忙地趕去上課。"校長(zhǎng)還帶課?"面臨我們的疑惑和不解,他爽朗地一笑,"不僅我,我們?nèi)w總支委員都還在教育一線呢。"簡(jiǎn)直,"校長(zhǎng)講課"、"校干帶班"……已成了這里特有的"英才現(xiàn)象"。據(jù)了解,該校黨總支共有委員10人,全部主動(dòng)承擔(dān)了講授使命。

53歲的黨總支書(shū)記、副校長(zhǎng)肖桂林,30年如一日從事初三化學(xué)講授,成果顯著,先后被中央教科所評(píng)為科研先進(jìn)個(gè)人、徐州市名教師等多項(xiàng)榮譽(yù)。事情中,他看重勤奮踏實(shí)、以身示范,看重與教職員工溝通交心,及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài),使教師們"事情上有比照、思想上有依靠"。本年頭,他敏銳地發(fā)明一部門(mén)教師因工資革新問(wèn)題情緒低落、講授熱情不高,便及時(shí)向?qū)W校主要向?qū)Х从?并立即召開(kāi)全校黨員干部大會(huì)、教職工大會(huì)、各年級(jí)教師漫談會(huì),聽(tīng)心聲、答疑慮、解難題,明晰了政策,安穩(wěn)了人心,確保了學(xué)校教育的正常和持續(xù)。

總支宣傳委員、副校長(zhǎng)呂春霞自到場(chǎng)事情以來(lái)不停堅(jiān)持帶兩、三個(gè)班的英語(yǔ)課。在與門(mén)生面臨面的交換、與教師肩并肩的探討中,她細(xì)心地發(fā)明教師們廣泛器重閱讀、寫(xiě)作能力,聽(tīng)力、口語(yǔ)講授比重較輕,形成了"考什么教什么"的應(yīng)試現(xiàn)象。為此,她在總支集會(huì)上大膽提出英語(yǔ)教育革新假想,并在獲得學(xué)校支持后,向?qū)V大教師優(yōu)化聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)講授配比,全力掀起"英語(yǔ)講授風(fēng)暴",使英才門(mén)生的英語(yǔ)綜合能力敏捷廣泛提高。在天下奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽中,她向?qū)У拈T(mén)生朱珠獲特等獎(jiǎng),該校多名同學(xué)獲良好獎(jiǎng)。她本人也先后失掉"天下良好教師"、省"五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、市"良好班主任"等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

"總支委員始終堅(jiān)持深扎教育一線,使我們更及時(shí)、更直接的了解門(mén)生需求、教師情況和學(xué)校動(dòng)態(tài),身體力行地向?qū)w教職員工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。這是我們?nèi)Ｉ舷掠鰡?wèn)題反映快速、謀發(fā)展同心同德的緊張寶貝。我們還將恒久以往、堅(jiān)持不懈!"校長(zhǎng)李振營(yíng)堅(jiān)定地說(shuō)。

黨員教師：一名黨員一壁旗幟

在英才,有如許一支甘于付出、勇于戰(zhàn)斗的黨員教師步隊(duì),他們用一件件自發(fā)貢獻(xiàn)、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)牡湫团e動(dòng)彰顯了良好黨員的前鋒黨性和人民教師的職業(yè)操守,詮釋著"一名黨員一壁旗"的錚錚誓言。

黨員教師李明是初二年級(jí)組長(zhǎng),在學(xué)校開(kāi)展"163"關(guān)愛(ài)門(mén)生工程中,他主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)了難度大、周期長(zhǎng)、少人認(rèn)領(lǐng)的"心靈呵護(hù)崗",與一名深陷網(wǎng)絡(luò)、性情孤僻的"問(wèn)題門(mén)生"結(jié)成了幫扶對(duì)子。他從加大與該生的思想交換入手,用平等的眼光和無(wú)微不至的體貼緩解了門(mén)生的沖突心理;積極組織團(tuán)體活動(dòng),引導(dǎo)該生走近團(tuán)體、融入同學(xué),降服自卑和孤單心理,淡薄對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)性;邀請(qǐng)廣大門(mén)生、家長(zhǎng)共同舉行"上網(wǎng)利與弊的辯論會(huì)",召開(kāi)"戴德"主題班會(huì),使該生以"不要讓愛(ài)我的人掃興"為鼓勵(lì),抓住學(xué)習(xí)這一主要使命,實(shí)現(xiàn)人生變化。一年來(lái),該生由一個(gè)逃課成癮、成績(jī)墊底的"差等生"變成了變化快、前進(jìn)快的"中上生",并以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)高中。面臨門(mén)生家長(zhǎng)真誠(chéng)激動(dòng)的道謝,他質(zhì)樸的話語(yǔ)代表了一個(gè)甘于貢獻(xiàn)的群體聲響："這是我應(yīng)該做的!"

