高校宿舍樓設計

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高校宿舍樓設計范文第1篇

【關鍵詞】大學生，居住空間，宿舍，合理規(guī)劃

一、引言

高校的學生宿舍不僅是居住休息場所，更是學生消化和鞏固知識，探求真理的地方。它不僅可以陶冶學生的情操，還能給學生以家的溫暖。學生宿舍的基本功能包括睡眠、學習、貯藏、社交。學生宿舍要滿足學生的私密性、公共性要求，雖然在狹小的數(shù)人共居的寢室內(nèi)，也要盡力創(chuàng)造能夠保證個人私密性的小空間，很多學生人在自己的床頭搭起了小書架，雙層床上掛起了帷幕，用家具圍合成小空間，以便造成一個屬于自己的既可看書看信，又可休息避人的小天地。為了避免人數(shù)過多造成的寢室矛盾，在空間設計中盡量要安排少一些的人員居住，每個人的個人領域相對穩(wěn)定些為宜 如每個角落安排一組書桌、書架、座椅以及床位形成一個相對獨立的而且是穩(wěn)定的小天地，這將是宿舍居室房間設計的最基礎的內(nèi)核。這樣的空間形成，可以滿足人對領域空間的需要。從而滿足了人們心理和行為上的要求，使用者感到自身的存在和對空間的控制與所要承擔的義務。從這層意義上看，房間也是以小為宜，房間內(nèi)居住的人也以少為佳。

二、目前大學生居住環(huán)境存在的問題

（一）居住空間形式較為單調(diào)。隨著學生類型的逐漸多元化，學生宿舍的類型也逐漸多元化。從建筑體量上看，有低層、多層和高層，從宿舍樓的平面構成上看，有內(nèi)廊式、外廊式、單元式等。但宿舍的布局依然以長直走廊式為主，空間形式多采用正交直線、立方體等元素，宿舍空間缺乏變化與個性，學生的空間體驗較單調(diào)。

（二）宿舍樓的空間層次較單一。目前我國大多數(shù)學生宿舍的空間層次十分單一，大多只包括寢室、走廊樓梯間、門廳。根據(jù)調(diào)查顯示，每棟宿舍樓內(nèi)學生的交往大多局限在臨近幾個寢室的小范圍內(nèi)，住在同一宿舍樓甚至同一樓層的學生彼此之間不認識、沒有認同感。與學生生活相關的活動設施和服務設施都置于宿舍樓外部，并且宿舍樓往往為獨立布置的單體，并且按班級、性別、年級等分別居住在不同的宿舍樓內(nèi)，學生的生活、交往都很不方便，單一的空間層次遠遠不能滿足大學生的生活需求。

（三）建設標準、服務設施設備有待加強。過去學生宿舍由于經(jīng)濟條件的限制，學生的居住標準偏低，人均建筑面積僅有 6m2左右?，F(xiàn)在的學生居住標準有了很大提高，而實際上許多學校目前都沒有達到這個標準，并且需要相當長的時期才能實現(xiàn)。宿舍內(nèi)的設施設備也有了較大改善，相比原來僅有床、桌椅增加了書架、儲物柜等，還普遍配有了電話、上網(wǎng)端口，甚至還有飲水機、電視等，但家具一般都還比較簡陋。宿舍樓的服務設施也仍然很不完備，由于澡堂、商店、餐廳、洗衣等服務設施都在宿舍樓外部，宿舍內(nèi)沒有熱水供應、沒有商業(yè)服務，宿舍樓關門后學生的生活十分不方便。

（四）人性化考慮增多，但還不夠全面。相對于過去學生宿舍的個人私密性嚴重缺乏的情況，目前許多宿舍布局采用上床下桌的方式，使學生擁有了一個私密性較好的個人空間，并在相互干擾、通風采光方面方面有所改進。國內(nèi)的大學生宿舍只有高層設置電梯，6、7層的宿舍樓普遍不設置電梯。給學生日常生活帶來諸多不便，尤其是需要搬運重物、調(diào)整宿舍的時候，盡管大學生往往精力充沛，但這種設計十分不人性。

（五）宿舍居住環(huán)境質(zhì)量不高。由于投資限制，目前國內(nèi)大學生宿舍建設與室內(nèi)裝修標準普遍偏低，在宿舍的保溫隔熱、環(huán)保節(jié)能等方面采取的措施都十分不足，導致使用與維護費用較高。尤其在夏季潮濕炎熱地區(qū)，這些方面的欠缺容易導致宿舍的物理性能與衛(wèi)生環(huán)境不利于學生身體健康。為了管理的方便，還導致一些空間的錯誤使用，例如把開敞的陽臺、走廊空間封閉起來，更導致宿舍內(nèi)采光通風不良。同時宿舍樓內(nèi)普遍缺乏綠化、裝飾與空間變化等，環(huán)境單調(diào)、缺乏美感。

三、對我國高校學生寢室空間設計的建議

（一）空間的規(guī)劃及設計。雖然近幾年國內(nèi)學生寢室建沒已有很大的進步， 但與發(fā)達國家相比在建筑標準、設施配置、造型景觀、環(huán)境設計以及管理服務等方面仍有較大的差距，固對我國高校宿舍規(guī)劃設計提出以下建議：逐步提高本科生住宿標準。建設單人或兩人一間標準， 一人一組的單元式公寓這種高標準的公寓采用小組團， 低層、高密度的規(guī)劃方式， 建筑與環(huán)境結合， 充分利用現(xiàn)有校園土地通過稅金差別拉開住宿檔次以滿足部分學生如在職學生、外國留學生的需求，逐步達到國際標準。嚴格控制宿舍層數(shù)。建議學生宿舍電梯設置按住宅標準執(zhí)行， 即六層以下可以不設電梯， 超過六層必須按人流量設置電梯。從發(fā)達國家建筑發(fā)展過程來看， 電梯造價在急投資中的比例較低，多層建筑設置電梯十分普遍。歐洲許多國家法律規(guī)定四層以上的住宅必須安裝電梯，我國部分多層住宅已開始裝電梯，并成為衡量物業(yè)檔次的標志。

（二）室內(nèi)空間的優(yōu)化。宿舍內(nèi)部空間不應該單一地按人數(shù)布置床位 ，室內(nèi)空間可以根據(jù)居住人數(shù)、不同的居住標準做不同的布置。研究生的單人居住單元 ，可以按照緊湊的平面布置 ，提高了空間的利用效率 ，又提供了單人的居住空間。在旅館式平面的宿舍中 ，可以適量地安排此類型的宿舍單元。

家具的設計應該全面考慮研究生的居住生活習慣 ，做細致的研究設計。宿舍家具包括休息家具、學習家具、儲藏家具、衛(wèi)生家具等。相對本科生來說 ，研究生自學的時間比較多 ，所以學習家具應該相對獨立安靜 ，以保證學生學習時可以集中精力不受打擾。針對男女生居住行為特點的不同 ，男女生宿舍的室內(nèi)家具設計也應有所變化。室外，要統(tǒng)籌規(guī)劃，精心設計，布置綠地、庭院、休息座椅、小建筑和小型體育活動場地以及足夠的自行車停放場，還要處理好與鄰近建筑群組的空間關系和道路交通，力爭創(chuàng)造親切、幽靜、私密、活潑而有秩序的戶外環(huán)境。

四、結語

高校宿舍樓設計范文第2篇

關鍵詞：和諧；學生生活園區(qū)；主體優(yōu)化

中圖分類號：G647文獻標識碼：A文章編號：1003-949X(2008)-10-0088-02

和諧學生生活園區(qū)建設是和諧校園建設的重要組成部分。所謂學生生活園區(qū)，是指學生集體居住的公共區(qū)域，應當包括公寓、食堂、文體活動室、園區(qū)商店等一系列學生課堂學習之外的特定活動區(qū)域。目前國內(nèi)所研究的生活園區(qū)多以學生宿舍為核心陣地，力求將其建設成為定位復合、設施先進、配備齊全，融教育、服務、管理三大職責于一身，集“思想教育、行為指導、生活服務、文化建設”等多種功能于一體的現(xiàn)代化學生社區(qū)。要實現(xiàn)這樣一個和諧建設目標，生活園區(qū)管理的主體保障無疑是十分關鍵的因素。

