讀萬(wàn)卷書(shū)

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇讀萬(wàn)卷書(shū)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

讀萬(wàn)卷書(shū)范文第1篇

行萬(wàn)里路。出自董其昌《畫(huà)禪室隨筆—卷二》：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內(nèi)營(yíng)，立成鄄鄂。古代萬(wàn)卷指皇帝試卷。讀書(shū)為進(jìn)京趕考，金榜題名。現(xiàn)比喻要努力讀書(shū)，讓自己才識(shí)過(guò)人并讓自己所學(xué)，理論結(jié)合實(shí)際。行萬(wàn)里路跟讀書(shū)互補(bǔ)，讀書(shū)為靜態(tài)，行路為動(dòng)態(tài)，書(shū)中知識(shí)有限，可通過(guò)行路眼觀耳識(shí)補(bǔ)其不足。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路出自于董其昌《畫(huà)禪室隨筆卷二》。杜甫也寫過(guò)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的詩(shī)句。后人又由此衍生出閱人無(wú)數(shù)、高人指路、貴人相助、自己去悟等。

讀書(shū)、行路、閱人、高人、貴人在成長(zhǎng)過(guò)程中雖然都很重要，但是歸根結(jié)底還在于自己，自己開(kāi)竅了、悟出了其中了道理，自然是一通百通，有了前面幾個(gè)步驟作為基礎(chǔ)，再發(fā)揮自己的悟性和潛能優(yōu)勢(shì)，才能獲得最終的成功。

學(xué)習(xí)是要用心的，博覽群書(shū)要加入自己的理解與體會(huì)，如果能在求知的過(guò)程中受高人指點(diǎn)、貴人相助，那么仕途之路會(huì)走的更加順?biāo)欤羰菣C(jī)靈、聰慧的人則會(huì)在職場(chǎng)上和生活中更加如魚(yú)得水、大智若愚。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

讀萬(wàn)卷書(shū)范文第2篇

參賽對(duì)象：凡訂閱文學(xué)少年的中學(xué)生。

參賽方式及評(píng)選辦法：以學(xué)校為單位，參賽同學(xué)可將試題答好后，交由學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選。學(xué)校將六期試題的評(píng)選結(jié)果報(bào)到文學(xué)少年小作家基地辦公室。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每所學(xué)校評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)五名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)?wù)呖色@得由文學(xué)少年頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)還可獲得2012年下半年新出版的六期《文學(xué)少年》雜志。獲得一、二、三等獎(jiǎng)的同學(xué)，還可優(yōu)先參加文學(xué)少年雜志社舉辦的“小記者筆會(huì)”等活動(dòng)。

參賽時(shí)間：2012年4月1日起至2012年10月30日止。

注意事項(xiàng)：

1)請(qǐng)各學(xué)校將評(píng)選結(jié)果發(fā)到文學(xué)少年小作家基地辦公室郵箱：wxsnlam69@sina.com。負(fù)責(zé)人：林愛(ài)敏

2)此活動(dòng)以學(xué)校為單位，不受理個(gè)人參賽。

文學(xué)少年雜志社

遼寧省小作家基地

中小學(xué)生百科知識(shí)競(jìng)賽試題(第一期)

1.“光年”是什么單位?(　)你知道地球與太陽(yáng)有多少光年嗎?

A.長(zhǎng)度單位　B.時(shí)間單位

2.人的頭發(fā)生長(zhǎng)是從(　)學(xué)生可以焗頭發(fā)嗎，為什么?

A.發(fā)稍往上長(zhǎng)　B.發(fā)根往上長(zhǎng)

3.電腦的哪些部位輻射比較強(qiáng)?(　)你每天接觸電腦嗎，多少時(shí)間?

A.顯示屏　B.顯示器后面和側(cè)面

4.下面哪種農(nóng)作物產(chǎn)自西藏(　)。

A.玉米　B.青稞　C.小麥　D.水稻

5.我國(guó)領(lǐng)土面積有(　)。你知道你所在省的面積嗎?

A.960萬(wàn)平方米　B.960平方千米

C.960萬(wàn)平方千米

6.世界上國(guó)土面積最大的國(guó)家?(　)你去過(guò)嗎，想去嗎?

