節約用電

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇節約用電范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

節約用電范文第1篇

伴隨著炎炎夏日的來臨，又到了一年的用電高峰期。電力負荷過重、用電量增長過快，是近年來隨公司規模不斷擴大而逐年凸顯的問題。目前，公司配電設施已滿負荷運轉，供電設備不堪重負，且電費支出也給公司帶來較大的壓力。為節約能源，確保正常供電、安全用電，讓有限的電量保證設備用電。電務科特向全體職工發出倡議：從現在做起，從點滴做起，從自己做起，養成節約的習慣，以實際行動開展節約用電活動。

一、全體職工立即行動起來，節約每一度電，營造起節約為榮的氛圍。

二、黨員干部帶頭做好節約用電的宣傳工作，以身作則，做好表率，提高全體職工節約用電、科學用電的意識。

三、在光線充足的時候，盡可能關閉照明電源或減少照明源的數量。

四、在計算機、復印機和打印機等辦公設備長時間不用的情況下，請盡可能關閉電源。

五、工作人員離開辦公室時，請隨手關閉燈具、空調、辦公設備、儀器設備的電源，減少待機耗電。各科室白天應及時關閉各樓層的走道燈和衛生間的照明燈，杜絕開“長明燈”。

節約用電范文第2篇

今天，我的語文老師陳老師對我們說：“福田區有一項征文大賽，主要內容是節約用電、科學用電。” 說起電，用處還真是太多太多了！我們挨家挨戶都要用電，廠里也要用電。幾乎每個地方都要用電！所以，現在的電源非常緊張。

如果，我們沒有了電，我們就會生活在一片黑乎乎的世界里，猶如摔入萬丈深淵！如果，有了電，就像是如魚得水！電的能源是可貴的，所以，我們要節約用電。可是，怎么才能節約用電呢？下面我就舉兩個節約用電的方法：比如說電視機，在晚上的時候，你看電視看得很晚了，想睡覺了，你就只把開關關了，這樣就是浪費電，應該把插座拔掉，這樣才能讓電源完全不通！起到省電的作用。還比如說空調吧：有的人喜歡把空調溫度調得很低很低，這樣既浪費電，又對身體有害，我有一個巧妙的方法，我覺得只要把空調開到26~27度就行了，這樣既舒服又省電。

我覺得我們要節約用電，因為在電非常緊缺的時候可以說用金錢也是買不到的，所以說電也是可貴的而有限的。電還是無價之寶呢！我們大家真的應該節約用電和安全用電了！讓我們從現在做起，節約用電和安全用電吧！！！

節約用電范文第3篇

雙流縣實驗小學六年級一班　史書

指導老師：程錦萍

電力是什么？電力是以電能作為動力的能源。發明于19世紀70　年代，成為人類歷史18世紀以來，世界發生的三次科技革命之一。20世紀出現了大規模的電力，是由發電、輸電、變電、配電和用電等環節組成的電力生產與消費系統，它在我們的生活中無處不在。

就在12月3日12時許，徐州紡織廠宿舍42號6樓的一家住戶就因電暖器的原因而發生火災。該市消防中隊的兩輛消防車火速趕到現場展開撲救，推開門，只見屋內硝煙彌漫、濃煙滾滾，大火已經在房間蔓延。匆匆趕來的物主王先生稱，上午去買東西，沒想到離開時忘記關閉電暖器，可能是燒著了被子而引發火情。

冬季天干物燥本就是個易失火的季節，不少家庭為了使家里溫暖便用上了電暖器、浴霸、空調等功率高的電器，這樣就出現了用電安全問題。那么，我們應該怎么做呢？

1、對電暖設備，應在導線、控制開關的允許長期安全載流量下運行，嚴禁無限制增加負荷，以免引發火災。

2、電暖設備不用時，在切斷設備開關情況下，應將電源插頭拔下。

3、各種空調，除特殊需要外，冬季溫度設置不宜過高，以防其長期運行出現過熱，損壞設備。

4、單相用電設備，應加設可靠接地線，不得用插頭的插入和拔出代替開關用。

隨著天氣的進一步轉冷，冬季用電尤為重要。房間溫度需要控制在　25℃　左右，不合理用電、缺乏用電常識，是引發冬季火災的主要原因，所以，安全用電，合理用電，了解一些必要的用電常識，是利國利民的大事呀！

