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如今的樂壇上,能一個人撐起的演唱會不多,尤其是唱著10年前老歌的歌星,張學友是其中一個。
記得2007年,我和幾位同事出差到重慶,其中一個女生是張學友的鐵桿樂迷。她千方百計地買到了那場演唱會門票,與另外一個女生在大家都加班的時候,偷偷溜去看演出?;貋砗?,可想而知,被面惡心善的領導狠狠地批評了一頓。
那時候,她剛剛開始戀愛,不滿意家里的安排,在愛與親情之間掙扎。如今,她已經身為人母,和那個當初選定的男人,很幸福地生活著。她依舊喜歡張學友,總愛把自己沉入他的歌聲里。正如那歌里唱得一樣,“小孩在問她為什么流淚,身邊的男人早已漸漸入睡。她靜靜聽著,我們的演唱會”。
聽他的演唱會,陪自己流淚――那些聽歌的人,在這個男人的歌聲中,一次一次把自己的舊時光重新體味。
如果把張學友的情歌分好類,你就會發現,它幾乎囊括了愛情中可能出現的各種情緒,并闡釋得清晰到位,因此,你不用擔心自己的某一場戀愛中的各個環節找不到最佳配樂。
初次聽他的歌,記進心里的是《偷心》。剛好是第一次暗戀起一個男孩子,“是誰偷偷偷走我的心,我的眼睛看不見我自己”。如今聽到,依然感到一種熟悉的疼痛在左邊胸口。
有多少人是聽了學友的歌開始學粵語的?張學友開啟了一個時代,也被那個時代成全。他的成就如今無人能超越,被周杰倫稱為“天下歌神只有一個”。香港歌壇最輝煌的20世紀90年代,張學友在“四大天王”中最出風頭。那是一個人才輩出的年代,他尤其優秀。
其實,他并不是唱功最好的那一個,前有譚詠麟,后有周華健、杜德偉,旁邊還有未及開口即帶人入戲的哥哥――張國榮。而只有他,如今依然屹立歌壇,成為華語樂壇的最高標。在蒙蒂卡羅的世界流行樂大典上,杰克遜曾經向張學友伸出大拇指,臺下一起聽他演唱的還有席琳?迪翁。
那是最好的年代,一去不回。那些最好的歌,卻一直唱到現在。
那些歌沒有變,他卻不再年輕,原來就不夠帥氣的臉如今只剩下滄桑,還賣力地在演唱會上又蹦又跳。但是,最打動人的,永遠是當他側著頭、捧著麥克風,一個人孤單單地站在舞臺上唱起舊情歌之時。
關鍵詞 欺負 網絡欺負 青少年
分類號 B849
1.引言
以大欺小、恃強凌弱的現象在社會生活的諸多領域均有發生。欺負在中小學生中是一種相當普遍的現象,且它給卷入其中的學生和校園環境等帶來了多方面的消極影響與危害,欺負現象也成為青少年教育中面臨的一大難題。傳統欺負的形式包括言語欺負、關系欺負和身體欺負。然而,隨著信息技術的發展,欺負出現了一種新的形式,即網絡欺負(cyberbunying)。多項研究發現,4%-57%的青少年曾遭受過網絡欺負,網絡欺負行為會給青少年的成長帶來一系列負面影響,迫切需要學校開展相應的心理健康教育。但是以往學校教育更重視對傳統欺負的預防與干預,而忽視了青少年群體中存在的網絡欺負現象。近十年來,國外的研究者開始關注網絡欺負,對網絡欺負概念界定、普遍率、與傳統欺負的聯系及其影響因素等進行了探究。在國內,關于欺負的研究仍然集中在傳統欺負領域。本文旨在較為系統、全面地介紹和分析網絡欺負的概念、特征、危害及其影響因素,評述目前研究的不足,并在此基礎上展望未來的研究走向,為制定有效的青少年網絡欺負行為預防與干預措施提供理論依據。
2.網絡欺負的概念及特征
2.1網絡欺負的概念
最早專門研究欺負行為的挪威心理學家Olweug提出,傳統欺負是指帶有目的性、反復性,同時欺負者和受欺負者間存在力量不平衡性的一種攻擊行為。隨著電子通信技術的發展,電腦和手機日益普及,網絡欺負作為一種新的欺負形式出現,它是指個體或者群體使用電子信息交流方式,多次重復性地傷害不容易自我保護的個體的攻擊行為。實施網絡欺負所使用的工具包括手機、電腦、平板電腦等電子通信設備。可以看出,網絡欺負是傳統欺負在電子通信平臺上的一種延伸。
