放開你的手
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇放開你的手范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
放開你的手范文第1篇
媽媽，我已經長大了，已經不需要您處處看著我、保護我了。
記得有一次，我的同學經渝來找我玩，你看見了，就問我作業寫完了嗎。我早已寫好了作業，您卻又說：“今天就不去了吧，下午我帶你去步行街上玩，好不好？”同學聽了，就失望地離開了這里。我十分生氣，說：“你怎么能這樣，我的作業早就寫完了，你為什么還不讓我出去和同學玩？”媽媽又語重心長地說：“媽媽不是不讓你出去玩，而是怕你沒有大人陪著，你一個人出去是很危險的，你知不知道！現在外面的人販子很多，萬一把你拐跑了怎么辦？”我沒有辦法，只好回到了房間里面玩玩具了。
媽媽，我已經長大了，不再是你眼中的三歲小屁孩，也不是你眼中的毛還沒長齊的雛鷹，更不是不會走路的小孩子。媽媽，請放開你的手，讓我像魚兒一樣在水中自由自在的游泳，讓我像雄鷹在天空中自由自在的翱翔！！！
放開你的手范文第2篇
其實在很多時候我們老師不就像故事中的中國媽媽嗎？傳統的教育一味的注重教師的講，學生的聽。自新課改以來，提倡的是把課堂還給學生，讓學生說話，體現學生在課堂中的主體地位。但是由于傳統教育在教師腦海中根深蒂固的影響，許多教師放不開手，不敢放手，不敢讓學生在課堂中動起來。筆者也是一樣放不開手讓學生來主導課堂。開始不敢放手的原因有以下幾種：(1)擔心學生太過于活躍了，課堂的氣氛上來了，學生學不到知識。(2)擔心完不成教學計劃的要求。(3)擔心放出去收不回來。其實經過八年的教學筆者的感觸頗深，這些擔心其實都是多余的。
好好的審視自己，筆者發現在剛開始教學的時候，就扼殺了新思想的產生。
記得第一年剛剛上班的時候，第一次講三角形的內角和這一節課，總感覺沒有什么可講的，只是按照書中的內容按部就班的講解。當筆者今天又講到這一節的時候，筆者充分地把課堂還給學生，利用一節課的時間和學生探究為什么三角形的內角和是180度。課堂上的氣氛異常活躍，學生們爭先恐后的發表著自己的觀點，想法很多很有新意。我們班級中一個平時不怎么愛發言的劉京晶訴說了自己獨特的見解。趙思宇也不示弱：“我認為把三角形補充成為一個四邊形，四邊形內角和是360度，那每一個三角形的內角和就是180度。”郭宏毅站起來說：“老師，我不同意他的觀點，他怎么知道四邊形內角和是360度呢，我們還沒有學呢！”其他同學也紛紛響應，最后趙思宇知道了自己的這種做法行不通。最后學生動腦思考一共找出6種不同的驗證方法。各有千秋，有些是筆者在上課之前都沒有想到的。在課堂中筆者適時地給予評價，整堂課有松有緊，這樣比老師講解學生掌握的會更牢固。
其實孩子的智慧是無窮的，雖然表面上看來整節課都在探究三角形的內角和是180度的這一眾人皆知的問題，感覺是在浪費時間，后來通過筆者的反思，和學生以后的做題情況，筆者感覺這是一個很好的開發智力的機會，對于他們解題上有很大的幫助，特別是對于幾何題的證明上也起到一個很好的點撥作用。并且鍛煉了他們勤于思考的能力。
所以，我們教師在課堂上要盡量的讓孩子說，盡管他說得不是很精彩，盡管他的語言還很笨拙。如果在學生剛剛要說自己的想法的時候教師就打斷，那么學生以后想要說的時候就會有顧慮，想說也不敢說了，久而久之也不想去思考了。記得我們在小的時候都聽說過這樣的一則寓言：一只小象在小的時候被鎖在一根很細的小木樁上，掙扎了幾次想逃跑，但是都動不了。漸漸的小象長成了大象，它還是一直乖乖的守在小木樁的旁邊一動不動。其實我們的學生有時候可以和寓言中的小象很相似，教師不應該什么事情都牽著學生的鼻子走，不能一味地強調這個應該做那個不應該做，應該給他們充分的空間主導自己，教師不應該扼殺學生的想法，應鼓勵他們盡情的去說，去實驗，去做。不要把他們的思想禁錮在牢籠之中。不能剛剛和教師的說法不一樣，我們就說：“應該是這樣的。”學生的好奇心是強烈的，他們的答案也是千奇百怪的，但是這些想法都是他們智慧的結晶，我們教師就應盡量的讓他們去展示他們自己智慧的火花，鼓勵他們多思考，多問為什么。
放開你的手范文第3篇
媽媽，我已經長大了，已經不需要您處處看著我、保護我了。