如今電處處影響著我們的生活：變得更加方便快捷，變得更加豐富多彩了。有了電，人們可以方便地煮食物；有了電，人們可以在夜幕的籠罩中看到亮光；有了電，人們可以享受更多生活的樂趣與幸福。看電視、打電腦，娛樂工作的同時，電，這個伙伴就在一旁默默陪伴著你，而且電又是一種供應速度快而環保的能源啊。

但是，如果有一天我們沒有了電，又該怎么辦呢？記得有一次，我們家停了一天的電，我可過了一天“無電日”。早上一起來，就沒有電，我感覺樹葉都卷起來了，一切物體都在沉睡當中。不能看電視、玩電腦，不過天是亮的，還可以看書。媽媽就麻煩多了，沒有了洗衣機，只好用手洗衣服了。

中午，離開了電飯煲可真不是滋味。我和媽媽只有到外面去吃飯，白白浪費了好多錢，我可愁死了。

下午，在沒有網絡的情況下，做作業的效率都慢了半拍。媽媽因為實在找不到事做，躺在床上呼呼大睡。

晚上，原本是燈火輝煌的一片，現在卻“伸手不見五指”。當我看著屋外灰暗而陰森的景象，看著屋內墻上搖曳的蠟燭的影子，心里頓時油然而生一種恐懼，不禁思念起有電的生活，懷念起有電的時光。對電，有一種特別的渴望。望著黑壓壓的房間，我不禁慚愧地低下頭：

我以前經常不愛隨手關燈，一回家，就把燈全部打開。其實，不知道已經浪費了多少度電。

節約用電范文第4篇

一度電，黑暗夜的期望。

李詠說：“我詠哥雖然很‘有電’，但咱們還得節約用電！”

節約用電，人人做起，攜起手來，共同節約！

隨手關燈一小步，節約能源一大步。

購買電器要記牢，用電效率第1條。

要來電，先省電。

地球上的資源是有限的，像電力，像水。咱們在生活中要從小事做起，從點滴做起，節約用水，節約用電。

隨手關燈小動作，日積月累大利多。

隨手關燈很容易，積少成多省電力。

一滴水，疾渴人的支柱

節約用電，人走燈滅。

節約用電，從小事做起，從咱們做起，更要從此刻做起！

珍惜能源，節約用電

若要冷氣耗電少，溫度適當設定好。

請節約用電，大家才能用好電

節約能源隨手做，一點一滴不嫌多。

省電，才會更來電，省油，才能再加油。

節約用電沒訣竅，隨手關燈為首要。

一向嚴謹的王小丫則會更加精打細算：“夏天空調不低于度，既保健康又省電。”

限電是危機，省電是轉機。

節約一度電，愉悅每一天。

節約用電，人走燈滅。

隨手關燈一小步，節約能源一大步。

節約用電，人人有責！

電，是性命之源咱們的生活不能沒有電，請節約用電

君子要有度，用電要省悟。

能源處處求，節約點點留。

一向嚴謹的王小丫則會。

省一點能源，增一分福田。

請節約用電，大家才能用好電

隨手關燈小動作，節約能源好處多。

節能，性命的延續之路！

一度電，黑暗夜的期望。

珍惜能源，節約用電()

節約用電范文第5篇

學情分析與課前準備

本堂課將濃厚的德育教育融于具體excel實際操作中,是一堂excel的綜合應用課。此前,學生已熟悉了excel,掌握了美化工作表、利用公式函數計算、數據統計及圖表制作等知識。這為學生能綜合應用excel軟件的功能,解決實際問題奠定了基礎。

