傷心日志

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傷心日志范文第1篇

為向福州市民表明打造完美項(xiàng)目的決心和信心，項(xiàng)目承接商福建華辰地產(chǎn)，在項(xiàng)目動(dòng)工前特意舉辦了莊嚴(yán)隆重的“誓師大會(huì)”，由總裁魏傳瑞親自帶領(lǐng)項(xiàng)目工程部及公司全體工作人員，在現(xiàn)場(chǎng)共同宣誓：“全力以赴苦戰(zhàn)120天，一定上下齊心、全力以赴、保質(zhì)保量地如期建設(shè)完成地下商業(yè)工程，保證茶亭主干道的順利通車”。華辰集團(tuán)向福州人民鄭重宣誓，從此刻開始，華辰人將用自己的生命和決心，建設(shè)新茶亭街，用24小時(shí)日夜兼程的奮戰(zhàn)，保證茶亭八一七路春節(jié)前順利通車。

商業(yè)街位于八一七中軸線(東西河至洋頭口)地下，長達(dá)1000米，是我省突出的一條地下商業(yè)街。在整個(gè)工程規(guī)劃中，該地下商業(yè)街借用各支路口人行非機(jī)動(dòng)車的交接，以及地下軌道的建設(shè)與“一軸三核心”對(duì)接，成為3個(gè)商業(yè)核心的紐帶。這條地下商業(yè)街將與群眾路、交通路、茶亭公園等地段，建成互通的交通主干道。主干道地下設(shè)計(jì)為3層建筑，負(fù)一層用于管線布置和停放非機(jī)動(dòng)車，在一公里長的茶亭街下，預(yù)計(jì)可停3萬輛非機(jī)動(dòng)車。負(fù)二層為商業(yè)廣場(chǎng)，負(fù)三層將建成福州最大的地下停車場(chǎng)，預(yù)計(jì)可停放2200輛汽車。這是我省又一重要和凸顯的商圈要地，也是海西建設(shè)中重要的燙金名片之一。

華辰人為了實(shí)現(xiàn)對(duì)市民的承諾，盡快保質(zhì)保量地完成工程。現(xiàn)在每天都有數(shù)百名工人分成幾組正在進(jìn)行不同的施工作業(yè)。砌磚的、粉刷的、焊接鋼筋的、測(cè)量施工數(shù)據(jù)的……每個(gè)人都頂著烈日，埋頭苦干，表情專注認(rèn)真，步驟井然有序。

據(jù)悉，茶亭項(xiàng)目部目前已制定出了一整套的工程進(jìn)度安排表。據(jù)項(xiàng)目部何工程師介紹，茶亭地下商業(yè)街項(xiàng)目分成A、B、C三區(qū)建設(shè)。9月8日第一塊60米底板澆倒混凝土。目前A區(qū)正在進(jìn)行基礎(chǔ)底板施工，其中河西地塊的基坑土方施工已經(jīng)進(jìn)行到地下二層，泥水班組有百余名工人正在進(jìn)行底板梁作業(yè)，砌磚和粉刷工作已基本完成，預(yù)計(jì)本周可以完成磚膜施工百余米，目前鋼筋組工人也已經(jīng)開始鋼筋鋪設(shè)工作。而B區(qū)和c區(qū)的底板施工也在緊鑼密鼓地進(jìn)行當(dāng)中。

截止9月中旬，茶亭地下商業(yè)街工地上，A區(qū)建設(shè)已初顯規(guī)模。工程是分塊分段進(jìn)行的，層層推進(jìn)，步步為營，工程進(jìn)展井然有序。據(jù)項(xiàng)目部白助理介紹，目前A區(qū)負(fù)二層底板基本施工完畢，其中靠近高橋路地塊，柱筋、墻筋已經(jīng)安裝完成，目前只待設(shè)計(jì)院出梁板圖；A區(qū)最后一個(gè)施工段磚膜施工也已近封底，正在進(jìn)行底板筋安裝。

據(jù)悉，為了加快工程進(jìn)度，扎穩(wěn)基礎(chǔ)，底板鋼筋班組早在幾天前就已經(jīng)預(yù)制好了底板筋。A區(qū)地段3臺(tái)塔吊機(jī)已全力投入使用，保證物料到位。B區(qū)已經(jīng)開展放樣工作；C區(qū)維護(hù)樁已經(jīng)施工完成42根，其中靠近茶亭河地塊泥漿沉淀池施工土方已開挖，與世茂交界處的鋼板磚施工也已完畢，保證了工期流暢作業(yè)。

工地施工中的土方工程包括土(石)的挖掘、填筑和運(yùn)輸?shù)戎饕┕み^程。土方工程施工的特點(diǎn)是工程最大、施工條件復(fù)雜。經(jīng)過前期的不斷努力，茶亭地下商業(yè)街項(xiàng)目的土方開挖工程已完成80％，目前工程已進(jìn)入地下底板的施工階段。為了在保進(jìn)度、保質(zhì)量的同時(shí)，如期完成工期，茶亭項(xiàng)目部目前采取輪番作業(yè)的方式，24小時(shí)日夜開工，并落實(shí)了責(zé)任制。

