軟件水平考試

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軟件水平考試范文第1篇

1、中專生關(guān)于計(jì)算機(jī)方面可以考很多證：包括全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、微軟辦公軟件國(guó)際認(rèn)證、軟件水平考試、高校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(CCT)、國(guó)家信息化技術(shù)證書、印度NIIT認(rèn)證、全國(guó)信息技術(shù)高級(jí)人才水平考試（NIEH）認(rèn)證、北大青鳥ACCP認(rèn)證等。

2、軟件水平考試：計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試（以下簡(jiǎn)稱軟件水平考試）是原中國(guó)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格和水平考試（簡(jiǎn)稱軟件考試）的完善與發(fā)展。這是由人力資源和社會(huì)保障部和工業(yè)和信息化部領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家級(jí)考試，其目的是，科學(xué)、公正地對(duì)全國(guó)計(jì)算機(jī)與軟件專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行職業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定和專業(yè)技術(shù)水平測(cè)試。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

軟件水平考試范文第2篇

關(guān)鍵詞：：國(guó)外；漢語水平考試；考試模擬系統(tǒng)；研究

Abstract: With China's economic power and development, HSK has become a foreigner study abroad, employment and promotion of the necessary means, more and more foreigners to join HSK Chinese level certification exam craze, therefore, develops a set containing over a wide range, strong pertinence, set " learning, training, simulation examination " as one of the teaching software, can make the students grasp the direction of examination, targeted, effective, comprehensive review.

Key words: overseas; Chinese proficiency test; test system; research

中圖分類號(hào)：G424.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào)

1. HSK漢語水平考試概況與分析

1.1 HSK考試概況介紹

（1）HSK的適用對(duì)象[14]：

HSK[入門級(jí)]適用于接受過80—300學(xué)時(shí)正規(guī)的漢語教學(xué)，能識(shí)讀400—1000個(gè)漢字，掌握600—1200個(gè)詞匯及最基本語法點(diǎn)的漢語學(xué)習(xí)者。HSK[入門級(jí)]是HSK系列考試中難度最低的。HSK[入門級(jí)]用英語、日本語、韓國(guó)語三種語言播放考試說明，考生可以根據(jù)自己的母語背景自由選擇卷面語種。

HSK（基礎(chǔ)）適用于具有基礎(chǔ)漢語水平的漢語學(xué)習(xí)者，也就是接受過100—800學(xué)時(shí)現(xiàn)代漢語正規(guī)教育的學(xué)習(xí)者（包括具有同等學(xué)歷者）。

HSK（初、中等）適用于具有初等和中等漢語水平的漢語學(xué)習(xí)者，也就是接受過400—2000學(xué)時(shí)現(xiàn)代漢語正規(guī)教育的學(xué)習(xí)者（包括具有同等學(xué)歷者）。

HSK（高等）適用于具有高等漢語水平的漢語學(xué)習(xí)者，也就是接受過3000學(xué)時(shí)和3000學(xué)時(shí)以上的現(xiàn)代漢語正規(guī)教育的學(xué)習(xí)者（包括具有同等學(xué)歷者）。

（2）HSK考試成績(jī)綜合評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：

1）HSK基礎(chǔ)考試結(jié)構(gòu)

基礎(chǔ)漢語水平考試〔 HSK （基礎(chǔ)）〕的分?jǐn)?shù)等級(jí)共分 3 級(jí)，分?jǐn)?shù)等級(jí)說明如下：

1 級(jí)：具有基礎(chǔ)（低）漢語能力，能理解簡(jiǎn)單的語句，表達(dá)簡(jiǎn)單的意思，可進(jìn)行日常生活、學(xué)習(xí)方面的初步語言交際。掌握 600 左右漢語常用詞和與之相應(yīng)的語法項(xiàng)目的漢語學(xué)習(xí)者可達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，也是獲取基礎(chǔ) C 級(jí)《漢語水平證書》的標(biāo)準(zhǔn)。

2 級(jí)：具有基礎(chǔ)（中）漢語能力，可滿足基本的日常生活、一定范圍的社會(huì)交際和一定程度的學(xué)習(xí)需要。是獲取基礎(chǔ) B 級(jí)《漢語水平證書》的標(biāo)準(zhǔn)。

