軍訓周總結

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇軍訓周總結范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

軍訓周總結范文第1篇

軍訓總結：遠離喧囂的城市，離開舒適的溫床，我們800多號高一新生來到了xx軍訓基地，身披象征生命與希望的綠色，我們進行了七天緊張、嚴格、艱苦的軍訓。

七天，在漫漫的人生中只不過是匆匆的一瞬間。但在軍訓中度過的七天，絕對是不平凡的七天。

七天的軍訓中，包含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，起步走，跑步，正步走，蹲坐。我們一遍又一遍地重復著枯燥的動作;唱歌喊口令，我們用全身的力氣吼叫，卻總不能讓教官滿意。腰酸了，必須撐著;背疼了，還要挺直;喊啞了嗓子，喉嚨還依然忍痛嘶叫。無論是滂沱的大雨，還是火熱的烈日，我們的訓練依舊;不管是流汗還是流淚，我們的步伐不能停止。鐵一樣的紀律無時不刻地約束著我們。在嚴格的要求下，有我們疲憊的身軀挺立，有我們酸痛的手腳重復著動作。嚴肅的教官，艱苦的生活……所有的一切，我們必須堅強地面對。因為我們身披軍裝，因為我們身在這綠色的軍營。

七天中，我們飽嘗了從所未有的痛苦。但軍訓中也有許許多多的甜。教官優美嘹亮的歌聲寫照了真實的軍營生活，唱出了軍人的頑強意志和對親人的掛念，打動了我們中的每一個人;籃球比賽的精彩激烈，拔河比賽的咬牙拼命，耳邊仍然回蕩著震天動地的加油聲，歡呼聲;野外行軍時欣賞到了日出時分的田園別致的美景，享受到了新鮮的空氣給身心帶來的清新的，沁人心脾;還有文藝匯演隨著優美的旋律，動人的舞姿而跳動的細胞。更有老師、同學的無微不至的關心與體貼，教官的善解人意和幽默感。艱苦中我們深深地體會到了集體的溫暖，滋味是特別的甜美。

軍訓周總結范文第2篇

軍訓伊始，我校在校長室的統一部署下，在政教處的精心組織下，對軍訓工作進行了統籌計劃。

1、加強制度建設，不僅軍訓的各項制度，而且針對我校實際，制定了《軍訓實施方案》、《軍訓作息時間安排》、《會操評分標準》、《學生請假制度》、《軍訓紀律》等制度保證軍事訓練，使各個環節有章可循；

2、建立組織機構，實際分工合作。成立了軍事訓練組、宣傳組、后勤保障組、安全保衛組、督導檢查組，各機構職責明確，如后勤組負責安排教官生活、車輛調配等；宣傳組負責掛橫幅、廣播站。各組人員由學校領導、各處室人員組成，專人負責。同時，所有工作人員分工不分家。上述措施提高了工作效率，使軍訓工作有條不紊地開展起來。

3、經常召開班主任會議，總結前一天的工作，部署下一階段的工作任務，并向班主任老師征求各類意見，發現問題及時解決。

二、密切配合，整合力量

為了調動教官、班主任的積極性，形成軍訓工作齊抓共管的格局，我校采取了以下幾項措施

1、要求新生班主任下班級指導新生軍訓，開展思想政治工作，并時刻對其工作狀況進行檢查。

2、加強與教官的合作，做到目標一致，情感交融。在整個軍訓期間，軍地雙方配合默契，為軍訓工作的順利開展打下了堅實的基礎。3、班主任老師密切關注學生的思想動態，深入學生的軍訓、生活等各個環節，及時發現問題，解決問題。

三、注重宣傳，鼓舞斗志

良好的面貌、高昂的斗志是軍訓工作強大的精神動力。我校注重發揮宣傳思想工作的作用。

1、注重輿論氛圍的營造，軍訓期間，校園內處處可見宣傳軍訓的靠牌、標語，同時廣播站報道軍訓中涌現出來的先進人物和先進事例，交流學生參加軍訓活動的心得體會。

2、幾次召開班主任會議，明確了軍訓時間及其內容，同時把每天檢查的情況向大家通報，以鞭策和鼓勵為主，營造學先進、比先進的競爭氛圍。

3、軍訓第六天，組織全部新生到校外游行展示了我校學生的風采，由于安排周到，各班主任精心護理，一個多時的行程，無一人落隊，無一人叫苦叫累，充分展示了霞飛精神，學生們得到了極大的鼓舞。