傷心日志范文第2篇

2、清爽的微風(fēng)里有悠悠的云朵，悠悠的云朵里有淅瀝瀝的雨滴，淅瀝瀝的雨滴里有淡淡的詩句，淡淡的詩句里有濃濃的牽掛，濃濃的牽掛里有綿綿的祝福，綿綿的祝福里有源源不斷的美滿和幸福，生日快樂。

3、讓春天的雨露，夏天的甘霖，秋天的清爽，冬天的激情圍繞著你。在你生日來臨之時(shí)，送上我深深的祝福，祝你生日快樂，四季溫馨。

4、沒有你，世界會(huì)崩塌半邊；有了你，世界會(huì)樂翻天；遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一個(gè)樂園。親愛的，生日快樂！

5、今天工資拼到手，決定請(qǐng)你大魚大肉，KTV找美女伴奏，桌上擺滿名煙名酒，一次請(qǐng)你high個(gè)夠，愿你每天斗金不離手，愿你每天生活樂悠悠，愿你生命與天共長壽，愿快樂幸福時(shí)刻將你守候，雖然生日祝福簡陋，愛你之心時(shí)刻胸中有，生日快樂。

6、言語是貧乏的，關(guān)懷是真摯的；字符是單調(diào)的，祝福是多樣的；在你生日到來時(shí)，送上我最真摯以及多樣的祝福，愿你生日快樂，萬事順利！

7、幾十年前那個(gè)陽光明媚的日子，你來到了這個(gè)世界！幾十年后這個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)，我們一起慶祝你的生日！朋友，愿你的生活前程似錦，流光溢彩！

8、生日像是一首歌，那動(dòng)聽的旋律意味著您生命的延續(xù)，那甜美的歌聲表達(dá)著我衷心的祝福。親愛的媽媽，祝您：生日快樂！心情舒暢！身體健康！

9、吃得著美味，說明你勤快；穿得上名牌，日子還不賴；做得著美夢(mèng)，睡眠不壞。朋友，今天是你的生日，收到了祝福，友誼常在，祝快樂哦！

10、世界之大，只愿和你做朋友，孤獨(dú)寂寞我不在乎，你好我就心滿意足，結(jié)識(shí)你是老天給我的幸福。今天是你的生日，千萬個(gè)思念帶著祝福：祝生日快樂！

11、知道今天是什么日子嗎？今天是你的生日，怎么不相信嗎？馬上你就明白了，往下看，往下看再往下看，好了，一個(gè)聽話的傻瓜誕生了。生日快樂。

12、每年的今天，都是我最牽掛你的日子。在這無比溫馨的時(shí)刻，向你敬上一杯酒，連同我的衷心祝福。禮不貴，情珍貴，祝福你擁有一個(gè)甜蜜溫馨、快快樂樂的生日！

傷心日志范文第3篇

殘疾人勵(lì)志演講稿⑴

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，我的兄弟姐妹們：

大家好!我叫吳必豹，我今天要匯報(bào)的題目是《一切為了證明殘疾人的人生價(jià)值》。

我四歲時(shí)患小兒麻痹癥，別人回憶兒童時(shí)候的生活都是五彩繽紛的，我記憶中的兒時(shí)生活只有一個(gè)顏色，我好像一直都是在媽媽的背上長大的，我家鄉(xiāng)的黑土地一下雨就特別的難走，一下雨我上學(xué)只有靠媽媽背著接送我，我感覺兒時(shí)好像經(jīng)常下雨，那時(shí)真的是苦了媽媽，有時(shí)下雨別的孩子可以逃學(xué)，而我的媽媽從來不讓我缺課，再忙、再大的雨總會(huì)把我送到學(xué)校去上課，所以我的成績一直很好。小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候一天老師突然說：“從你們這一屆升初中要體檢，，殘廢(那時(shí)不講“殘疾”)的孩子不能上初中，我記得那一剎那全班所有的目光都注視著我，我把頭很深的低了下去。不過后來在老師的幫助下我還是上了初中，可是高考的時(shí)候就沒有那么幸運(yùn)了，我沒有通過體檢，沒能參加高考。我大學(xué)的夢(mèng)破滅了，后來我參加了鄉(xiāng)娉教師的考試得了全鄉(xiāng)第一名，我被鄉(xiāng)聘為鄉(xiāng)娉教師，我把全身心都投入到教育教學(xué)當(dāng)中去，有一年我所教的學(xué)科是全區(qū)第二名，那是我們農(nóng)村學(xué)校歷史上所沒有的，于是我被評(píng)為優(yōu)秀教師，免費(fèi)送到北京旅游了一趟。