3 級(jí)：具有基礎(chǔ)（高）漢語能力，是入中國(guó)高等院校理、工、農(nóng)、西醫(yī)類本科學(xué)習(xí)的最低漢語能力標(biāo)準(zhǔn)，也是獲取基礎(chǔ) A 級(jí)《漢語水平證書》的標(biāo)準(zhǔn)。相當(dāng)于 HSK 初等 C 級(jí)水平。

2） HSK（初、中等）試卷結(jié)構(gòu)

HSK初中等考試共有4個(gè)部分，HSK （初、中等）單項(xiàng)分?jǐn)?shù)是一個(gè)以 50 為平均數(shù)， 15 為標(biāo)準(zhǔn)差的量表分；總分是一個(gè)以 200 為平均數(shù)， 60 為標(biāo)準(zhǔn)差的量表分。這些分?jǐn)?shù)反映出應(yīng)考者在 HSK 標(biāo)準(zhǔn)樣組中的相對(duì)位置。對(duì)照下表可以知道考生在全體中的相對(duì)位置。最右列是低于相應(yīng)分?jǐn)?shù)的人在 HSK 標(biāo)準(zhǔn)參照樣組中所占的百分比。 HSK 總分不等于 HSK 單項(xiàng)分?jǐn)?shù)之和 。

1.2目前在HSK教學(xué)中所存在的主要問題

首先對(duì)在從事HSK教學(xué)的教師而言，大量的時(shí)間都要花在不斷地收集各類最新HSK書籍上，但由于地域環(huán)境等因素限制，很多相關(guān)資料得不到及時(shí)更新，往往很多書籍都存在著重復(fù)，而學(xué)生也不得不投放大量的精力去做各類書籍的模擬題。其次對(duì)于新老生的測(cè)評(píng)也就是通過復(fù)印標(biāo)準(zhǔn)模擬題來考核，既浪費(fèi)時(shí)間效率也不高，老師只能從整體上大體評(píng)分估計(jì)，不是很客觀科學(xué)全面。不僅如此，老師也很難定位學(xué)生的漢語水平級(jí)別的提高進(jìn)度，學(xué)生本身對(duì)自己的聽力、語法、閱讀、綜合、寫作等方面的認(rèn)識(shí)也很模糊。

2.研究背景

中國(guó)漢語水平考試（HSK）是測(cè)試第一語言非漢語者的漢語水平而設(shè)立的國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試，是為第一語言為非漢語者設(shè)計(jì)的對(duì)外漢語考試，它分為基礎(chǔ)漢語水平考試【HSK(基礎(chǔ))、初中等漢語水平考試【HSK(初中等)】和高等漢語水平考試【HSK(高等)】。這三種考試構(gòu)成了中國(guó)漢語水平考試的等級(jí)體制，三者在等級(jí)水平上互相銜接。

在國(guó)外很過國(guó)家，HSK成績(jī)已經(jīng)成為重要的語言能力指標(biāo)，不僅用于赴中國(guó)留學(xué)資格審查，而且被當(dāng)做中文相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)資格，同時(shí)也是除英語之外最重要的大學(xué)畢業(yè)生求職能力指標(biāo)。在鋪天蓋地的HSK補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能滿足現(xiàn)代化的教學(xué)需要。

隨著在外國(guó)參加HSK考試人數(shù)的急劇增加，越來越多的人希望充分利用計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)快速地掌握漢語知識(shí)，順利的通過HSK考試。在外國(guó)漢語教學(xué)中，HSK應(yīng)試教學(xué)中大量的教材資料，使學(xué)生產(chǎn)生很大經(jīng)濟(jì)和精神的壓力，同時(shí)教師的反復(fù)而繁重的工作量也變得更為無奈，對(duì)設(shè)計(jì)并編制HSK模擬考試系統(tǒng)軟件，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的需求就更為強(qiáng)烈了。

3.研究的意義

（1）為學(xué)生提供一個(gè)高效的學(xué)習(xí)環(huán)境

HSK模擬考試系統(tǒng)是按照最新HSK考試大綱要求生成試卷，且根據(jù)最新考試動(dòng)態(tài)及時(shí)調(diào)整題庫內(nèi)容，不需要花費(fèi)大量精力和財(cái)力去搜尋購買攜帶相關(guān)書籍資料，并能有效的掌握好每次測(cè)試練習(xí)的時(shí)間和題量、題型，并可根據(jù)不同的級(jí)別和學(xué)生相關(guān)的弱點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，能快速提高漢語水平能力，并從基礎(chǔ)、初中高級(jí)別達(dá)到飛躍式的進(jìn)展。