一、生活園區(qū)管理主體建設新模式――教育者與管理員的融合

在實際工作中，教育管理主體和服務管理主體相互配合、相互促進，圍繞育人目標協(xié)調(diào)一致發(fā)揮作用，且越來越呈現(xiàn)出一種相互融合的趨勢。從國內(nèi)外多所高校的實踐操作上看，選拔優(yōu)秀人才擔任園區(qū)管理專員，功能上實現(xiàn)教育、服務、管理的三位一體，已經(jīng)成為一個共性的目標，即教育者與管理員的融合。這里就美國和中國高校一些具有代表性的情況作闡述分析：

（一）美國高校宿舍區(qū)管理主體的建設模式

美國高校宿舍管理意識一直很強，它們的教育、管理工作通常都以宿舍為單位進行。美國高校沒有住樓輔導員的概念，但一貫十分重視在學生宿舍建立一支高品質(zhì)的專職管理隊伍。在我國高校后勤社會化改革之初，美國的宿舍管理主體建設就已經(jīng)發(fā)展得比較成熟了，它主要由兩部分組成：一是素質(zhì)精良的宿舍專職管理隊伍，功能上類似于我國高校住樓輔導員和宿舍管理員的結合；二是“住宿教授”隊伍，美國很多高校都有校領導、知名教授擔任學習輔導員，住樓辦公、教學的制度慣例，以在宿舍區(qū)內(nèi)構建濃厚的學術氛圍。

美國威斯康星大學波因特分校（UWSP）宿舍部的“宿舍樓主任”(Residence Hall Director，簡稱HD)，都是面向全美國公開招聘來的碩士畢業(yè)生或在讀博士。HD在學生宿舍住宿、辦公，在學生食堂就餐，與學生管理員一同工作，參加各種學生會議和活動，課間飯后與學生廣泛交談，時刻深入學生群體，工作職責集教育、服務、管理三位于一體，不僅包括房屋調(diào)配、設備報修、前臺值班，以及為學生設立多種服務項目，如信件收發(fā)，小商品零售，提供廚房、洗衣房等生活設施，開辟電視室、游戲室、琴房、健身房等娛樂、鍛煉場所等硬件維護與社會服務工作，也包括指導宿舍內(nèi)學生管理員及學生會的工作，對學生的思想、行為、學習、生活等進行咨詢、引導，處理宿舍中的突發(fā)事件和違紀事件，提供各種教育和文體活動項目等軟件管理工作。HD待遇豐厚，同時也受嚴格的紀律約束，宿舍部規(guī)定每人每年必須交4份工作報告，接受部長每年2次考核，發(fā)現(xiàn)問題及時談話要求改正，如態(tài)度不好，未及時改正就可能被解雇。

賓夕法尼亞大學每幢學生宿舍樓均邀請2~3名教授或助理教授擔任“住樓教授”，在課余時間與學生討論和交流學術問題，激發(fā)學生學習的主動性和創(chuàng)造性。住樓教授任期一般為1~2年，學校為每位住樓教授提供三室一廳或兩室一廳的免費住房（學生樓設計和建造時已作安排）。為在學生宿舍內(nèi)營造更高層次、更濃厚的學術氛圍，學校還在逐年增加住樓教授的數(shù)量，提高住樓教授的層次。與學生多多接觸能激發(fā)活力、開拓思路，了解學生的學習需求，也為自己的教學科研工作收集素材，因此申請者絡繹不絕。

（二）我國高校生活園區(qū)管理主體的建設模式

根據(jù)主體類型和工作方式的不同，可以歸結為如下四種類型：

1.教育者兼管理員――學校設立專職住樓輔導員，兼任宿舍管理員。上海師范大學在學生宿舍管理改革的第一階段中，將西七學生宿舍作為第一輪改革試點，推出一種全新管理模式，選拔具有研究生學歷的輔導員專門擔任西七學生宿舍的專職管理員，其工作職責集思想教育、硬件管理和便民服務三位于一體，撤掉了原來的宿舍管理員阿姨；由輔導員指導學生進行積極的自主管理，一是建立樓管會，其成員可以程度較深的參與管理，二是發(fā)動全樓同學參與管理，主要以寢室為單位輪流參加宿舍公共部位衛(wèi)生的打掃，從而在全校率先撤掉了清潔工。西七宿舍的管理模式改變原來的教育與管理、服務兩張皮的現(xiàn)象，成為新的意義上的管理，并已在第二、三階段改革中予以推廣。

2.管理員兼教育者――宿舍物業(yè)管理單位聘請專職管理人員，兼任住樓輔導員。華東船舶學院物業(yè)公司聘用了一批學歷高、政治素質(zhì)強、專業(yè)對口的管理人員充實公司管理隊伍，兼職學生班主任（宿舍輔導員），利用物業(yè)公司的人才優(yōu)勢，與相關學院共建，通過做學生的德育工作達到管物的目的。公寓管理員兼職輔導員這項服務工作的延伸，打破了以往后勤人只能做后勤保障工作的舊觀念，扭轉(zhuǎn)了后勤職工被動服務的局面，體現(xiàn)了高校后勤服務工作的機制創(chuàng)新，同時引導和促進物業(yè)公司職工努力提高自身素質(zhì)，主動參與市場競爭，拓寬后勤服務渠道，實現(xiàn)了經(jīng)濟效益和社會效益的雙豐收。

3.選聘在校高年級學生兼職擔任低年級學生（尤其是新生）的“成長顧問”。2007年，華南理工大學從生物科學與工程學院開始試點，在每個新生宿舍配備一名“成長顧問”，從新生入學到畢業(yè)進行全程引導，為學生答疑解惑。“成長顧問”都是生科院2006級學生中的優(yōu)秀者，選拔聘任后培訓上崗。開學后，每位“成長顧問”對口負責、跟蹤聯(lián)絡2007級一間宿舍的4名新生，引導新生解決學習中的疑惑和生活中的困難，引導新生正確合理的看待問題?！俺砷L顧問”還會將新生中所存在的代表性問題及時反饋給學院，便于學院及時了解新生的學習生活現(xiàn)狀和思想動態(tài)。師兄師姐貼身教育與服務，親和力強，容易獲得新生的信任，使得溝通更為有效，從而優(yōu)化園區(qū)教育管理效果。

4.從院系輔導員、教師或在讀研究生中選拔兼職住樓輔導員。兼職住樓輔導員除負責本職的教學工作或日常學習任務外，其他時間在園區(qū)住樓，參與園區(qū)教育管理工作。這是較為傳統(tǒng)的操作方式，也是目前國內(nèi)高校中運用最為普遍的園區(qū)主體建設模式，適用人員編制比較緊張的人事環(huán)境，有利于節(jié)約人力、物力，但工作效果不及專職園區(qū)輔導員，對其進行工作監(jiān)督與考核獎懲也頗有難度。

在后兩種模式中，“成長顧問”和住樓輔導員的工作職責仍以教育為主，呈現(xiàn)出兼顧服務與管理的趨勢，但還并未取代服務主體而獨立存在，園區(qū)仍配備有宿管員、樓層長等服務管理力量，以配合輔導員工作，形成管理合力。

二、生活園區(qū)管理主體的優(yōu)化路徑――完善的制度體系保障

園區(qū)管理主體的優(yōu)化主要是指園區(qū)管理者配置數(shù)量的到位和素質(zhì)能力的提升，以工作效果的優(yōu)化為外在表現(xiàn)，這需要建立一套完善的制度體系作為保障，包括針對不同主體的規(guī)劃、選拔、培訓、考核、激勵等一系列具體規(guī)范的確立和執(zhí)行。

（一）教育主體配備數(shù)量的到位。這在中美高校中的情有所不同。上文提到，由于宿舍意識樹立的比較早，美國高校宿舍管理主體已具規(guī)模，因而強調(diào)專職管理人員的精簡，目標是組建一支精干的管理隊伍，體現(xiàn)了很高的工作效益。而中國高校對生活園區(qū)的關注開始得比較晚，傳統(tǒng)意義上單純的宿舍管理滿足不了生活園區(qū)發(fā)展的需要，而以住樓輔導員為代表的園區(qū)教育主體建設還很不成熟，因此必須強調(diào)教育主體配備數(shù)量的增加。2007年上海市對各高校輔導員隊伍建設工作督查項目中明確要求：每幢宿舍樓至少配備1名住樓輔導員，學生人數(shù)超過300人以上的宿舍樓要適當加配思政人員。