98年全省清退民辦教師，做了8年鄉(xiāng)聘教師的我被一刀切的解聘了，當(dāng)時(shí)我已是一家之主，已有兩個(gè)女兒，突然沒有了收入，我睡了三天三夜，感覺到天塌下來了，無奈、失落、痛苦、悲傷，無法用言語表達(dá)，但是再痛苦，悲傷又有什么用呢?日子要過，孩子要吃飯，我只有站起來，我拼命的去找工作，過了一段時(shí)間，我去幫人家推銷生啤酒，白天找飯店，晚上送貨，生啤酒一桶15升，連桶三十多斤，我 上樓時(shí)，要一手抓住扶手，才能得勁上樓，每次送酒最怕遇到有樓梯的飯店，每送一桶酒，我很吃力。記得有一次，我手抓住樓梯滑掉了。生啤連人一起滾到樓下，我當(dāng)時(shí)很懊惱，覺得自己很無能，但是我還是站了起來，繼續(xù)走向下一家飯店，因?yàn)槲业膱?zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，許多飯店都愿意銷售我的生啤，我終于有了事情做，家庭也有了收入。但是隨著涼爽秋天的到來，生啤退出了市場(chǎng)，我又一次無事可做了，再次沒有了收入。

當(dāng)時(shí)在上海打工的媽媽對(duì)我講：“你來上海開殘疾車帶客吧，那也不需要什么體力，”可是當(dāng)我到了上海后，看到繁華的大上海，人流川流不息，我第一次膽怯了，我真的沒有膽量在那繁華的大上海開著我的“寶馬”養(yǎng)家糊口，為了生存，我想必須要學(xué)習(xí)一計(jì)之長，過了一段時(shí)間我來到南京學(xué)習(xí)照相技術(shù)，剛來南京時(shí)我在店里燒水做飯，刷鍋洗碗，認(rèn)真討教，刻苦鉆研，很快學(xué)好了照相技能。

XX年4月份，我在下關(guān)寶善街開了我的第一家照相館，當(dāng)時(shí)創(chuàng)業(yè)真的很難，照相的背景布，白天掛在墻上當(dāng)背景用，晚上放在地上當(dāng)著床用，這地當(dāng)床我一睡就是5年多。因?yàn)槿卞X，當(dāng)時(shí)自行車都沒有買，有時(shí)沖印照片一趟要跑5里多路，一瘸一拐的，有時(shí)一天要跑很多趟，腳都跑疼了，但心里從沒感覺到累。

我和老婆認(rèn)真做事，真誠待人，贏得了很多回頭客，特別是藝術(shù)照常常是她帶你來照，你又會(huì)帶別人來照，互相介紹顧客來拍照，藝術(shù)照都是預(yù)約來拍，生意很快步入正軌。

XX年的時(shí)候，我們?cè)跓岷幽下酚珠_了我的第二家照相館，并且添置了十幾萬的沖印照片設(shè)備，但新的問題也出現(xiàn)了，那機(jī)器加洗一張照片要加溫到37度，一萬張也要37度，我們自己照片沖印量少，機(jī)器運(yùn)作成本就大，這是我先前沒有考慮的，機(jī)器無法運(yùn)作，我似乎又跌下萬丈深淵，一夜間頭發(fā)白了許多……后來我想了一招，我們那時(shí)已有自行車了，我就騎自行車晚上到別的照相館收照片來加工，早晨再幫人送去，這一舉動(dòng)開辟了南京市的先河，我們同行大都知道城北有一個(gè)殘疾人幫照相館跑片，照相館不用自己跑片都愿意給我們加工，我們照片量馬上就上來了，不過說起來容易，做起來很難，一天跑可以，一個(gè)月一天不落跑下來多么的不容易，一年一天不落更不容易啊，遇到生病，刮風(fēng)雨雪都不能停下來啊，熱天一身汗，雨天回來那是一身水，記得XX年那場(chǎng)大雪早晨，我摔了很多跤，真是連滾帶爬的把照片送給各家照相館，難，是很難，但是我堅(jiān)持下來了!生意順利的做起來了!我又一次沒有倒下去，我明白了我行，我能行。

想想這些年里是有很多的艱難，但是更多的還有的是收獲，8歲兒童由拍100天專輯中途酣睡過去，到現(xiàn)在自己擺poss，看著她每年在我們家拍的生日照片，看著小女孩成長的歷程，也可以看出自己的照相技藝變遷，真的是在讀一部史書啊!

一位老人，出國要辦護(hù)照，我用心對(duì)待，拍出他滿意的照片，老人當(dāng)下即說：“小伙子不錯(cuò)，好好干!”后來才知道他是某局局長，介紹許多單位來拍公示照片，這是顧客對(duì)我的肯定，也是對(duì)我技術(shù)的信任!

