情有獨鐘作文

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇情有獨鐘作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

情有獨鐘作文范文第1篇

一個涼颼颼的夜晚,一個黑黑的鼠洞——即將誕生一個新的生命...

就這樣,一只小老鼠問世了:他,一只純白的小動物,身體是那樣得弱不禁風,但又顯得是那么地可愛憐人…但很奇怪的是,就在他剛接觸空氣的那一段時間,竟飄來一股很奇怪的香氣——那股怪異的氣味,鼠家族中竟也每一個人知道.但,那是多么使人舒服而又香噴噴的味道啊,它真的是深深地迷住了這只剛出世的小白鼠——小白.(即他的名字)

......

就這樣小白健健康康地長大了

待續...

情有獨鐘作文范文第2篇

作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美——大美，將美寫到極致；作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情義。

我們知道，苦難是不可能避免的。我們每天都在目睹和耳聞這些苦難：大到東南亞海嘯在人們沒有任何準備的情況瞬間吞噬了無數生命；中國的黑窯礦發生瓦斯爆炸，隨著滾滾的濃煙消逝了一團團生命之火……小到我們學校的張凱宇被查出患有白血病。在這些令人防不甚防的苦難中，我們并沒有坐視不管，我們學校全體師生為身患白血病的張凱宇捐獻出了上萬元的錢，同時還送去我們對他深深的祝福。

《青銅葵花》這本書寫的同樣是苦難，但是，在這些大苦難中有著美和愛。書中的青銅是一個啞巴，飽受了別人的歧視。但是，有了妹妹葵花的到來，他的生活有了天翻地覆的改變，青銅的家很窮，為了讓妹妹上學，他賣了媽媽給他做的蘆花鞋，光著腳從雪地走回了家，一雙腳凍得通紅，妹妹葵花流下了眼淚，他卻用手勢說“沒關系。”妹妹上了學，由于家里窮，點不起燈，青銅為妹妹做了一盞世界上最美麗的燈；妹妹當上了主持人，青銅用冰凌為妹妹制作冰項鏈；自然災害那年，他帶著妹妹挖嫩甜的蘆根、抓野鴨，自己卻舍不得吃一口；妹妹葵花為了不讓奶奶生病去了外地撿銀杏賣錢……從這些細節中，我可以看出青銅一家人雖然人窮，但是志不窮，他們在苦難中體現出了大美和至愛。

情有獨鐘作文范文第3篇

關鍵詞：提高理論與實踐水平 讓學生對語文情有獨鐘 課改 生活 語感 應用

語文因為有作文的考驗，有太多需要記憶的東西，有太難體驗的成就感，學生們越來越遠離我們的語文世界。語文教學帶給教師越來越多的困惑，那么，如何讓學生對我們的語文情有獨鐘呢？

首先，教師一定要將課改進行到底。這里的課改不僅僅指授課形式的改變，尤其是指教師授課觀念的改變。科技的發展為語文教學的發展提供了有力的支撐，依靠多媒體網絡教學無疑可以使我們的語文教學熠熠生輝，這種模式增大了我們的課堂容量，學生感受到了較強的視覺沖擊，短時間內也使學生對我們的語文產生了足夠的興趣。但是隨著這種視覺沖擊力的減弱，我不知道學生的這份情還能持續多久？因而，教師授課觀念將會起到至關重要的作用。傳統的教學模式雖然已被更加先進的多媒體技術取代，但教師陳舊的觀念如果沒有根本的改變，不久，我們的語文課上想必又會“傾倒”一大片！作為教師，在課余時間一定要盡可能多地閱讀教育方面的專著，借鑒國外的一些做法，擇善而從，以不斷提升自己的教育素養，不斷更新自己的教育觀念。最重要的是不斷在教學中實施創新，不斷完善自己的教學觀。這樣，教師觀念的更新與改變必然帶來教學實踐的不斷創新，從而使學生的每一節語文課都有新鮮感、新奇感，從而帶動學生語文情商的不斷提升。

