對號入座守則

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對號入座守則范文第1篇

一、考生不得攜帶任何書籍、報紙、筆記本、紙張、計算器、計算尺、傳呼機、手提電話、文曲星、電腦詞典等電子學習工具進入試室，只準帶必需的文具，如鋼筆、圓珠筆、鉛筆、圓規、三角尺等。

二、考生在考前15分鐘進入試室，對號入座。

三、遲到30分鐘不準入場，沒有特殊情況不得提前交卷。

四、考生答題，除答題卡按規定使用專用鉛筆外，其余一律用藍（黑）色鋼筆或圓珠筆書寫在規定的空格內，字跡要工整、清楚。答題不得書寫在非指定位置和草稿紙上。

五、考生對試題有疑問時，不得向監考員詢問。但不涉及試題內容，如試卷分發錯誤或字跡模糊、缺頁、空白等，可以舉手示意，待批準后詢問。監考員應公開回答。

六、考生得到試卷后，首先在試卷、答題卡規定的地方填（涂）寫姓名和考號。在試卷、答題卡的其它任何地方不得寫姓名、考號或作標記。違者試卷、答題卡作廢。

七、考生在試室內必須保持安靜，不準交頭接耳，不準偷看他人答卷，不準有夾帶、傳遞、換卷、冒名頂替、以任何形式給他人作暗示等，以及其它違反考場規則的行為。

八、考試結束鈴一響，考生應立即停止答卷，按答題卡、試卷、草稿紙的順序整理好，并將反扣在桌面上，雙手放置桌下，待老師收齊試卷、答題卡后方可離開試室。

九、違反以上規則者，以作弊論處。視情節輕重，分別給予批評教育、試卷作廢、取消考試資格、取消考試成績。

監考員守則

一、監考員在每科開考前20分鐘到考務辦公室簽到并領取試卷，核對科目無誤后簽收。

二、考前15分鐘組織學生進入試室，并要求學生把相關的書籍資料全部收好或放在指定位置，組織學生學習《龍城初級中學考場規則》，逐一分發草稿紙、答題卡及試卷，指導學生正確填涂姓名、班級、考號，并在黑板上寫明考試科目、時間、試卷頁數等。

三、監考員在試室內不準從事與監考無關的事情如：吸煙、閱讀書報、看題、做題和閉目養神等。

四、監考員要認真組織好考試，嚴格監考，杜絕防范考生各種形式的作弊現象，如實填寫考場記錄。

五、考試結束前15分鐘，監考員應提醒考生注意，考試結束鈴響后，應要求考生立即停止答卷，收卷點齊后，方可允許考生離開。

六、每場考試結束后，監考員要對試室全面清查干凈，關好燈、風扇、門窗才能離開。監考員將試卷、答題卡、草稿紙、《考場記錄表》交驗卷員驗收無誤后方可離開考務辦公室。

監考員工作程序

一、考前20分鐘，監考員到保密室領取試卷、答題卡及草稿紙，作好監考準備。

二、考前15分鐘，組織學生進入試室對號入座。向學生宣讀《考場規則》，清點試卷份數，做好發卷準備，并在黑板上寫明考試科目、時間、試卷頁數。

三、考前10分鐘，監考員發放試卷、答題卡、草稿紙等，并指導考生在試卷密封線內和答題卡上指定的位置正確用筆填涂姓名、考號。監考員應仔細檢查每位考生在試卷、答題卡上填涂的考號、科目是否正確，對于錯寫錯涂的，必須令其當即改正。

四、考試開始鈴響，才允許考生答題。監考員在試室講臺上注意考場紀律，認真監考。

五、考試結束前15分鐘，監考員提醒考生注意掌握時間。

六、考試結束鈴響后，監考員立即宣布停止答卷，收齊試卷和答題卡后，考生方可退出試室。收試卷、答題卡時按小號在上，大號在下的順序。缺考的用紅筆寫好考號，放在相應位置。