江寧有一個(gè)婷婷聾童幼兒園，專門糾正聾童聽力，我為他們免費(fèi)拍攝藝術(shù)照，每次離別的時(shí)候，孩子們都會(huì)依依不舍的圍著我，有的抱住我的腿，有的扒著我的肩，那時(shí)我的心里真的暖暖的，我感覺到自己被孩子們認(rèn)可了，我感覺到自己不是一個(gè)廢人，我是一個(gè)能為別人做點(diǎn)事的有價(jià)值的殘疾人。

近幾年我參加了螢火蟲助殘社就業(yè)援助，為殘疾人或殘疾人子女提供免費(fèi)培訓(xùn)，這些年里從我店里走出去的殘疾人及殘疾人的家屬有十幾個(gè)，現(xiàn)在有的在南京開店，還有的在外地開店，沒有開店的;也做了化妝師、攝影師，工作很輕松，收入也不低，逢年過節(jié)，他們來一個(gè)電話，發(fā)一個(gè)短信問候我，這讓我感覺到了極大的滿足和安慰，

這些年里周圍重殘人拍照我都是免費(fèi)上門服務(wù)，螢火蟲助殘社活動(dòng)我每次也都是免費(fèi)拍照，下關(guān)肢殘協(xié)會(huì)活動(dòng)我全部免費(fèi)拍攝。我以為我有這點(diǎn)技術(shù)，應(yīng)該為我的兄弟姐妹們做點(diǎn)事情!

XX年我在熱南菜場(chǎng)旁買了一套房子，戶口也遷入南京，我成為了一名新式的南京市民，我感到非常的自豪!

XX年我又在東寶路開了個(gè)招待所，因?yàn)槁灭^是特種行業(yè)，許多手續(xù)很繁瑣，很多殘疾朋友知道后為我排憂解難，出謀劃策，我們肢殘協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、熱南街道殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、下關(guān)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)多方協(xié)調(diào)，現(xiàn)在手續(xù)全部批下來了，我的生意又順利的進(jìn)行了，而且比想象的好。借此機(jī)會(huì)我對(duì)給我關(guān)心的殘疾朋友們、對(duì)給我關(guān)懷的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝。

通過三年的努力，XX年取得了中央廣播電視大學(xué)“社會(huì)工作”專業(yè)大專畢業(yè)證書;XX年攝影作品《我能行》等獲得下關(guān)區(qū)才藝展最佳視覺攝影獎(jiǎng);XX年11月份取得全國通用“建筑物消防員”(監(jiān)控員)職業(yè)資格證書。

XX年獲得南京市第三屆殘疾人攝影技能比賽第一名，江蘇省第四屆殘疾人攝影技能比賽第四名。

XX年被授予南京市殘疾人“個(gè)體創(chuàng)業(yè)明星”。

人的生命是有限的，但創(chuàng)業(yè)是無限的，我下面打算再開一個(gè)大一點(diǎn)的招待所或者照相館，多請(qǐng)些殘疾朋友們幫忙，為殘疾朋友的就業(yè)多做點(diǎn)實(shí)際的事情，為殘疾朋友就業(yè)奉獻(xiàn)一點(diǎn)我微薄之力。

阿里巴巴集團(tuán)主席馬云說：“創(chuàng)業(yè)今天是艱難的;明天也許還是艱難的;但后天就會(huì)是美好的了!”我在許多殘疾朋友的關(guān)心下，在殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我想我創(chuàng)業(yè)的明天和后天都會(huì)是美好的!

殘疾人勵(lì)志演講稿⑵

“廢人”這個(gè)詞是大家都不喜歡的詞，因?yàn)檫@個(gè)詞的意思是指“無用的人”，誰想成為沒用的人呢?我是一名研究生，有著高學(xué)歷，然而，我曾經(jīng)被人認(rèn)為是“廢人”。

首先，我要從我的童年說起，我雖然出身在農(nóng)村，家境貧寒，但是我卻有一個(gè)無憂無慮的童年。可是天有不測(cè)風(fēng)云，生性活潑可愛的我在四歲那年，遭遇了巨大的災(zāi)難。四歲的我，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，只能躺在床上，無法站立，無法行走，經(jīng)過多方治療無效以后，街坊鄰居，甚至我的父母都把我看成了一個(gè)“廢人”，認(rèn)為我的一生將會(huì)像廢品垃圾一樣毫無價(jià)值了。

小小的我，不懂得什么叫人生，不懂得什么叫挫折，更不知道別人把“廢人”這兩個(gè)字賦予我究竟意味著什么，但是我知道，每天躺在床上，不能到處蹦蹦跳跳很難受。我很想站起來，走到藍(lán)天白云之下，去感受春風(fēng)的撫摸，很想和伙伴兒們?nèi)ネ嫒ニ＃⌒〉奈揖透嬖V自己，我必須站起來，必須像以前一樣行走!于是，我先是在炕上挪，而后用雙手扶住窗臺(tái)，試著站起來。一次，二次……頭被窗臺(tái)碰破了一次又一次，我終于站起來了，繼而又邁出了一步，兩步……父親給我做了一輛四輪小木車，扶手正好齊到我的腰。在我扶著窗臺(tái)練習(xí)了半年邁步之后，我可以推著小木車在炕上走了……當(dāng)我扔掉小木車能徒步走到院中時(shí)，我幼小的心靈里終于體驗(yàn)了能走路是一件多么好的事情。