2.2網絡欺負的特征
網絡欺負和傳統欺負一樣,包含有三個特征:目的性、反復性和力量不平衡性。然而在反復性和力量不平衡性上,網絡欺負呈現出不同于傳統欺負的表現方式。首先網絡欺負的反復性,在網絡欺負者發送大量的惡意短信或郵件給受欺負者時,體現得很明確。但是在網絡環境中,欺負者的一次攻擊行為也可能被他人重復實施,如上傳的令受欺負者難堪的照片會被多次轉發,使得受欺負者反復遭受傷害。如果這種重復行為不是由欺負者實施的,這種行為還算是網絡欺負嗎?Vandebosch和Van Cleemput認為一次網絡攻擊行為就足以被界定為網絡欺負行為,特別是這種行為會引發一系列線下的欺負事件。Fauman也認為由于網絡上的信息可以被廣泛地傳播,欺負者行為的反復性可能沒有在傳統欺負行為中那樣重要。因此網絡欺負的反復性不僅體現在欺負者的行為次數,還體現在受欺負者實際遭受到的欺負次數。
其次,就力量不平衡性這一特點而言,網絡欺負行為中欺負者強健的體魄并不是必要條件,網絡欺負中的力量不平衡性,體現在技術使用能力、匿名性兩個方面上。在線關系中,掌握更多先進通信技術的一方,更具有優勢。Vandebosch和Van Cleemput發現懂得更多網絡使用技能的小學生更可能參與不正常的網絡或手機活動。相比于沒有實施過網絡欺負的人,網絡欺負者更多地會將自己定義為網絡專家。需要注意的是,大多數中小學生經歷的都是短信或網頁欺負,所需的技術技能很少。除了技術的使用能力外,匿名性也能導致欺負者與受欺負者間存在力量的不平衡性。大量研究表明受欺負者不知道欺負者的身份,這就使得他們處于被動地位,不能對遭受到的欺負行為進行有效的回應。Vandebosch和Van Cleemput在對受欺負者的訪談中也發現,是信息的匿名而不是信息的內容,讓他們感到威脅。
由此可見,網絡欺負和傳統欺負間存在著差異,這就可能導致兩者所帶來的危害及其影響因素的不同,也啟示教育工作者有針對性的制定關于網絡欺負的干預措施。
3.網絡欺負的危害
所有形式的欺負行為都會對受欺負者產生負面影響,包括網絡欺負。和傳統欺負帶來的傷害類似,遭受到網絡欺負后,受欺負者也會產生情緒上的痛苦、生氣和悲傷,出現社會焦慮和自尊心的降低。但是與傳統欺負相比,網絡欺負對受欺負者心理健康的危害可能更大。在網絡欺負中,兩者雖然沒有直接的身體接觸,但是受欺負者在一天中的任何時間,都可能收到惡意的短信、郵件、視頻等,這種持續不斷又無法躲避的欺負行為,會給受欺負者帶來更嚴重的心理折磨。Perren等人就發現,網絡受欺負者在抑郁水平上的得分比傳統欺負中的受害者要高。網絡欺負的匿名性也使得受害者可能永遠不知道誰欺負了他,也就無力反抗,由此可能對青少年情感的發展及其幸福感產生更大的影響。
網絡欺負給青少年心理健康帶來的危害,會進一步導致不良行為的發生,給青少年的教育帶來新的難題。研究表明,網絡欺負者的學業成績會下降,同伴關系不和諧,存在吸煙、飲酒甚至藥物濫用等問題行為。反復遭受網絡欺負的個體也會出現學業成績的突然下降,逃學曠課次數增加,甚至會選擇輟學,開始認為學校不再安全。網絡受欺負者還會出現自我傷害行為,其自殺的可能性也會提高。由于網絡信息的傳播快而廣,大量的網絡旁觀者會瀏覽到針對網絡受欺負者的不良信息,并可能將其轉載擴散,進而在線上造成對受欺負者的再次傷害,同時這些旁觀者也有可能在線下對受欺負者做出嘲笑、辱罵等欺負行為。有研究發現,網絡受欺負者在現實生活中也會遭受到欺負。這種線上和線下的雙重傷害,可能使網絡受欺負者采取更極端的手段來保護自己。例如:Ybam等人的調查發現,網絡受欺負者攜帶武器到學校的可能性是其他人的8倍。
由此可見,若不及時干預網絡欺負行為,校園環境的安全也會受到威脅。就學校對青少年的教育而言,教師除了對學生進行學業教育外,更應當重視對其心理健康的教育,對網絡受欺負嚴重者及時進行心理干預。同時加強網絡道德教育,要求學生遵循網絡道德規范,文明上網,減少或防止網絡欺負行為。另外,網絡安全教育也不能忽視,教師應當提高學生網絡信息安全意識,防止個人信息泄露。