七、監考員清點試卷、答題卡無誤后，認真填寫好《考場記錄》，然后檢查試室是否有遺留物品和試卷等，最后關閉燈、風扇、門窗。

八、監考員必須將試卷、答題卡、草稿紙、《考場記錄》交驗卷組人員驗收，驗收無誤后，方可離開。

試卷保密制度

為了做好考試的保密工作，確保萬無一失，特制定考試保密制度：

一、命題人員不得將試題及標準答案向他人泄漏，不得在同一本參考資料上出大量題目，不得向命題科目的師生借閱參考資料，不得在辦公室公用電腦上打印試題。

二、油印人員印刷試卷時不得有其他人在場，必須關門印刷。印刷完的試卷須馬上送往保密室。油印剩余的蠟紙和廢卷須當場銷毀。

三、分卷人員在保密室分卷，分卷后的余卷和廢卷由教學處處理，不得將試卷帶出保密室。

四、存放在保密室的考試試卷及標準答案必須鎖在保險柜內，并要鎖好柜門，鎖好保密室鐵門。

五、各備課組評卷時必須保管好試卷，不得丟失。

六、中考或其他國家級考試，應建立保密值班制度。

七、考試保密工作事關重大，實行責任追蹤制。

關于閱卷的有關規定

一、閱卷按“集中、流水”進行。

二、閱卷必須在規定的時間內完成，不得拖延。

三、在集中地點閱卷，不得私自帶出他處閱卷。

四、閱卷時備課組統一使用正分或負分的計分方法。

五、各備課組閱卷前必須填寫好《試卷流水評卷情況登記表》交年級，年級統一上交教學處；同時不得私自決定調整分數，如有特殊情況確需調整，需呈報教學處批準。

六、分數要盡量細化，計算題要分步驟計分，不得將幾大題籠統寫成一個分數；各大題的分數統一寫在固定位置上。

七、閱卷要嚴謹、認真，避免漏改、錯改或合分不準確。

對號入座守則范文第2篇

一、愛心和責任心是管好班級的前提。

沒有愛就沒有教育，沒有責任心就不會關注行為的后果。班主任有了愛心和責任心，才會走進學生、深入了解學生、關心每一個學生，才會不斷地探索管理方法、總結管理經驗，才會融入學生、構建和諧的師生關系，也只有這樣，班主任才能真正得到學生的尊敬，學生才會毫不保留地“泄密”，學生才會有“我絕不做對不起班主任的事”的這種發自內心的自我告誡，學生不會對老師避而遠之，不會陽奉陰違。在我現在所管的班級中，哪個學生的家庭發生了矛盾、哪個學生家庭有了重大困難、哪個學生思想上有困惑、誰和誰發生了摩擦、哪個學生做了違規的事，等等，我都會在最短的時間內得到本人或其他學生的反映，我會根據情況去關愛他、幫助他、開導他、教育他，往往都會使這些學生感激涕零、誠懇接受，使他們擺脫憂慮、明確方向、增添動力、活潑愉快。

反之，一個班主任如果沒有愛心和責任心，他就不會經常跟班，自然就不會（主觀上也不愿意）了解班內的情況，他對班集體的各項事務會輕描淡寫，甚至有“事不關己”的思想，對學生的所作所為熟視無睹、置若罔聞，對學校布置的任務只是應付差事，如此這般，豈能管好一個班？

二、細致而可行的班規是管好班級的保證。

無規矩不成方圓，無規章制度，就沒有行為準則，沒有制度的約束，人們就會我行我素、放任自由，其結果肯定是混亂不堪。法律法規、學生守則、學生行為規范、校紀校規，這些都是學生應該遵守的。但針對一個班集體，要使每個學生明確自己能做什么？不能做什么？怎么做？就要更細更具體地制定本班的班規。在制定班規前，要組織學生學習相關法律法規、校紀校規，重溫學生守則、學生行為規范，在班主任的引導下，由學生自己擬定，并在班上討論、補充，經全體學生同意后定案。這樣的班規更切合實際，學生會感到這都是自己主觀意志的反映，如果違反了就會有自己打自己耳光的恥辱感，學生遵守起來就更自覺了。我班現在的班規體現了禮貌、紀律、學習、衛生、生活、活動、愛心等諸多方面，具體細化到接人待物的言語和態度、坐立行的姿勢、穿著打扮的要求等等，不籠統、不模糊、不遺漏，學生的言行對號入座，執行起來也容易了。