然而，這并沒改變世人對(duì)我的看法。在好多人眼中，我仍然是個(gè)“廢人”。一向?qū)W習(xí)成績優(yōu)秀的我初中畢業(yè)被剝奪了上高中的權(quán)利。我不甘心升學(xué)機(jī)會(huì)就這樣喪失，去縣文教局討公道，我問：我這樣的人該不該上高中?一位副局長告訴我，殘廢人能認(rèn)識(shí)自己的名字，會(huì)算帳就不錯(cuò)了，就算上了高中又有什么用?一句“又有什么用”表明在這位局長大人的心中，我是個(gè)“廢物”。他的不冷不熱的話讓我想起了我的一個(gè)鄰居特地向我請(qǐng)教的一個(gè)問題。他問我：“你說，大騾子大馬殘廢了可以殺肉吃，人要?dú)垙U了怎么辦?”意思是說人要?dú)垙U了什么用處也沒有。真沒想到文教局的副局長和我的鄰居有著驚人相似的看法，因?yàn)榫珠L的這種看法，我最終沒有上成高中，但我第一次向自己提出了這個(gè)問題：你是“廢人”嗎?

不，我不是“廢人”!我要用行動(dòng)，用事實(shí)證明這一點(diǎn)。不是不讓我上高中嗎?我照樣可以掌握更多的知識(shí)。十五歲的我，拖著殘疾的腿到生產(chǎn)隊(duì)參加力不從心的繁重的體力勞動(dòng)，勞動(dòng)一天無論多么累，我都堅(jiān)持自學(xué)到深夜。那時(shí)，我獨(dú)自住在地震后蓋起的簡易茅草屋中，小屋四面透風(fēng)，買不起煤，生不了火，嚴(yán)冬的季節(jié)里，我肌肉萎縮的胳膊腿都生了凍瘡，有的地方露出了鮮紅的和白骨。我翻爛了幾十本書，演算了幾千道習(xí)題。幾年的時(shí)間，我自學(xué)了高中所有課程和大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的必修課。恢復(fù)高校統(tǒng)一招生考試制度后，只有初中畢業(yè)文憑的我以同等學(xué)力報(bào)考了大學(xué)理科。不少人用奇怪的目光看著我，他們不相信初中生也能考上大學(xué)。我那位鄰居又用他那套“大騾子大馬”理論開導(dǎo)我：“小兔子能拉車，誰還買大騾子大馬?”不過這次他沒把我當(dāng)成“廢物”，只是看成不能和大騾子大馬相提并論但畢竟可以殺肉吃的小兔子。我的鄰居和那些用奇怪目光看我的鄉(xiāng)親們都沒想到，全公社幾十名報(bào)考者，只有我這初中生上了初選線。消息傳開，好多人看我的目光都變了，說我腦瓜聰明，從小就有志氣，將來一定有出息。當(dāng)我沒過去體檢關(guān)時(shí)，這些人又來了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎：“早就說瘸子上不了大學(xué)，他要是能上大學(xué)，中國人還不都成了大您正在無憂演講稿查看《殘疾人勵(lì)志演講稿：我不是“廢人”》學(xué)生?”有些人就是這樣，你成功了他夸你，你失敗了他貶你，如果為這些言論所左右，那你就永無成功之日。我不聽邪，第二次、第三次上了考場(chǎng)，成績一次比一次好，可失敗得也一次比一次慘。身為國家干部的兄長向父親下了最后通牒，說他不會(huì)再往家里交一分錢，因?yàn)樗荒馨彦X讓我這個(gè)“白吃飽”浪費(fèi)在買書上。本來就把我當(dāng)成“廢人”的父親不得不勸我放棄考學(xué)的努力，他說我家祖墳上沒有上大學(xué)那棵蒿子，殘廢人別想得太高，莊稼活兒干著吃力，該趁年輕時(shí)學(xué)點(diǎn)手藝。哥弟們都指望不上，當(dāng)?shù)?dāng)媽的不能陪我一輩子，自己的路還得自己走。

父親的話把我從夢(mèng)幻中喚回現(xiàn)實(shí)來。22歲的我，是得考慮生計(jì)問題了。理想不能當(dāng)飯吃，伸手向別人要求施舍的人才是真正的“廢人”。腿殘疾了，我還有雙手和大腦，還可以干很多事情。那一年我走上了謀生之路。為了生存，我自學(xué)了服裝裁剪、無線電修理;在東北干過臨時(shí)工，當(dāng)過鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校教師、鄉(xiāng)文化站站長……什么樣的諷刺話都聽過，什么樣的白眼都看過，我真正體會(huì)到了一個(gè)殘疾人自立于世的艱難。

