小學生植樹節(jié)手抄報

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小學生植樹節(jié)手抄報范文第1篇

1、6校都已建立專人負責的領(lǐng)導(dǎo)小組；有教書育人、管理育人、服務(wù)育人三個團隊建設(shè)且團隊建設(shè)合理科學；領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)及團隊建設(shè)情況在學校醒目位置張貼公示。（棗林小學未見領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)及團隊建設(shè)情況在學校醒目位置張貼公示、實驗小學在每個辦公室內(nèi)均張貼）

2. 6校均有學校2019上半年習慣養(yǎng)成工作方案且方案合理科學、操作性、落實性、評估性強；均完成學校三個團隊習慣養(yǎng)成2019年上半年具體培養(yǎng)目標及考核細則；（仲宮中心中學有三個習慣班級養(yǎng)成教育評價表；南山實小有各年級的習慣培養(yǎng)目標及考核細則；仲宮中心小學有低中高年級三個階段的具體活動配檔表、活動方案及考核細則；）

3. 6校均在學校微信公眾號、家長QQ群、微信群定期推送“習慣養(yǎng)成教育”內(nèi)容。（仲宮中心小學和實小宣傳工作力度大；錦繡川中學和棗林小學宣傳工作欠缺）

4. 6校均組織學生開展了至少一次的習慣養(yǎng)成教育活動，且有過程性材料、照片、總結(jié)齊全，活動開展實效性強。（仲宮中心中學有誓師大會、家長問卷、三個習慣拍客團簡報；南山實小有家長開放日、植樹節(jié)、南山大講堂、少隊禮儀、學雷鋒活動；仲宮中心小學有德育講堂、家委會第二次會議、學雷鋒系列活動、植樹節(jié)、文明禮儀小名士評選、課前一支歌；西營中學有衍學旅行活動、班級文化評比活動）

小學生植樹節(jié)手抄報范文第2篇

記者：“防輟”是一個老話題了，安陽縣是如何以此為工作切入點，從根本上解決初中生輟學問題的？

王家?guī)X：學生厭學，原因不外有三：一是因?qū)W不會而厭學，二是因?qū)W習壓力大而厭學，三是因?qū)W校生活枯燥而厭學。學生因厭學而輟學，可能有社會的原因，但主要是教育的原因。如何解決這一問題，我們的思路是強化管理、內(nèi)涵發(fā)展，把學校建成孩子成長的樂園。要把學校建成孩子成長的樂園，關(guān)鍵一步就是要打破學校的沉悶與枯燥。我們采取的措施有：

多元化評價讓學生樹立生活的信心。所謂多元化評價，就是不單以成績論英雄，著力尋找學生的閃光點，幫助 學生樹立起學習和生活的信心。也許這名學生學習成績不突出，但他熱愛勞動，我們就給他一個“勞動之星”。這名學生這次的成績只有60分，但他上次成績是40分，就獎給他一個“進步之星”。“學習星”“體育星”“合作星”，甚至可以以人設(shè)“星”，從小組到班級到年級到學校，從“周周亮星”到“月月亮星”，每個學生都有成為“星”的機會。

歡樂校園讓學生感受到生活的美好。創(chuàng)建書香校園、歌聲校園、歡樂校園，讓學生在書聲、歌聲和笑聲中感受校園生活的美好，為孩子營造另一個精彩的世界。各學校開展的“我能行”文娛活動、中小學生藝術(shù)節(jié)、每周一歌、紅歌傳唱等活動讓整個校園動了起來，充滿了生機和活力。

校園文化讓學生在潛移默化中受到熏陶。各中小學以校園文化、班級文化、寢室文化建設(shè)為切入點，傾力打造美化、綠化、文化校園。一方面，名言警句的條幅、學生的書法展覽、手抄報、繪畫作品以及溫馨提示讓校園充滿了生活情趣；另一方面，各學校注重將悠久的民族文化、國學經(jīng)典和安陽厚重的歷史文化融入校園文化建設(shè)中。