（二）樹立育人觀念和服務意識相互協(xié)調(diào)的工作觀。據(jù)調(diào)查，在校大學生除課堂學習時間外，每天至少有12小時是在宿舍度過，學生宿舍作為重要育人陣地的功能日益得到重視。育人是生活園區(qū)的根本，應該成為園區(qū)一切工作的著眼點，即使是服務人員也應當在工作中體現(xiàn)育人的意圖，這就要求育人觀念的深入樹立；同時，和諧生活園區(qū)建設要求“以人為本”思想的深入貫徹，從傳統(tǒng)的“家長式”“保姆式”管理理念過度到“人性化”服務理念。育人和服務是相互關聯(lián)制衡的，以人為本并不等于無條件滿足學生的一切需求，這樣就違背了育人本意。園區(qū)管理者應當樹立育人觀念與服務意識相協(xié)調(diào)的工作觀，以育人來指導服務，以服務來促進育人。

（三）從制度約束入手，優(yōu)化管理主體的態(tài)度與功能。

1.嚴格教育主體與大學生的“三同”制度，努力實現(xiàn)教育、服務、管理功能的三位一體。2007年上海市對各高校輔導員隊伍建設工作督查項目中明確要求：要實行住樓輔導員與大學生“同吃、同住、同學習”的工作制度（簡稱“三同”制度），開展細致入微的日常思想政治教育，及時掌握學生的思想動態(tài)，指導學生黨團建設，開展生活園區(qū)文化活動，對學生進行心理輔導、就業(yè)指導等，幫助學生解決實際問題。國外高校住樓教授也實行三同制度，且自覺意識更強。通過“三同”制度深入學生群體，有利于增進師生感情，幫助教育者更好的了解學生的狀況和需求，及時有效的處理學生中的疑點和難點，有利于管理工作的全面鋪開，使得園區(qū)教育管理更趨實際化、理性化。

2.順應后勤社會化改革的形勢，對園區(qū)物業(yè)服務提供方進行有效監(jiān)督，規(guī)范服務主體的工作時間和專業(yè)標準。做好園區(qū)物業(yè)服務招標工作，適當培植不同的物業(yè)單位參與園區(qū)服務管理，形成一種良性的競爭和整合關系。物業(yè)服務方應針對服務人員制定嚴格規(guī)范的工作守則，并公示各項服務內(nèi)容，如工作時間、工作職責等；服務人員應按照園區(qū)服務管理標準化體系定標的要求工作，并實行掛牌服務，主動聽取師生意見，接受大眾督促。學校后勤管理部門、安全保衛(wèi)部門通過例會、座談、實地檢查、成效考核等多種途徑對服務主體進行有效監(jiān)督。

參考文獻：

[1] 薛沛建:美國大學后勤管理--中美大學后勤管理比較研究[M].北京師范大學出版社,2000:10

高校宿舍樓設計范文第3篇

關鍵詞：宿舍文化；環(huán)境文化；制度文化；自主管理文化；設施

使用文化學生宿舍，是學生思想、言行、表現(xiàn)最真實的場所；也是陶冶學生情操、培養(yǎng)健全人格、促進他們?nèi)姘l(fā)展的第二課堂；更是對學生進行思想教育和素質(zhì)教育的重要陣地。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。受不同的影響，學生的思想就會朝著不同的方向發(fā)展變化。近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟結構的調(diào)整，我縣對中小學教育布局進行了全面調(diào)整。我校也順應改革的需要，由原來的農(nóng)村寄宿制初級中學改編為轉(zhuǎn)變?yōu)榫拍暌回炛萍乃拗茖W校。這些年來，學校樹立“陽光育人，和諧發(fā)展”的辦學理念，堅持“以質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新促發(fā)展，以特色求突破”的發(fā)展思路，在積極研究并實踐“三維導學、兩段式N環(huán)節(jié)”的高效課堂教學模式，大力倡導教育教學改革的同時，也強化了學校校園文化建設，積極創(chuàng)建農(nóng)村寄宿制陽光校園。宿舍文化作為學校校園文化建設的延伸和擴展，在幫助學生樹立正確的價值觀和生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，促進學子的健康成長與成才方面，也具有十分重要的意義。下面，我結合我校在宿舍文化建設方面的建設情況，談談對學生宿舍文化建設的一點看法，希望能有利于各校加強宿舍文化建設，推動陽光校園的和諧發(fā)展。

1.構建宿舍環(huán)境文化

營造學生自我教育的氛圍。良好的環(huán)境具有導向、激勵、育人、審美等功能，它有一種無聲的力量，每時每刻都在對學生進行著一種滲透力很強的性情陶冶。本著“清新、優(yōu)雅、健康、美觀、拼搏、團結”的宗旨，學校安排政教處為主管處室，以美術組老師為責任人，對宿舍周邊環(huán)境以“從新”、“從特”、“從細”的著眼點進行了精心的設計與構建。例如，在宿舍門廳正面墻面上以“室雅人和美”為主題，文字和圖片相結合，用“清雅絕塵溫文爾雅風和日麗宜閑坐窗明幾凈好讀書”解釋了“雅”；用“和，是用微笑，寬容而不偏狹；同情且有仁愛的和；和，是不宜動怒，彬彬有禮，寬容而克制的和”解釋了“和”；以“室雅帶來溫馨、愜意、詩情畫意,居住其間的人自然和氣、和藹、和善，如此，我們心胸寬廣，愉快成長，我們的生活充滿陽光，精彩無限?！眮睃c名主旨。在宿舍樓面門窗的設計上，圖文結合，以“誠悅美諧”突出“陽光男孩”的活潑，以“凈靜雅樂”體現(xiàn)“快樂女孩”的優(yōu)雅。在樓門外平臺兩側(cè)的版面上，一方面，以宿舍內(nèi)務衛(wèi)生紀律規(guī)范要求，宿舍紀律、衛(wèi)生、安全管理檢查及扣分標準等為內(nèi)容，讓宿舍檢查標準歷歷在目；另一方面，又讓學校檢查與宿舍管理老師的檢查、強調(diào)情況躍然紙上，讓學生對宿舍管理要求和結果都能清清楚楚、一目了然。在宿舍樓周邊墻面欄桿上，一方面，以文字、小圖片、插圖的形式，對學生進行各方面的安全教育。如：以“提高自防自救能力，保障自身消防安全”為主題進行消防安全教育；以“警鐘長鳴，防患于未然”為主題進行火災逃生安全教育；以“增強安全意識，創(chuàng)建平安校園”為主題進行交通安全教育；以“安全與我同行”為主題進行防震防盜防溺水安全教育；以“增強安全意識，保障安全環(huán)境”為主題進行防火防電防疾病安全教育。這一系列教育專欄，都對學生的安全方面起到了一定的教育引導作用。另一方面，又在一部分欄桿上圖文并茂地顯示《弟子規(guī)》、《二十四孝圖》《三字經(jīng)》和諸葛亮的《誡子書》或者是體育鍛煉的圖示等，讓每面墻壁都能說話，都能成為學校的思想道德宣傳陣地。這些傳統(tǒng)文化的精髓言語時刻提醒學生，讓他們耳濡目染，久而久之，就會對他們起到潛移默化的作用，逐步養(yǎng)成與環(huán)境相協(xié)調(diào)的好習慣，感受到學校是他們成長的樂園。在操場空曠處再配合周邊花壇的花草樹木，與其他內(nèi)容相映成趣，使宿舍樓周圍達到了綠化、凈化、美化、文化，傳承弘揚了我校的文化底蘊，對住宿學生全面發(fā)展與健康成長也將起到重要作用。

2.構建宿舍制度文化

培養(yǎng)學生自我管理能力。宿舍管理既要動之以情，又要曉之以理。完善的規(guī)章，可促使學生的行為規(guī)范化。為此，一方面，在宿舍管理老師值班室的墻面上，粘貼有《臨澤三中學生宿舍管理規(guī)定》《臨澤三中宿舍管理員工作職責及考核辦法》，讓管理人員的工作制度化；另一方面，在宿舍樓外的宣傳欄上粘貼的宿舍管理各項規(guī)章制度，使學生對宿舍管理的規(guī)定和要求能夠心中有數(shù)；在宿舍樓的門廳墻面上，粘貼的《臨澤縣第三中學宿舍樓突發(fā)事件應急預案》《宿舍樓突發(fā)事件報告與處理流程圖》《臨澤縣第三中學男（女）生宿舍樓疏散路線示意圖》及每層樓道樓門口的疏散示意圖，對突發(fā)事件的解決，也提供了參考的依據(jù)，確保了宿舍管理工作的安全運行。