1985年，國家放寬了高等學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)，又一次點(diǎn)燃了我求學(xué)深造的希望之火。為把失去的時(shí)間補(bǔ)回來，我決定直接報(bào)考研究生。當(dāng)時(shí)我在鄉(xiāng)里當(dāng)文化站站長，白天工作，晚上自學(xué)英語和大學(xué)經(jīng)濟(jì)類課程。1987年，我報(bào)考陜西財(cái)經(jīng)學(xué)院財(cái)政系碩士研究生，英語考了40分，成績通知單是別人給我拆開的，他們沒有理會(huì)我的總成績，只是注意到了成績通知單上的四個(gè)字：不能錄取!一夜之間在我們家鄉(xiāng)冒出不少自命“通曉世事”的人。他們高論滿腹，什么“初中生考研究生，自古沒聽說過”，什么“林子大了什么鳥兒都有”，什么“人貴有自知之明，有的人就是沒有自知之明”之類的諷刺嘲笑話一起向我飄來。我走在大街上，會(huì)有人戲稱我為“博士”。我的同事問我對(duì)別人的議論有什么想法，我告訴他：“于無聲處”。他一笑，勸我別白費(fèi)功夫，還是好好在文化站干，省得領(lǐng)導(dǎo)有看法。老了以后，往西邊一挪了事。文化站的西院是鄉(xiāng)幸福院，專門收養(yǎng)無依無靠喪失勞動(dòng)能力的老年人。我的同事把我的歸宿都想好了，他認(rèn)定我這一生不會(huì)有什么作為，年老之后只能進(jìn)幸福院。我對(duì)別人怎么看我從沒往心里去，但我堅(jiān)信我自己不是個(gè)“廢人”。1988年5月5日，我終于收到了中央財(cái)政金融學(xué)院錄取我為碩士研究生的通知書。以成敗論英雄的鄉(xiāng)親們對(duì)我換了一副面孔。那一段時(shí)間，我著實(shí)風(fēng)光了一番：給中學(xué)生做報(bào)告、上電視、上報(bào)紙……臨到北京報(bào)到的前一天，我把同事們請(qǐng)到家中聚餐。席間，勸我年老后入幸福院的那個(gè)哥兒們對(duì)我說：“這一來你用不著入幸福院了。”

當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)，我舉起了酒杯，對(duì)著在場(chǎng)的所有同事說：“來，我們干杯，為了幾十年后幸福院能為我節(jié)省一大筆開支而干杯!”……

“請(qǐng)相信，我不是‘廢人’!”這是我在逆境中時(shí)常常對(duì)自己說的一句話，這是在告訴我自己，殘疾人也是人，也能創(chuàng)造價(jià)值。今天，我要向大家說這句話，送給各位與我同樣不幸的人，送給正處在逆境中的人，請(qǐng)大家相信自己，希望就在明天。

傷心日志范文第4篇

【關(guān)鍵詞】高職商務(wù)日語 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 教學(xué)模式 課程體系

專業(yè)建設(shè)是高職院校建設(shè)和發(fā)展的生命線，是學(xué)院未來發(fā)展模式的核心。商務(wù)日語專業(yè)要想實(shí)現(xiàn)專業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展就必須提升學(xué)科水平，根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化作出切實(shí)可行的階段性規(guī)劃。其中專業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容是專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)。現(xiàn)以濱海新區(qū)高職院校為例對(duì)今后十三五時(shí)期的專業(yè)建設(shè)內(nèi)容做如下分析。

1人才培養(yǎng)模式

根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，“十三五”時(shí)期商務(wù)日語專業(yè)將由過去的單一“取證”模式改革為“證書模式”與“工學(xué)結(jié)合”并行的人才培養(yǎng)模式。過去的單一“取證”模式過度強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須獲取規(guī)定的“國際日語能力考試”證書和“外貿(mào)單證員”證書，限定了學(xué)生的發(fā)展空間和就業(yè)范圍。而“十三五”時(shí)期的“證書模式”與“工學(xué)結(jié)合”并行的人才培養(yǎng)模式既可以拓寬學(xué)生的取證范圍，又可以通過“工學(xué)結(jié)合”的模式提高實(shí)踐能力，掌握就業(yè)本領(lǐng)。

因此，商務(wù)日語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位如下：面向與國際商務(wù)活動(dòng)相關(guān)行業(yè)的業(yè)務(wù)崗位及行政管理崗位，培養(yǎng)從事進(jìn)出口業(yè)務(wù)、涉外商務(wù)公司文秘、翻譯和涉外商務(wù)日語服務(wù)、操作、執(zhí)行、管理等工作，具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)技能，德、智、體、美全面發(fā)展，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高端技能型人才。