三、做好民主自治是管好班級的關鍵。

班主任一個人的力量是有限的，“一個籬笆三個樁”、“眾人劃槳撐大船”的道理人們都明白。班主任不可能時時刻刻跟著學生，也不可能做到事必親為，要管好班級，必須依靠學生，特別是班級干部。有人說“班干部是班主任的左膀右臂”，能幫助班主任干事，這種說法比較籠統，應更具體地說：班干部是班主任的耳——幫班主任傾聽學生的心聲、家長的反應；班干部是班主任的目——幫班主任觀察學生的一切動向；班干部是班主任的手——幫班主任干事；班干部是班主任的腦——幫班主任思考問題、處理問題；班干部是班主任的心——幫班主任關心同學、幫助同學；班干部是班主任的腳——幫班主任跑路。選好班干部，用好班干部，有多個“班主任”管理班級，怎能不比一個班主任管得好？在我的班上，有班委會干部，有團支部干部，有學習小組長，有各種興趣小組組長，有路長，班干部各司其職，各負其責，我就輕松多了，管理效果也好多了。

四、班主任的表率作用是形成良好班集體的強大推動力。

對號入座守則范文第3篇

關鍵詞：公共機房；機房維護；科學管理

高職院校公共計算機機房是高職院校開展各類計算機課程的重要場所，比如辦公自動化課程、FLASH教程、CAD繪圖等。伴隨著高職院校公共機房的高頻率使用，隨之而來的是公共機房管理難、維護難的現實問題。這些問題的有效解決，必須加強公共機房的科學管理和有效維護。

一、高職院校公共機房的使用現狀

1.承擔的任務重

公共機房承擔著高職學校各種計算機信息技術課程的教學重任，每一個與之相關的專業都需要使用機房的設備，學校每天都有大量的計算機課程，公共機房的使用率非常之高。因此，公共機房的管理與維護就顯得格外重要。

2.軟件維護難度大

公共機房計算機通常要使用一些保護程序的軟件，以使計算機不受病毒的侵擾，這些保護計算機程序正常運行的軟件是高校公共機房計算機的綠色屏障，是計算機的守護神。由于不同專業的課程不同，導致計算機會出現各種軟件齊上陣但又不兼容的情況，這就需要安裝各種殺毒軟件以及一些插件，來滿足各個專業、各個年級的學生能夠安全、順利地使用公共機房中的計算機。因此，軟件的更新工作量大，維護困難。

3.硬件故障頻繁

計算機的頻繁使用，使公共機房里面的各類硬件設施比較容易出現故障，對于機房管理者來說是非常頭痛的問題。首先，顯示器對于整個公共機房的環境都有著很高的要求，維護不利是極易損耗的。其次，主板也是容易損耗的硬件。再次，由于高職教學中各個專業的課程比較多，學生的數量比較大，所使用的U盤、CD、移動硬盤等較多，難免會攜帶病毒感染機器系統，造成系統崩潰，使得整個機房的計算機都無法正常運行。

二、高職院校公共機房的管理

1.機房的環境管理

針對以上的幾點問題來分析，科學優化高職院校公共機房的環境是刻不容緩的，是有力保障高職院校計算機相關專業教學質量的根本要求，同時關系到全體學生的學習與研究。制訂完善科學的高職院校公共機房的管理制度勢在必行，例如《機房管理員職責制度》《學生上機守則》等都是必要的措施。要嚴禁學生違規操作，亂插亂拔有關配件，以及盜竊有關的主要部件等。

2.計算機硬件的維護

公共機房里面的各種計算機硬件設施需要定期維護，機房管理人員應當努力做好機房設備的保管、維護與保養工作，發現機器損壞，做到及時報修，做好維修記錄，確保機器設備的狀態良好。定期對機房的所有計算機進行檢測，發現問題及時解決。

三、教學軟件的使用

1.設置防火墻

設置防火墻建立安全可靠的網絡防護系統，可以將校園網與WEB互聯網進行有效隔離，讓機房的計算機盡量避免受到病毒的襲擊，以及一些黑客惡意干擾破壞，確保學生擁有良好的網絡學習環境，同時也為確保計算機網絡安全起到了有益的作用。

2.數據備份與恢復

Ghost還是一款非常好的數據備份與網絡功能恢復的軟件，現在機房里面都使用硬盤保護還原卡來確保系統里的軟件運行安全。倘若機房有一臺計算機的系統壞了，可以運用這款軟件進行系統還原，可以實現FAT16、FAT32、NTFS、OS2等多種硬盤分區格式的分區及硬盤的備份還原。另外，由于計算機的各種硬件設施容易損耗，許多的重要信息可能會因此丟失。在日常管理中，工作人員可以運用Ghost軟件進行一鍵修復，并使計算機里面存儲的信息最大化的保留與備份。

