以中秋節(jié)為主題的作文

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇以中秋節(jié)為主題的作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

以中秋節(jié)為主題的作文范文第1篇

在今年中秋節(jié)來(lái)臨之時(shí)，本刊記者采訪了多位明星和主持人，他們講述了記憶中難忘的中秋故事，同時(shí)，本刊記者也有中秋感想。和大家一起分享。

明星中秋記憶

羅旭 難忘秋晚采訪余光中，家鄉(xiāng)廈門過(guò)中秋要博餅

談起難忘的中秋記憶。BTV主持人羅旭想到的是2010年的中秋晚會(huì)，那年的中秋，他采訪了臺(tái)灣著名詩(shī)人余光中先生，并被他的平淡深深打動(dòng)。而在他的家鄉(xiāng)廈門，過(guò)中秋時(shí)有一項(xiàng)海峽兩岸共同的習(xí)俗——博餅，這是家人團(tuán)聚時(shí)必玩的一種娛樂(lè)游戲。

2010年“秋晚”與余光中結(jié)緣，被83歲的詩(shī)人感動(dòng)落淚

2010年的中秋，北京電視臺(tái)制作播出了在故宮太廟舉行的“天涯共此時(shí)·月上紫禁城”中秋晚會(huì)。海峽的名家其聚太廟，共話團(tuán)圓，共敘親情。其中有一位重量級(jí)的嘉賓——享譽(yù)華人文學(xué)界的著名學(xué)者、詩(shī)幾、評(píng)論家、散文家余光中先生。20世紀(jì)70年代，他曾憑借一首《鄉(xiāng)愁》打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，“小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭……”在錄制現(xiàn)場(chǎng)，羅旭作為晚會(huì)主持人即興采訪了余老，“誰(shuí)也沒有想到，83歲的余老竟然貼身帶來(lái)了一大盒臺(tái)灣的月餅，要讓大家嘗嘗‘臺(tái)灣的味道’。音樂(lè)響起，毛阿敏吟唱著《鄉(xiāng)愁》的詩(shī)句。當(dāng)年余光中用了不到20分鐘寫下這首詩(shī)歌，他說(shuō)，這是因?yàn)檫@首詩(shī)在心中醞釀了不下20年。那種赤子情懷讓太廟廣場(chǎng)上的觀眾們紛紛落淚。我也是其中之一。”

因?yàn)楹炞C快要到期，余光中不得不在第二天起程返回寶島臺(tái)灣，因?yàn)楸挥嗬系膼蹏?guó)清懷所打動(dòng)，羅旭堅(jiān)持去首都機(jī)場(chǎng)親自為余老送行?！耙?yàn)檫B日參與晚會(huì)工作非常疲勞，擔(dān)心錯(cuò)過(guò)時(shí)間，我在清晨4點(diǎn)鐘就來(lái)到了余老下榻的飯店等候。本來(lái)我還想幫余老收拾收拾行李，沒想到一大早老先生已經(jīng)收拾妥當(dāng)，靜靜地在屋里等著我?！绷_旭被余光中的這份平淡深深打動(dòng)，到了首都機(jī)場(chǎng)3號(hào)航站樓后，他特意請(qǐng)同行的晚會(huì)導(dǎo)演于守山幫自己和余光中拍下了一張珍貴的合影。事后，羅旭在微博中寫道：“下午回電視臺(tái)的路上我聽著思鄉(xiāng)曲，想起余先生臨別時(shí)清瘦的背影，想起先生退房時(shí)屋里整整齊齊干干凈凈，想著紛擾的紅塵中竟然還有這樣平靜淡然的心靈……當(dāng)我寫著這些文字的時(shí)候，淚水簌簌滾落?！?/p>

家鄉(xiāng)廈門每年過(guò)中秋都要博餅，今年中秋和家人團(tuán)聚北京

在羅旭的家鄉(xiāng)廈門，過(guò)中秋時(shí)有一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)——博餅?！伴}南地區(qū)對(duì)過(guò)中秋是非常重視的，博餅是閩南地區(qū)幾百年來(lái)獨(dú)有的中秋傳統(tǒng)活動(dòng)，不光是廈門、漳州、泉州一帶，包括臺(tái)灣，這是兩岸共同的習(xí)俗。相傳博餅活動(dòng)的創(chuàng)始人是鄭成功，當(dāng)年是軍中的一種游戲，大家用這種方式團(tuán)結(jié)親情、增加友誼。”博餅的玩法很有意思，“把餅分成好多等級(jí)，根據(jù)色子投出來(lái)的大小點(diǎn)數(shù)確定你能獲得哪種獎(jiǎng)勵(lì)。這種博餅在廈漳泉特別流行，每年到中秋，大街小巷全是擲色子的聲音，很熱鬧，大家都趕回家，全家人其樂(lè)融融地博餅。不僅在家里博，還要跟朋友博，在單位和同事博，這是一種聯(lián)絡(luò)感情、博取好運(yùn)氣的活動(dòng)。”過(guò)中秋的時(shí)候，羅旭沒少參與博餅，“在廈門，我媽媽家是個(gè)大家族，整個(gè)家族一起博餅，很歡樂(lè)的。在北京有時(shí)老鄉(xiāng)也會(huì)邀請(qǐng)我參加這樣的活動(dòng)，叫中秋博狀元餅。據(jù)說(shuō)博中狀元的人，一年運(yùn)氣總是會(huì)特別好。”