記者：育人的環(huán)境變了，整個校園歡樂起來了，學生有了自信，但這離“防輟”還有一段距離。你們又采取了哪些具體措施來加以落實呢？

王家?guī)X：歡樂校園不止于歡樂，不失時機地把活動引向深入，以達到強身、培智、育人，德智體美全面發(fā)展的目標，才是我們的根本任務(wù)。我們又相繼在全縣中小學開展了節(jié)日主題活動、讀書活動和陽光體育運動。

把節(jié)日主題活動作為德育的載體，讓學生學會做人。中華民族有著眾多的傳統(tǒng)節(jié)日，而每個節(jié)日又有它特定的文化內(nèi)涵。三月文明禮貌月的“學雷鋒”活動，植樹節(jié)的愛綠、種綠、護綠行動，“五一”的社會實踐調(diào)查活動，青年節(jié)的成人儀式，等等，每項活動都有生動具體的內(nèi)容，從而形成一個節(jié)日主題活動的系列。

把讀書活動作為智育的載體，為學生開啟智慧之門。縣教體局為各中小學校充實了圖書室和閱覽室，每個教室都建起了圖書角，實現(xiàn)了師生與書的“零距離”。各學校廣泛開展了古詩詞經(jīng)典誦讀、讀書筆記展覽、手抄報、讀書節(jié)等活動，把讀書變成生活和學習的一部分。校長讀書帶動教師讀書，教師讀書帶動學生讀書，學生讀書帶動家長讀書，進而形成了全社會讀書的良好氛圍。

把陽光體育運動作為體育的載體，鍛煉學生強健的體魄。各中小學校開展了課間操、保健操、古詩詞韻律操等大課間活動。與民族文化相結(jié)合、與傳統(tǒng)體育項目相結(jié)合、與現(xiàn)代運動方式相結(jié)合的文化課間和趣味課間活動也吸引學生走上運動場，走進大自然。“每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念在師生中生根開花。“我運動、我快樂”的體育運動主題已深入到全縣師生的心中。

記者：據(jù)我們了解，通過以上這些措施，安陽縣“防輟”效果明顯。對于下一步的工作，您還有哪些思考？

小學生植樹節(jié)手抄報范文第3篇

任職期間，注意關(guān)注師生的精神狀態(tài)，落實安全工作，學校文明建設(shè)與環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督，盡可能地把工作做實做細做巧。讓學生、家長、教師滿意。面對一些急事、難事，第一時間第一現(xiàn)場落實解決。

一、抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

強化基礎(chǔ)道德教育。根據(jù)學校實際，制定了切實可行的德育工作計劃，從而使學校德育工作向科學化、規(guī)范化、制度化、特色化發(fā)展。加強學生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，狠抓《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的學習和訓(xùn)練，使規(guī)范教育縱貫整個學期，與此同時，加強了學生值日檢查力度，認真抓好常規(guī)工作的檢查督促評優(yōu)工作，使全校師生思想上重視，行動中體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成自覺的行為習慣。

加強校園育人環(huán)境的建設(shè)，定期出好黑板報，通過新穎的設(shè)計，精心的編排，來充分發(fā)揮黑板報的育人功能，營造出了一種積極向上的校園文化。我們還通過國旗下演講、宣傳欄的力度，通過加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮隱性的育人功能，營造良好的育人氛圍，促進學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣的形成。

在安全問題上，我們通過晨會、班會經(jīng)常性地宣傳安全常識，強化安全教育，使廣大師生牢固樹立“安全第一”的意識。在管理上，嚴禁未滿12周歲的學生騎車上學。同時，通過各種形式教給學生一些最基本的自我保護的本領(lǐng)。針對當前的形式，我們向家長發(fā)放了《安全告家長書》《h1n1預(yù)防建議書》，還確定了反、法制、禁毒等主題教育，兩個學期，我們都舉行了火災(zāi)疏散演習，特別是這個學期，我們還請了消防隊員做火災(zāi)逃生的講座，為學生創(chuàng)造了一個安全、健康的學習和生活環(huán)境