四、給高職院校公共機房的一點建議

1.加強機房工作人員的管理意識，保持優良的機房環境

眾多專業學科都與計算機有著密切的關系，使用計算機進行學習與研究的學生越來越多。在確保各種硬件設施的齊全與完好無損的同時，也要保證整個校園網的網絡環境是安全優良的。

2.建立學生上機刷卡制度，科學高效地管理

作為高職院校的公共機房，可以實行學生上機刷卡制度，這樣一來可以保證學生對號入座，即使是出現關于硬件方面的問題也可以比較容易找原因。學生刷卡上機，減輕了工作人員的手工勞動，實現了管理的科學與高效。

對號入座守則范文第4篇

高職高專口腔醫學技術專業以培養高級應用型人才為目標,在要求學生掌握口腔醫學技術專業基礎知識、基本理論的同時,重點要熟練掌握各種操作技能。口腔醫學技術實驗室是培養學生實踐操作能力的重要場所,實驗室管理水平直接影響學生實驗操作的進行,影響著實踐教學質量。筆者就如何科學地建立口腔醫學技術實驗室管理體制,加強口腔醫學技術實驗室管理工作,提高口腔醫學技術實踐教學質量,進行一些探討。

一、建立科學的口腔醫學技術實驗室管理模式

我院口腔醫學技術實驗室設置改革前的狀況是,管理分散,實驗室儀器設備呈“小而全”的狀況,實驗器械、耗材購置重復率高、利用率低。造成某些實驗資源緊張,而另一些實驗資源閑置。由于實驗經費有限,不同實驗項目的實驗任務量差異較大,重復購置的設備、器械又占用了原本有限的經費,使得常用、主要的設備陳舊、不足。如實驗室的主要設備臺式牙科電鉆機不僅陳舊而且數量有限,類似這樣的狀況嚴重影響了正常實驗教學安排和實驗教學質量。隨著我校口腔醫學技術專業招生規模的快速發展,實驗室教學面臨越來越大壓力,如何充分發揮實驗室現有資源,進一步優化實驗資源條件,保證規范、有序地完成實驗教學任務對我們是一個很大的考驗,迫切需要建立一種高效的科學管理模式。近兩年,我們從以下幾個方面進行實驗室管理模式改革。

(一)加強實驗設備及器械的管理口腔醫學技術實驗室的實驗器械和實驗用品的種類雜、數量多,而且小件物品多,如果管理不規范,很容易造成實驗器械或實驗用品的丟失,會直接或間接影響實驗教學的質量。筆者對實驗設備及器械進行分類管理。1、使用時間長、頻率高的器械實行掛牌使用管理將學生使用時間長、頻率高的器械實行專人專用管理,對學生掛牌使用,增強學生的責任心。2、日常發放器械的分類歸檔管理根據實驗課程的安排,將實驗器械和實驗用品整理后分為固定、可摘、全口、正畸和其它五個大類,每類都設專用儀器柜裝放置,柜門外貼上各大類的標簽,柜門內貼上各大類的器械、用品的名稱及數量的清單。這樣可節省實驗準備的時間。3、固定設備的管理為了加強固定設備管理,將該類設備順序編號建檔,將學生姓名、座號、設備號打印后貼于操作臺前上方,學生對號入座,固定使用一個技工臺。同時要求學生在每次實驗課結束后,在老師的指導下進行常規的維護、保潔,確保下次實驗課的正常使用。實踐證明,此法有效地減少了設備的損壞,提高了設備的完好率。4、設備操作的規范管理在口腔實驗教學的過程中,也存在一些危險因素,如果思想麻痹或操作不規范等,還是會存在一些安全隱患。制度上墻,教師先演示,加強指導,確保實驗過程中的安全性。5、規范低值耐耗品管理由于低值耐耗品種類繁雜,管理手段較為落后,這也是高校實驗室普遍存在的問題。我院正計劃把低于200元的低值耐、耗品引入實驗室計算機管理,建立實驗室低耗、耐用品數據庫,提高工作效率,方便管理。6、實行實驗室內的清潔衛生管理好的環境,不僅產生好的心情。更重要的是口腔實驗室不同于建筑材料實驗室、化工實驗室等工科實驗室,口腔實驗材料如不銹鋼、石膏以及羥基磷灰石等生物醫學材料保潔度高,要求必須保持口腔實驗室內的整潔。

