詩名句
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇詩名句范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
詩名句范文第1篇
2、又送王孫去,萋萋滿別情.(李白：《送友人》
3、春草明年綠,王孫歸不歸?(白居易：《賦得古原草送別》)
4、勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人.(王維：《送元二使安西》)
詩名句范文第2篇
關鍵詞：古詩名句；引用；作文；創新
中圖分類號：G633.34 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）02-0035
古詩詞是中華民族最寶貴的精神財富，它凝聚著五千多年璀璨文化的精華，也是中華民族的文化精髓。縱觀多年的學生作文及優秀的文章，很多文章的成功是靈活巧妙地運用了古詩名句。在作文中加古詩名句以點綴，才能使文采斐然，典雅蘊藉，神韻俱臻。所以在語文作文教學中，需要把古典詩詞的精髓轉化為學生人文素質的重要組成部分，轉化成學生寫作時源源不斷的靈感與素材，轉變成詩意橫溢的華麗精美篇章，讓學生對古典詩詞能學以致用，這才是古典詩詞教學的目的。因此在平時的教學中要注意培養學生引用古詩詞的能力，使古詩名句走進學生的寫作中，作為隨取隨用的作文素材，點亮文章。為此，筆者認為應著力做好以下幾個方面：
一、提高教師的職業素養
教師是知識與學生之間的橋梁，教師的水平會直接影響課堂教學效果。在培養學生如何巧妙地引用古詩詞和名句的能力時，需要教師具有較高的職業素養，只有這樣，教師才能更好地引導學生運用具有非常豐厚的文化底蘊的古詩詞進行寫作。在語文作文教學中教會學生靈活地運用古詩、諺語、古詞等，必須加強教師教學能力培訓，提升教師專業水平和課堂組織能力。教師要加強個人的文化修養，提高自身的道德修養，學會寬容，使自己成為一個更有個性魅力，富有內涵，心胸寬廣的教師。這樣，有助于學生形成正確的人生觀、道德觀和價值觀等。學生很喜歡模仿教師，因此，教師要從言行舉止等方方面面給學生樹立榜樣，嚴格要求自己，率先垂范，用實際行動教育學生。在引用古詩詞時，教師可以先給學生欣賞一些成功引用古詩名句的文章，還有從自身做起，當堂給學生造一段引用古詩詞的小段落，讓學生有一些思路。
二、積累古詩詞
古詩詞是中華民族最寶貴的精神財富，是中華五千年的文化的凝聚，它以高度凝練的語言，豐富的想象，強烈的節奏感和韻律美集中地反映當時的社會生活，抒發了作者內心的情感。詩歌作為世界上最古老、最基本的文學形式。詩詞中的名言警句更是出類拔萃的文學精華，極其凝練地表達和傳授許多人生道理。在五千年的歷史長河中依然廣為流傳的古詩詞名句，是經過了無數個朝代磨練的，經得起考驗的，為人們所接受的文化的典范。古詩詞能夠作為中華文化傳承至今，不僅因為精練的語言，協調的韻律美，還因為它在材料的選擇，寫作的方法和技巧上也極有值得借鑒的地方。在社會快速發展的時代，文章缺乏內容，語言平淡是大部分學生的通病。究其原因是學生缺乏積累。學生腦海里沒有掌握足夠多的古詩、古詞以及其他作為素材，無法寫出具有豐富內涵的文章來。詩詞名句不僅語言經過了千錘百煉，而且也有華麗的辭藻和豐富的內容，有寫景的、有記事的、有說理的等等，是學生語言積累的最好素材。有了豐富的積累，有了大量的作文素材，才會有言可發，有情可抒。因此，教師在作文教學中，要注重學生對古詩詞的積累，擴大學生學習古詩詞的范圍，可以每天讓學生抄寫一些詩詞名句，讓學生進行吟讀和背誦。日積月累，學生慢慢地掌握了不少名句，這為習作打下了良好的基礎。學生經常朗誦并積累古詩詞，在這個過程中，學生會受到潛移默化的影響，會自然地消化古詩詞的寫作技巧，并慢慢轉化為實際的寫作能力。
三、進行“化用”練習
很多學生雖然積累了相當的古詩詞，卻不懂如何引用到作文中。在進行作文教學中，教師可以搜集一些優秀散文，特別是歷屆中、高考中的滿分作文讓學生欣賞其中最精彩的文句、片段，并以小組合作的形式討論出化用了哪些古詩，并談談為何這里適合化用這句古詩，化用的好處。如：“樂觀就是那直上青天里的一行白鷺；樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆；樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草；樂觀就是那化作春泥更護花的點點落紅。”接著，要對學生進行一些關于“化用”古詩基本技巧的介紹，并讓學生模仿例句，即興抒情寫出一句話。比如：“那飄逸的太白，可愿為我拉來九天的銀河，千尺的飛流。”“窗前明月光永遠是思鄉的霜露。”模仿例子寫出一句話，如寫夏景，可供使用的詩句如：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”那大家怎么將詩句化成一句類型例子的話呢？
四、準確把握詩詞的意思
中國的詩詞，浩如煙海。這些詩歌從內容和材料上分有敘事的，寫景的，抒情的，明志的，說理的等等，從寫作方法和技巧上分有借物喻人，托物言志，借景抒情，夸張寫實等。所以，要合理地嵌入詩詞，除了掌握一定量的古詩詞之外，還必須要準確把握詩詞的意思，只有這樣，才能在自己寫作的內容與詩詞內容發生意義上的關聯時嵌入實詞或化用古詩詞、名言警句。在給學生講解古詩詞的意思時，首先要結合古詩詞出產的時代背景進行講解，要強調學生注意古今詞義的區別，還要結合內容風格講解，讓學生了解古詩詞表達的深刻思想情感。
詩名句范文第3篇
1、易以理服，難以力勝。
2、目有昧剛視白為黑，心有蔽則以薄為厚。
3、文章如精金美玉，市有定價，非人所能以口舌定貴也。
4、菰蒲無邊水茫茫，荷花夜開風露香。
5、論事易，作事難；作事易，成事難。