記得有一次，我的同學經渝來找我玩，你看見了，就問我作業寫完了嗎。我早已寫好了作業，您卻又說：“今天就不去了吧，下午我帶你去步行街上玩，好不好？”同學聽了，就失望地離開了這里。我十分生氣，說：“你怎么能這樣，我的作業早就寫完了，你為什么還不讓我出去和同學玩？”媽媽又語重心長地說：“媽媽不是不讓你出去玩，而是怕你沒有大人陪著，你一個人出去是很危險的，你知不知道！現在外面的人販子很多，萬一把你拐跑了怎么辦？”我沒有辦法，只好回到了房間里面玩玩具了。
媽媽，我已經長大了，不再是你眼中的三歲小屁孩，也不是你眼中的毛還沒長齊的雛鷹，更不是不會走路的小孩子。媽媽，請放開你的手，讓我像魚兒一樣在水中自由自在的游泳，讓我像雄鷹在天空中自由自在的翱翔！！！
放開你的手范文第4篇
---引子
秋風蕭瑟，鮮艷卻也花蕊散落了，大雁飛向遙遠的天空，只留下一兩聲哀鳴。草木也叢雜相依相靠，到處一片蕭索美，那么的濃重，目送著蒼青色的太陽向西落下，一切都顯的顏色濃重而起伏不平。
縱目那高敞明亮的地方，遠望遼闊的天空，體驗那不平凡的季節變化有一根瑟瑟的弦，涌動著無限的溫馨，天涯？天涯有多遠？永遠，永遠到底有多遠？你說只要有愛，相隔天涯，也是咫尺，你說有愛不覺天涯遠，你說永遠就是比一萬年久一點.....你說愛我不需要任何理由，你說終有一天會失去我，你說只想就這樣陪著我，可我給你的最后疼愛，是手放開，是孤獨，是愛你，是無奈，是難過，是憂慮。
閉上眼讓淚水滑落，無語，思念和牽掛纏繞心田!
親愛，請你一定要比我幸福，此時用我純潔而善感的心情,一筆一畫，我要讓你知道，你在我心中的位置，我用回憶溫暖了想你的每一刻。從你手心傳過來的每個字都給我溫柔，如果說只能活這一天，我已沒有遺憾。
親愛，知道么？我喜歡山伯永戀英臺凄美綿綿情意，曾無數次沉浸在他們的悲戚中淚落滿面，雖然你我擁有同樣的星空，卻注定了我們這樣遙遠的距離，遙不可及。
知道么？我用整個的心來愛你，因為疼愛，所以手放開。風輕輕掠過的緣，此刻，用思念點燃黑暗，滿篇細語寫滿對你的牽盼，親愛，我不知道怎么發泄自己心里的情緒，疼你選擇手放開!
知道么？我在堅強與柔弱間掙扎，每字每句都載滿我的柔情。親愛，當我隔著萬水千山，聽你真切的聲音在芬芳夜色里縈繞，心頭那份突如其來的喜悅浸淹了心海。親愛，來世，你還愿和我守候這寧靜凄美的網絡空間么？
親愛，靜默亦似歌，思念便在心間輕輕歌唱，親愛，我就這樣無拘無束地想你！你又知道么？今生疼你把手放開，來世，還等你，只是，只是你別把我忘記。因為你說，把一個人永遠放在心里才是最真實。
親愛，來世，疼你一定不把手放開，好么？這些日子，心情是一直壓抑著，也許，放開你和來世擁有你都是你我之間生命中的輪回。親愛，因為我的日子真的不多了，珍惜我的一點點好，來世一定還給你坦率的赤誠，熱烈的感情，以及全部的愛包括整個生命，絕不獲取半點利潤。
親愛，此時，我比你更難過，我用冷酷的外表隱藏著內心無奈和痛苦，親愛，我們無需天長地久的許諾，無需山盟海誓的襯托，只是，只是你記著，你的世界，我來過！只是，因為你，證明我曾經很燦爛很濃烈的活過。
親愛，疼你，把手放開，寫起來不難，可做起來卻是難上加難，可以控制手中的鍵盤，卻無法控制自己那剪不斷，理還亂的思緒，親愛，請你一定要幸福。親愛，雖然我疼你把手放開，但我不忍看到你的淚水，不敢談滄海變桑田，不敢再談“珍惜”二字，這將讓我在心靈的荒野中無處躲避，我盼望時間靜止，靜止在有你有我的那一瞬間，疼你把手放開，卻逃不開這一重重的思念，在淚光中，我哽咽著說著深情的感覺。
親愛，無論你在天涯，還是在海角，請你一定要幸福，我的心不怕為你粉碎，我的軀殼不怕被你放逐，來世，我一定不把手放開，來世，愿做你的瞳孔，在你照鏡子的時候，可以把你最深情的注視給我。
親愛，無限相思一個字，怎能訴盡纏綿意！
沉醉在意遠情深的牽掛中，是否長長的相思能穿越萬水千山，是否你此刻感受到至真至純的情懷。
放開你的手范文第5篇
卻擁有著繽紛艷麗的顏色
而我
就像是被困在牢籠里的金絲鳥
母親啊！
請放開你的手
讓我去飛翔
母親啊
請放開你的手
讓我去闖一闖
母親啊
請放開你的手
讓我去經歷風雨
讓我見到風雨過后的彩虹
母親啊
你不能給我雙翅膀
那就放開你的手
讓我不再當溫室里的花朵