A.俄羅斯　B.加拿大　C.中國(guó)　D.美國(guó)

7.勾股定理中，較長(zhǎng)的直角邊叫做(　)。

A.股　B.勾　C.弦

8.烤全羊烤的是(　)。你吃過(guò)嗎，你知道來(lái)歷嗎?

A.山羊　B.羚羊　C.綿羊

9.我國(guó)的“863計(jì)劃”是關(guān)于什么的計(jì)劃?(　)還有個(gè)211工程你知道嗎?

A.教育　B.科技

10.世界水日是哪一天?(　)你喜歡節(jié)水嗎?

A.3月23日　B.4月23日

C.5月23日　D.6月23日

11.裝在墻上的雙眼插座，按規(guī)定左右兩個(gè)眼孔中哪一個(gè)應(yīng)接火線?(　)

A.左邊眼孔　B.右邊眼孔

12.我們平常使用的電視、空調(diào)等家用電器的遙控器是用什么來(lái)傳遞控制信號(hào)的?(　)

A.紅外線　B.紫外線

13.海市蜃樓現(xiàn)象在不同時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的影像不同，有時(shí)候是影像呈正象，有時(shí)候是影像呈倒象，請(qǐng)問(wèn)呈倒象的是什么時(shí)段?(　)你知道我國(guó)什么地方易于出現(xiàn)嗎?

A.下午時(shí)段　B.上午時(shí)段

14.為什么夏天，人們?cè)诓镣甑睾螅瑫?huì)感覺(jué)到氣溫有些涼爽呢?(　)

A.因?yàn)樗菦龅模詿峥諝饨?jīng)過(guò)時(shí)會(huì)變涼。

B.因?yàn)樗谡舭l(fā)的過(guò)程中會(huì)吸收周圍的熱。

15.小王和初到中國(guó)的美國(guó)人IACK打招呼說(shuō)“你吃飯了嗎?”JACK稍微有不快，這是因?yàn)?　)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)中美文化差異。

A.JAGK覺(jué)得小王這樣問(wèn)話太絮叨

B.JACK覺(jué)得小王的問(wèn)話干涉了他的私事

16.我國(guó)最突出的問(wèn)題之一是人口眾多，約占了世界人口的(　)不久的將來(lái)要超過(guò)我國(guó)人口的是哪個(gè)國(guó)家，你知道嗎?

A.五分之一　B.六分之一　C.七分之一

17.圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，本身不會(huì)發(fā)光，靠反射太陽(yáng)光我們才能看到它們的星體稱為(　)你知道我們生活在什么星球上嗎?

讀萬(wàn)卷書(shū)范文第3篇

2009年年末的一天，江蘇省南通市初二女生黃歆軼看到一條新聞：7個(gè)小伙子歷經(jīng)50天，穿越15個(gè)國(guó)家，自駕車到法國(guó)巴黎。黃歆軼從小就跟著爸爸媽媽四處旅游，對(duì)這類信息非常感興趣，等爸爸媽媽下班回到家，她就興致勃勃地和他們分享這一則新聞。她沒(méi)想到，自己的這一舉動(dòng)點(diǎn)燃了爸爸埋藏在心里已久的夢(mèng)想和激情。

黃爸爸和黃媽媽都是教師，都很喜歡旅行。早在十年前，黃爸爸就萌生了環(huán)游世界的想法。

2010年寒假的一天，黃爸爸下定決心，向黃媽媽說(shuō)出了自己醞釀已久的計(jì)劃：環(huán)游世界去，先用150天的時(shí)間游玩國(guó)內(nèi)31個(gè)城市，從上海返程后稍作休整，然后再用150天的時(shí)間轉(zhuǎn)戰(zhàn)國(guó)外，走訪30個(gè)國(guó)家，完成環(huán)游歐亞大陸、北極的探險(xiǎn)之旅。