四、嚴格管理提高素質

在整個軍訓期間，做到嚴格管理、嚴格要求、嚴格訓練，確保了軍訓期間安全穩定。

1、注重抓作風、紀律培養。依據各項管理手段，加強了同學們的隊列作風，增強了同學們的組織紀律觀念，培養了同學們，一切行動聽指揮的意識，達到訓管結合，培養作風的目的。

2、建立了軍訓考勤制度。出操前班主任進行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假。同時各專業辦考核班主任，制訂了很詳細的檢查方案。

3、嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始，不管是在訓練中還是在休息期間，不管是晴天還是雨天，都嚴格要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操。

4、統一了內務。組織同學們學習、整理了內務，統一了標準，并進行了檢查評比，全校17各班評出了綜一（2）等6個內務整理先進班級，規范了同學們的內務秩序。相關專題：軍訓工作總結新生軍訓工作總結09級新生軍訓工作總結僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

五、訓練刻苦成效顯著

這次軍訓，氣候比較炎熱，同學們對所學的內容都比較陌生，但每一個同學都能端正訓練態度，把這次軍訓當作一次學習提高自身素質和鍛煉自我、挑戰自我的機會，安下心來訓練，靜下心來帶著問題思考。

1、白天，在高溫的訓練場上，在火熱的太陽下面，同學們發揚了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，還撰寫軍訓心得。有的學生很是認真，晚自習后寫軍訓心得，先打草稿，后又整理。每一天廣播站供稿者源源不斷。

2、軍訓中我們貫穿著道德教育，這種培養學生的精神風貌。班務活動各班開展的有聲有色，學生自我介紹、軍訓心得體會交流、專業老師介紹各個專業特色、觀看于軍訓有關的影視片等等，尤其是有班主任帶領學生學習我校的《學生管理手冊》，同時展開討論，22日下午對學生的學習狀況進行了考批評，評出了計一（1）班等6名校紀校規考試先進班級。

4、23日上午，舉行了軍訓匯報表演，內容為軍歌比賽和軍事項目比賽，各個班級加班加點訓練，最后評出了服一（1）等6個軍歌比賽先進班級和服一（1）等6個軍事項目比賽先進班級。

軍訓周總結范文第3篇

【范文一】

軍訓是學校國防教育的重要組成部分，也是素質教育的途徑與要求。通過軍訓工作的開展，有利于增強參訓師生的愛國主義、集體主義、革命英雄主義，激發學生的愛國之心、報國之情、強國之志;通過軍訓，培養學生良好的生活習慣和學習習慣，促進了學校的教育教學管理工作。我校今年為期一周的軍訓工作已于20**年9月1日圓滿結束，成效顯著。現依據市教育局《轉發省教育廳關于開展學生軍訓工作自查的通知》(教基[20**]227號)之精神，結合學校軍訓工作實際，總結如下：

一、成立組織 加強領導

軍訓工作是學校一項常規工作，學校歷年來都十分重視這項工作。在學校黨支部、行政會的正確領導下，依據上級有關文件精神，學校成立國防教育領導小組，建立起以分管校長為組長、教導處主任為副組長、政治教師為成員，明確分工、責任到人、層層落實、協調一致，統一領導學校高一年級新生軍訓工作。

二、制度健全 注重落實

如何使軍訓工作落到實處而不流于形式，對于這一問題，學校首先是師的思想認識，其次是注重制度的制定與落實。這些年來，學校教導處就軍訓工作先后制定了《安慶市楊橋中學軍訓工作條例》、《安慶市楊橋中學軍訓期間學生管理暫行辦法》等有關制度，通過制度的制定，使學校軍訓工作步入“法”的軌道，有效地克服了軍訓工作的隨意性，增強了軍訓工作的嚴肅性，從而為軍訓工作提供了制度上的保障。

軍訓效果的取得關鍵在于制度的落實。在軍訓工作開始時，我們就組織了相關人員認真學習、理解有關軍訓方面的制度，從思想上保證了軍訓制度的貫徹執行。而在制度的實行中，我們還注重檢查，通過檢查來發現軍訓過程中可能出現的問題并及時予以糾正、解決。

比如，我們要求每天早晨六點三十分學生到班上上自習，班主任老師要到班點名，并根據實際，開展班會課，學習學校有關管理制度，使學生在此期間了解學校制度，遵守學校紀律，熟悉新同學，熟悉新環境;我們要求班主任在每天晚自習后到寢室查房，通過檢查，了解學生的思想動態，關心學生的生活，走進學生心靈，使學生能迅速適應高中生活。