6、枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。
7、游人腳底一聲雷，滿座頑云撥不開。
8、試登絕頂望鄉國，江南江北青山多。
9、善養身者使之能逸而能勞。
10、有意而言，意盡而言止者，天下之至言也。
11、臨大事而不亂。
12、辭至于能達，則文不可勝用矣。
13、嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。
14、水到渠成，不須預慮。
15、云散月明誰點綴？天容海色本澄清。
16、杳杳天低鶻沒處，青山一發是中原。
17、合則留，不合則去。
18、察消長之往來，辨利害于疑似。
19、窮不忘道，老而能學。
20、石榴半吐紅巾蹙，待浮花浪蕊都盡，伴君幽獨。
21、呼之則來，揮之則散。
22、羽扇綸巾談笑間，強虜灰飛煙滅。
23、故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
24、善養生者慎起居，節飲食，導引關節，吐故納新。
25、舉大體而不論小事，務實效而不為虛名。
26、燕子樓空，佳人何在？空鎖樓中燕。
27、心欲言而口不逮。
28、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。
29、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
30、事不素講，難以應猝。
31、有名而無實，則其名不行；有實而無名，則其實不長。
32、弄風驕馬跑空立，趁兔蒼鷹掠地飛。
33、能前知其當然，事至不懼，而徐為之圖。
34、畫竹必先得成竹于胸。
35、人不可以茍富貴，亦不可以徒貧賤。
36、博現而約取，厚積而薄發。
37、改過不吝，從善如流。
38、十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。
39、似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思。
40、人無所不至，惟天不容偽。
41、其擇人宜精，其任人宜久。
42、善用兵者先服其心，次屈其力，則兵易解而功易成。
43、豐兇相濟，農末皆利。
44、名重則于實難副，論高則與世常疏。
45、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
46、爭開不待葉，密綴欲無條。
47、所種者谷，雖瘠土惰農，不生稗也；所種者稗，雖美田疾耕，不生谷也。
48、山高月小，水落石出。
49、龍卷魚蝦并雨落，人隨雞犬上墻眠。
50、速則濟，緩則不及，此圣賢所以貴機會也。
51、臨戰而思生，則戰必不力。
52、達人自達酒何功？世間是非憂樂本來空。
53、服人以誠不以言。
54、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
55、不一則不專，不專則不能。
56、恃大而不戒，則輕敵而屢敗；知小而自畏，則深謀而必克。
57、冤者獲信，死者無憾。
58、以邁往之氣，行正大之言。
59、自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。
60、茍非吾之所有，雖一毫而莫取。
61、論必作，作必成。
62、不識廬山真面目，只緣身在此山中。
63、忍小忿而就大謀。
64、臨利害之際而不失故常。
65、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
66、與君暫別不須嗟，（）俯仰歸來鬢未華。
67、谷太賤則傷農，太貴是傷末。
68、其始不立，其卒不成。
69、欲立非常之功者，必有知人之明。
70、我愿天公憐赤子，莫生尤物為瘡痏。
71、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
72、志雖大而才不副。
73、圣人視天下之不治，如赤子之在水火也。
74、傷生之事非一，而好色者必死。
75、有所取必有所舍，有所禁必有所寬。
76、守道而忘勢，行義而忘利，修德而忘名。
77、成事在理不在勢。
78、文章以華采為末，而以體用為本。
79、細看造物初無物，春到江南花自開。
80、出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。
81、大略如行云流水，初無定質，但常行于所當行，常止于所不可不止，文理自然，姿態橫生。
82、智出天下，而聽于至愚。威加四海，而屈于匹夫。
83、以至詳之法曉天下，使天下明知其所避。
84、春宵一刻值千金，花有清香月有陰。
85、情發于中，言無所擇。
86、天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。
詩名句范文第4篇
意為山不在于有多高，有了仙人居住就有了名氣；水不在于有多深，有龍居住就有了靈氣。這是簡陋的屋子，只是因為我的品德好就不感到簡陋了。
2、苔痕上階綠，草色入簾青。
意為蘚痕碧綠，長到階上，草色青蔥，映入竹簾。
3、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
詩名句范文第5篇
2、它山之石，可以攻玉。——《詩經·小雅·鶴鳴》
3、心之憂矣，如匪浣衣。靜言思之，不能奮飛。——《詩經·國風·邶風·柏舟》
4、彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮。——《詩經·國風·王風·采葛》
5、皎皎白駒，在彼空谷，生芻一束，其人如玉。——《詩經·小雅·白駒》
6、手如柔荑，膚如凝脂，臉如蝤麒，齒如瓠犀。巧笑倩兮，美目盼兮。——《詩經·國風·衛風·碩人》