以文明禮儀教育為切入口，在小學部深入開展星級少年評比活動。“爭卡”活動繼續(xù)得到加強。在大隊部的指導(dǎo)下，目前所有的中隊都已開展了“爭卡”活動。，除學校的紅、綠卡外，各中隊還結(jié)合自身實際，分別設(shè)立了各自的特色卡。全員爭卡，全員進步。

3月5日，組織團員學雷鋒活動，掀起學習雷鋒新風尚。充分發(fā)揮團委主陣地作用，引導(dǎo)團員青年深刻理解和認識雷鋒精神的實質(zhì)和感動心靈的力量，強調(diào)日常規(guī)范，從身邊做起，從小事做起。

下面，我就這一年來的舉行的活動向大家匯報。

上個學期，我們政教處舉辦了科技節(jié)，藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)活動，都取得了好成績。特別是第二屆運動會的開展，在社會上反響很大。這個學期在上個學期的基礎(chǔ)上，我們又舉行了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)活動。

第二周是安全教育周，在“安全教育周”活動期間，我校通過各種形式，深入開展以“校園安全伴我行”為主題的安全教育活動，強化師生的安全意識，維護校園的安全與穩(wěn)定。根據(jù)學生的情況，利用班會在全校掀起學習《中小學生應(yīng)知應(yīng)會50條》活動，還開展了安全知識、法制知識競賽等形式多樣的活動，宣傳與安全意識有關(guān)的法律法規(guī)，從而提高學生自我保護和防范能力。通過班會的形式，由班主任宣傳火、水的危險性及防范措施。結(jié)合其它學校以前發(fā)生的溺水事件，對學生進行防溺水的安全教育。

三八婦女節(jié)，為了讓每位學生都體會到母愛的偉大，懂得回報親情，豐富學生的生活和情感，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人的情感。政教處在第四周舉行了“感恩的心，感謝有你”為主題的 “三八”婦女節(jié)情感體驗大放送活動。每個班級都開展了形式各異的活動。

開展“慈善捐款”活動。號召隊員們發(fā)揚勤儉節(jié)約、奉獻愛心，助人為樂的精神，把自己節(jié)約的零花錢捐給有困難的人，通過該項活動既培養(yǎng)了隊員勤儉節(jié)約的良好習慣，又使隊員養(yǎng) 成關(guān)心他人、關(guān)心社會的好品質(zhì)。

為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力，大隊委組織了“爭綠護綠的小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動，以班級為單位，圍繞“愛綠護綠”開展活動。3月12日早上，我們帶領(lǐng)各班的安全小衛(wèi)士來到白水巖庵山植樹。

清明節(jié)，我校積極制定了“清明時節(jié)祭英烈”活動方案，以 “緬懷革命先烈”為教育主題，并結(jié)合學校實際，以學生會、大隊部為依托，開展了一系列教育活動，收到了良好的成效。3月22日，大隊委干部、學生會成員在團隊的組織下來到平陽山門中國工農(nóng)挺進師紀念圓，開展了以“繼承先烈遺志”為主題的祭奠英靈掃墓活動。大隊委、學生會還向全體老師和同學們倡議：網(wǎng)上祭英魂，牢記民族歷史，明確時代責任，共鑄中華精神。全體同學、老師以網(wǎng)上獻花、在網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀念館和革命人物先進事跡的形式弘揚中華民族精神。3月31日下午，各班利用班隊會時間，以“清明憶先烈”為主題，開展意義深刻主題教育活動。