參加工作10年來(lái)，每年的中秋節(jié)羅旭總是很忙，幾乎沒怎么回家，今年中秋，他終于可以團(tuán)聚了，“今年家人都在北京，應(yīng)該能—起過(guò)中秋。希望大家能夠團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂(lè)樂(lè)?！?/p>

常露文

我拍的中秋題材短片就在中秋節(jié)這天首映

北京電視臺(tái)新聞主播常露文是個(gè)東北姑娘，獨(dú)自在北京闖蕩多年，所以對(duì)她來(lái)說(shuō)中秋節(jié)本來(lái)就意味深長(zhǎng)，而今年中秋節(jié)因?yàn)樽约号臄z的一部中秋題材的電影短片要在網(wǎng)絡(luò)上首映而變得很不尋常了。

談到一個(gè)北漂人在京城的過(guò)節(jié)情懷，常露文告訴記者：“對(duì)于一個(gè)東北姑娘，我和所有的‘北漂’一樣，在京城里，懷著全部的虔誠(chéng)和念想，希望一顆種子能夠生恨發(fā)芽，長(zhǎng)出自己的枝干。來(lái)北京七八年的時(shí)間，因?yàn)槁殬I(yè)原因，我?guī)缀鯖]有機(jī)會(huì)真正過(guò)節(jié)，尤其是感受中秋。每逢中秋月圓時(shí)，萬(wàn)家燈火，一片團(tuán)圓和祥和，但是像我—樣的很多異鄉(xiāng)客，卻難掩心底的寂寞。那時(shí)候我年輕，就告訴自己，中秋，和平常的日子—樣。而周圍的北漂們也都在埋頭拼搏，所以也就不在乎是否與親人在—起?！?/p>

但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，常露文在漸漸改變。常露文說(shuō)，最近這幾年，關(guān)于親情的公益廣告逐漸多起來(lái)了，媒體也在呼吁大家，尤其是在北京的外地人，過(guò)年過(guò)節(jié)?；丶铱纯矗蟹蓪用鎸⒆优P(guān)愛、贍養(yǎng)以及經(jīng)?？赐先俗鳛橐?guī)定。隨之而來(lái)的，周圍的氛圍和情緒也在發(fā)生著變化，“其實(shí)我很感激《北京電視》周刊在這個(gè)時(shí)候采訪我，讓我有機(jī)會(huì)可以抒發(fā)思鄉(xiāng)的心緒和佳節(jié)的感懷。因?yàn)槟莻€(gè)曾經(jīng)懵懂的、懷揣夢(mèng)想的東北姑娘已經(jīng)長(zhǎng)大，她已經(jīng)讀出了他鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)兩片土壤中的相似但卻永遠(yuǎn)無(wú)法混同的味道，她似乎也明白了事業(yè)的成功永遠(yuǎn)無(wú)法填充家庭和親情的空洞。所以我想給同樣的北漂說(shuō)，過(guò)節(jié)常回家看看，別以忙為借口不伴在親人左右?！?/p>

常露文告訴記者，今年中秋，對(duì)她來(lái)說(shuō)別有一番滋味。她難得地感受到了中秋佳節(jié)的氛圍，也讀出了中秋佳節(jié)的味道。這是因?yàn)樗臄z的以中秋節(jié)父女團(tuán)圓為主題的電影短片《寂寞》就在9月19日中秋節(jié)這天在網(wǎng)絡(luò)上開始播放，“影片中，影星任達(dá)華飾演我的父親，他為了在中秋團(tuán)圓時(shí)見女兒，一面，只身從香港飛到北京，但是女兒卻被公司在上海的項(xiàng)目絆住腳，要失約于父親。女兒認(rèn)為自己的工作大于天，親情是可以靠后一些的，今年不見，還有明年。父親認(rèn)為，父愛就是要默默地站在女兒背后，于是正當(dāng)父親準(zhǔn)備黯然返回香港之際，在他離開酒店的那一刻，看到丟下上海所有工作的女兒，就站在自己的眼前，那會(huì)是怎樣的欣喜和溫暖！”

常露文告訴記者，她通過(guò)這部短片，想要表達(dá)這樣一種心情：每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)難忘的中秋節(jié)，雖然情節(jié)各不相同，但是都希望大家的中秋節(jié)是蛋黃色的、團(tuán)圓的、溫暖的。

溫崢嶸

軍訓(xùn)那年的中秋在拉練的路上看月亮

今年的中秋，溫崢蠑要和父母及老公家人—起在北京度過(guò)，“中秋節(jié)吃團(tuán)圓飯，賞月，和媽媽唱唱歌，想想都覺得幸福?！?/p>

中午用蠟燭烤了一個(gè)饅頭

對(duì)于中秋，溫崢蠑有特殊的記憶，她難忘的是剛上北京電影學(xué)院時(shí)度過(guò)的那個(gè)中秋，“正式開學(xué)之前是軍訓(xùn)，我們是在炮兵學(xué)院軍訓(xùn)，我從貴州到北京上學(xué)，到了一個(gè)陌生的地方，陌生的環(huán)境冰土不服，而軍訓(xùn)時(shí)，對(duì)學(xué)生的要求是不能吃零食，所以我水果吃得也不多，那段時(shí)間氣候也干燥，我就常流鼻血，我老拿紙蘸水塞鼻子里，濕潤(rùn)鼻子?！?/p>