3.構建宿舍自主管理文化

培養(yǎng)學生的獨立生活能力。我校學生以往的宿舍文化建設，經(jīng)常都是我們的學生在宿舍管理人員和班主任的指導下，自己動手，精心設計，布置寢室環(huán)境，如在室內(nèi)制作學生信息欄；張貼激勵學生成長的警句格言；在適當位置設計“特長展示平臺（專欄）”，掛貼本宿舍成員的書畫、攝影、剪紙、詩歌、英文小故事等或是開辟百科知識窗，貼學生應知應會的有關身心健康、天文地理、安全防范等知識卡片；宿舍頂壁上可自貼各種景物或特色零星圖片；窗臺上可放置盆花盆景或?qū)W生自制的工藝品等。近幾年，隨著教育布局的調(diào)整，學生情況發(fā)生了變化，不僅有初中部的學生，還補充了小學部的學生，因此，宿舍內(nèi)部的文化布局也發(fā)生了一定變化。由學校統(tǒng)籌安排，首先，宿舍內(nèi)以“我們的家”為主旨粘貼展示臺，除展示“臨澤三中xxx宿舍學生信息卡”外，也明確展示了“文明宿舍公約”“十大垃圾食品及其危害”“我們的約定”，既便于家校聯(lián)系，也對學生住宿提出了相應的要求。另外，在兩側(cè)墻面上，按照統(tǒng)一位置，統(tǒng)一標準，以“文明、高雅、溫馨”為主題，圖文并茂，各班自行設計了宣傳版面，激勵學生健康成長。在樓道墻面上，也設計制作了和諧優(yōu)雅，主題突出的能體現(xiàn)宿舍文化的圖文結合的宣傳板；樓梯間更設計制作了與上下行走相適應的圖文并茂的樓梯宣傳板，這些都潛移默化地引領了學生向溫馨、和諧、積極、健康的思想方面發(fā)展。

4.構建設施使用文化

加強對宿舍設施的強化管理。宿舍的文化建設不僅僅局限于學生的思想引導上，更是與宿舍各種公共設施的維護相輔相成。如在門口處張貼“門口有門檻，進出請小心”，提醒學生進出門口的安全；在用電箱上張貼“小心有電，注意安全”的標志，提醒學生注意電路安全；在各樓層飲水機墻壁上，張貼“請節(jié)約用水”“小心燙傷”的圖標，提醒學生注意用水的安全；在樓梯口張貼“小心地滑”的圖標，提醒學生注意行走的安全；在樓道樓梯踢腳線上的張貼的各宿舍“衛(wèi)生及設施保護責任區(qū)”標簽，除過值日的安排，更多的是提醒學生注意維護宿舍樓內(nèi)相關區(qū)域設施的安全；在各樓道垃圾桶旁張貼“讓垃圾入桶，你高興他喜歡”，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；在洗漱間水龍頭旁張貼“請輕開輕關水龍頭，節(jié)約用水，學校家里都一樣”，讓學生維護公共設施，養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣；在衛(wèi)生間門邊張貼“上廁所要閉嘴，沖凈馬桶分清大小便”讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；在校墻上張貼“請勿攀爬，注意安全”讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣；在樓道墻面各消防栓窗口處張貼“臨澤三中樓層設施設備管理清單”，目的在于提醒宿舍管理老師依照安全檢查表長期注意各項設施設備的使用情況；在樓道各塊宣傳版面拐角處張貼“樓道文化宣傳版面保護責任清單”，目的是提醒責任宿舍的宿舍長及宿舍成員關注樓道玻璃版面的使用情況。這一切宣傳語不僅僅是維護宿舍內(nèi)各種設施設備的使用情況，也在于讓學生能養(yǎng)成良好的行為習慣?？傊孕@布局調(diào)整以來，經(jīng)學校領導、教師勵精圖治，宿舍文化建設日臻完善，宿舍面貌切實改觀，德育工作不斷加強。今后，我校的宿舍文化建設將會沿著環(huán)境優(yōu)雅清新，情趣健康向上，生活豐富多彩，彼此團結友愛，個個勤儉樸實，精神拼搏進取的方向發(fā)展。

參考文獻：

[1]曹來鳳.淺論學生宿舍文化建設[J].常州教育學院學報(綜合版),2001(2):13-14.

[2]陳振華.關注學生的宿舍文化建設[J].學校管理,2005(1):52.

[3]馮澤堯.要重視學生宿舍文化建設[J].中小學校長,2004(8):38.

高校宿舍樓設計范文第4篇

論文摘要 :高校學生宿舍管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)(MIS)，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面。對于后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強、數(shù)據(jù)安全性好的庫。而對于前端應用程序的開發(fā)則要求應用程序能提供強大的數(shù)據(jù)操縱功能，界面友好、使用簡單方便等特點。我們使用Borland公司的Delphi 6.0和MS SQLServer 2000數(shù)據(jù)庫為開發(fā)工具， Delphi6.0是比較完備的面向數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具，同時它也利用其提供的各種面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具，尤其是數(shù)據(jù)窗口這一能方便而簡潔操縱數(shù)據(jù)庫的智能化對象，提供了強大的數(shù)據(jù)環(huán)境，更有利于對數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表的直接操作和處理，提高了編程效率和可靠性。舊的手工紀錄的宿舍管理方式已經(jīng)不能適應高速發(fā)展的信息化時代，新的宿舍管理系統(tǒng)開發(fā)出來之后，學校的現(xiàn)有的宿舍信息管理將有很大的改觀，由過去的人工方式轉(zhuǎn)變?yōu)橛嬎銠C方式，由效率低、數(shù)據(jù)冗余、易產(chǎn)生錯誤轉(zhuǎn)變?yōu)闄z索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大。這些優(yōu)點能夠極大地提高效率，也是學校科學化、正規(guī)化管理的重要條件。

引言

學生宿舍管理系統(tǒng)對于一個學校來說是必不可少的組成部分。目前好多學校還停留在宿舍管理人員手工記錄數(shù)據(jù)的最初階段，手工記錄對于規(guī)模小的學校來說還勉強可以接受，但對于學生信息量比較龐大，需要記錄存檔的數(shù)據(jù)比較多的高校來說，人工記錄是相當麻煩的。而且當查找某條記錄時，由于數(shù)據(jù)量龐大，還只能靠人工去一條條的查找，這樣不但麻煩還浪費了許多時間，效率也比較低。當今社會是飛速進步的世界，原始的記錄方式已經(jīng)被社會所淘汰了，計算機化管理正是適應時代的產(chǎn)物。信息世界永遠不會是一個平靜的世界，當一種技術不能滿足需求時，就會有新的技術誕生并取代舊技術。21世紀的今天，信息社會占著主流地位，計算機在各行各業(yè)中的運用已經(jīng)得到普及，自動化、信息化的管理越來越廣泛應用于各個領域。我們針對如此，設計了一套學生宿舍管理系統(tǒng)。學生宿舍管理系統(tǒng)采用的是計算機化管理，系統(tǒng)做的盡量人性化，使用者會感到操作非常方便，管理人員需要做的就是將數(shù)據(jù)輸入到系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中去。由于數(shù)據(jù)庫存儲容量相當大，而且比較穩(wěn)定，適合較長時間的保存，也不容易丟失。這無疑是為信息存儲量比較大的學校提供了一個方便、快捷的操作方式。本系統(tǒng)具有運行速度快、安全性高、穩(wěn)定性好的優(yōu)點，并且具備完善的報表生成、修改功能，能夠快速的查詢學校所需的住宿信息。

第一章 系統(tǒng)需求分析

目前，我們學校的宿舍管理采用的還是人工來進行管理的， 面對目前學校發(fā)展的實際狀況，我們通過實地調(diào)研之后，對宿舍管理系統(tǒng)的設計開發(fā)做了一個詳細的概述。

1.1功能需求

1.1.1 基本功能需求

本課題要實現(xiàn)的是高校學生宿舍管理系統(tǒng)，在設計該系統(tǒng)時，應盡可能的貼近學生，便于用戶操作。系統(tǒng)在實現(xiàn)上應該具有如下功能：