（2）為教師提供一個(gè)方便快捷的測(cè)試輔導(dǎo)環(huán)境

在國(guó)外補(bǔ)習(xí)班每次HSK課前，教師總要提前準(zhǔn)備好相關(guān)書籍，并根據(jù)學(xué)生數(shù)及各種水平的差異選擇合理內(nèi)容，復(fù)印大量試卷后測(cè)試學(xué)生水平或做考前沖刺練習(xí)等。但因各種情況的變動(dòng)有時(shí)造成試卷大量浪費(fèi)，有時(shí)又不得不及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整，課后還要及時(shí)評(píng)閱總結(jié)，這樣不但增加了教師的工作量，效率也不高。

軟件水平考試范文第3篇

關(guān)鍵詞 信息技術(shù) 學(xué)業(yè)水平考試 教材分析 大綱分析 題型分析 應(yīng)對(duì)策略

一、了解高中信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容。

針對(duì)學(xué)生不同的信息技術(shù)基礎(chǔ)，教學(xué)內(nèi)容有較大的靈活性，既保證起點(diǎn)水平較低的學(xué)生能夠適應(yīng)，也給學(xué)有余力的學(xué)生提供進(jìn)一步發(fā)展的空間，使所有學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

高中階段信息技術(shù)課的內(nèi)容包括：信息技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用、算法與程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)管理技術(shù)和人工智能初步等幾個(gè)模塊，每個(gè)模塊又可劃分成若干教學(xué)單元。其中信息技術(shù)基礎(chǔ)是必修模塊，其他幾個(gè)模塊均為科目?jī)?nèi)選修模塊。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，每個(gè)學(xué)生要完成必修模塊和至少一個(gè)選修模塊才能取得高中畢業(yè)資格。每個(gè)模塊的內(nèi)容如下：

（1）信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)其他模塊的基礎(chǔ)，具有普遍價(jià)值，是高中階段信息技術(shù)課的必修內(nèi)容。這部分內(nèi)容著重強(qiáng)調(diào)在大眾信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生親身體驗(yàn)理性建構(gòu)的過程。

（2）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用模塊由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、因特網(wǎng)應(yīng)用和網(wǎng)站設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)三個(gè)單元組成。

（3）多媒體技術(shù)應(yīng)用模塊是引導(dǎo)學(xué)生通過親身體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)對(duì)人類生活、社會(huì)發(fā)展的影響；學(xué)會(huì)對(duì)不同來源的媒體素材進(jìn)行甄別和選擇；了解多媒體信息采集、加工的基本原理；掌握應(yīng)用多媒體技術(shù)解決問題的思想與方法；初步具備根據(jù)主題表達(dá)的要求進(jìn)行多媒體作品的規(guī)劃、設(shè)計(jì)與制作的能力。

（4）算法與程序設(shè)計(jì)模塊是介紹計(jì)算機(jī)解決應(yīng)用問題的基本方法，通過本模塊的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)解決問題的基本過程和思想，掌握程序設(shè)計(jì)語言，并通過列舉和分析典型算法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力 和解決實(shí)際問題的能力。

（5）數(shù)據(jù)管理技術(shù)模塊以介紹數(shù)據(jù)庫相關(guān)知識(shí)為主，建議劃分為數(shù)據(jù)管理基本知識(shí)，數(shù)據(jù)庫建立、使用與維護(hù)，數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)等三個(gè)單元。要求學(xué)生通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)使用數(shù)據(jù)庫管理信息，處理日常生活中的問題，體會(huì)數(shù)據(jù)庫對(duì)社會(huì)生活的重要影響。

（6）人工智能初步模塊強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生體驗(yàn)典型人工智能技術(shù)的應(yīng)用過程，了解其基本原理。主要?jiǎng)澐譃橹R(shí)及其表達(dá)、推理與專家系統(tǒng)、人工智能語言與問題求解三個(gè)單元。通過該模塊的學(xué)習(xí)，了解人工智能的基本概念和特點(diǎn)，會(huì)簡(jiǎn)單使用人工智能語言解決問題；能夠用專家系統(tǒng)外殼開發(fā)簡(jiǎn)單的專家系統(tǒng)；感受人工智能的豐富魅力，知道人工智能對(duì)人類學(xué)習(xí)、生活的影響，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)發(fā)展與未來生活的向往和追求。