軍訓(xùn)對(duì)于溫崢嶸來(lái)講不太適應(yīng)，“穿的是厚厚的皮靴，有時(shí)候晚上還要站崗，跟同學(xué)那時(shí)候也不太熟，所以我很想家。”

那年中秋，軍訓(xùn)已經(jīng)到了尾聲，“我已經(jīng)很饞零食，中午那頓飯，我偷了一個(gè)饅頭出來(lái)?；氐剿奚?，我決定把它烤了。沒有爐子，就用蠟燭烤，但是面上全給烤黑了，我把黑的皮剝了，吃里面，覺得真香?！?/p>

到了晚上，部隊(duì)給了來(lái)軍訓(xùn)的學(xué)生—個(gè)意外，進(jìn)行拉練，“從學(xué)校步行到盧溝橋拉練，這天是過(guò)節(jié)啊。等拉練快結(jié)束時(shí)，給大家發(fā)月餅，一人一個(gè)小月餅，其實(shí)那個(gè)月餅很硬，我們一路走一路吃，天上是圓圓的月亮，我們覺得月餅很好吃，那可能是我吃過(guò)的印象最深刻的月餅了?！痹趧〗M。媽媽會(huì)給我寄來(lái)家鄉(xiāng)的月餅和辣子雞

從北京電影學(xué)院畢業(yè)，當(dāng)上演員，這些年的中秋，溫崢嶸基本上是在劇組度過(guò)，“像中秋這段時(shí)間，是拍戲的旺季，因?yàn)樘鞖獠焕洳粺?，很舒服。而在劇組中，對(duì)于過(guò)節(jié)，大家都有意識(shí)地淡化，畢竟工作為重?！?/p>

但是，到了中秋，溫崢嶸的媽媽總會(huì)給女兒驚喜，“我媽媽會(huì)提前從家鄉(xiāng)貴州給我寄來(lái)貴州的火腿月餅，很好吃的。還有我媽媽會(huì)給我寄來(lái)她做的辣子雞?！睖貚槑V形容母親的辣子雞是世界上最好吃的辣子雞，“媽媽會(huì)把做好的辣子雞進(jìn)行小包裝，裝成一袋袋的小袋，再用真空包裝裝好寄給我?！?/p>

有了月餅、辣子雞，溫崢嶸在中秋的這天，會(huì)把這些東西跟劇組的工作人員分享，“給大家一點(diǎn)小禮物，請(qǐng)大家喝喝茶，增加一點(diǎn)節(jié)日的氣氛?！?/p>

而母親給溫崢嶸寄月餅和辣子雞時(shí)，總是要附上一封信，“或者是長(zhǎng)文，或者是寫：女兒，節(jié)日快樂(lè)?；?qū)?；寄?lái)東西給大家分享。等等，只言片語(yǔ)流露出媽媽對(duì)我的愛。我媽媽是語(yǔ)文老師，她習(xí)慣于用文字表達(dá)情感?！?/p>

斕曦

從小到大愛吃月餅中秋團(tuán)聚是最高待遇

電視劇《錯(cuò)伏》剛在北京電視臺(tái)影視頻道熱播完畢，斕曦飾演的冷梅給觀眾留下了深刻印象，生動(dòng)詮釋了不同于《甄嬛傳》中沈眉莊的又一形象。自從當(dāng)上演員，斕曦很少能夠在中秋節(jié)和家人團(tuán)聚，今年中秋她終于能夠好好陪陪家人。

因?yàn)閻鄢栽嘛炞類圻^(guò)中秋節(jié)，吃一年也不膩

中秋節(jié)和端午節(jié)是斕曦最愛過(guò)的兩個(gè)節(jié)日，“因?yàn)槲姨貏e愛吃月餅和粽子。小時(shí)候過(guò)中秋節(jié)前一周，我就會(huì)催著家人買月餅，如果有人送月餅，我一定會(huì)把著，不讓媽媽再送出去。”斕曦至今還記得當(dāng)年當(dāng)兵時(shí)吃月餅的情形，“那時(shí)候我十七八歲，在安徽省軍區(qū)演出隊(duì)當(dāng)兵，中秋節(jié)會(huì)發(fā)各種口味的月餅，我們吃下來(lái)，發(fā)現(xiàn)椰蓉、鳳梨的最好吃，五仁的最不好吃?！睆男〉酱螅瑪剃貙?duì)月餅口味的喜好一直沒變，“我喜歡吃椰蓉、蛋黃、鳳梨和各種水果味的月餅，不喜歡吃五仁和豆沙的。如果有朋友送我月餅，拆包裝時(shí)發(fā)現(xiàn)是我愛吃的口味，我會(huì)非常高興。”斕曦對(duì)月餅的鐘愛并不僅限于中秋節(jié)期間，“我可以從年頭吃到年尾，早中晚餐，永遠(yuǎn)吃不膩?！?/p>