1.系統(tǒng)要求用戶必須輸入正確的用戶名和密碼才能進入系統(tǒng)。

2.系統(tǒng)應該提供學生住宿情況的基本登記。

3.系統(tǒng)應提供學生每學期的注冊及學生的離校處理。

4.系統(tǒng)應提供人員來訪登記及結束訪問的詳細登記。

5.系統(tǒng)應提供學生在校期間物品出入宿舍樓的詳細情況登記。

6.系統(tǒng)應提供查詢功能，以方便用戶對學生基本信息的查詢(要實現(xiàn)按多種條件的查詢)及樓房信息的查詢。

7.系統(tǒng)應提供增加、刪除、修改用戶帳戶的功能。

8.系統(tǒng)還應具有添加、修改、刪除學生及員工基本信息的功能。

1.1.2 報表需求

學生宿舍管理系統(tǒng)的某些信息應當能夠以報表形式打印出來。基本上應該能夠?qū)崿F(xiàn)學生基本信息的報表打印、某宿舍具體住宿情況的報表打印、某棟宿舍樓的所有員工信息打印、所有學生各年度宿舍交費情況打印、學生物品出入的信息打印及人員來訪信息的打印等的功能。

1.1.3 用戶界面需求

學生宿舍管理系統(tǒng)應提供簡單、層次關系明了、清晰的操作界面，使用戶一目了然。盡可能的為用戶的錄入、查詢等功能操作提供方便?？旖莅粹o的創(chuàng)建也是非常需要的，以方便用戶操作。

1.2性能需求

1.2.1系統(tǒng)安全性

學生宿舍管理系統(tǒng)中的增加用戶、學生學期注冊(交住宿費方能注冊)、學生畢業(yè)離校等的某些模塊都是和學生住宿費相聯(lián)系在一起的，只有每年度的住宿費用交納完畢才準許該生離校，所以在系統(tǒng)的管理權限上應當進行嚴格控制，具體思想如下：

1.要想對該學生宿舍管理系統(tǒng)進行操作就應當具有某些操作權限。沒有權限的用戶將不能通過任何渠道來登錄該系統(tǒng)，查看該系統(tǒng)的任何信息和數(shù)據(jù)，以確保系統(tǒng)的嚴密性和安全性。

2.在上述要求基礎上可以為該系統(tǒng)設定兩種登錄方式，程序開始運行所有功能將是不可使用的，只有系統(tǒng)管理員登錄和普通用戶登錄兩個窗口可以使用，沒有系統(tǒng)管理員或者普通用戶的用戶名和密碼任何人都不能登錄該系統(tǒng)。

3.在具體實現(xiàn)時還應為系統(tǒng)管理員和普通用戶設定不同的權限，系統(tǒng)管理員應當可以使用系統(tǒng)的所有模塊，普通用戶對于用戶管理模塊、學生學期注冊(涉及到交費問題)及學生畢業(yè)離校等(此模塊需判斷該生有無欠費)牽扯到經(jīng)濟之類的模塊是無權使用的。

1.3數(shù)據(jù)庫選擇

數(shù)據(jù)庫是數(shù)據(jù)管理的最新技術，是計算機科學的重要分支。十年來，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)已從專用的應用程序包發(fā)展成為通用系統(tǒng)軟件。由于數(shù)據(jù)庫具有數(shù)據(jù)結構化、最低冗余度、較高的程序與數(shù)據(jù)獨立性、易于擴充、易于編制應用程序等優(yōu)點，較大的信息系統(tǒng)都是建立在數(shù)據(jù)庫設計之上的。

由于用到的數(shù)據(jù)表格多，另外考慮到實際情況，學生基本信息的變動，還有員工信息的多少的變化，我們選用SQL Server作為數(shù)據(jù)庫開發(fā)，而不用Access，主要是因為Access存放的記錄，在實際運用中不適合此系統(tǒng)；而SQL Server是一種常用的關系數(shù)據(jù)庫，能存放和讀取大量的數(shù)據(jù)，管理眾多并發(fā)的用戶，故選用SQL Server數(shù)據(jù)庫。

1.4環(huán)境

本系統(tǒng)是以Windows系統(tǒng)為操作平臺，用Delphi 6.0編程語言和SQL Server數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)高校學生宿舍管理系統(tǒng)所需功能的。

第二章 相關知識點介紹

2.1 Delphi知識介紹

Delphi是美國Borland Software Corporation 公司的編程工具產(chǎn)品。它基于Pascal語言，具有語法嚴謹、結構清晰、可讀性強和代碼執(zhí)行效率高等優(yōu)點；最重要的是，它功能強大且易活易學，利用Delphi，我們在Windows平臺下幾乎可以做任何事情。Delphi憑借其強大的功能、易用性以及在開發(fā)數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡應用程序上的極大優(yōu)勢，作為一個優(yōu)秀的、體貼的、以人為本的開發(fā)工具，Delphi一直堅持復雜問題簡單化的思想 ，而且不隱藏其細節(jié)以適應不同層次的程序員 。

在進行宿舍管理系統(tǒng)開發(fā)時，用到了Delphi中的許多重要控件，下面將主要組件進行逐一說明。

TTable 組件通過BDE從一個數(shù)據(jù)庫表格中取得數(shù)據(jù)并通過TDataSourse組件將數(shù)據(jù)傳遞給一個或多個數(shù)據(jù)控制組件。而且，將從數(shù)據(jù)控制組件處得到的信息通過BDE傳遞給數(shù)據(jù)庫。TableName是TTable 最重要的屬性之一。它是用來說明這個TTable組件所對應的是數(shù)據(jù)庫中的哪一張數(shù)據(jù)庫表格。DatabaseName 屬性是用來說明當前數(shù)據(jù)集的來源，即應用程序所利用的數(shù)據(jù)庫的名字。TDBGrid 組件的作用是一個將數(shù)據(jù)集記錄顯示在網(wǎng)格中，并且可以對其中的數(shù)據(jù)進行編輯修改。在窗體中放置一個TDBGrid對象來顯示和編輯一個數(shù)據(jù)集（ table 或query）中的記錄，應用程序可以通過數(shù)據(jù)網(wǎng)格組件來插入、刪除或編輯數(shù)據(jù)集中的數(shù)據(jù)，或者只是簡單地利用它來顯示數(shù)據(jù)集中的數(shù)據(jù)記錄。TDBNavigator組件（又稱為數(shù)據(jù)庫導航器）是用來在數(shù)據(jù)集中瀏覽數(shù)據(jù)和編輯數(shù)據(jù)的。TDBNavigatoro組件是由一組控制按鈕組成，通過這些控制按鈕，用戶可以完成在數(shù)據(jù)集中移動記錄指針，增添或刪除一項記錄，編輯修改數(shù)據(jù)記錄以及向數(shù)據(jù)庫提交對數(shù)據(jù)集記錄的修改等工作。TDataSource 組件提供了聯(lián)系數(shù)據(jù)集組件(TTable組件、TQuery組件和TStoredProc組件)與數(shù)據(jù)控制組件(例如TDBG rid組件)的紐帶。通過使用TDataSource組件，可以利用數(shù)據(jù)控制組件顯示、瀏覽以及修改數(shù)據(jù)集中的數(shù)據(jù)。

ADO組件頁介紹：TADOConnection 是用來建立與ADO數(shù)據(jù)庫之間聯(lián)系的組件，各種ADO 的數(shù)據(jù)集及操作組件可以共用這種聯(lián)系來執(zhí)行命令，讀取數(shù)據(jù)，并執(zhí)行相應的操作。TADOTable組件主要用來從單個數(shù)據(jù)表格中讀取數(shù)據(jù)，完成相應操作。它可以直接與數(shù)據(jù)庫相聯(lián)，也可以通過TADOConnection來實現(xiàn)連接。TADOQuery組件通過使用常用的SQL語句來讀取數(shù)據(jù)，完成相應操作。和TTable組件相比，TQuery組件的重要性體現(xiàn)在只有使用SQL語言才能完成查詢的時候必須使用該組件，它支持復雜得嵌套查詢，也就是Select中包含著Select子查詢。它還可以使用DDL SQL 語句，它可以直接與數(shù)據(jù)庫相聯(lián)，也可以通過TADOConnection來實現(xiàn)連接。

TQuickRep組件：報表是數(shù)據(jù)庫應用程序設計中非常重要的一部分，數(shù)據(jù)庫應用程序通常都要生成報表，并且打印出來。該組件是設置報表外觀的主要組件，將TQuickRep組件加入到窗體中，它可以定位到窗體上并擴展成全頁的尺寸，給報表一個全頁顯示的可能。DataSet該屬性指定主報表將從哪一個數(shù)據(jù)集中獲得數(shù)據(jù)。對于簡單的列表類型的報表中，通常使用一個數(shù)據(jù)集。對于一個主/明細表，該屬性應該設置為主數(shù)據(jù)集。