聽(tīng)完黃爸爸的計(jì)劃后，黃媽媽的臉色越來(lái)越黑，她摸了摸他的額頭，說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)燒吧？女兒黃歆軼很快就要面臨升學(xué)考試了，這個(gè)時(shí)候你讓她休學(xué)一年？虧你想得出來(lái)！”“她現(xiàn)在這個(gè)年齡，思維模式還沒(méi)有定型，出去開(kāi)開(kāi)眼界，對(duì)她的成長(zhǎng)有好處……”黃爸爸的話還沒(méi)說(shuō)完，就被黃媽媽打斷了：“不行！”

盡管黃媽媽不同意，可是黃爸爸依舊不想放棄，他想了半天，決定和女兒黃歆軼一起演一出戲……

第二天，一家三口圍坐在桌邊吃飯，黃爸爸看見(jiàn)妻子心情不錯(cuò)，就暗暗向女兒遞了個(gè)眼色，父女二人開(kāi)“演”了。黃爸爸故作不經(jīng)意地問(wèn)黃歆軼：“女兒，你覺(jué)得這些年跟著爸爸媽媽出去旅行收獲大嗎？”“當(dāng)然大啦，我知道好多別的同學(xué)不知道的知識(shí)，老師總夸我學(xué)新知識(shí)快呢。”“那你覺(jué)得，要是你一段時(shí)間不上課，回來(lái)之后還能趕上老師講課的進(jìn)度嗎？”黃爸爸一邊說(shuō)一邊偷偷地瞟了一眼黃媽媽的反應(yīng)。

“我覺(jué)得問(wèn)題不大，我現(xiàn)在的功課還不是太緊張，學(xué)起來(lái)也不吃力。咦？爸爸，你是不是又要和媽媽一起帶我出去旅行了？”黃歆軼賣力地“演出”，睜著一雙大眼睛，期待地看著爸爸。黃爸爸不說(shuō)話，只笑著看了一眼在一旁默默不語(yǔ)的妻子。收到“信號(hào)”，黃歆軼趕緊把目光轉(zhuǎn)移到了媽媽身上。被這一大一小期待的目光注視著，黃媽媽終于忍不住軟了下來(lái)：“這要看你的表現(xiàn)，耽誤功課的事情絕對(duì)不能做！”“放心！我保證，絕對(duì)不會(huì)耽誤功課的！”黃歆軼興奮地連連保證。趁著妻子盛湯的空隙，黃爸爸悄悄向女兒豎起了大拇指。

黃爸爸的“環(huán)游”計(jì)劃全面啟動(dòng)。他給每個(gè)人都分配了任務(wù)，黃媽媽負(fù)責(zé)一家人的飲食和健康狀況，黃歆軼負(fù)責(zé)制定旅游的路線和攻略，而他自己則擔(dān)任了家庭體能訓(xùn)練的教練。

就在準(zhǔn)備工作如火如荼地進(jìn)行時(shí)，黃歆軼的表妹彭馨瑤找來(lái)了。原來(lái)，彭馨瑤聽(tīng)說(shuō)舅舅一家要環(huán)游世界去，她十分激動(dòng)，特別希望自己也能夠加入這次行動(dòng)。可是她的父母無(wú)論怎樣都不同意，無(wú)奈之下，她只好請(qǐng)求舅舅“出馬”，說(shuō)服自己的父母。

于是，黃歆軼一家全體出動(dòng)，來(lái)到彭馨瑤家里。可是，黃爸爸說(shuō)了半天，都沒(méi)能讓彭馨瑤的媽媽下定決心。

眼看著媽媽遲遲下不了決心，彭馨瑤急了，說(shuō)：“媽！你總說(shuō)我性格內(nèi)向，不如姐姐開(kāi)朗大方，那是因?yàn)榻憬銖男【统鋈ヂ糜危鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了膽量。現(xiàn)在好不容易我可以和她一起出去，你就答應(yīng)了吧，我保證不耽誤學(xué)習(xí)！”女兒的話觸動(dòng)了媽媽的心弦，是啊，要是這次旅行能改一改女兒內(nèi)向的性格，那也是值得的。“好吧！我同意了，不過(guò)絕對(duì)不能放松學(xué)習(xí)。歆軼，你可要監(jiān)督妹妹呀。”“謝謝媽媽！”彭馨瑤激動(dòng)得一下子抱住了媽媽，惹得大家大笑起來(lái)。就這樣，“旅行團(tuán)”的成員由三個(gè)變成了四個(gè)。