我們還要求行政干部及時同班主任溝通，從整體上把握學生心理和班級管理狀況，保證在軍訓期間紀律和安全;我們同楊橋鎮衛生院聯系，安排一名醫生作為校醫，針對訓練過程中可能出現的意外情況及時采取必要的處理措施。我們還對軍訓期間的動員大會、閱兵式、后勤保障、教官的紀律要求都做了相應的規定，并明確了相關的責任人。

三、經費到位 合理使用

作為一所地處農村的市級示范高中，我校生源主要來自農村，而這些學生家庭50%以上存在家長外出務工情況，學生家庭經濟狀況一般。針對這一實際情況，學校在財力相對緊張的情況下，擠出一定的資金來支持學校的軍訓工作，而不是將此轉嫁到學生身上，以減輕學生負擔。

根據上級有關文件精神，學校行政會研究決定，20**年度高一年級學生軍訓費用由學校承擔，軍訓服裝由學生在自愿的基礎上統一到部隊訂購。在這一原則的基礎上，學校經過多方努力，同武警安慶支隊協商并取得他們的理解與支持，使學校在費用這一項節約了不少資金：經過協商，武警部隊同意我校的軍訓費用按教官人數計算而不是按學生人數計算(60員/天.人)，僅此一項就大約節約資金一萬元;學生的軍訓服裝為26元/生，這一項按我校實際參訓學生數計算，大約節約資金2.4萬元左右，平均每生節約60元左右。學校對經費的合理安排和使用，得到了學生家長的一致肯定和贊揚。

四、管理科學 成效顯著

在軍訓過程中，武警安慶支隊的教官們在軍訓中從嚴要求，訓練到位。從集體訓練到個別指導、從整體要求到細小環節都要求人人過關，并十分注重訓練的效果和方法。訓練時教官們率先示范，教給同學們不僅是一個個動作要領，而是一種嚴肅認真的態度，一種吃苦耐勞的精神，一種戰勝困難、勇于挑戰自我的頑強斗志。一周來，教官們在訓練場上素質過硬、作風頑強、要求嚴格，鍛煉了同學們的意志品質，培養了同學們的集體榮譽感和團隊精神，使之受益非淺;訓練場下，教官們又勝似親人，對同學們關懷備至，真誠溝通，使教官和同學們結下了深厚的友誼。

一周的軍訓，同學們是從艱苦中掙扎過來的，是從磨礪中挺過來的。一周的軍訓對同學們來說，是一次集思想意志、習慣情操為一體的鍛煉和培養，在訓練中也涌現出一批優秀學員，有的帶病堅持訓練、有身體不適卻執意留在訓練場的，還有的同學即使暈倒，稍作休整，馬上又入隊訓練的，諸如此類，舉不勝舉，令人感動，讓人欽佩!稍后學校將對這些優秀的學員給予表彰。近一段時間以來的高溫天氣，對于我們全體師生來說，無一不是嚴峻的挑戰和考驗，但同學們卻以自己的行動扛過來了，書寫出我校軍訓史上一個個動人的故事。一周來，沒有一名同學違紀，沒有一名同學出現安全事故。

而我們的班主任老師在軍訓過程中，始終陪伴在同學們的周圍，在嚴格要求的同時又默默地關心和幫助著同學們，使廣大高一年級新生盡管是第一次接觸軍訓，第一次踏進楊橋中學的校園，第一次遠離家人，第一次……，但并不因此而感到孤獨，而是充分感受到集體的溫暖;并不因為天氣的炎熱而備受“折磨”，而是鍛煉了意志，增強了身體素質，增進了同學們互幫互助的合作意識，在此過程中，班主任老師的辛勤付出也得到了學生和家長的一致好評。

回顧本期的軍訓工作，由于學校安排合理、管理到位，學生積極參與，武警戰士的身體力行，使本次軍訓工作獲得圓滿成功。我們將及時總結軍訓過程中的一些好的經驗與做法，并推廣到日后的管理工作中去;同時我們還將對其中的一些不足也進行仔細分析，以在日后的工作克服不足，爭取更大成績。

【范文二】

燦爛的八月，剛踏入曙光大門的少年們，懷著對青春的憧憬，迎來了初中生活的第一步——軍訓。為培養學生的國防意識，幫助他們樹立堅強的紀律觀念，以盡快適應中學緊張有序的學習生活，我校于8月15日至19日開展了新生軍訓活動，經過一周的鍛煉，我校的軍訓工作取得了良好效果。

我們在新生報到時就提出了軍訓的嚴格要求，男生平頭，女生短發，統一著迷彩服，軍訓期間準時出操，不準無故缺勤等等，我們又得到駐安陽市看守所武警支隊的大力支持，他們派遣12名教官來協助我校的軍訓工作。