2.2 SQL Server 2000知識介紹

SQL Server 2000 是Microsoft 公司推出的SQL Server數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它繼承了SQL Server 7.0 版本的優(yōu)點，同時又為它增加了許多更先進的功能，具有使用方便、可伸縮性好、與相關軟件集成度高等優(yōu)點，應用程序的操作系統(tǒng)支持所有Windows版本。

在SQL Server中，使用的是T-SQL語言，T-SQL是ANSI SQL的加強版語言，它提供了標準的SQL 命令，由于SQL語言功能豐富、語言簡潔，使用方法靈活，倍受用戶和計算機業(yè)界的青睞，被眾多的計算機公司和軟件公司采用。經(jīng)過多年的發(fā)展，SQL語言已成為關系數(shù)據(jù)庫的標準語言。

SQL語言主要有數(shù)據(jù)定義語言、數(shù)據(jù)操縱語言、數(shù)據(jù)控制語言和其他類語言要素組成。T-SQL的分類也有類似于SQL語言的分類，不過做了許多擴充。T-SQL語言的分類如下：變量說明語句、數(shù)據(jù)定義語言（用來建立數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫對象和定義其列，大部分是以CREATE 開頭的命令）、數(shù)據(jù)操縱語言（用來操縱數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)的命令，如：SELECT、INSERT、DELETE等）、數(shù)據(jù)控制語言（用來控制數(shù)據(jù)庫組件的存取許可、存取權限等的命令，如：GRANT 等）、流程控制語言（用于設計應用程序的語句 ，如：If …While和Case等）、內(nèi)嵌函數(shù)（說明變量的命令）、其他命令（嵌于命令中使用的標準函數(shù)）。

在數(shù)據(jù)庫中，數(shù)據(jù)查詢是通過SELECT語句來完成的。SELECT語句可以從數(shù)據(jù)庫中按用戶要求檢索數(shù)據(jù)，并將查詢結果以表格的形式返回。當然用戶在查詢數(shù)據(jù)庫時往往并不需要了解全部信息，而只需要其中一部分滿足某些條件的信息。在這種情況下就需要在SELECT語句中加入條件以選擇數(shù)據(jù)行，這時，就用到WHERE子句 。WHERE 子句中的條件是由表達式以及邏輯聯(lián)結詞AND、OR和NOT等組成。用戶在進行查詢時，會出現(xiàn)重復結果，這時就需要使用DISTINCT關鍵字來取消重復部分。在WHERE子句中，可以使用謂詞LIKE來進行字符串的匹配檢查。當用戶要對查詢結果進行排序時，就需要在SELECT語句中加入ORDER BY子句。在ORDER BY子句中，可以使用一個或多個排序，要求其優(yōu)先級次序從左到右。

為了使數(shù)據(jù)庫更加精簡，最大限度的減少數(shù)據(jù)庫冗余數(shù)據(jù)?？梢允褂眠B接查詢來實現(xiàn)多個表的連接。連接查詢可以分為等值連接查詢、非等值連接查詢、自身連接查詢等。表之間的連接如果是通過相等的字段值連接起來的查詢稱為等值連接查詢。在等值查詢的連接條件中，不使用等號而使用其他比較運算符，就構成了非等值連接查詢，可以使用的比較運算符有〉、〉=、！= 等。連接不僅可以在表之間進行，也可以使一個表同其自身進行連接，這種連接成為自身連接，相應得查詢成為自連接查詢。

一個數(shù)據(jù)庫能否保持信息的正確性、及時性、很大程度上依賴數(shù)據(jù)庫的更新功能的強弱與數(shù)據(jù)庫的實時更新能力，這些操作包括插入、刪除、修改，也成為更新3種操作。

第三章 宿舍管理系統(tǒng)詳細設計

3.1系統(tǒng)功能模塊圖

圖3.1 系統(tǒng)功能模塊圖

在整體設計中，我們將宿舍管理系統(tǒng)分為八個大的模塊：系統(tǒng)管理模塊、公寓管理模塊、學生管理模塊、信息查詢模塊、出入登記模塊、信息修改模塊、報表管理模塊、關于模塊。每個模塊將實現(xiàn)不同的功能。下面將具體進行介紹。

3.1.1 系統(tǒng)管理模塊

系統(tǒng)管理模塊包括：超級用戶登錄、普通用戶登錄、用戶密碼修改、用戶管理、退出系統(tǒng)五個部分。

1.超級用戶登錄：實現(xiàn)系統(tǒng)管理人員登錄。

2.普通用戶登錄：實現(xiàn)一般管理人員登錄。

3.用戶管理：實現(xiàn)系統(tǒng)管理人員授予或取消一般用戶登錄該系統(tǒng)的用戶名和密碼。

4.密碼修改：實現(xiàn)所用用戶的密碼更改功能。

5.退出系統(tǒng)：實現(xiàn)正常退出宿舍管理系統(tǒng)。

3.1.2 公寓管理模塊

公寓管理模塊包括：樓房管理、宿舍管理、員工管理三個大的部分。

1.樓房管理：登記學校所有住宿樓情況。

2.宿舍管理：登記學校所有宿舍的情況。

3.員工原理：實現(xiàn)樓房管理人員的添加功能。

3.1.3 學生管理模塊

學生管理模塊包括：學生基本信息錄入、學生財物登記、學生學期注冊、學生離校管理四項功能.