去年中秋在劇組拍夜戲。今年難得能團(tuán)聚

當(dāng)了演員之后，因?yàn)槊τ谂膽颍瑪剃睾苌倌芎图胰嗽谥星锕?jié)團(tuán)聚，一般也就通過(guò)電話互致問(wèn)候，“去年中秋，我在上海車墩拍攝電視劇《九死一生》，劇組提前一周給我們發(fā)了月餅。當(dāng)時(shí)我還想中秋節(jié)會(huì)不會(huì)早點(diǎn)收工，結(jié)果正趕上拍夜戲，連著好幾天都拍到很晚。我在車上等著拍我的戲，等著等著就睡著了，一覺醒來(lái)已經(jīng)天亮，也沒能賞月?！?/p>

在斕曦看來(lái)，小時(shí)候過(guò)中秋有著濃濃的節(jié)日氣氛，“我還記得上小學(xué)的時(shí)候，爸爸讓我看月亮，之后寫篇作文紀(jì)念中秋節(jié)。當(dāng)時(shí)我的父母都覺得我的那篇作文寫得不錯(cuò)?！倍F(xiàn)在，過(guò)節(jié)時(shí)最盼望的就是能禮家人團(tuán)聚，“我覺得傳統(tǒng)的節(jié)日對(duì)于我們這種職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，最高的級(jí)別就是和家人團(tuán)聚。中秋節(jié)能跟家人在一起就很好，不在乎吃什么山珍海味，我每次回家還是最愛吃媽媽做的家常菜?！?/p>

前不久，斕曦在拍電視劇《陸小鳳與花滿樓》時(shí)腳受傷，休息了三個(gè)月，現(xiàn)在還不能穿太高跟的鞋。接下來(lái)有多部不同類型的電視劇邀請(qǐng)她出演，“有抗戰(zhàn)戲，也有古裝戲，在題材上我還得斟酌一下?！庇谑?，今年的中秋節(jié)，斕曦有了難得的空閑可以陪伴家人，“每次過(guò)中秋父母都會(huì)買好雙方老人愛吃的月餅提前送過(guò)去，還會(huì)多買一些我愛吃的月餅。我爸媽喜歡吃椒鹽月餅，我也會(huì)買他們喜歡的口味，陪他們一起吃月餅，開心過(guò)中秋?！?/p>

宋春麗

部隊(duì)6層陽(yáng)臺(tái)上的中秋讓我留戀

宋春麗主演的《大地情深》正在北京衛(wèi)視播出，談到即將到來(lái)的中秋節(jié)，她說(shuō)：“今年的中秋我和家人一起過(guò)，陪陪愛人，過(guò)一個(gè)團(tuán)圓節(jié)?！弊鳛檠輪T，宋春麗也多次經(jīng)歷過(guò)中秋在劇組度過(guò)的場(chǎng)景，“那些年，中秋快到了，我心中也著急，想要回家陪我的老媽?！倍幸荒曛星?，外地的一家電視臺(tái)希望宋春麗能參加他們的中秋直播晚會(huì)，但是宋春麗婉拒了，“我說(shuō)，把這個(gè)時(shí)間給我的母親行不行，我要和她—起過(guò)?！?/p>

在宋春麗的記憶中，最難忘的中秋是她在部隊(duì)度過(guò)的，“我十幾歲就離開家到部隊(duì)了，那個(gè)時(shí)候每個(gè)中秋節(jié)我都是在，每—個(gè)中秋節(jié)我印象都很深，我們住的是5層，中秋節(jié)那天，基本上都是老同志們把我們叫到6層的平臺(tái)上。我們都叫‘走走走，上6樓陽(yáng)臺(tái)’。到那兒后，地上鋪一面席子，然后老同志就會(huì)把水果、月餅什么的拿到上面，大家就坐在一起，一起賞月，一起聊天，一起吃月餅、水果。那個(gè)時(shí)候大家其樂(lè)融融，真的是很留戀那個(gè)時(shí)候。”

高峰

中秋在劇組看見女兒那一刻我渾身的幸福

你還記得電視劇《士兵突擊》中性格略帶“殘酷”的齊桓嗎？那個(gè)讓人又愛又恨的角色扮演者，就是演員高峰。其實(shí)，數(shù)一數(shù)，高峰塑造了不少軍人角色，從形象而言，高峰絕對(duì)硬漢一個(gè)。但如果你留心，會(huì)發(fā)現(xiàn)他偶爾在微博上曬自己與女兒的合影，非常有好爸爸的“范兒”，也顯得分外柔軟。高峰最溫暖的一次中秋歡聚，也與女兒有關(guān)系。

因?yàn)榕膽虻木壒剩叻搴苌僭诩疫^(guò)中秋。而讓他最難以忘記的是有一年，妻子帶著女兒特意到劇組，來(lái)陪他過(guò)中秋節(jié)。“那次在外地拍戲，正趕上中秋。老婆帶著女兒特意來(lái)探班，那時(shí)女兒還很小，晚上我收工時(shí)，一出現(xiàn)場(chǎng)就看見女兒踉踉蹌蹌地跑過(guò)來(lái)抱住我，那一刻我覺得渾身幸福，覺得工作再辛苦都值得。”