十年的積蓄加上親朋好友的資助，他們總共湊齊了200萬(wàn)。黃爸爸花巨資買了一輛皮卡車，又花了很大一筆錢改裝了車的懸掛、大燈、油箱、座位和輪胎。很快，一輛適合野外旅行的“戰(zhàn)車”誕生了。

一切準(zhǔn)備就緒，只剩下最后一個(gè)難題——全家集體請(qǐng)假一年，這可是個(gè)不小的“工程”。黃歆軼和彭馨瑤的休學(xué)手續(xù)辦得倒是順利，兩個(gè)大人的請(qǐng)假問(wèn)題就嚴(yán)峻許多。黃爸爸和黃媽媽都是老師，請(qǐng)假一年不上課，學(xué)校能批準(zhǔn)么？其實(shí)，計(jì)劃進(jìn)行到這一步，黃爸爸心里反而沒(méi)有了底氣。他特意和妻子在家商量了兩個(gè)方案：如果請(qǐng)假失敗，就把原本計(jì)劃一次性完成的旅行分幾次完成；如果請(qǐng)假成功，就按原計(jì)劃執(zhí)行。

經(jīng)過(guò)一番周折，他們終于請(qǐng)到了一年的長(zhǎng)假。至此，所有準(zhǔn)備工作全部完成，2012年7月1日下午4時(shí)，黃歆軼一行四人從南京出發(fā)，踏上了環(huán)游世界的旅程。

旅途中的生活很充實(shí)，也很辛苦。累了，他們就在車?yán)锘蚵愤呑龆虝旱男菹ⅲ火I了，就用隨身攜帶的炊具就地做飯。晚上，他們?cè)谶h(yuǎn)離人煙的地方扎起帳篷，數(shù)著星星，聞著青草和泥土的氣息進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。一家人遠(yuǎn)離城市的喧囂，盡情徜徉在大自然的懷抱中，體味著寶貴的親情。黃爸爸的相機(jī)里，裝滿了一家人的喜怒哀樂(lè)。

一天晚上在山間露宿時(shí)，彭馨瑤半夜被一陣呼嚕聲吵醒，她還以為是舅舅的呼嚕聲，結(jié)果第二天起來(lái)一看，嚇了一大跳，居然是一只野豬，它靠著他們的帳篷睡了一晚。為了記錄這有趣的一幕，黃爸爸躡手躡腳地把這位可愛(ài)的“朋友”也收入了鏡頭中。

在已走過(guò)的4萬(wàn)多公里行程中，黃歆軼一家遇到過(guò)泥石流，迷過(guò)路。艱辛與感動(dòng)，貫穿他們的整個(gè)行程，也考驗(yàn)著黃歆軼和表妹彭馨瑤的意志。

10月的一天，黃歆軼一家打算按計(jì)劃行駛完“新藏線”。那天天氣陰沉沉的，氣溫很低，一路上還有冰雪的痕跡。據(jù)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，這條路最危險(xiǎn)的路段剛發(fā)生過(guò)意外。一路上，大家都安靜地坐著，不像以往一樣又笑又鬧。

黃媽媽看出了大家的緊張，于是設(shè)法轉(zhuǎn)移兩個(gè)孩子的注意力：“其實(shí)人生就和旅行一樣，一路走走停停，遇見(jiàn)各種困難或機(jī)遇，越困難的時(shí)候越要堅(jiān)持，過(guò)去了就會(huì)有更美麗的風(fēng)景在前面等我們，你們說(shuō)是不是？”黃歆軼不說(shuō)話，一副若有所思的模樣。彭馨瑤似懂非懂，大聲說(shuō)道：“反正我知道，做人一定要勇敢，要有勇氣面對(duì)生活！”看著兩個(gè)孩子的反應(yīng)，黃媽媽欣慰地笑了。