1.學生基本信息錄入：實現(xiàn)學生基本信息情況的登記及宿舍的分配功能。

2.學生財物登記:登記學生在校期間所擁有的公共及私有貴重物品情況。

3.學生學期注冊管理：登記學生在校期間每學期的宿舍繳費情況。

4.學生離校管理：實現(xiàn)學生畢業(yè)離校處理，注銷該學生信息。

3.1.4 信息查詢模塊

信息查詢模塊基本上包括：按學號進行查詢、按姓名進行查詢、按班級查詢、按寢室號查詢、每棟樓房住宿情況查詢五個部分。

1.按學號進行查詢：實現(xiàn)每個學生基本信息情況的查詢功能。

2.按姓名查詢：通過學生姓名查詢學生基本信息情況。

3.按班級查詢：通過班級查詢某班級學生住宿情況及該班級學生信息。

4.按寢室號查詢：查看每個宿舍所住學生信息情況。

5.樓房住宿情況查詢：查詢每棟樓房的所有宿舍的住宿情況及宿舍樓所住學生統(tǒng)計情況。

3.1.5 出入登記模塊

出入登記模塊包括：進樓物品登記、出樓物品登記、人員來訪登記、結束訪問登記四個功能模塊。

1.進樓物品登記：詳細登記某學生搬入宿舍樓的物品情況。

2.出樓物品登記：詳細登記某學生搬出宿舍樓的物品情況。

3.人員來訪登記：詳細登記進入宿舍樓的外來人員情況。

4.結束訪問登記：詳細登記外來人員的離開情況。

3.1.6 信息修改模塊

信息修改模塊包括：學生基本信息修改、員工基本信息修改、個人財物信息修改三個大的功能。

1.學生基本信息修改：實現(xiàn)系統(tǒng)管理人員對學生基本信息情況所作的添加、修改、刪除。

2.員工信息修改：實現(xiàn)系統(tǒng)管理人員對樓房員工的修改、刪除功能。

3.個人財物修改：實現(xiàn)對學生個人財物的添加、修改、刪除功能。

3.1.7 報表管理模塊

報表管理模塊包括：學生信息打印、員工信息打印、宿舍交費情況打印、物品出入樓信息打印、某宿舍住宿情況打印五個功能。

1.學生信息：查詢并打印每個學生的詳細基本信息情況。

2.員工信息：查詢并打印每棟宿舍樓的所有員工信息情況。

3.宿舍交費情況：查詢并打印已交清或未交清住宿費的學生信息。

4.物品出入樓信息：查詢并打印某學生的物品出入宿舍樓的信息情況。

5.宿舍住宿情況：查詢并打印某個宿舍的詳細住宿情況。

6.人員來訪情況:查詢并打印某個時間段的人員來訪情況。

3.1.8 關于模塊

此模塊是對學生宿舍管理系統(tǒng)開發(fā)者相關信息的一個簡單介紹。

3.2系統(tǒng)E-R圖

在我所設計的模塊中，主要涉及到員工、樓房、寢室這三個實體，所以在E-R圖中我只是將這三個實體的屬性進行了詳細說明。

圖3.2系統(tǒng)E-R圖

高校宿舍樓設計范文第5篇

【關鍵詞】職業(yè)素質(zhì) 高職院校 學生宿舍文化 建設途徑

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2016）12C-0131-03

職業(yè)素質(zhì)是人類在社會活動中所遵守的行為規(guī)范，是職業(yè)活動的內(nèi)在要求，也是人們在從事職業(yè)中所體現(xiàn)出來的綜合素質(zhì)。高職院校是以為企業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、建設、服務等高技能應用人才為目標的高等教育機構。培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)，為企業(yè)生產(chǎn)第一線輸送合格的人才，這也是高職院校的重要任務。而且，伴隨著就業(yè)市場競爭的激烈，用人單位對學生能力的要求也隨之提高，其中職業(yè)素質(zhì)是用人單位非?？粗氐囊粋€因素。宿舍作為與學生密切相關的生活環(huán)境，其成員在共同活動中所形成的宿舍文化，直接貫穿培養(yǎng)學生的全過程，對學生培育質(zhì)量有著直接的影響。建立以職業(yè)素質(zhì)為目標的宿舍文化，能把職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿在培養(yǎng)學生的全過程中，從而達到提高教育質(zhì)量、為企業(yè)生產(chǎn)第一線輸送人才的目的。筆者在實踐工作經(jīng)驗的基礎上，探索基于職業(yè)素質(zhì)的高職院校學生宿舍文化建設途徑。

一、以職業(yè)理想建構宿舍精神文化

職業(yè)理想是人們依據(jù)社會要求與個人的條件，在職業(yè)活動中所確立的奮斗目標，以這一目標來達到個人在職業(yè)活動中所渴望達到的境界。職業(yè)理想可以規(guī)范和調(diào)整職場中人們的活動方向，激勵職場人士以頑強拼搏的精神、開拓創(chuàng)新的態(tài)度、堅忍不拔的毅力去奮斗。由此可見，職業(yè)理想是職場人士必備的素質(zhì)，也是高職院校開展職業(yè)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。宿舍文化作為與學生生活息息相關的氛圍，以職業(yè)理想來建構宿舍的精神文化，既能在宿舍培養(yǎng)積極向上的文化氛圍，也能激勵學生以職業(yè)理想來嚴格要求自己的學習和生活，規(guī)范自己在宿舍的行為活動，并且監(jiān)督舍友的其他一切活動。

在建構以職業(yè)理想為主導的宿舍精神文化上，可以發(fā)揮校園文化的主導作用。學校可以充分有效地利用廣播、電視臺、網(wǎng)絡、報紙等校園媒體，積極宣傳與學生從事專業(yè)有關的職業(yè)理想。如學校可以調(diào)查每一個宿舍大樓宿舍學生的專業(yè)情況，然后在宿舍樓的櫥窗、門廳等地方，擺設學生從事專業(yè)的先進人物畫像，以及這些先進人物在職場上的奮斗故事。這樣令學生在從事專業(yè)學習的時候，有一個學習的榜樣。學校還可以在宿舍的四周張貼一些關于職業(yè)理想的警示話語，如“努力工作可以使人變得更加優(yōu)秀，使自己從競爭中脫穎而出”、“細節(jié)決定成敗”，等等。通過這樣的環(huán)境熏陶，學生在宿舍生活中獲得一種潛移默化的環(huán)境教育。

學校還可以借校園文化主題教育的形式，建立以職業(yè)理想為主導的宿舍精神文化。如學工處、宿舍管理部門、學生會組織等，平日可以組織一些與職業(yè)理想有關的精神文明創(chuàng)建活動。如在宿舍樓標、樓銘的命名上，組織全宿舍樓學生一起討論：如何以職業(yè)理想為主題，命名宿舍樓標和樓銘。通過這些活動，在宿舍區(qū)營造一種以職業(yè)理想為主題的濃郁文化氛圍，提升宿舍的業(yè)文化品位。學校還可以利用思政網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄等文化設施，對學生開展職業(yè)理想教育，并且指導學生如何把職業(yè)理想融入為專業(yè)課學習進程和宿舍生活之中，這樣能引導學生在職業(yè)理想指導下，形成良好的生活習慣和學習習慣。如可以開展職業(yè)規(guī)劃教育、職業(yè)道德教育、職業(yè)成功教育等與職業(yè)理想為主題的教育，并且與學生專業(yè)結合起來。具體來說，如針對學生的專業(yè)，在網(wǎng)站、廣播站或宣傳欄上宣傳物流系、機械系、電子商務等專業(yè)的人士如何在職場中發(fā)揮自己的才能，一步步走向成功；宣傳這些成功人士在學校里是如何度過宿舍的生活，如何處理好專業(yè)學習和宿舍休息這兩者之間的關系。通過校園文化的形式，學生在職業(yè)理想指導下懂得如何度過宿舍的生活，從而有利于建構以職業(yè)理想為主導的宿舍精神文化。

二、建立基于職業(yè)素養(yǎng)的多元化宿舍管理平臺

職業(yè)素養(yǎng)教育包括職業(yè)知識教育、職業(yè)身心素質(zhì)教育、職業(yè)道德教育、職業(yè)精神（職業(yè)理想）教育。學校應建立一個基于職業(yè)素養(yǎng)的多元化宿舍管理平臺，即由宿舍工作辦公室、輔導員、宿舍舍長、舍員等多成員共同參與的多元化宿舍管理平臺。在這個平臺中，宿舍工作辦公室為領導機構，由輔導員根據(jù)專業(yè)特點，提出專業(yè)的素質(zhì)要求、宿舍學習文化構建目標、宿舍學習方案、宿舍作息時間方案等；然后由宿舍舍長、舍員一起參與討論。需要強調(diào)的是，學生作為宿舍成員的一分子，既是宿舍管理的承載者，也是管理活動的主體。因此，多元化宿舍管理平臺的建立，也必須建立在學生參與的基礎上。而且，學生會比較熟悉宿舍里面的情況。在宿舍管理中，邀請學生參與具體事務的管理，讓他們參與決策過程，從而鍛煉社交能力、組織能力，等等。如住在一棟教學樓酒店專業(yè)的學生，可以建立一個管理委員會。管理委員會由輔導員任委員會會長，宿舍工作辦公室人員任委員會副會長，學生都是會員。平時，輔導員應組織學生一起討論在酒店工作所需要的職業(yè)素質(zhì)；在宿舍生活中如何學習專業(yè)知識；在宿舍生活中如何處理人際關系，掌握酒店工作的人際交往技巧。這樣能幫助學生將來成為優(yōu)秀的酒店服務工作者做好各種準備。在討論過程中，學生可以向輔導員、宿舍工作辦公室人員提出關于宿舍生活的建議、意見與各種要求等，維護自己的正當權益；也可以要求學校解決自己在生活、學習方面所遇到的各種實際困難。通過這一過程，既能發(fā)揮學生在宿舍管理活動中的主動性，也能讓學校在開展職業(yè)素養(yǎng)教育的時候引導學生進行自我教育，從而實現(xiàn)學校教育和自我教育的互相結合。

三、以職業(yè)道德規(guī)范為主建設宿舍規(guī)章制度

宿舍規(guī)章制度是一種外在規(guī)范，具有強制性的特征，能規(guī)范成員的正常行為，對宿舍成員學習生活的正常開展有著良好的保障作用。而且，科學的規(guī)章制度也是對學生施加教育的依據(jù)和條件，它通常以教育導向和行政管理相結合的手段，對學生活動進行規(guī)范。因此，基于職業(yè)素質(zhì)的高職院校學生宿舍文化建設，需要高職院校以職業(yè)道德規(guī)范來設計宿舍規(guī)章制度，這樣才能為宿舍職業(yè)素質(zhì)文化的建立營造一個良好的外部環(huán)境。