剛剛結(jié)束一部新戲的拍攝，高峰這次再度出演軍人，卻是很“擰巴”。“電視劇講述的是上世紀(jì)30年代日本時(shí)期全民抗日的故事，我在劇中飾演的‘海川’是個(gè)臥底，一直被大家誤認(rèn)為是‘漢奸’，心里很痛苦，最后因幫助八路軍安全撤離而犧牲，就是到最后一集才沉冤得雪?！?/p>

郄路通

跟媽媽一起做63人份大月餅

中秋節(jié)，吃月餅不稀奇。但是要是親手做月餅，還做一個(gè)63人份的“巨無(wú)霸”，還真有點(diǎn)新鮮。而這也是小演員郄路通最美好的一次中秋節(jié)記憶。還在讀高中的她，因?yàn)殡娪啊肚啻号伞返木时硌?，首次“觸電”，便獲得2013年第16屆上海國(guó)際電影節(jié)之第10屆電影頻道傳媒大獎(jiǎng)最佳新人女演員提名。這也讓她有了一個(gè)做演員的夢(mèng)想。

還在上學(xué)的郄路通，幾乎每一個(gè)中秋節(jié)都是與家人共度的，說(shuō)起最難忘的中秋團(tuán)聚，她想到的是與媽媽一起做月餅的經(jīng)歷。她說(shuō)：“每年中秋節(jié)媽媽都會(huì)自己做糖月餅，做成很大一蜓兒，然后切好每人一份兒。有一年中秋，媽媽說(shuō)要做63人份的大月餅，全家人一起上手做，然后客廳里被弄的全是面粉，大家都在一起玩，學(xué)做月餅，那是最開心的一次中秋節(jié)。等到晚上，我和哥哥、弟弟一起把月餅送給鄰居們，特別難忘?！?/p>

電影《青春派》讓郄路通收獲關(guān)注，也讓這小姑娘有了做演員的計(jì)劃?！白罱_學(xué)，我已經(jīng)回學(xué)校上課了，正式進(jìn)入高考復(fù)習(xí)階段，希望安心學(xué)校做功課。今年，我會(huì)報(bào)考中戲、北電、上戲等專業(yè)學(xué)表演的學(xué)校，希望接受正規(guī)的訓(xùn)練，成為專業(yè)的演員。”

李岷城

有一種青春，叫月餅

一首《同桌的你》，不知喚起多少人的青春記憶。如今，高曉松正在廈門拍攝同名電影。青年演員李岷城將與林更新、周冬雨聯(lián)手，演繹高中時(shí)代美好的初戀?！捌信c林更新是室友、好兄弟，宿舍的4人都喜歡周冬雨，周冬雨是高中時(shí)代的女神。這次電影主創(chuàng)都是同齡人，大家相處得很開心?！倍钺撼亲铍y忘的一次中秋回憶也與青春、與哥們兒有關(guān)。

李岷城說(shuō)：“自上大學(xué)以來(lái)，已經(jīng)有近十年沒和家人—起過(guò)中秋節(jié)了。印象最深刻的是在大學(xué)宿舍的。記得上大學(xué)時(shí)，中秋節(jié)沒回家。當(dāng)時(shí)學(xué)校給每個(gè)同學(xué)發(fā)月餅，大家—邊吃著月餅，一邊聊家里面的事。那么多男人坐在—起聊天，偶爾也會(huì)有傷感，還是挺難忘的。”

李岷城因主演香港導(dǎo)演張澤嗚的電影《非常之戀》嶄露頭角。2011年，李岷城與新銳導(dǎo)演孔令晨合作拍攝電影《寶貝別哭》而備受肯定。2012年，李岷城獲得吳天明導(dǎo)演的賞識(shí)。受邀拍攝了其最新力作《百鳥朝鳳》。說(shuō)到這里，李岷城開心地說(shuō)：“《百鳥朝鳳》入圍了2013年第29屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)的4項(xiàng)提名。我會(huì)與吳天明導(dǎo)演—起去頒獎(jiǎng)禮為影片助威?！?/p>

記者 中秋記憶

外婆做的月餅永遠(yuǎn)熱騰騰

我記憶中的中秋永遠(yuǎn)和外婆相連，在西南的一座古城之中，外婆和外公生活在那里，那是一座帶水井的大雜院，木板的房子，街上是青石板的路。

中秋節(jié)快到了，外婆已經(jīng)忙碌起來(lái)，除了買來(lái)又紅又大的石榴外，最重要的事情是做月餅。從鄰居奶奶家借來(lái)月餅?zāi)Ｗ?，外婆把面團(tuán)揉好，壓進(jìn)餅橫，塞進(jìn)豆沙、板栗等……拿出來(lái)后放進(jìn)弱里蒸烤。

院里彌漫著香噴噴的味道。我從街上滾著鐵環(huán)，瘋跑著到家里，就等著月餅做好。出鍋的那一刻，是我最興奮的時(shí)候，外婆說(shuō)：“小心，燙。”但是我已經(jīng)迫不及待地咬了一口。燙嘴的感覺我現(xiàn)在想不起了，現(xiàn)在我記得的只是那種熱騰騰的香。這種香伴隨了我之后的30年的歲月。

