老鷹捉小雞

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老鷹捉小雞范文第1篇

2、老鷹捉小雞是一種游戲，一個人當(dāng)母雞，保護幼雞；一個人當(dāng)老鷹，去捉小雞，剩下的人都當(dāng)幼雞，站在母雞后面，排成一列，母雞要擋住老鷹，老鷹抓住了一只幼雞，那只幼雞就gameover了，如果幼雞被甩出去，那也over了。

3、星期天，我們第九閱讀小組在深大，我以“全組最長腿”的身份飛奔而來。我正好跑過小組成員，成員只見一陣藍光飛過，溜地團團轉(zhuǎn)......

4、小組成員來齊了，隊長說：“今天，我們來玩?zhèn)€游戲！”“什么游戲？”我們的眼睛發(fā)著光。“老鷹——捉小雞！”我們聽了，有的像瘋子似的跳、有的在一旁跳著舞，有的在一旁微微笑。一旁的花草仿佛也聽見了，也手舞足蹈......

5、大家先競選人物。因為張雯月比較溫柔，所以當(dāng)母雞，因為羅貝妮比較冷靜，所以當(dāng)老鷹，剩下的當(dāng)小雞。

6、因為大家覺得我的速度快，就把我放在了“小雞隊伍”的最后一個。哼......真是不近人情，最后一個最容易被抓了，我不禁撇起嘴來。

7、游戲開始了，場面依然很熱鬧，歡樂，春風(fēng)習(xí)習(xí)，啊！老鷹來了！我嚇得眼睛快掉了，我飛速地跑開。真是有驚無險！啊！又來了！我又敏捷地閃開了。瞧我這個“福爾摩斯”，我用輕視的眼光瞧著老鷹，小陳、小熊和小高都因為我安然無恙。我正驕傲著，突然，母雞突然一甩，我心一慌，就被甩出去了。明顯可知，我over了。就看陳煜航了！看！他的外衣迎風(fēng)飄揚，他的頭發(fā)空中飄揚，大板牙突出來，大笑著，奔跑著，但還是被抓到了。

8、瞧著一個一個雞“被殺”，小雞隊伍也就輸了，真是一只可憐的母雞，一個“孩子”飛出八里外，其他的都被吃了。

9、第二次，我信心滿滿上了戰(zhàn)場。這一次，憑借我的冷靜思考，終于戰(zhàn)勝了老鷹。

老鷹捉小雞范文第2篇

老鷹捉小雞

甘肅省靖煤公司二中小學(xué)部一(3)班 楊淇

課外活動的時候，同學(xué)們像飛一樣地跑向操場，開始玩起了老鷹捉小雞的游戲。

看，同學(xué)們玩的多開心呀!

丁丁當(dāng)老鷹，冬冬當(dāng)雞媽媽，其他小朋友是小雞。

老鷹捉小雞范文第3篇

想起童年的故鄉(xiāng)，讓我記憶最深的是在故鄉(xiāng)的天空自由翱翔著的鷹。那些鷹常在晴朗的正午，忽然出現(xiàn)在碧藍的天空上，長長的翅膀有力地張開著，巨大的身影滑動在白云間。它有時高高飛翔著，將身影同金色的太陽融為一體，有時低低地俯沖向大地，將巨大的暗影投射在田野和村莊上，有時則停在天空中一動不動，像一幅優(yōu)美的剪影畫。那時幼小的我，總是仰著小腦袋，癡迷而神往地望著那些自由飛翔的鷹，一望就是大半天，直到太陽的金針將我的眼睛刺出淚花，直到鷹們在我的眼前漸漸消失。

在我童年的故鄉(xiāng)，生長著不少高大挺拔的古樹，如松樹、苦楝、榕樹、楨楠、柏樹等，其中當(dāng)以紅豆坪上的紅豆樹最為有名，它高大茂盛，三兩株便遮蓋了整個數(shù)十畝寬的黃土坪。這些樹上常常是鳥兒的天堂，烏鴉、斑鳩、喜鵲等各種鳥兒，在樹上棲息、做窩、生兒育女。老鷹則是這樹上的鳥中之王，一是它們的窩總是占據(jù)著樹上最高最向陽的位置，二是它們的窩比別的鳥窩要大得多，從下面望上去，黑黑一大團，在樹枝有力的托舉下，如巍峨的鳥的宮殿。