從8月15日開始，在教官和老師的帶領下，全體新生以昂揚的精神面貌投入到軍訓中去，有些同學體質差，在大運動量的訓練中暈倒了，但他們稍稍休息，又堅持了下來。在教官們的指導下，同學們學習了簡單的基本軍姿訓練，立正，稍息，向左轉，向右轉，正步走等，又學習了軍歌和部隊光榮傳統。

軍訓周總結范文第4篇

1.招聘條件補充:A。應該有當地的無犯罪記錄證明。

B.有黑社會歷史的不能接收。[有文身的,特別是在明顯位置有文身的]

C.女的要有計劃生育證明。

D.其他健康證。[原件]身份證。[看原件。要復印件]

2.入職手續:A。合乎條件的辦入職手續。填入職表。

B.入職承諾書簽字。[每條逐一解釋]

C.熟悉閱讀本公司各規章制度

D.熟悉各崗位操作規程[要整理成冊的]

E.由老員工帶著試崗。

F.熟悉一個星期后確定是否被聘用。

G.管理處領導介紹。公司領導介紹。

《二》培順和演練

1.培順時間安排:每周一次即可。最好每周星期二

2.培順內容:A。規章制度詮釋。包括個崗位的操作規程。

B。公司服務要求[另見服務五要求]

C.本管理處管理員人物介紹。

D.本公司介紹。本管理處服務范圍。

E.消防設施操作方法。包括滅火器和消防柵。

消防演練每逢過節前搞一次。在每次演練之前要求學校上一節以上消防知識課。讓學生和老師會用滅火器

F.學習保安教材的內容[選最適用。最重要的內容]

G.入職兩年或兩年以上的可不參加培順。但參加考核。

3.培順和考核.培順要有計劃。有目的。分階段,培順完要考核計入檔案。甚至做為評優的依據。

4.軍訓要正規。安排一個退伍軍人最好。敬禮。齊步走。正步走。立正稍息。【每周一次即可】平常工作中交接班按軍訓完成動作的可以不參加軍訓。

5.軍訓要家加強體能順煉。

6.服務理念灌入。服務態度養成。服務方法講究。

《三》每周例會的內容:

1.總結上周上班情況。以表揚為主。

2.關心同行新聞,總結教順。

3.每周講解一個服務名詞或一個做人道理。例如。得道多助。失道寡助。

4.安排本周工作。房地產E網【要求有安排表。如有臨時事務另行通知】

5.信息反饋【每周一次。用表格的形式到總務處采集】

6.每周將各崗位操作規程和注意事項整理成章。讓每個隊員熟知,并在上簽上名字。

《四》管理中的事務報告處理合理程序:【保安部】

保安----保安領班----保安管理員----保安部經理------管理處主任-----公司主任--公司總經理【除非投訴保安可越一級反映。其他不宜越級報告事務】

《五》考勤制度要求完善。

1.每天上班前十分鐘簽到。不準代簽,下班集中辦公室簽到。【制定合格簽到表】每天一張表,簽好后存起來。每個月總結一次作為發工資的考勤依據。

2.也可以一個月一張總表。有領班負責的登記。

軍訓周總結范文第5篇

關鍵詞：軍訓 習慣養成 懲戒

中圖分類號：G633 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.24.153

每年暑期，各類學校一項重要的工作就是對新生進行軍訓。依據教育部和總參謀部、總政治部下發的《高級中學學生軍事訓練教學大綱》，軍訓的意義是使學生掌握基本軍事知識和技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義和革命英雄主義觀念；加強組織性和紀律性，培養吃苦耐勞和艱苦樸素的作風，促進學生綜合素質的提高，為中國人民培養后備兵員，為國家培養社會主義事業建設者和接班人打好基礎。簡單說，就是培養有良好行為習慣和品質的社會主義事業建設者和接班人。我校把軍訓作為學校德育常規工作之一，積極運用軍訓這一重要形式，在對新生進行系統的軍訓教育外，有意識地結合中學生自身特點，把軍訓同學生習慣養成相結合，強化初一、高一新生的習慣養成教育，通過一定強度的軍訓，使學生在較短的時間內，熟悉校規校紀，養成吃苦耐勞、文明禮貌、團結互助等行為習慣，把養成教育同軍訓相結合，融學生的日常行為規范教育與軍訓活動中。