有時(shí)候，思念，會(huì)狠狠地在你心頭咬一口，咬得你想流淚。月餅，是我思念外婆的一座橋。

中秋夜，黃河邊的暢想

人的記憶很奇妙，有些事情早已忘得干干凈凈，但還有一些事情不管發(fā)生多少年后，什么時(shí)候想起來(lái)，都會(huì)歷歷在目，恍若昨天。

每到中秋節(jié)來(lái)臨之際，我都會(huì)想起上個(gè)世紀(jì)七十年代后期的那個(gè)中秋節(jié)，我在蘭州過(guò)節(jié)時(shí)的情景。

那是在我成為甘肅省乒乓球隊(duì)隊(duì)員的第二年，只有16歲的我孤身一人在遠(yuǎn)離父母的地方過(guò)的第一個(gè)中秋節(jié)。印象中那年的中秋節(jié)臨近十一，但并不是周末。當(dāng)天下午三四點(diǎn)鐘的時(shí)候，教練突然停止了訓(xùn)練，說(shuō)今天是八月十五，少練三個(gè)小時(shí)，大家先去食堂領(lǐng)月餅，然后自由活動(dòng)。當(dāng)時(shí)大家因?yàn)橛?xùn)練緊張，都沒有想起當(dāng)天是中秋節(jié)，所以當(dāng)教練宣布這個(gè)消息的時(shí)候，大家先是一愣。等反應(yīng)過(guò)來(lái)以后，便笑著叫著，呼啦一下都離開了訓(xùn)練房。

我和幾個(gè)女隊(duì)的隊(duì)員一起相約前往蘭州的黃河邊賞月，當(dāng)天天氣特別好，我們幾個(gè)是在晚飯以后去的，在河邊逛了—會(huì)兒天才黑下來(lái)。在來(lái)到河邊的時(shí)候，我們就看到一輪明月在空中慢慢升起來(lái)了。我們幾個(gè)人為了能更愜意地賞月，也制造點(diǎn)兒小情調(diào)，專門跑到黃河邊的一片空地上，鋪開一塊早就準(zhǔn)備好的大塑料布，然后把帶來(lái)的月餅、瓜子、花生等倒在上面，大家面對(duì)著黃河，呈弧形圍坐在一起。

等我們坐下來(lái)的時(shí)候，天已經(jīng)完全黑下來(lái)了。這時(shí)圓圓的明月已經(jīng)掛在半空中，皎潔的月光照射下來(lái)，白白的又有些冷冷的，遠(yuǎn)處的河水月光下渡光粼粼，也泛著冷色調(diào)的光。我們幾個(gè)人—邊吃著一邊聊著，雖然大家只是來(lái)自甘肅各個(gè)區(qū)縣，但彼此環(huán)境不一樣，所以也有很多可聊的話題。除了聊家鄉(xiāng)生活，還暢想今后的發(fā)展。有的人說(shuō)今后想調(diào)到大城市的乒乓球隊(duì)，有的人說(shuō)希望自己好好訓(xùn)練，將來(lái)能進(jìn)入國(guó)家隊(duì)。當(dāng)時(shí)我是劇組的隊(duì)員，誰(shuí)的志向高就附和誰(shuí)，也跟著說(shuō)想進(jìn)國(guó)家隊(duì)。正說(shuō)著的時(shí)候，月亮逐漸升高了，不知誰(shuí)說(shuō)了一句“我想家了”，勾起了我們大家對(duì)父母家人的思念，有一個(gè)伙伴竟然哭了起來(lái)。我趕緊上前安慰她，可話沒說(shuō)兩句，我的眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)，因?yàn)槲乙蚕氚职謰寢屃恕?/p>

以中秋節(jié)為主題的作文范文第2篇

一、寓親情于課堂教學(xué)之中

1.在閱讀中進(jìn)行親情教育

通過(guò)閱讀，學(xué)生可以獲取知識(shí)、獲得情感享受、提高寫作和口語(yǔ)交際能力。透過(guò)對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的鑒賞，受到高尚道德情操的影響，有利于豐富學(xué)生的精神世界并且提高思想境界。教師可以從情境的創(chuàng)設(shè)入手，將學(xué)生帶入特定的情感氛圍中，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的共鳴。教師將課文中所記述的情景和現(xiàn)象真實(shí)地還原于學(xué)生的眼前，可以讓學(xué)生感同身受，從而加深對(duì)情感教育的理解。例如在教授朱自清《背影》一文時(shí)，教師可以選用符合文章內(nèi)容的背景音樂(lè)，在音樂(lè)中用富有感情的聲線，為學(xué)生朗讀“望父買橘”的段落，學(xué)生在這種氛圍中很容易被帶入戲，在頭腦中重現(xiàn)父親步履艱難地買橘的背影，父與子之間那種與生俱來(lái)的愛油然而生。教師再回到學(xué)生自身父母的實(shí)際：在為生活而起早貪晚、為孩子籌措學(xué)費(fèi)而徹夜未眠……這樣可以讓學(xué)生開始心疼父母，產(chǎn)生感恩父母的想法。教師還可以在教案中加入“懂得感恩、寄托祝?！钡膬?nèi)容，并且在有關(guān)親情課文的講解中，對(duì)于突出情感沖突和關(guān)鍵語(yǔ)句，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解讀分析這些語(yǔ)言文字的能力。善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)親情美的教師，才是真正懂得親情教育的人。教會(huì)學(xué)生多角度思考閱讀內(nèi)容，充分挖掘人物身上的美，這樣能夠加深學(xué)生對(duì)于親情的感受和體會(huì)，同時(shí)有助于學(xué)生形成科學(xué)的親情觀。