故鄉(xiāng)人對鷹的感情，可以用“毀譽參半”來形容。他們驕傲于故鄉(xiāng)的天空有翱翔的鷹，神往著鷹們自由飛翔傲視蒼穹的姿態(tài)，鷹們巨大的高高的愛巢，大人們是決不允許孩子們?nèi)v毀的。但鄉(xiāng)親們又憎恨和詛咒這些鷹，其緣于鷹捉小雞的貪婪與頑劣。

那時的故鄉(xiāng)，養(yǎng)雞是鄉(xiāng)親們的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，一群雞便是他們一年的油鹽柴米。他們常常在天氣和暖的春秋兩季，將精選的種蛋交給自家的母雞孵化，1個月后小雞破殼而出，十幾只毛茸茸的小雞滿地跑。這時，鷹便有了美餐的目標(biāo)。它們在養(yǎng)有小雞的院子上盤旋著，一圈又一圈，這家主人稍不留神，它就以閃電般的速度沖向小雞，一眨眼的工夫又飛回天上，飛向不遠的巢穴。這時即使主人發(fā)現(xiàn)了小雞被捉也奈何不得，剩下的只有詛咒。

我母親對此的感受最深。小時我對孵雞非常好奇，總覺得不可思議。每當(dāng)春日晴和或秋陽暖照的時候，母親就為孵雞的事情忙開了。先挑種蛋，將一籮筐又圓又大的雞蛋，逐個對著煤油燈或太陽光照了又照，看是否“有公”(即受精)，將“有公”的種蛋輕輕放在簸箕里，將沒有“公”的挑出來放到一邊。然后是；隹備孵雞的窩，搬來一只籮筐，在里面放上松軟的松針或曬干的青草，做成一個舒適的窩，將種蛋一只只放進去，最后把選好的母雞輕輕放在窩內(nèi)，再檢查是否每只種蛋都在母雞溫暖的羽翼保護下。末了，還要像面對自己女兒似的對著母雞，千叮呤萬囑托地交代一番。那母雞此時也真聽話，趴在窩里一動不動，也許它明白自己神圣的職責(zé)，或是出于母性的本能。

此后，母親一有空就往雞窩處跑，看母雞是否將蛋暴露出來，觀察雞蛋是否在孵化的過程中因受凍等原因“寡”了(孵化失敗)，拿出好米好豆犒勞辛苦的母雞。1個月時間在精心的伺候和苦苦的期盼中過去，臨近孵化的最后時刻，母親便陪伴在母雞身旁，一旦聽到小雞敲啄蛋殼的聲音，母親立即掌著煤油燈，扒開母雞仔細檢查，確定全部完成孵化的時間。然后再將母雞放回窩里。等到有小雞破殼而出時，母親更是不敢離開，從殼里出來一只就捉出一只，惟恐被母雞踩著。待一窩小雞全部出了窩，絨球似地滿地亂跑時，母親這才露出慈祥的微笑，輕輕舒一口氣。

雞一孵出，最大的敵人就是鷹。為了對付它們，母親沒少動腦筋。將小雞圈到油菜地里，讓盛開的菜花擋住鷹的視線，用竹篾條編成籬笆圍成一小圈，把雞放進去，上面蓋上簸箕再加一塊磚頭；或者干脆就派我們看護小雞，一見老鷹飛來就使勁驅(qū)趕。但仍免不了有疏忽的時候，稍不留神鷹就突然收了翅膀俯沖下來，用有力的爪子捉住小雞就跑，因此總有一些小雞成了鷹的美食。

為了懲罰鷹的頑劣，母親想盡了辦法。記得有一次，母親將一只不小心踩死的小雞，擱在院壩中間的蓑衣上，有意讓鷹瞧見。一只鷹在院子上空貌似悠閑地盤旋著，見小雞四周無一，便一個俯沖扎下來，捉住小雞就想飛走。不料用力過猛，帶鉤的爪子讓蓑衣上的棕絲纏住脫不了身。潛伏在門窗里的母親和兄妹幾個一擁而上，迅速拿背簍將老鷹罩住，又在上面壓上一塊磨盤。鷹不甘心撲騰了幾下，最后只得乖乖作了俘虜。那時，我們兄妹圍著鷹歡呼著，心里有說不出的驕傲和揚眉吐氣。