路越來(lái)越難走，處處都是雪水消融的痕跡。在一處低洼地帶，雪水居然將車輪淹沒(méi)了一半，不知前面的水還有多深，黃爸爸索性將車停了下來(lái)，跟大家商量：“前面的路肯定更不好走，現(xiàn)在水已經(jīng)淹了上來(lái)，你們看，我們是硬著頭皮沖過(guò)去，還是先退回原地重新計(jì)劃，明天再來(lái)？”黃爸爸說(shuō)完，大家都沉默了。

怎么辦？前面的路難行，情況惡劣，回去整頓一下也不是不可行的。黃歆軼低著頭靜靜思索了一會(huì)兒，然后抬頭對(duì)前面的爸爸大聲說(shuō)：“我們還是繼續(xù)走吧！不是才說(shuō)過(guò)嗎，堅(jiān)持下去才能看到最美的風(fēng)景，我們不能一遇到困難就退縮呀！再說(shuō)，明天來(lái)難道就好走了嗎？這雪一天兩天可能都融化不完呢！那我們干嗎還要回去呢？都走到這里了！”黃歆軼的話勾起了彭馨瑤躍躍欲試的心理，她立刻舉雙手贊成。眼見(jiàn)兩個(gè)孩子都不怕，黃媽媽心里升起一股淡淡的驕傲：“歆軼說(shuō)得對(duì)，只要我們一起面對(duì)，就沒(méi)什么好怕的！”一家人繼續(xù)前行。

又行駛了一陣，最危險(xiǎn)的路段就快到了，黃爸爸手心里全是汗，卻不敢讓妻子和孩子看出自己的緊張。黃媽媽還是察覺(jué)到了丈夫的異常，她溫柔而堅(jiān)定地看著丈夫，小聲地說(shuō)：“我們相信你一定能帶我們走過(guò)這段路。”看著妻子沉靜的表情，黃爸爸的心平靜了下來(lái)，他屏氣凝神，雙手緊握方向盤，對(duì)妻子和孩子們說(shuō)了一句：“坐穩(wěn)了。”然后心一橫，一踩油門快速行駛過(guò)去。一家人都屏住呼吸。不知過(guò)了多久，車子終于駛過(guò)了最難走的路段，黃爸爸長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，語(yǔ)調(diào)輕松起來(lái)：“堅(jiān)持就是勝利，不怕艱難險(xiǎn)阻的‘黃氏旅行團(tuán)’最終突破重圍，迎來(lái)了平坦的康莊大道！”車?yán)镱D時(shí)恢復(fù)了歡聲笑語(yǔ)，一家人朝著最美麗的風(fēng)景進(jìn)發(fā)……

這是黃歆軼一家在旅行中度過(guò)的第152天，一個(gè)月后，他們就能完成環(huán)游全國(guó)的行程。每到一個(gè)地方，一家人就會(huì)花一天的時(shí)間休整。一方面整理照片和資料，一方面計(jì)劃接下來(lái)的行程。

黃歆軼和彭馨瑤每天會(huì)花兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。她們的行李箱里除了必需品之外，還有上課用的課本。

一路上，黃歆軼和彭馨瑤結(jié)合自己的所見(jiàn)所聞，仔細(xì)思考后，制作了兩份調(diào)查問(wèn)卷——《中國(guó)家長(zhǎng)教育觀念調(diào)查》和《當(dāng)代青少年快樂(lè)指數(shù)》。每到一個(gè)地方，各自拿著20張問(wèn)卷，分別找人填寫。有的城市學(xué)校很多，一會(huì)兒工夫就能完成；有的地方地處偏僻，大半天才能完成一份問(wèn)卷，非常辛苦。

那天，她們從旅館出發(fā)，坐了幾個(gè)小時(shí)的車才到達(dá)附近一所叫藍(lán)天小學(xué)的學(xué)校，當(dāng)時(shí)同學(xué)們正在上課。當(dāng)黃歆軼走進(jìn)五年級(jí)的一個(gè)班級(jí)時(shí)，大家都好奇地看著這個(gè)陌生人。

一下子被這么多人注視著，黃歆軼臉上有點(diǎn)發(fā)熱。她清了清嗓子，鼓足勇氣說(shuō)明了來(lái)意。山里的孩子很少看見(jiàn)外來(lái)的陌生人，他們都熱情地圍了上來(lái)。和大城市里沉悶壓抑的學(xué)習(xí)氛圍不同，這里的孩子學(xué)習(xí)很努力，性格很開(kāi)朗，看起來(lái)非常快樂(lè)、滿足。