在管理制度的科學化過程中，高職院?？梢园哑髽I(yè)的管理作風應用在宿舍管理中。如學?？梢园l(fā)揮企業(yè)的民主作風，深入宿舍管理人群和學生之中，開展周密的調(diào)查，傾聽不同人群的意見，以及所反映的新問題，以此制定科學合理的宿舍管理制度。為了使管理制度能夠有效落實，在制定的過程中，學校應明確有關職能部門、相關院系、各個管理人員的責任和義務；對于不同的崗位，實施不同的考核方法，這樣能保障管理人員在管理過程中能承擔各自責任，并各司其職。同時，學校方面也應經(jīng)常檢查管理人員和有關宿舍管理部門，并且層層落實責任，以便及時發(fā)現(xiàn)管理過程中所出現(xiàn)的問題，并進行改善。對于在工作中令學生滿意、工作出色的管理人員，應如企業(yè)績效考核一樣，給予一定獎勵。另外，高職院校應圍繞職業(yè)道德規(guī)范來建設宿舍的規(guī)章制度。針對目前高職院校學生自制力比較差、學習約束能力不強等缺點，為了培養(yǎng)學生良好的自主學習能力，學校可以模仿學生所學的專業(yè)特點，建立宿舍管理人員工作制度、宿舍區(qū)安全保衛(wèi)制度、宿舍管理工作考評制度、宿舍工作激勵制度、宿舍學生組織活動制度，等等。如對于磨具專業(yè)的學生，可以先頒布磨具廠的管理制度，然后告訴學生一切按照工廠的管理制度來行事。如早晚作息根據(jù)工廠進行，推選一位舍長模擬車間主任，新生到公司報到時候需要攜帶身份證，等等；宿舍區(qū)的管理主任，猶如工廠的廠主，每天考勤學生的早出晚歸；能準守宿舍作息時間的學生宿舍，給予一定獎勵。通過這種管理制度，給予學生一種親臨職場的感覺，為將來步入職場做好準備。針對目前高職院校學生自制力比較差、自我約束能力不強等弱點，學校可以建立操作分評定、紀實檔案等，監(jiān)督學生的行為，幫助學生形成良好的行為素養(yǎng)和紀律觀念，從而把職業(yè)行為規(guī)范內(nèi)化為一種良好的職業(yè)道德品質(zhì)。

在推動宿舍管理制度與職業(yè)道德的結合上，學?？梢陨钊肫髽I(yè)開展調(diào)研活動，引進企業(yè)的優(yōu)秀先進文化理念，并汲取其中豐富的文化內(nèi)涵和科學管理經(jīng)驗來管理宿舍。這樣不僅能培養(yǎng)學生具備誠信、敬業(yè)、服從、質(zhì)量、效率等職場道德素質(zhì)，也有助于學生樹立“職業(yè)人”的自省意識。如可以要求學生統(tǒng)一著裝、佩戴統(tǒng)一的工卡進入宿舍大樓，令學生在宿舍中感受濃郁的企業(yè)文化氛圍，領悟嚴格的企業(yè)管理過程，并在宿舍生活中不斷強化職業(yè)習慣、自身職業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)自身的職業(yè)道德，為畢業(yè)時候“零距離”接近社會、適應職場需要做好準備。

四、以宿舍為平臺開展職業(yè)技能教育

以宿舍為平臺，開展職業(yè)技能教育，能使職業(yè)文化滲入宿舍的每一角落，從而有利于職業(yè)素質(zhì)教育的開展。

高?？梢园l(fā)揮宿舍管理委員會的作用，開展職業(yè)技能教育。如高?？梢越杷奚峁芾砥脚_，以學生所在的專業(yè)和宿舍為單位，開展工學結合、社會調(diào)查、志愿者等活動，讓學生走訪工廠或者親臨工作實地，了解職場一線工作情況。通過這種參觀訪問的活動，讓學生知道自己將來所從事的工作，并且意識到在讀書時自己應該學習的能力和掌握的知識；在校期間及時做好職場規(guī)劃，為將來就業(yè)做好各種準備。

高校的宿舍管理平臺，也就是W生宿舍管理委員會，也可以以專業(yè)和宿舍為單位，建立專業(yè)化的社團組織，利用社團組織開展各種社會實踐活動，從而開展職業(yè)素養(yǎng)教育。如市場推銷專業(yè)的學生，可以結合系部與專業(yè)情況，以宿舍為單位，建立營銷協(xié)會、公關協(xié)會、市場調(diào)查協(xié)會等社團組織。通過這些宿舍社團組織，引導學生走出校園，在社會中鍛煉能力，在實踐中鍛煉職業(yè)能力。為了激發(fā)宿舍社團組織的活力，可以設置獎勵制度，對于表現(xiàn)活躍的學生給予獎勵。

在建設宿舍社團組織上，應結合專業(yè)特點建設有特色的社團組織，然后以社團組織開展鍛煉職業(yè)素質(zhì)的實踐活動。為此，高職院校應指導學生宿舍管理委員會，結合本專業(yè)特點建設社團組織。如住在一棟宿舍樓商學院的學生，可以結合本專業(yè)的特點，設置禮儀協(xié)會、營銷協(xié)會、大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會、公關協(xié)會等，引導學生從書齋中走出來，參與各種商業(yè)化的社會實踐活動；在活動過程中，為社會提供各種服務活動，從而使學生在實踐過程中鍛煉職業(yè)能力。

高職院校的宿舍管理委員會還可以在平日舉辦各種職業(yè)培訓活動，借此營造濃郁的職場氛圍，培養(yǎng)學生的職業(yè)技術技能，達到提高職業(yè)素養(yǎng)的目的。如在節(jié)假日、慶典日等活動中，舉辦英語文化節(jié)、動漫文化節(jié)等文化活動，（下轉(zhuǎn)第164頁）（上接第132頁）組織學生以宿舍為單位參加本專業(yè)的活動，也可以跨專業(yè)參加活動，讓學生學習本專業(yè)知識與跨專業(yè)知識。同時，對于比賽中技能操作優(yōu)勝者，可以給予重獎，這樣激發(fā)學生的動手興趣，以及對本專業(yè)學習的熱情。

高職教育是一種工學結合的人才培養(yǎng)模式。高職院校宿舍管理委員會在開展職業(yè)素質(zhì)教育的時候，應注重企業(yè)文化的引進，為學生營造濃郁的職場環(huán)境，引導學生提前感受工作環(huán)境。因此，高職院校在建設宿舍社團方面，應以企業(yè)化的形式來運作社團；一個社團就如同真實的企業(yè)組織，社會活動如同企業(yè)的項目；在活動開展方面，可以借鑒企業(yè)項目管理模式，以組建項目的方式，來開展社團活動，這樣使社團活動更具有職業(yè)活動的成效，更富有影響力。具體來說，就是以宿舍為單位來參加社團組織；其中宿舍舍長作為社團負責者，承擔擬訂活動計劃、確定活動目標、組織活動實施、籌措活動資源、活動進程控制、活動結果反饋和經(jīng)驗總結等任務。通過這一方式，學生在活動實踐過程中獲得身臨其境的職場感覺，并且掌握企業(yè)計劃、協(xié)調(diào)、組織、控制等完整的管理過程，從而學到職場的管理職能。在這一過程中，也能使學生的管理能力與實踐能力獲得真正的鍛煉，讓學生在活動過程中，體會職場工作的壓力，并且學習職場的合作意識、人際關系協(xié)調(diào)、敬業(yè)責任等職業(yè)技巧，從而有利于學生職業(yè)素質(zhì)的全面提高。

高職院校的宿舍管理委員會還可以發(fā)揮輔導員的作用，不定期在宿舍舉辦豐富多彩的活動，讓學生獲得職業(yè)素質(zhì)方面的教育和熏陶。如在建設宿舍內(nèi)務秩序方面，可以讓磨具專業(yè)的學生效仿車間的流水線工作方式，讓學生在同一時間內(nèi)完成折被子、整理被子、放置被子等事情，從而體會車間的流水線作業(yè)嚴謹與忙碌，從而培養(yǎng)學生嚴謹認真的工作作風。還可以在宿舍舉辦“環(huán)境布置大賽”活動，讓學生根據(jù)自己所學的專業(yè)來布置宿舍。如機電專業(yè)的學生，可以在宿舍模仿車間來布置；動漫專業(yè)的學生，可以在宿舍布置卡通人物；公關專業(yè)的學生，可以在宿舍模仿公司辦公室的模樣來布置。為了激發(fā)學生的積極性，可以開展評比活動，推選出最佳宿舍和個人。這樣不僅能豐富學生的業(yè)余生活，也能提高文化品位，以及獲得職業(yè)素養(yǎng)的熏陶，增強職業(yè)素質(zhì)教育的影響力和滲透力。

總之，宿舍文化與學生生活，以及職業(yè)素養(yǎng)是密切相關的，而且宿舍文化也是校園文化的有機組成部分。高職院校應積極探索宿舍文化與職業(yè)素質(zhì)結合的最佳方式，使學生在學校受到良好的宿舍文化、校園文化熏陶基礎上，達到提升自身職業(yè)素養(yǎng)、獲得全面發(fā)展的目的。

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