準備:教師制作了供學生自主學習的網站,并截取拼接了電影《后天》中的一些片段。

教學目標

【知識目標】

1.強化excel中如何利用公式和函數進行計算。

2.學習合理利用自動填充柄。

3.鞏固深化學習各類圖表的制作與美化。

【技能目標】

1.培養學生綜合運用excel知識解決生活中實際問題的能力。

2.提高學生通過自主學習和互幫互助解決碰到的技術問題的能力。

3.通過小組討論培養學生小組合作精神。

【情感目標】

在全國連續兩年大范圍的電荒之后,倡導學生從身邊小事做起,提高節電意識,養成節電習慣。并在最后將其升華到節約能源,減少排放污染物,讓學生從身邊一點一滴做起,擔任起保護大自然的責任。

教學重難點

各電器用電量的計算、圖表的制作。

一、“電荒”導入

師:請同學們欣賞一段動畫(投影儀展示“電荒中人們生活、學習、工作的相關動畫”),看了這段動畫后,你聯想到了什么?

生1:這些情景去年夏天我家也有過,老停電,我只能點蠟燭做作業,而且晚上睡覺開不了電扇、空調,熱死了。

生2:我發現這都是由電荒引起的。

師:非常正確,由于近幾年人民的生活工業用電大幅度增長,我國大范圍出現了缺電現象,給經濟發展和人民生活帶了極大的不便。

設計意圖:通過演示動畫并設問,引出新課,并為下面提倡節約用電做好鋪墊。

二、首次出擊

師:一起來看一下我們班近半年來的用電情況,這張表的數據是從我們學校的綜合辦摘錄的,具體記錄了我們班開學以來每個月電表的度數。請大家利用學過的excel知識,計算出每個月實際用電度數和所要交的電費。

設計意圖:通過有關學生自身的真實數據,并設計任務,讓學生感受學為所用的。

師:在計算過程中,如碰到困難,可以通過四種方式求助:(1)查看學習指導網站。(2)向老師求助。(3)向各組組長求助或與旁邊同學討論。(4)查閱教材。

設計意圖:多渠道為學生的學習提供幫助和支持,掃清學習障礙,通過自主學習和互幫互助提高學生解決碰到的技術問題的能力

師生:請學生展示計算結果及具體操作步驟(采用生教生,使學習更具競爭力和活力)。

從結果中,我們可以清楚地看出,哪個月用電最多?

生:9月

設計意圖:由計算得出的9月份用電量最大,引出讓學生估算9月份教室某天的用電情況,起到了啟下的過渡作用。

三、二次出擊

師:這是我班教室內電器的功率表,請估算去年9月份某天教室內各用電器的用電量,并制作圖表(圖表類型自定,以便學生自由發揮,自我創新)。

設計意圖:鍛煉學生利用所有知識解決生活中實際問題的能力。

生:自由展示作品。

師生:通過自我評價、生生互評、教師評價等評價作品。肯定并表揚作品的優秀之處,對其不足之處提出修改意見,在評價中暗示估算的用電量之大,為下面提出節電埋下伏筆。

師:再次回顧“電荒”動畫,跟自己的計算結果比較,你想到了什么呢?

生1:我估算出每天用電46.8度,9月份總用電1404度(其他學生作驚訝狀),這跟動畫中的情景格格不入哎。是不是該考慮節約用電呢?

眾生:恩,是的是的。

師:非常高興大家能意識到這一點,那現在就請小組內討論,設計一些節電措施和方案來減少教室用電。等一下一起交流。

設計意圖:通過實際計算及其與現實比較,讓學生自發產生節電意識,激發學生養成節電的習慣,做了良好的德育教育,這種效果,比平時苦口婆心的口頭教育要好得多,又為下面提出的節約能源保護環境做了鋪墊。

四、課后思考

師:請大家調查家中用電器的用電情況,對其數據進行分析,提出節電方案,倡導家人一起節約用電、節約能源。

如果我們人類再過度的向自然界排放廢氣,肆無忌憚地破壞大自然,同學們想想會導致怎樣的后果呢?美國好萊塢大片《后天》,就講述了由于嚴重的溫室效應,造成氣候急劇變化,出現了地球上的第二個冰河世界。接下來,請大家欣賞影片的片段。