從教十二年的趙君琴教師經(jīng)常被門(mén)生們親切地稱(chēng)為"趙媽媽"。比年來(lái),她不停任住校生班級(jí)的班主任。門(mén)生廣泛來(lái)自周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn),年事小,自理能力差,經(jīng)常會(huì)有想念父母、生活困難、學(xué)習(xí)困難等種種問(wèn)題。趙君琴積極承擔(dān)起"嚴(yán)師"和"慈母"兩種腳色,在學(xué)習(xí)上,她充分引導(dǎo)、嚴(yán)格要求,犧牲大量蘇息時(shí)間為門(mén)生解答問(wèn)題、補(bǔ)課向?qū)АＴ谏钌?她細(xì)心關(guān)愛(ài)、幫出主見(jiàn)、幫解難題,高興引導(dǎo)門(mén)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力、生活能力的"雙提升"。她所帶班級(jí)在2007年中登科有15人被重點(diǎn)高中提前錄取,該班祝煒燁同學(xué)奪得區(qū)中考狀元。一心撲在教育的趙君琴自然少不了家庭的責(zé)怨,她總是燦然又堅(jiān)定一笑："我辛苦但我高興,我有所失但我無(wú)悔!"

感動(dòng)再傳遞,貢獻(xiàn)在繼續(xù)。正是在李明、趙君琴等良好黨員的帶動(dòng)下,廣大黨員教師敏捷行動(dòng),充分發(fā)揚(yáng)"吃苦在先、貢獻(xiàn)在先"的前鋒精神,高興圖做"學(xué)術(shù)上的帶頭人,生活上的領(lǐng)頭人,校園活動(dòng)的熱心人,服務(wù)師生的有心人"。目前,全校51名黨員教師中有48名是中初級(jí)教師,漫衍在全校各條教育戰(zhàn)線上成為骨干力量,成為學(xué)校發(fā)展的脊梁。同時(shí),全校教職員工紛紛向黨員看齊,在全校上下形成了"比事情、比貢獻(xiàn)、比前進(jìn)、比創(chuàng)新""爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)"的熱烈進(jìn)取氛圍,學(xué)校教育事情失掉強(qiáng)力推進(jìn)。據(jù)悉,該校的女教師步隊(duì)被評(píng)為省級(jí)巾幗示范崗。市級(jí)10名初中優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)失掉者中,該校獨(dú)占6席。區(qū)級(jí)以上先進(jìn)、獲獎(jiǎng)136人,向?qū)чT(mén)生獲獎(jiǎng)1860人次,承擔(dān)國(guó)家省市科研27項(xiàng),國(guó)家及省級(jí)良好向?qū)T62人。在市、區(qū)統(tǒng)一組織的文化考試中,門(mén)生良好率高達(dá)90%,合格率達(dá)99。6%。

校園黨旗：不只是吸引

該校黨總支堅(jiān)持"早啟發(fā)、早引導(dǎo)、早選苗、早造就"的思路,主動(dòng)找事情積極、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有理想理想的青年教師交換交心,增強(qiáng)對(duì)青年教師的幫扶、造就事情,高興在思想上引導(dǎo)、外行動(dòng)上感染,激發(fā)青年教師不斷地追求前進(jìn)的熱情,積極主動(dòng)向黨組織靠攏。

2007年到場(chǎng)事情的青年教師李琳經(jīng)常笑言自己是學(xué)校里的"小字輩",她常常驚愕于教師前輩們的專(zhuān)業(yè)功底和講授技巧,更為自己的前進(jìn)緩慢而發(fā)急。為資助青年教師快速成長(zhǎng),該校黨總支積極開(kāi)展"青藍(lán)工程",組織10余位國(guó)家、省市級(jí)良好黨員教師與青年教師結(jié)成"成長(zhǎng)對(duì)子",1對(duì)1開(kāi)展成長(zhǎng)幫扶,手把手教授講授心得。還經(jīng)常邀請(qǐng)像李琳一樣家在外地的青年教師開(kāi)展漫談,細(xì)致詢(xún)問(wèn)他們的事情、生活情況,資助辦理實(shí)際困難,讓她真切地體會(huì)到組織的關(guān)愛(ài)溫暖和黨員的無(wú)私情懷。在結(jié)對(duì)黨員教師呂春俠介紹下,本年頭,她正式向黨組織遞交了入黨請(qǐng)求書(shū),并順利成為2010年度入黨積極分子。"我為能進(jìn)入這個(gè)前鋒群體而由衷自滿!我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校爭(zhēng)光、為黨旗添彩!"李琳激動(dòng)地說(shuō)。目前,該校黨總支已有退職黨員51人,入黨積極分子21人,占全體教職工總數(shù)的49%。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)：