人才培養(yǎng)規(guī)格如下：（1）職業(yè)素質(zhì)：擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，具有良好的敬業(yè)精神、意志品質(zhì)、合作精神等綜合素質(zhì)；具有良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德。掌握本專業(yè)所必需的理論知識(shí)和方法，能夠熟練地掌握國際貿(mào)易實(shí)際運(yùn)作技能，并發(fā)揮其日語能力的優(yōu)勢(shì) ，用所學(xué)的知識(shí)和專業(yè)技能解決實(shí)際問題，具有較強(qiáng)的實(shí)際業(yè)務(wù)的管理和操作能力。身心健康，積極向上，能精力充沛地工作。（2）核心職業(yè)能力：要求掌握本專業(yè)所必需的理論知識(shí)和方法，能夠熟練地掌握國際貿(mào)易及商務(wù)環(huán)節(jié)的實(shí)際運(yùn)作技能，并發(fā)揮其日語能力的優(yōu)勢(shì) ，用所學(xué)的知識(shí)和專業(yè)技能解決實(shí)際問題，具有較強(qiáng)的實(shí)際業(yè)務(wù)的管理和操作能力。（3）可持續(xù)發(fā)展能力：在專業(yè)技術(shù)能力方面，掌握日語基礎(chǔ)知識(shí)和相當(dāng)數(shù)量的日語詞匯及語法結(jié)構(gòu)，具有一定聽、說、讀、寫、譯的實(shí)際工作能力；掌握國際貿(mào)易和國際商務(wù)管理基本理論和方法，具有國際經(jīng)貿(mào)知識(shí)和及商務(wù)環(huán)節(jié)的實(shí)踐技能，具備國際商務(wù)單證、涉外旅游、電子商務(wù)應(yīng)用等工作能力和具備一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。在社會(huì)交際能力方面，具有較高的政治素質(zhì)、文化修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，身心健康，有團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)活動(dòng)能力。

2 教學(xué)模式

商務(wù)日語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求其教學(xué)模式必須突出掌握語言技能和商務(wù)活動(dòng)操作技能的重要性，其教學(xué)模式應(yīng)多樣化，根據(jù)不同的教學(xué)階段采取不同的教學(xué)模式。

（1）“聽說領(lǐng)先、精講多練”教學(xué)模式。由于商務(wù)日語專業(yè)的學(xué)生都是零基礎(chǔ)入學(xué)，在初級(jí)教學(xué)階段（一年級(jí)）要精講日語語言基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生牢固掌握日語語言的句子結(jié)構(gòu)構(gòu)成，并通過大量的聽說練習(xí)達(dá)到能夠運(yùn)用日語語言進(jìn)行基本的日常交流，同時(shí)在理論基礎(chǔ)知識(shí)方面也為學(xué)生的取證考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式。中級(jí)階段（二年級(jí)）學(xué)生具備了基本的日語日常交際能力后，可以運(yùn)用基于工作過程的“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式。將課程的理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)融于一體，教學(xué)過程要始終以職業(yè)能力為本，以技能應(yīng)用為核心，全面培養(yǎng)學(xué)生的核心能力和綜合素質(zhì)。根據(jù)課程特點(diǎn)，以項(xiàng)目為載體，構(gòu)建工作過程完整的“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式，循序漸進(jìn)，既適應(yīng)當(dāng)前崗位工作群的實(shí)際需要為主基調(diào)的同時(shí)，又為將來的發(fā)展趨勢(shì)留有接口，使學(xué)生具備可持續(xù)發(fā)展能力的基礎(chǔ)。（3）“課證融合”教學(xué)模式。高級(jí)階段（三年級(jí)）學(xué)生面臨就業(yè)壓力，在完成相應(yīng)的基礎(chǔ)理論課程和實(shí)訓(xùn)課程的同時(shí)更要突出"實(shí)訓(xùn)+考證"的模式，注重資格證書與商務(wù)日語知識(shí)的結(jié)合。目前國內(nèi)除了國際日本語能力測(cè)試、J - TEST商務(wù)日語水平考試和大學(xué)專業(yè)日語四、 八級(jí)考試外，中國對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作企業(yè)協(xié)會(huì)推出了國際商務(wù)日語等級(jí)考試 （初級(jí)、 中級(jí)）以及由J.TEST中國事站滯瞥霾⑶矣曬家人保部職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)的“職業(yè)日語資格”認(rèn)定證書。此外，鼓勵(lì)學(xué)生已通過校外培訓(xùn)等形式參加相關(guān)職業(yè)資格考試如外貿(mào)單證、導(dǎo)游證、會(huì)計(jì)證、電子商務(wù)證書等， 根據(jù)實(shí)際需要可以將考試的部分內(nèi)容融入教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃中，讓學(xué)生通過商務(wù)日語課程的學(xué)習(xí)及真題強(qiáng)化訓(xùn)練，既加深對(duì)商務(wù)知識(shí)的理解、 運(yùn)用，又能促進(jìn)職業(yè)技能的掌握，取得相應(yīng)資格證書。

