我最熟悉的人作文300字

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我最熟悉的人作文300字范文第1篇

關(guān)鍵詞：分析原因；探討方法；內(nèi)容；生活化

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.08.031

我所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)獨立初中，地域偏僻，學(xué)生知識面狹窄，多數(shù)學(xué)生不會寫作文，材料匱乏是學(xué)生習(xí)作的攔路虎，無話可說的問題最突出。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實踐對作文教學(xué)中如何搜集素材談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、貼近生活，寫自己熟悉的

在實際的教學(xué)中，有的語文教師脫離學(xué)生實際，為完成教學(xué)任務(wù)而布置作文的現(xiàn)象屢見不鮮，學(xué)生拼湊作文、抄襲作文的現(xiàn)象非常普遍。雖然作文內(nèi)容要取材于生活，但學(xué)生的生活范圍相對狹窄，學(xué)校生活和家庭生活是他們最熟悉的。教師非要學(xué)生寫自己不熟悉的，自然無話可說、抄襲湊數(shù)。我想，教師只要挖掘身邊的資源，鼓勵學(xué)生把目光投向自己熟悉的領(lǐng)域，自然會引來源頭活水，解決無話可寫的問題，從而表達出真情實感，避免無病的現(xiàn)象。每個地域都有獨特的風(fēng)土人情，只要留心觀察必能見多識廣，美麗的自然、豐富的勞作都是很好的寫作素材：碧藍的天空、紫色的苜蓿、縱橫的溝壑、崎嶇的小路、遍地的落葉……都是極好的寫作材料。只要教師把目光投向生活，廣開寫作源頭，讓學(xué)生體驗生活，先從自己熟悉的材料寫起，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，寫作水平自然會提高。教師要把學(xué)生從機械訓(xùn)練中解脫出來，從狹窄的書本引向廣闊的自然，讓學(xué)生觀察自然，體驗生活。國慶期間，我們這里的孩子大多是幫助大人挖洋芋。因此，我就讓學(xué)生寫挖洋芋的體驗和收獲。結(jié)果，勞動的過程、艱辛、喜悅盡收筆底，讀來真切自然，富有生活氣息，達到了“說真話，抒真情”的目的。批閱作文時，學(xué)生寫到了挖土豆時磨破手皮后的疼痛，寫出了在微涼的天氣里拾土豆后皮膚的粗糙，寫到了買洋芋時小商販的缺斤少兩……有感而發(fā)，無一人抄襲。由此啟示我：教師要找學(xué)生熟悉的材料作為練筆的素材！

二、觀察生活，寫自己思考的

只有深入思考的東西寫出來才會深刻、感人。學(xué)生必須做生活的有心人，留意周圍的人和事，努力從生活的一切現(xiàn)象里學(xué)會觀察、學(xué)會思考。例如，我所在的校園噪聲污染非常嚴(yán)重，每當(dāng)逢集，小商販的叫賣聲、促銷活動大分貝的音樂聲、聚會時的猜拳行令聲不絕于耳。針對這種現(xiàn)象，我讓學(xué)生先描述現(xiàn)象，再結(jié)合實際思考，給校長、派出所提一些意見和建議。因為事關(guān)學(xué)生切身利益，學(xué)生往往有許多話要說。通過類似的有意識的啟發(fā)，學(xué)生慢慢會形成勤于觀察、認(rèn)真思考、隨時寫作的良好習(xí)慣。其實，生活中許多似乎不引人注目的事，只要引導(dǎo)學(xué)生去觀察思考，從生活中汲取寫作營養(yǎng)，就能寫出有真情實感的文字。我還發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)學(xué)生寫“檢查”時，寫出來的文字都流露著真情實感，很能感染人。究其原因，都是學(xué)生親歷親為、仔細(xì)思考過的，因此寫起來自然流暢，這也是在作文教學(xué)中積累素材的一條啟示。

三、評價激勵，喚醒寫作欲望