4.網絡欺負的影響因素
4.1個體因素
網絡欺負有可能和傳統欺負一樣,隨著年齡的增長,發生的頻率越來越低,以12-20歲的青少年為調查對象,就發現網絡受欺負頻率與年齡呈負相關;但是也有研究發現在10-15歲的青少年群體中,年齡越大,遭受網絡欺負頻率越高。Williams和Guerra進一步將被試按年齡段分為5、8和11年級三組,發現5年級學生受欺負的比率最小,只有4.5%,8年級學生受網絡欺負的人數比率最高,達到12.9%,到了高中這個比率就下降到9.9%。由此他們推測,年齡和網絡受欺負的頻率間可能存在非線性關系,網絡受欺負發生頻率最高的時期是在7-8年級??v觀上述結果,有關網絡受欺負與年齡關系的研究結論不一致,可能是因為研究者們選取的被試年齡階段存在不同,在今后進一步的研究中要考慮到所選樣本的年齡跨度。明確網絡欺負與年齡之間的關系,能為學校重點針對哪個年級實施干預提供依據,以期達到最好的效果。
在傳統欺負中,男性較女性而言,更可能成為欺負者及受欺負者。然而目前有關網絡欺負的性別差異的研究結果還存在不一致。Calvete等人發現和傳統欺負一樣,男性實施網絡欺負的比例顯著高于女性。但是大量研究也表明網絡欺負行為不存在性別差異。這可能是因為在傳統欺負中,女生更多地使用言語欺負和關系欺負,而男生則更多地進行身體欺負。由于網絡欺負中的短信、電子郵件、電話等方式更多地與言語欺負類似,且不同于身體欺負,這就可能使女性會像選擇言語或關系欺負一樣,更多地選擇網絡欺負。同時網絡空間也給女性提供了更多實施攻擊的途徑,而不需要她們使用身體暴力。因此,在制定網絡欺負的預防與干預措施時,不能忽視女生群體。
4.2家庭因素
家庭環境與兒童的身心發展有密切的關系。有研究表明,小時候曾受到家庭成員不良對待,如遭受虐待、忽視、冷落等,或者家庭環境差、成員關系不和,都會使兒童日后成為群體欺負、攻擊的對象。傳統欺負中,親子關系不和諧會使孩子更有可能成為欺負者。同樣在網絡欺負中,欺負者的行為與其親子關系質量存在相關,自我報告親子關系較差的青少年會參與更多的網絡欺負事件。
另一方面,父母調節也可以在青少年網絡使用過程中起到一定保護作用。父母調節是指父母為了保護孩子,避免網絡危險而采取的活動。已有研究表明,長期上網的青少年更可能遭受到網絡欺負。同時青少年頻繁使用在線應用程序,特別是在線聊天工具,會提高他們遭受網絡欺負的風險。因此,如果父母更多地參與到青少年的上網活動中去,則受到父母監控和限制的青少年會較少地暴露自己的個人信息,如姓名、郵箱地址等,也會更少地訪問不良網站、約見網友。已有研究表明,父母制定的關于網絡活動的規定會降低青少年在網上遭遇危險的可能性。所以今后在對網絡欺負的預防與干預中,需要父母更多地參與進來,采取適當的限制性措施,降低青少年在網絡人際交往中可能會遇到的危險。
4.3社會環境因素
近年來,受社會生態學思想的影響,社會環境,特別是學校環境對欺負行為的影響越來越受到研究者的重視。研究顯示,學校整體氛圍影響欺負及與攻擊相關行為(如對抗行為、傷害老師行為等)的發生,積極的學習氛圍與欺負相關行為的降低有關。而網絡欺負同樣也受社會環境因素的影響。Calvete等人的研究結果發現,網絡欺負行為和暴力環境因素成正相關,和感知到的社會支持成負相關。青少年感受到的學校環境越是處于信任、公平和愉快的氛圍中,他們實施網絡欺負行為的可能性就越低。而來自朋友的社會支持越少,青少年越可能實施網絡欺負行為。Williams和Guerra也指出,感知到同伴是可信任的、關懷的和有幫助的青少年,存在更少的網絡欺負行為。由此也可以推測,孤獨感和社會關系的缺乏可能是網絡欺負行為發生的危險因素。