2.在寫作中進(jìn)行親情教育

寫作，需要學(xué)生選取適當(dāng)?shù)牟牧?，整合思路，?xùn)練自身的文字組織能力。要想自己的作文能夠打動(dòng)讀者，就必須讓它充滿真摯情感。只有情真意切、融入你對(duì)生命真切體驗(yàn)的文章，才能夠從內(nèi)心深處打動(dòng)讀者。教師可以在學(xué)生開始寫作前進(jìn)行指導(dǎo)，例如寫作“以‘親情’為話題”的作文，教師可以播放視頻：公益廣告《洗腳》和音樂(lè)《懂你》，先營(yíng)造一個(gè)溫馨感人的氣氛；然后教師誦讀自己準(zhǔn)備已久的感人肺腑之言：“孩子們，是父母將我們帶到這個(gè)世界，而這個(gè)世界之所以溫暖，是因?yàn)槲覀兊纳磉呌杏H情：一個(gè)溫暖的擁抱、一聲瑣碎的嘮叨、一杯香濃的牛奶、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都是我們的力量之源。今天，我們就一起來(lái)回味這份屬于我們的溫暖……”幫助學(xué)生從記憶的材料中抽取有關(guān)“親情”話題的古詩(shī)詞，讓親情與詩(shī)意充分結(jié)合起來(lái)。然后引導(dǎo)學(xué)生利用排比或者比喻等多種修辭手法來(lái)描述親情，增加學(xué)生文章的詞采，讓他們的文章變得生動(dòng)且文采斐然。為了更好地打開學(xué)生有關(guān)親情的記憶大門，可以讓他們留意生活中的小細(xì)節(jié)，從生活中的矛盾沖突中提取出“愛”的成分。采取了這一系列的措施，學(xué)生寫出來(lái)的文章就不再是矯揉造作、無(wú)病，而是更具實(shí)感、有笑有淚的，同時(shí)也提高了學(xué)生的寫作水平。

二、寓親情于課外活動(dòng)之中

1.第二課堂的親情教育

在課堂短短的45分鐘的教學(xué)中，要想完全將親情教育的內(nèi)容滲透到學(xué)生的生活中，幾乎是不可能的。教師需要在課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，繼續(xù)開展對(duì)學(xué)生的親情教育，才能夠讓學(xué)生真正有所感悟。將讀和寫的環(huán)節(jié)融入課外學(xué)習(xí)中，例如讓學(xué)生到圖書館尋找有關(guān)親情的詩(shī)歌、散文書籍，然后組織主題班會(huì)，進(jìn)行親情誦讀大賽；還可以舉行以親情為主題的校園文學(xué)創(chuàng)作大賽，讓學(xué)生揮灑自己對(duì)親情的感悟。也可以開展感恩親人的活動(dòng)，讓學(xué)生自主制作禮物送給為自己付出過(guò)的每位親人，增進(jìn)他們與親人之間的感情，同時(shí)也為他們的情感表達(dá)提供一個(gè)平臺(tái)。最后還可以通過(guò)文藝匯演活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生的親人團(tuán)聚，學(xué)生在臺(tái)上進(jìn)行歌曲、舞蹈、小品相聲等節(jié)目的表演，獻(xiàn)給臺(tái)下的每一位親人，讓親情感染在場(chǎng)的每一個(gè)人。這樣的親情教育，不僅增加了學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)的積累，升華了情感，還可以改善親人與學(xué)生之間的關(guān)系，使之更加融洽。

2.利用課外資源的親情教育

以中秋節(jié)為主題的作文范文第3篇

我們雁塔區(qū)東儀路小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部現(xiàn)有少先隊(duì)員880名，大隊(duì)輔導(dǎo)員1名，校外輔導(dǎo)員20名，中隊(duì)輔導(dǎo)員20名。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校少先隊(duì)以時(shí)代為背景，以社會(huì)為舞臺(tái)，與時(shí)俱進(jìn)，努力適應(yīng)教育改革的不斷發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，以少年兒童為本，堅(jiān)持實(shí)踐育人，強(qiáng)本固基，扎實(shí)抓好少年兒童的思想道德教育工作，全方位、多渠道地開展各種活動(dòng)，使隊(duì)員們充分發(fā)揮主人翁的作用，努力打造一個(gè)積極、開拓、自立、創(chuàng)新的先進(jìn)集體，讓少先隊(duì)真正成為隊(duì)員們溫馨的精神家園和健康成長(zhǎng)的搖籃，開創(chuàng)了我校少先隊(duì)工作的新局面，取得了顯著的成績(jī)。