五月份開展了以“讓綠色永恒”為主題的節(jié)約資源活動。通過早會，板報，宣傳欄，廣播等途徑，以“讓綠色永恒”為題，宣傳我國緊張的能源形勢，設(shè)置“節(jié)約能源，從點滴小事做起”專題宣傳介紹節(jié)能常識、方法。各班級組織學生以節(jié)約資源“四個一”為主題的班會活動;并舉行了剪報、手抄報比賽;各班級還設(shè)置了節(jié)約班長，督促同學養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電的好習慣。

這學期開始，政教處和體育組配合，力抓學生的新操學習。從制定廣播操比賽的方案入手到比賽程序，從校比賽到學區(qū)比賽，再到縣的比賽，現(xiàn)在已圓滿結(jié)束。

小學生植樹節(jié)手抄報范文第4篇

一班級基本情況

本班有學生43人。學生們經(jīng)過一學期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二本學期工作目標

1向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導(dǎo)，提高學習效率。

2貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀律。

3積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。

4注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，注重學生素質(zhì)發(fā)展。

5培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經(jīng)歷。

三具體措施

1充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進行思想教育。向?qū)W生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

2利用早讀和午休時間，配合學校的輔優(yōu)補差計劃，對后進生進行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。

3發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

4盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

5布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。

6更好的實行“小紅花”競賽體制，提高學生的行為品質(zhì)，提高學生的競爭意識。要每周評出“小紅花”優(yōu)勝學生，提高優(yōu)勝學生在班級里的地位，讓每位學生增強得到“小紅花”的想法。

7在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。

8重視“五項競賽”，讓學生注重班級衛(wèi)生，班級紀律，出操質(zhì)量，注重自己的一言一行，可以和“小紅花”競賽掛鉤。

四活動安排

二月份

1報名注冊，打掃校園衛(wèi)生。

2組織好始業(yè)教育的紀律。

3加強期初行為規(guī)范教育。

4五項競賽開始，做好學生的工作，使學生盡快進入角色。

5積極鼓勵學生參加假日活動。

6假日活動開始，組織好學生參加時的紀律。

7“我為學校獻一計”金點子大賽。

8建立差生管理檔案，制定轉(zhuǎn)化措施。

9跳繩比賽。

三月份

1“學雷鋒，樹新風”主題教育活動。

2慶祝“三八”婦女節(jié)，向媽媽說一句祝愿的話，為媽媽做家務(wù)勞動。

3植樹節(jié)活動。

4“我愛集體”系列活動匯報。

5“學會生活”系列活動匯報。

四月份

1“偉大的民族精神”征文活動。

2口算過關(guān)。

3校報，班報刊出。

4立定跳遠。

5期中質(zhì)量檢查。

6“偉大的民族精神”演講賽。

五月份

1評比表彰行為規(guī)范達標優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。

2課題成果現(xiàn)場匯報會。

3朗讀測試。

4寫字測試。

5班報，校報刊出。

6迎“六一”手抄報比賽。

7數(shù)學智多星比賽。

六月份

1復(fù)習，迎接期末考試。

小學生植樹節(jié)手抄報范文第5篇

關(guān)鍵詞：小學語文 環(huán)保教育 滲透

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002—7661（2012）22—0106—02

《全日制義務(wù)教育語文課程標準》指出：“培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當作外在的附加任務(wù)。”培養(yǎng)學生良好的生態(tài)倫理道德屬于“培養(yǎng)學生高尚的道德情操”的范疇，自然也是“語文教學的重要內(nèi)容”，而不是“外在的附加任務(wù)”。所以說語文教學在環(huán)保教育方面不僅大有可為，而且大有作為，是培養(yǎng)學生良好生態(tài)倫理道德的重要載體。學科滲透是環(huán)保教育的重要途徑，特別是在語文教學活動中若能適時、恰當?shù)貪B入環(huán)保教育，將收到語文教學與環(huán)保教育相得益彰之效。本文結(jié)合教學實踐，就如何在語文教學中開展環(huán)保教育談點粗淺看法。