3 校企合作與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

校企合作一直是語言類專業(yè)的硬傷。“十三五”期間將繼續(xù)完善與美華酒店的校企合作形式，使學(xué)生能夠分階段、分批次到不同的崗位參觀、實(shí)習(xí)。多與日資企業(yè)、 中日合資企業(yè)以及外貿(mào)公司的企業(yè)家接觸，了解各行業(yè)的特點(diǎn)，爭取與至少一家企業(yè)形成校企合作關(guān)系，為師生的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)開辟新的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)也多給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生利用假期到日資企業(yè)、 中日合資企業(yè)以及外貿(mào)公司參觀實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中提高和完善自己的日語水平。通過學(xué)習(xí)及技能訓(xùn)練，學(xué)生能夠應(yīng)用外語進(jìn)行商務(wù)交際活動(dòng)，看懂與本專業(yè)相關(guān)的外文資料。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地在原有語音室、會(huì)話室的基礎(chǔ)上，未來計(jì)劃建設(shè)一個(gè)商務(wù)日語綜合實(shí)訓(xùn)室，各個(gè)實(shí)訓(xùn)室要有效地安排適宜課程和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，在未來幾年內(nèi)，保持實(shí)訓(xùn)基地的使用率。

4 課程體系建設(shè)

課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，只有建設(shè)科學(xué)的專業(yè)課程體系，才能保證專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。首先，以社會(huì)需求為前提，在充分聽取專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)意見的基礎(chǔ)上，組織專業(yè)教師反復(fù)論證，修訂教學(xué)計(jì)劃，重組課程結(jié)構(gòu)。其次，設(shè)置以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主線的"模塊式、階段性"的課程。按照學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)、技能將課程分成職業(yè)基礎(chǔ)模塊（包括基礎(chǔ)素質(zhì)課程和基礎(chǔ)技能課程）、專業(yè)模塊、教學(xué)實(shí)踐模塊和選修模塊。以培養(yǎng)學(xué)生在具備優(yōu)良品緣幕礎(chǔ)上，掌握國取⒐際經(jīng)濟(jì)環(huán)境下相應(yīng)的商務(wù)日語業(yè)務(wù)操作知識(shí)及應(yīng)用能力。

傷心日志范文第5篇

一個(gè)人安靜的慢行著，聽著傷心的情歌，看著著華燈初上城市，想想自己那點(diǎn)自以為是的往事，傷心，難過？無知，可笑？29歲的我？從踏入社會(huì)到現(xiàn)在，自己一路走來，到底留給自己什么？一個(gè)女人的風(fēng)采，就這樣慢慢成為別人飯后閑聊的對(duì)象，一個(gè)我自己都覺得可笑可談無聊的八卦。

翻翻以前的照片，寫過的心情，朋友的留言。發(fā)現(xiàn)真的都已經(jīng)變黃了，變灰了，更變淡了。。。偶爾一次整理東西的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)10年前的一些書信，和我的第一個(gè)手機(jī)，那個(gè)鈴聲！讓我涕然淚下，不是傷心，不是難過，只是懷念，更多的是一種感悟！感謝時(shí)間給我留下了如此珍貴的記憶。不是每一段回憶都會(huì)讓你記憶猶新，而重要的人，一個(gè)微妙的瞬間，讓自己無法自拔得去想著，然后去洗禮自己的某種情感，不管是親情，友情，愛情！！留下。只有回憶和整理箱里一堆紀(jì)念品！

10年前，打開電腦，登上第一件事就是看看誰有沒有給我留言， 然后，看看朋友們都在干嘛，看看你是不是在線，十年后，不再每天看，不用再看留言。因?yàn)樵诤醯娜瞬辉賮磉^，沒有了足跡。也就覺得沒有留下什么!甚至?xí)斿e(cuò)登錄密碼，試了我們喜歡的幾個(gè)紀(jì)念日，都不是!突然對(duì)自己笑笑，想起，改了密碼，確改不了習(xí)慣！日志不再有人關(guān)心！都是看看微信里發(fā)發(fā)的照片，分享的一些說得天花亂墜的哲學(xué)！沒有人再會(huì)去想你在干什么。沒有人會(huì)再會(huì)覺得你是他每天必須的做的唯一！為什么歲月可以讓人如此的可怕？留下的不僅是足跡，留下了更讓人值得去回味，去思索，去感悟。。。讓你一輩子都刻骨銘心！為什么時(shí)間可以沖淡一切，讓所有的洶涌澎湃，都變得風(fēng)平浪靜，留下了除了眼角的皺紋，就是讓你帶著微笑的眼淚！

也許，十年后，再打開這篇日志的時(shí)候，你我已經(jīng)各奔東西。再次回味二十年前的我們，不再是感傷，也許別是一番滋味。我想更多的是回味、因?yàn)橹档梦覀內(nèi)セ匚兜臇|西太多了！用一生，一輩子。去銘記。用來生，再世，來感恩！感謝在我成長路上陪伴著我。不管彼此留下的是傷痕，還是美好的記憶。至少應(yīng)該是安靜的，悄悄的，然后平靜的去面對(duì)剩下的人生。。。

不知道，何年何月，會(huì)留下你的留言。當(dāng)你看見這篇日志的時(shí)候，會(huì)像我一樣嗎？回味著，彼此那段也曾至死不渝愛情。不管留下了什么。我還是很感謝上蒼讓我遇見了你，感謝你成我成長路上又一個(gè)鑒證人！