青少年網絡欺負行為還會受到不同文化背景的影響。Li分別選取加拿大和中國的青少年進行調查,發現兩國的青少年在傳統欺負行為上不存在顯著差異,但是在網絡欺負行為上,加拿大的青少年會比中國的青少年更多地實施網絡欺負,而中國青少年中網絡欺負的受害者和旁觀者,則更可能將所發生的網絡欺負事件告知成年人。并且,中國學校里的成年人在得知網絡欺負事件后,會更多地進行干預。欺負的產生、維持和終止是個體與其社會生態之間復雜的相互作用的結果,而非單純由個體或外部環境的某一種或幾種因素所決定。因此,未來研究需要綜合性地探討不同環境因素對網絡欺負的影響,以期制定出更全面的預防與干預措施。
5.研究展望
國外關于網絡欺負的研究已取得許多有價值的成果,但不可否認的是,目前的研究仍存在許多需要進一步探討的問題。
第一,在研究方法上,網絡欺負主要采用的是以問卷量表統計為基礎的定量研究方法。針對網絡欺負事件,心理測量固然可以測出研究樣本的一些癥狀,但其缺點在于很難觸及受欺負者的內心世界及真實想法,有些問題是僅憑測量難以發現的。而質性研究則是一種更人性化、更貼近實踐生活的研究方法,今后的研究中可以兼用質性分析去彌補定量研究的不足。同時,綜合考慮同伴、父母或老師的報告,可以獲得更接近真實情況的信息。
目前關于網絡欺負的研究多是采用橫向研究,難以檢驗網絡欺負與其他變量間的因果關系。例如,關于社會心理問題是使個體遭受更多網絡欺負的前提條件還是網絡欺負行為所帶來的負面結果,還不能給出肯定的結論。獲得縱向研究數據,將有助于更加全面地理解網絡欺負現象的形成及其影響。
第二,就研究對象而言,大多數研究選取青少年作為被試,限制了相應研究結果的推廣性。已有研究表明,17%的教師曾遭受過網絡欺負。未來需要進一步擴大網絡欺負研究對象的范圍,從而豐富網絡欺負領域。Kowalski和Limber通過問卷調查的方式,發現網絡欺負事件中也存在著欺負者、受欺負者、欺負/受欺負者以及未參與者四種角色。在網絡欺負事件中的每一種角色的人格特質、同伴關系、家庭環境等影響因素,以及在網絡欺負事件中所遭受到的危害和影響等,均值得研究者們進一步探究。
不安排吧,禮都送來了,并且都是重禮,況且面子上也過不去;知道的,是鳳姐不愿操心,不知道的,還以為鳳姐連這點能力也沒有。鳳姐又是一個要強爭勝的人,所以,她也想真心安排這倆人??墒乾F如今,賈府的工作人員已經嚴重超編,大丫頭、小丫頭一大摞,各個房里丫鬟成堆,廚房也不缺人。即使家廟寺院、夜里打更、照看池塘、養花種草、喂雀養狗的人員也全滿了,實在安排不下。
但是話說回來,王熙鳳畢竟不同常人,有的是花花腸子。夜里,她略一沉思,便計上心來……
第二天,鳳姐將周瑞家的侄子招來,吩咐他監管那些照看池塘、花草樹木以及在大觀園里種植瓜果蔬菜的老婆子們。賈府每個月給他一兩銀子的月錢(也就是分例)。
周瑞家的侄子上班之后,便積極、仔細地琢磨起如何管理來,一方面讓老婆子們給花草樹木、瓜果蔬菜的種植地點掛上牌子,牌子統一由監管處制作,收取工本費;另一方面,統一懸掛遮擋塵土的帳幕,同樣由監管處提供,老婆子們只管交銀子就行。凡是各個項目不合格、不達標,就罰個沒商量。有的人怕挨罰,便向監管處送禮,這下子監管處收益大增,把周瑞家的侄子樂得一蹦老高。
鳳姐又安排林之孝的外甥監管丫鬟、小廝們的自行車、摩托車等車輛,也是享受每個月一兩銀子的月錢。林之孝的這位外甥聰明異常,辦事迅速果斷,不拖泥帶水。第一,發紅頭文件,命令丫鬟、小廝們,凡是騎自行車、摩托車來上班的,都要掛牌辦證。當然要交工本費,并且每年都要年審,年審時還要交費,凡是發現沒辦證或沒年審的,對不起,罰!既扣留車輛,又要交罰款,并且拖車費、停車費等等都要由車主自己出。第二,凡欲買新車者,必須購買薛蟠商場的“哼哼哼”牌自行車或“嗡嗡嗡”牌摩托車,否則一律不予掛牌。