在軍訓的第一天，除召開隆重的軍訓誓師大會外，其中一項重要的內容就是召開各班班會，這是新生入學的第一次班會，能否開好至關重要。因此，在班會之前先召開班主任會議，對班主任提出要求，要求班主任要嚴格執行學校的規定，在軍訓中，任何班主任老師不得脫崗，必須全程陪同同學軍訓。之后各班進行班會教育，強調軍訓的重要性和軍訓十天的紀律要求。這一天里，無論是初一還是高一的新生，面對著一個全新的環境，也許周圍有幾分熟悉，但總體上說，一切都是陌生的，這個時候是進行養成教育的一個最佳契機，因為他們還沒有融入學校文化，對新的學校無論是管理理念，還是其他方面都一無所知，此時，對學生提出紀律要求，能讓學生理解和接受。在班會中，以習慣的養成比寬容更為重要為理念，對學生提出比較嚴格的軍訓紀律要求。

從軍訓的第二天起，就要進行系統的學生文明禮貌的習慣養成教育了。文明禮貌，尊師重教，是中華民族幾千年的優良傳統，是衡量一個學生是否具有優秀品質的重要標準。因此，要求每位學生自進校門起，無論見到哪位老師，均要向老師問好。問好時，必須停下步伐，面向老師，臉帶微笑，然后輕輕鞠躬，同時向老師說：“老師，早上好”、“老師，你好”、“老師，再見”等文明禮貌用語。這種文明習慣的養成，不但能加強學生文明素養，而且對于提升學校的整體文化品位有著非常大的作用。同時，在三年中，學生不斷地向老師問好，就會不斷地強化學生尊師重教的觀念，這對于增進師生感情，創建和諧校園有著積極的作用。

在軍訓的第三天，我校都將要進行一個特別的活動，即“校園衛生日”。在幾年的德育工作中，筆者發現許多中學生特別是初中的學生大多不會打掃衛生。每次大掃除，低年級的學生干得比高年級的學生認真得多，但是掃除狀況總是不盡人意。經過觀察了解，不是這些學生不愿掃除，而是不會掃除，因為這些學生大多是獨生子女，在家里大多沒有勞動的習慣。為此，在軍訓中用一下午的時間對學生進行衛生習慣教育。具體做法是以班為單位，把學校分成若干個區域，由班主任和教官帶領，一方面教學生打掃衛生的方法。比如，如何掃地，如何洗拖把，如何拖地等等，在掃除中，往往教官比班主任還有經驗。另一方面，對學生進行愛護校園、講究衛生的教育。比如說對于走廊上的痰漬、口香糖，要求同學先檢查有多少處并記錄，然后進行清除。當然，有些污跡是很難清除的，這就要求班主任老師協助學生進行清理。掃除后，進行班會總結，要求班主任對這些情況進行總結，并及時地對學生進行衛生習慣教育。最后，學生集中訓話，對校園衛生日的活動情況進行總結和表彰。

在軍訓中，自始至終貫穿的就是嚴字當頭，苦練紀律。對于初一、高一新生來說，他們來自不同的學校和家庭，個體差異很大。許多同學在以前的學習、生活環境中，或多或少的養成一些不良習慣，軍訓中，最直接的表現就是自由散漫、無法約束自己、無紀律觀念等。江山易改，本性難移，由于這些學生的壞習慣具有很大的反復性，因此對于他們是比較難教育和管理的，單純的十天軍訓要扭轉他們是相當難的。但是，如果不在一開始就對他們進行約束和教育，勢必會影響以后的教育教學。那么筆者如何利用軍訓強化對這些學生的教育呢？筆者覺得在軍訓中有兩個訓練項目要抓實抓細，那就是苦練軍姿和坐姿。這兩項工作都要求學生保持一種姿勢處于靜止狀態，這對于一些自制力較弱的同學無疑是一種考驗和磨練，他們一開始很難做到，對于這些同學，絕對不能姑息遷就，因為任何紀律的被破壞，都是從最小的違反規則開始的。所以，軍訓中應要求教官嚴格約束學生，任何學生不遵守紀律都會受到嚴厲的懲罰，即所謂的頑疾用猛藥，一定要把他們的毛病牢牢控制住。記得有一年軍訓，初一新生中有五名學生一開始就無法約束自己，而這些學生恰恰就是在小學時出了名的問題學生。所以，在軍訓中應加大對這些學生的約束和管理，一方面規范了他們的行為；另一方面，又要讓他們感覺到班主任、教官對他們是愛護的，是希望和幫助他們改掉壞習慣，而不是有意刁難他們。最終，一學年來，這些學生雖然學習成績一時無法提高，但在文明禮貌、紀律意識、集體觀念等方面有了很大的轉變。