二、對教師及實驗技術人員的管理

(一)對青年教師的管理搞好實驗教學,既要有較豐富的理論知識,又要有熟練的實際操作技能,剛參加教學工作的青年教師雖然有較扎實的專業理論知識,但沒有實踐經驗,尤其對實驗室的工作[1]。如實驗操作,儀器的維修及使用等,相對缺乏經驗。青年教師應到義齒加工廠和口腔醫院見習一段時間,提高自己的業務能力水平后,再承擔實驗教學工作。

(二)實驗技術人員的管理實驗技術人員肩負著學生實驗的準備,實驗儀器的維護保養,實驗場所的管理,疑難技術的操作與指導。一個高素質的實驗技術人員必須具備嚴謹的工作態度,才能保質保量地完成實踐教學任務[2],實驗技術人員在進行實驗準備期間,必須深入理解實驗內容及準備工作的要求,對實驗中的難點、疑點和注意事項充分了解,做到心中有數;為確保實驗教學順利開展,在實驗準備之后,認真做好預實驗;不斷進取,熟練業務技能,平時須注重提高自己的業務水平,參加相關課程理論課的聽課,參加有關業務培訓,不斷豐富自己、提高自己。學校也要積極創造條件,把實驗技術人員送出去進修。

三、學生在實驗室的管理

(一)學生進入實驗室,首先對他們進行實驗室規章制度的教育。學生要認真執行各項規章制度,實驗室的工作人員(包括老師和實驗技術人員)要對他們隨時檢查,隨時糾正他們的錯誤。以使學生養成認真操作、仔細觀察、記錄的良好習慣。

(二)合理劃分實驗小組增加實驗指導老師,各班級的實驗課可分在幾個教室上,實驗小組的人數3-4人,改變了原來的每組八人以上的情況。對學生進行“手把手”的帶教,克服了一人動手多人觀看,甚至不少人玩的局面。

(三)完善賠償制度,實行規范化管理。因學生人數增加,實驗課必須實行分班上課,為避免學生器械相互挪用,減少丟失,計劃購入儀器柜,用于學生存放器械用品。與此同時,進一步加強實驗室管理制度的建設,完善器械丟失及損壞的賠償制度。嚴格要求學生遵守實驗室守則,愛護實驗設備器材,養成良好的實驗室操作習慣。(四)增加技能考核。加強實驗考核是檢驗學生實驗結果的手段之一,學生實踐能力的強弱,體現在理論知識運用的好壞,克服高分低能,促進實驗教學。實驗指導教師根據學生出勤,常用設備、儀器的正確使用,課堂提問,實驗操作,實驗操作結果,實驗報告等進行綜合評分,改變了以前只重視理論教學的考核。

四、建立完善的實驗室管理制度各種技術檔案及基本信息的建立和管理有序、規范,實現制度化規范化管理。

(一)建立《實驗管理人員職責》等一系列的制度與規范,為使這些制度能落到實處,設立一些具體的實施檢查項目如:實驗項目卡、實驗課前登記本、實驗領用登記本、實驗室使用率表等,以利于真實地反映各實驗室工作情況,發現問題及時解決。

對號入座守則范文第5篇

【論文摘 要】該文結合機房管理中存在的的困難和學校機房的現狀，闡述了提高計算機機房管理效率的重要性，并對提高計算機機房的管理效率提出了思路和建議。

1我校計算機機房管理存在的的困難和機房的現狀

1.1機器數量多，型號雜。近幾年來，正是我校大發展時期，隨著學校學生數量的進一步擴招，學生人數不斷上升，計算機硬件設施也在不斷增長。計算機機房近兩年機器由原來的近40多臺發展到現在的200多臺。部分電腦仍沿用最初較底配置的主機，給學生的使用和教師的管理帶來了諸多不便。

1.2管理模式落后。過去機房的管理模式，在學生上、下課的高峰時期經常會發生擁擠，甚至學生為了搶占好機器蜂擁而入，損壞設備的現象屢見不鮮，極易造成安全事故。

1.3機房技術人員和管理人員有限。由于多年來我校的實驗人員編制相對較緊，造成實驗技術人員相對不足，實驗任務繁重，工作時間相對過長，工作量大，實驗設備得不到有效的利用。我校計算機教研室有實驗技術人員和管理人員2人，管理著分布在六樓4個機房的200多臺計算機，每天開放時間12小時，承擔全校高一、高二共32個班的學生計算機上機課，有時學校高三學生模考完的網絡閱卷工作也在機房進行。任務相當繁重。使現有實驗人員難以應付。