二、分析高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試大綱

1、命題依據(jù)

高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試，主要以教育部《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（信息技術(shù)）（實(shí)驗(yàn)）》和各省普通高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見為命題依據(jù)。

2、考試范圍

高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試范圍一般為必修學(xué)分規(guī)定的內(nèi)容，主要包括必修模塊和一個(gè)選修模塊的內(nèi)容。如貴州省2012年、2013年普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容為《信息技術(shù)基礎(chǔ)》必修（粵教版）和《多媒體技術(shù)》，根據(jù)學(xué)生選修情況2014年普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容為《信息技術(shù)基礎(chǔ)》必修（粵教版）和《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》。

3、普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試能力要求

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)業(yè)水平考試的能力要求由低到高分為A，B，C三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

A級(jí)只要求學(xué)生了解和模仿，比如信息及其特征、信息加工概述、多媒體技術(shù)的概念與特征、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能等。

B級(jí)要求學(xué)生能夠理解和獨(dú)立操作。比如信息的獲取過程、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的檢索、圖形圖像的采集、數(shù)字視頻的采集、網(wǎng)絡(luò)通信原理等。

C級(jí)要求學(xué)生能夠熟練操作和應(yīng)用。比如文件的下載、文本信息的加工、表格信息的加工、Flash簡(jiǎn)單動(dòng)畫的制作、photoshop cs8圖像簡(jiǎn)單處理、因特網(wǎng)的組建與設(shè)置、因特網(wǎng)的接入和使用等。

三 了解普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試的形式和內(nèi)容。

各省對(duì)普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平的形式一般為紙質(zhì)考試和局域網(wǎng)環(huán)境下的無紙化上機(jī)考試兩者之一，采用閉卷形式。下面以貴州省普通高中信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試為例談?wù)劇?/p>

貴州省從2012年開始信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試采用網(wǎng)考的形式，考生使用考試軟件，通過上機(jī)實(shí)際操作進(jìn)行答卷。試題由計(jì)算機(jī)從題庫中隨機(jī)抽取智能生成，所有答題過程全部在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行。考試的內(nèi)容根據(jù)各校的選修情況分為兩個(gè)部分（必修《信息技術(shù)基礎(chǔ)》、《多媒體技術(shù)》或《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》），共150分。

第一考信息技術(shù)基礎(chǔ)：滿分 90分；包括單選題15道，每道4分，共60分；操作題2道，word2003 文檔處理和excel2003表格處理，每到15分，共30分。

第二卷考選修：多媒體技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 滿分60分；包括單選題10道，每道4分；操作題1道，多媒體（flash8.0簡(jiǎn)單動(dòng)畫制作或photoshop8.0圖像處理）或網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（frontpage2003），該題20分。

結(jié)語：我們?cè)趹?yīng)對(duì)普通高中信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試時(shí)，應(yīng)當(dāng)全面了解信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和考試大綱的三個(gè)等級(jí)要求，學(xué)習(xí)上有取舍、抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。注重理論知識(shí)的掌握和思維能力的培養(yǎng)，實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。根據(jù)信息技術(shù)學(xué)籍卡考試形式，考試題型等，注意時(shí)間的安排，要有思維、有策略地完成信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

軟件水平考試范文第4篇

2018年麗江初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試于6月28日至7月2日舉行。

八年級(jí)下學(xué)期考試科目為：生物學(xué)、地理、信息技術(shù);九年級(jí)下學(xué)期考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、物理、化學(xué);體育考試安排在九年級(jí)下學(xué)期4月底前進(jìn)行。

昆明市、曲靖市抽考科目為：語文、歷史。

軟件水平考試范文第5篇

2018年文山初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試于6月28日至7月2日舉行。

八年級(jí)下學(xué)期考試科目為：生物學(xué)、地理、信息技術(shù);九年級(jí)下學(xué)期考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、物理、化學(xué);體育考試安排在九年級(jí)下學(xué)期4月底前進(jìn)行。

昆明市、曲靖市抽考科目為：語文、歷史。