其次，老師一定要將生活引入語文。生活處處皆語文，而文本恰恰是生活的提煉。朱自清的《春》是大自然美麗的縮影，生活中哪一年春風不來？哪一年春花不開？哪一年風箏不是飄滿天空？作為農村教師，我們有得天獨厚的條件。春天來了，我們可以帶著學生去踏青，在遼遠的藍天下，有綠意萌動的小草，一望無際的麥田，粉紅的桃花，雪白的梨花，還有那扶搖直上的風箏……陶醉在這樣的美景中，學生會不自禁地吟詠出這樣的詩句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”……如此美景，如此佳句，怎不給人美的享受？！而美，該正是人人都追求的吧。走出語文課堂，融入美麗的生活；感觸美麗的生活，帶入語文課堂。給學生獨特的體驗，我們就會收獲別樣的情感――那就是學生對語文深深的愛!

再次，老師一定要培養學生的語文成就感。只有擁有了成就感，學生學習語文才會有信心。對于學生一點一滴的進步，老師千萬不要吝嗇自己的贊美!在教學實踐中，我們可以根據學生記憶力強的特點，讓學生盡可能多地背誦一些優秀的詩篇。這些優秀的詩歌作品，不但有著精致優美的語言，富有節奏感和音樂美，而且往往飽含著豐富多彩的情感、深邃幽美的意境、博大精深的思想，深為廣大青少年所喜愛。學生每背過一首詩，就會增加一點成就感。集腋成裘，隨著時間的推移，學生的成就感就會不斷得到加強，隨之而來的必然是學生語文情商的提高！

學習語文的終極目標是為了應用。日常生活用語的訓練可以提高學生的口語水平和交際能力，老師對此可以進行一些口語表達方面的指導，如堅持利用課前的五分鐘讓學生進行演講；每周確定一個學生感興趣的話題，利用每周四的活動課舉行辯論賽，給學生搭建一個展示自己、提高能力的平臺。那么，如何提高學生的書面表達能力呢？我以為最好的方法就是寫日記，尤其是情感日記。初三的孩子正處在青春萌動期，思想活躍，感情豐富，這無疑給他們的寫作提供了大量的素材，只要老師引導得當，學生的書面表達能力一定能得到較大的提高。

我相信：只要在教學中做個有心人，只要所有的語文老師共同努力，我們的學生一定會對語文情有獨鐘！而隨之帶來的必將是整個中華母語水平的騰飛！

參考文獻：

《賞識你的學生》

情有獨鐘作文范文第4篇

從小，因為受到媽媽的熏陶，我對文學情有獨鐘。我喜歡寫作，也愛寫作。

媽媽是我寫作的啟蒙老師。記得第一次寫作文時，媽媽只告訴我一句話：“作文，要投入你的真情實感，哪怕只有一句話，那也是你最好的創作。”我抬起頭看著媽媽，她臉上有著笑意與慈愛。我明白了媽媽的心意。我低下頭，把自己所有的情感都傾注到筆尖上，紙上。

媽媽看著我的作文，開心地笑了。我的寫作之路也就此鋪開，在我的人生當中點亮了一片光明。

情有獨鐘作文范文第5篇

昨天我偷偷看電腦。

我喜歡看電腦，因為電腦里面有游戲、作文、電影……而媽媽切不準我看電腦，因為怕我看電腦太多而近視。但是我還是對電腦情有獨鐘，因為電腦像一塊磁鐵一樣吸引了我，每次媽媽叫我關掉電腦，可是我總不愿意關掉，一直等到媽媽生氣了，對我狠狠地瞪眼，我才依依不舍地把電腦關掉。

昨天我做完媽媽布置的作業，就想看看電腦，我看了一下時鐘，哎呀！已經15：55分了，媽媽4點鐘就回來，我想：沒關系，媽媽回家按門鈴，我就關機。于是我打開電腦，過了一會兒電腦打開了，我剛想玩游戲，突然門鈴響了，我想媽媽回來了肯定要挨批評，我手忙腳亂地關電腦，可是總是按錯鍵，這時媽媽走進門，我心更慌了，直到媽媽到電腦桌時，我才關掉。可惜還是被媽媽看見了，真倒霉，誰知媽媽沒說什么，我僥幸地逃過一劫。