關(guān)于對這只鷹的處理，我們家的意見發(fā)生了分歧。以男性為主，主張嚴(yán)厲懲處直至極刑；以女性為主，主張教育為主從輕發(fā)落。在爭執(zhí)不下的情況下，大家就將眼睛投向母親，期待著她拿出決定。母親沉吟片刻，輕輕說了句讓我們都一時難以接受的話“放了它。”

關(guān)了一天一夜，鷹卻不減王者之氣，在背簍里高昂著頭，炯炯有神地望著我們。更可氣的是，任我們給它什么都不吃。這時，母親帶我們來到它跟前，默默地注視了它片刻，然后將沉重的磨盤移開，揭起罩著的背簍。那鷹仿佛不敢相信似的，遲鈍了一瞬，判定我們確無惡意，立即扇動著翅膀沖天而起，飛到院子上空時，它又回頭盤旋了許久方才離去。望著頭上久久盤旋的鷹，我們居然不再有憎惡，心中充滿著留戀和仰慕。

老鷹捉小雞范文第4篇

1、當(dāng)老鷹的同學(xué)找準(zhǔn)機會向“小雞”發(fā)起了猛攻。“母雞”非常冷靜敏捷地擋住“老鷹”的橫沖直撞，“老鷹”見這招不行，就來了個聲東擊西，只見“小雞”左躲右閃，蹦來跳去使“老鷹”眼花繚亂，“老鷹”又提高警惕，做了個假動作，又猛一撲，一只“小雞”終于落網(wǎng)。“老鷹”勝利了，他用智慧贏得了勝利，心里多么歡暢。

2、下課鈴響了，小朋友在操場上做老鷹捉小雞的游戲。一個同學(xué)扮演“老鷹”，一個同學(xué)做“雞媽媽”，其余的同學(xué)當(dāng)“小雞”。游戲開始了，“老鷹”尖著“爪子”兇惡地去抓小雞。“雞媽媽”張開翅膀，一會兒往右，一會往左，就是不讓老鷹抓到自己的小雞。“小雞”拉著媽媽的衣服，一個接著一個，排成一排。“老鷹”差點就抓住了一只小雞，“小雞”們尖叫著，跟在媽媽身后，左躲右藏，真是太有趣了！

（來源：文章屋網(wǎng) ）

老鷹捉小雞范文第5篇

1、能在音樂伴奏中做出母ji下蛋的動作。

2、創(chuàng)編出各種小ji出殼、跳舞的動作。

3、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則：當(dāng)聽到老鷹的音樂，小ji馬上躲到母ji媽媽身后，一個跟一個搭著肩。（或者當(dāng)聽到老鷹的音樂時，小ji馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。）

二、活動準(zhǔn)備

1、母ji、老鷹頭飾、抖蓬。

2、錄音機（帶）、磁鐵、小捧、黑板。

3、小ji出殼圖片10幅。

4、幫助幼兒積累有關(guān)母ji生蛋、孵蛋和小ji出殼方面的知識。

三、活動過程

1、舞蹈《何家公ji何家猜》

指導(dǎo)：當(dāng)老師摸到某個幼兒的頭時，該幼兒根據(jù)歌詞做出相應(yīng)動物的動作。

2、學(xué)習(xí)音樂游戲《老鷹捉小ji》

（1）學(xué)習(xí)母ji下蛋的動作

指導(dǎo)：

* 引導(dǎo)幼兒做出母ji下蛋的各種動作；

* 老師在音樂伴奏下，把母ji下蛋的各種動作連起來做；

* 幼兒在老師帶領(lǐng)下，聽音樂做母ji下蛋的動作。

（2）創(chuàng)編小ji出殼的動作

指導(dǎo)：

* 利用圖片，引導(dǎo)幼兒傾聽小ji的音樂，感受樂句；

* 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出小ji出殼、跳舞的動作；

* 學(xué)習(xí)已創(chuàng)編的小ji出殼動作；

* 幼兒在音樂伴奏下，做小ji出殼、跳舞的動作。

（3）分角色扮演母ji和小ji

指導(dǎo)：聽到母ji的音樂不動，聽到小ji的音樂站起來做小ji出殼、跳舞等動作。

（4）傾聽老鷹的音樂

指導(dǎo)：

聽到老鷹的音樂馬上躲在母ji的身后，一個跟一個搭著肩。（或者變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。）