當下,薛蟠派人送了二十兩銀子過來,又邀請這位外甥出去宿花眠柳、狎妓戲伶,當然,這個錢都是呆霸王買單。之后,又有一些沒掛牌子沒年檢的,也紛紛送禮,以免受罰;車輛已經被扣留的,便送禮說好話,將已經扣留的車輛弄出來,繼續騎行。
只這幾項,林之孝的外甥便收入大增,賺了個缽滿盆滿。
從此,周瑞家的侄子、林之孝的外甥,對鳳姐感恩有加,一面每月供奉送禮,一面托賈蓉寫文章謳歌幫人安排就業的好領導王熙鳳。賈蓉最喜歡討好二嬸子,立即寫出逢迎拍馬的好文章《拓寬就業渠道的好領導王熙鳳》,刊登在大觀園的黑板報上。
(作者系山東省濟南市長清區萬德鎮中學教師)
插圖/好大的“房子”/戴 蕾
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題目乃一文之題眼,好的文題不僅可以體現作者的才情,緊緊抓住讀者的眼球,同時也可與文章內容珠聯璧合。本文的作者即在擬題上下了一番功夫。
作品在選材上也體現了作者的用心,采用以小見大的手法,表面上是寫大觀園內的浮躁之風,實則為我們勾勒出權錢社會的腐敗之象,聰明過人的“鳳姐”堪稱官員們爭相效仿的“楷?!保晃哪┑哪瞧昂谩蔽恼隆锻貙捑蜆I渠道的好領導王熙鳳》突出了賈蓉的“家奴”形象,頗具諷刺性,進而升華了文章的主旨。
是恁,用鳳凰花般火紅的熱情,攜我走進知識的殿堂;是恁,用驕陽般火熱的衷腸,將新生的蓓蕾催放;是恁,用火焰般的生命之光,將我的青春從此點燃。
九月,我申請地凝望,凝望作業本的第一筆批注,凝望著那一個個紅色的字符。這哪里是批注啊,這分明是恁那顆跳動的心,分明是恁用血譜就的生命華章......
九月,我深情地凝望,凝望恁那默默的身影,從恁的身影中,我讀出了一種難以言狀的堅毅與偉岸。它浸透著一種追求.一種信念.一種精神......
在我凝望的雙眼中,我看見恁瘦了。在孤燈清影的深夜,恁瘦成那一彎清癯的新月,深情地注視著大地,為黎明作序,恁無悔。
我看見恁笑了,在這方溫馨的港灣中,恁駕駛的那艘知識船上,走出了一批又一批明日搏浪前進的水手或船長,恁自豪。
我看見哪哭了,在窗前那盆蔥翠的吊蘭中,恁那只曾不聽話的小鳥,不知何時悄然銜來一葉懺悔和思念,恁感動。
恁說恁不是蠟燭,可恁卻點燃燎原之火;恁說恁不是春蠶,可恁卻織出了錦緞般的奇彩絢麗。
空調濾網臟了耗電嗎
空調濾網臟了肯定是耗電的。因為濾網長期不更換或者清洗的話,工作中堆積的灰塵之類的臟東西就會越來越多,空調為了達到平時的正常工作效果,就會超負荷運轉。
因為空調過濾網在進氣口,如果過濾網臟的東西多,進去的風就少,所以室內空氣流通緩慢,于是出風口的風量體積小??照{內機的蒸發器因為冷量散不出去,壓力也越來越高,導致外機散熱器熱量越來越大,壓力不斷上升,因為沖擊壓縮機的電流也不短的增大,所以攻略很臟的時候往往制冷情況也不好,因為制冷量下降了,但耗電量卻是增加的。中央空調、新風系統的濾網也是一樣的道理。
除此之外,空調濾網一年不清洗,積累灰塵里的細菌、致病菌也是超級多的,每平方厘米就接近10萬個,可以說比馬桶還臟。所以出于節省能源和家庭成員的健康,一定要定期清洗濾網。
空調濾網不清洗耗電多少
空調過濾網不清洗的話耗電量會增加20%左右,清洗之后耗電量會恢復正常,主要還是看空調自身。因為長期不清洗,空調里面進氣量和出氣量會變小,以前可能開機20分鐘就能達到設定溫度,但現在需要開機40分鐘才能達到,這種耗電量就增大很多了。
以海爾自清潔空調為例,空調清潔后一天8h省1.52°電,按0.6元-1元/度,一年可以省300-500元左右電費。
空調濾網多久清洗一次
空調濾網最好每年冬夏季用空調之前清洗一次,一般公共場合最好一星期清一次,如果濾網臟了厲害了,內機風量明顯就小了,影響了內機熱交換,影響制冷效果。濾網臟了也會引起內機噪音大,耗電大,所以有條件還是經常清洗一下。清洗之后可以把空調濾網的活性炭在太陽嗲下曬一曬。