2機房管理效率提高的必要性

2.1管理難度加大的需要。理論教學從來是和實踐連在一起的，隨著信息技術的發展，人們對計算機知識的渴求不斷加強，學生數量急劇增加而教學條件仍然有限，實踐教學時間相對有限。

2.2提高實驗技術人員水平和素質的需要。實驗技術人員不但肩負培養學生能力、提高學生素質的職責，而且是進行學科研究的參與者，實驗技術人員水平的高低，很大程度上影響到受教育學生質量的高低。

2.3增強資源使用效率的需要。計算機產品更新換代更快，如果不在較短時間內加強其使用效率，機器就只能選擇淘汰。

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3如何提高管理效率的思路和建議

3.1建立規范的管理制度，良好的管理才會產生良好的效益

機房運行管理崗位職責、機房安全防范制度、獎罰制度、學生上機守則等規章制度并公布于眾，使學生和老師都有可參照的行為準則，以制度約束人、以制度激勵人，人員相互配合協調，使機房的運用形成統一、高效的整體。 制訂周密詳細的制度，如“不準將軟盤私自帶進機房使用”、“不準私自修改計算機設置”、“每個班學生按照學號固定座位”、“上機課前、課后機房管理員檢查設備”等等，一方面要求學生嚴格遵守機房的管理規定，最起碼做到進入機房一定要對號入座，按機房管理要求做好檢查工作并填寫上機記錄，若發現問題，及時匯報；課后，要引導學生把鼠標、板凳、鍵盤歸位；每天都安排值日生做好衛生、防塵等日常工作；安裝防盜監控系統，加強設備安全的管理，防止人為的損壞和偷盜公共資源的行為。

3.2硬件設備的管理

機房內的計算機因為使用頻率高，所以硬件的損壞率也比較高。為了保證機房正常運作，提高設備的正常工作率，硬件設備的及時維護是十分必要的。

3.2.1建立硬件設備的定期檢查維護與及時維修相結合的管理制度。

3.2.2充分降低硬件的損壞率。一是要加強對學生的管理，建立完善的管理制度；二是盡量降低對硬盤的擦寫次數。

3.2.3建立易損件和常用耗材的備用庫，保證已損壞的設備得以及時的更換。

3.3安裝還原軟件

還原軟件的動態保護功能能使硬盤免受病毒侵害，重新恢復刪除或覆蓋的文件，徹底清除安裝失敗的程序，并避免由于系統死機帶來的數據丟失等問題，使每臺電腦在重新啟動后都能回到原來的狀態。安裝還原軟件時可將硬盤分為若干個分區，只對安裝系統的分區如C盤進行保護，學生可以在其他分區保存自己的重要數據。還原軟件硬件的有保護卡，使用時插在主板上再安裝即可，軟件的還原精靈也不錯，但是經常出現和軟件沖突的問題。一般來說，硬件保護卡比軟件的還原精靈更保險，因為在網上有破解還原精靈的軟件。

3.4利用服務器“網上鄰居”實現局域網內部的資源共享

在服務器上把要使用的分區設置為共享，然后在共享盤上存上有用的信息，這樣服務器上的資源可以被所有的學生機器使用。如果每人共享10G的內容，一個機房內有40臺機器，那么就相當于每臺機器擁有了一個400G以上的大硬盤。

3.5 安裝適合機房教學演示的網絡軟件

通過該網絡教學軟件必然會大大提高教師上課及學生上機操作的效率。這樣的網絡教學軟件很多，我校機房安裝的是電子極域網絡教學軟件與紅蜘蛛網絡教學軟件。

本文介紹的幾種常見的機房管理及維護方法，是在前人使用經驗上的一個總結，旨在拋磚引玉，雖然有些方法已經成熟使用，但是希望通過討論將來能有效率更高、使用更方便的軟件或方法，使之更好的服務于教學工作。

參考文獻

[1]孫遒.高校公共計算機機房的管理與實踐[J].安徽工業大學學報（社會科學版）