一、借圖啟思，滲透環(huán)保教育

低年級教材插圖多，色彩鮮艷，逼真形象，富有吸引力。小學生有強烈的好奇心。教師可利用教材的優(yōu)勢，引導(dǎo)學生觀察思考，滲透環(huán)保教育。

如《秋天》一課，可先讓同學們觀察課文插圖：天那么高，那么藍，高高的藍天上飄著幾朵白云。藍天白云，色彩多么美麗！令人多么舒服！教學中，我補充講述天空為什么是藍色的，讓同學們了解到天空是藍色的原因。再讓同學們聯(lián)系生活實際思考；為什么現(xiàn)在我們已經(jīng)很少能見到這么藍的天空？原因是什么呢？是日益嚴重的大氣污染而引起的。所以，我們小朋友也要行動起來，從身邊的事做起，比如，叫父母在不必要時盡量少使用私人汽車、冷氣機等，保護環(huán)境，減少大氣，污染，保護大氣層，讓天空永遠都那么藍，那么美。并告訴同學們，每年的3月12日是植樹節(jié)，在這一天，世界各地的人們都會進行植樹活動，我們也要加入到這一隊列中，綠化番禺，美化祖國。這樣，對學生進行了植樹造林的教育，增強了環(huán)保意識。

二、讀中品味，滲透環(huán)保教育

低年級課本中有許多瑯瑯上口，語句優(yōu)美，富有童趣，描寫大自然美麗風光的詩歌與短文。優(yōu)美的文字中蘊含了不少與環(huán)境保護有關(guān)的思想和知識，它們?yōu)榻處熯M行滲透環(huán)保教育提供了良好的教學材料。

如學習《四季的腳步》一課，可鼓勵同學們反復(fù)朗讀，一邊朗讀一邊想象，在讀的過程中仿佛置身于四季美景中：春天來了，溪水流淌，綠草如茵，鮮花盛開；春去夏來，金蟬在樹上歡叫；秋天來臨，秋風吹得落葉滿地，像黃蝶飛舞；冬天到了，雪花飛舞，大地穿上銀裝，四季的景色是多么的迷人！讓學生在讀中體會，讀中受到美的熏陶，激發(fā)熱愛大自然，保護大自然的情感。

三、運用多媒體教學，滲透環(huán)保教育

低年級學生抽象思維、邏輯思維并不發(fā)達，他們認識事物，認識問題需要從直觀思維向抽象思維過渡。運用多媒體教學，生動活潑，具體直觀，形象鮮明，印象深刻，感染力強。它可以直觀形象地讓學生體驗周圍環(huán)境問題，體驗人類在活動中對自然環(huán)境的破壞程度，能最大限度激發(fā)起學生的環(huán)保意識。

如學習《清清的溪水》時，授課一開始，教師播放出音樂，邊在黑板畫畫，邊對同學們說：“大自然有許多非常值得我們欣賞的美景。大家看，清清的溪水慢慢地流淌，魚兒在水里快活地游戲，真美！但是，如果不注意保護環(huán)境，這樣的美景就會遭到破壞。大家讀了《清清的溪水》這篇課文就知道了。”接著，播放錄象演示大自然美麗風光，讓同學們感受溪水又清又甜的美境。教師讓同學們聯(lián)系現(xiàn)實生活，說說河水變濁變臭是什么原因？同學們發(fā)言中談到：由于人們亂排污水，使河道變得黑黑的，臭氣熏天，環(huán)境受到嚴重污染和破壞。教師再用電腦演示課前收集的網(wǎng)上信息材料，如人們砍掉樹木，造成空氣不再清新，噪音加重，風沙大；黃河水土流失等。接著讓同學們分小組討論：我們怎樣做才能恢復(fù)美麗的自然環(huán)境？這時，“一石激起千層浪”，同學們爭著舉手發(fā)言，積極勇躍地發(fā)表自己的見解。

教師運用多媒體教學，直觀形象地讓學生體驗周圍環(huán)境問題，增強了學生愛護環(huán)境的意識，懂得保護樹木的重要性。