黃歆軼很快融入了這個(gè)團(tuán)體，開(kāi)心地跟同學(xué)們講起了一路的見(jiàn)聞：“我們已經(jīng)走完了大半個(gè)中國(guó)，基本完成國(guó)內(nèi)的旅行了……”

一路走來(lái)，兩份報(bào)告都完成了大半，看著手里沉甸甸的勞動(dòng)成果，黃歆軼和彭馨瑤都很有成就感，感到充實(shí)和滿足。

讀萬(wàn)卷書(shū)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】課外閱讀 方法 作文能力

俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，道出了讀書(shū)與作文的密切關(guān)系。多讀書(shū)有助于提高作文技能。課內(nèi)、課外閱讀可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，豐富學(xué)生的作文內(nèi)容。加強(qiáng)課外閱讀，是語(yǔ)文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫教學(xué)的重要活動(dòng)之一。然而，要真正發(fā)揮課外閱讀為學(xué)生豐富生活、開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、受到思想教育從而提高其作文能力的作用，就必須有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，切忌“重在參與”，務(wù)必講求實(shí)效。因此，教師的指導(dǎo)至關(guān)重要。下面就結(jié)合實(shí)踐談?wù)勎易约旱淖龇ǎ?/p>

一、重視營(yíng)造讀書(shū)氛圍

常言道：“興趣是最好的老師，是入門的向?qū)А！泵绹?guó)心理學(xué)家布魯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)學(xué)生最好的刺激乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣。”可見(jiàn)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣至關(guān)重要。對(duì)此，我主要通過(guò)在班級(jí)中營(yíng)造讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。

1.我通過(guò)引導(dǎo)收集了關(guān)于讀書(shū)的名言名句來(lái)營(yíng)造氛圍。通過(guò)引導(dǎo)，學(xué)生搜集了“書(shū)猶藥也，善讀則可以醫(yī)愚”“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”等多個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的名人名言。學(xué)生收集名言后，我還組織學(xué)生交流，并選擇有代表性的名言請(qǐng)書(shū)法好的學(xué)生寫出來(lái)，張貼在班級(jí)墻上。其次是動(dòng)員、引導(dǎo)學(xué)生從家中帶來(lái)自己喜愛(ài)的書(shū)充實(shí)班級(jí)圖書(shū)柜，在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)一種濃厚的“書(shū)香”氛圍和“書(shū)林”境界，讓學(xué)生產(chǎn)生一種追求讀書(shū)的神圣感。

2.利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)。由學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)從課外閱讀中得到的收獲，請(qǐng)家長(zhǎng)介紹自己引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀的方法和經(jīng)驗(yàn)。實(shí)實(shí)在在的人和事，打動(dòng)了廣大家長(zhǎng)，他們自覺(jué)地為孩子創(chuàng)造閱讀環(huán)境。如讓孩子擁有自己獨(dú)立的房間、自己的小書(shū)架等，父母帶頭讀書(shū)、讀報(bào)，做孩子閱讀的榜樣，主動(dòng)與孩子討論書(shū)中的問(wèn)題。

二、根據(jù)能力指導(dǎo)選書(shū)

由于初中學(xué)生的識(shí)字量和閱讀能力的不同，課外閱讀中自然缺乏選擇能力，不知什么樣的讀物才適合自己讀。教師若僅僅要求學(xué)生應(yīng)該讀有益于身心健康的書(shū)還是不夠的。一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)該：

1.按年級(jí)的閱讀要求選出。年級(jí)不同，閱讀能力迥異，可向?qū)W生推薦一些不同種類的讀物。如七、八年級(jí)學(xué)生可讀中外名著、小小說(shuō)之類的經(jīng)典作品，九年級(jí)可讀美文等優(yōu)秀雜志。

2.配合單元教學(xué)內(nèi)容選書(shū)或文章。語(yǔ)文教材的單元教學(xué)中一般都有讀寫訓(xùn)練項(xiàng)目與要求，教師可指導(dǎo)學(xué)生選擇或向他們推薦與單元訓(xùn)練相適應(yīng)的讀物。

三、重視讀書(shū)方法

要提高課外閱讀的效率，還需教給學(xué)生閱讀的方法。這里，我主要是結(jié)合教材，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)的方法，做到“得法于課內(nèi)，得益乃至成長(zhǎng)于課外”“以課內(nèi)促課外”“以課外補(bǔ)課內(nèi)”。 如，我告訴學(xué)生拿到一本書(shū)后首先得問(wèn)問(wèn)自己：我想從中得到什么？接著快讀目錄，以得到一個(gè)總的概要，然后找到你想研讀的內(nèi)容，邊看邊想、在讀中自悟、在讀中自得、不懂之處畫(huà)上符號(hào)。待閱讀全書(shū)后再理清條理，思考不懂的問(wèn)題。最后，欣賞品味精彩片段，體悟?qū)懛āＮ矣杏?jì)劃地利用閱讀課的時(shí)間，組織學(xué)生運(yùn)用課上學(xué)到的方法進(jìn)行閱讀，每周一個(gè)單元，并結(jié)合共性問(wèn)題展開(kāi)討論，交流讀書(shū)方法和收獲。這種帶有激勵(lì)性的讀書(shū)方式，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，也是激發(fā)他們閱讀興趣的有效手段。同時(shí)，還可以提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、口語(yǔ)交際的素質(zhì)。此外，我還積極引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀相關(guān)的其他書(shū)籍，或上網(wǎng)查閱資料解決遇到的問(wèn)題，激發(fā)起學(xué)生自主閱讀的興趣以及大量閱讀的渴求，真正達(dá)到活躍思維、開(kāi)闊視野、陶冶情操的目的。

四、重視讀寫結(jié)合，提高讀書(shū)效益

俗話說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“應(yīng)該把讀書(shū)筆記作為作文教學(xué)的重要內(nèi)容之一。”為了進(jìn)一步提高學(xué)生課外閱讀的效益，我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)積累本，并自己取一個(gè)名字，堅(jiān)持要求學(xué)生摘錄所閱讀文章的好句、好段，寫讀書(shū)筆記，或?qū)戦喿x感受。通過(guò)幾年的訓(xùn)練，學(xué)生的詞匯量增加了，寫作素材豐富了，作文水平也提高了。另外，重視仿寫訓(xùn)練。主要是指導(dǎo)學(xué)生在理解原文的基礎(chǔ)上用自己親身經(jīng)歷的事情或者真實(shí)的感受，借鑒別人的某些寫法，寫出富有個(gè)性的文章。

總之，課外閱讀是最經(jīng)常最重要的語(yǔ)文課外活動(dòng)，是提高學(xué)生作文能力的必要手段之一。但關(guān)鍵在于教師要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)。只要善于采用靈活多樣，豐富多彩的讀書(shū)方法，就會(huì)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，逐步養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。學(xué)生讀書(shū)多了，作文的能力便會(huì)逐步提高，內(nèi)容自然就會(huì)豐富起來(lái)。因?yàn)橹R(shí)在于積累。

參考文獻(xiàn)：

讀萬(wàn)卷書(shū)范文第5篇

1、讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神的理解：博覽群書(shū)，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來(lái)，自然得心應(yīng)手，如神來(lái)之筆。比喻讀書(shū)的作用很大。

2、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，是唐代大詩(shī)人杜甫的名句。后人對(duì)這兩句詩(shī)作過(guò)不同的解釋，清代仇兆鰲的《杜詩(shī)詳注》，對(duì)于“讀書(shū)破萬(wàn)卷”中的“破”字舉有三說(shuō)，一曰：“胸羅萬(wàn)卷，故左右逢源而下筆有神”。二曰：“書(shū)破，猶韋編三絕之意。蓋熟讀則卷易磨也”。三曰：“識(shí)破萬(wàn)卷之理”。這三說(shuō)，集中地反映了對(duì)“破”字的不同理解。概括起來(lái)就是：突破、磨破、識(shí)破。”

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