制度育人——舉手投足有要求

依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校制定有《校規(guī)》九項(xiàng)三十條，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)將之細(xì)化概括為《東儀路小學(xué)低年級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)節(jié)》《東儀路小學(xué)中年級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)節(jié)》《東儀路小學(xué)高年級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)節(jié)》這三個(gè)既有所區(qū)別而又相輔相承的養(yǎng)成教育體系。

活動(dòng)育人——寓教于樂(lè)益處多

以節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日、特殊事件為教育契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、弘揚(yáng)和培育民族精神、誠(chéng)信、感恩和社會(huì)主義核心價(jià)值觀、杜絕校園欺凌等主題教育，培育青少年學(xué)生的愛國(guó)情感和民族精神，如開展“三八節(jié)之我為媽媽洗洗腳”“教師節(jié)之我愛老師”為主題的感恩教育活動(dòng)，每年3月份開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”的撿拾垃圾環(huán)保教育活動(dòng)、養(yǎng)老院看望老人送愛心活動(dòng)，“植樹造綠”的活動(dòng)，每年4月份開展“緬懷革命先烈，繼承革命遺志”的祭掃烈士墓、長(zhǎng)紅歌講革命故事活動(dòng)，我們的節(jié)日“春節(jié)”“元宵節(jié)”“清明節(jié)”“端午節(jié)”“中秋節(jié)”的民族習(xí)俗教育以及為災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)捐贈(zèng)衣物、文具的愛心教育活動(dòng)，少先隊(duì)活動(dòng)課的“安全禮儀”等文明行為的教育活動(dòng)，每學(xué)年兩次的研學(xué)旅行活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園走向社會(huì)去感受去實(shí)踐，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)寬容等道德品質(zhì)，形成積極向上的健康心理。

家校合力共育人——攜手共譜新篇章

德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。利用家長(zhǎng)群、“致家長(zhǎng)的一封信”及召開家長(zhǎng)會(huì)、開展家長(zhǎng)學(xué)校、舉辦家長(zhǎng)開放日及校外輔導(dǎo)員進(jìn)課堂等多種形式及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作。為進(jìn)一步提高家長(zhǎng)教育技巧和能力，專門成立家長(zhǎng)學(xué)校，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專家為家長(zhǎng)授課，答疑解惑，為家長(zhǎng)印發(fā)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)材料，提供各種聽課的機(jī)會(huì)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

建立建好宣傳陣地——人人都是小主持

在東儀路小學(xué)的校園里，每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，每一間教室都有特色，每一個(gè)年級(jí)板報(bào)都有主題，人人都有機(jī)會(huì)當(dāng)主持，人人都有可能在廣播站播音，人人都有可能錄節(jié)目。因?yàn)檫@里每周一的升旗儀式六至一年級(jí)按班輪流組織，各班同學(xué)八仙過(guò)海各顯神通，班級(jí)的特色升旗儀式及時(shí)發(fā)送至學(xué)校的公眾號(hào)，為學(xué)生搭建更寬更廣的舞臺(tái)；因?yàn)檫@里有隊(duì)員們自己的宣傳陣地“紅領(lǐng)巾”廣播站，大小干部組織選稿自己編輯；因?yàn)檫@里有隊(duì)員們展示自我的“雛鷹”電視臺(tái)，各年級(jí)有追求有才華的隊(duì)員在這里放飛夢(mèng)想，一批又一批的小主持通過(guò)鍛煉脫穎而出。

想方設(shè)法搭平臺(tái)——大隊(duì)干部自己選

東儀路小學(xué)開展的大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)，本著公平、公正、公開的原則，讓學(xué)生們自主參與活動(dòng)，經(jīng)過(guò)各中隊(duì)推薦初選后，候選人們通過(guò)“紅領(lǐng)巾”廣播站、十分鐘小隊(duì)會(huì)及自制海報(bào)宣傳展示自己。參與競(jìng)選時(shí)，還可組建拉拉隊(duì)，制作橫幅、標(biāo)語(yǔ)和宣傳板。競(jìng)選現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)主要分為競(jìng)職演講和投票選舉兩個(gè)環(huán)節(jié)，候選人參加崗位競(jìng)選演講，而后由全體隊(duì)員投票。競(jìng)選活動(dòng)為少先隊(duì)員的成長(zhǎng)搭建了展示自我、鍛煉自我的舞臺(tái)，讓少先隊(duì)員感受到了自主參與隊(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)展示自己的才能，讓他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧?，履行職?zé)，參與學(xué)校的管理，為少先隊(duì)工作發(fā)揮力量！

辦好校園藝術(shù)節(jié)——素質(zhì)教育譜新篇

開展多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)，豐富孩子們的課業(yè)生活，讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華，東儀路小學(xué)每年5月都會(huì)開展各種主題的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。舞蹈、小品、相聲、合唱、課本劇等形式多樣，內(nèi)容健康，異彩紛呈的各種文藝表演極大地豐富了孩子們的節(jié)日生活，陶冶了孩子們的情操，使黨的素質(zhì)教育的方針落到了實(shí)處！

安全重于泰山——逃生演練常抓不懈

為了提高學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力，使每一個(gè)師生都切實(shí)樹立緊急疏散意識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，并具備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件自救互救的能力，學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站、雛鷹電視臺(tái)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗及各種會(huì)議對(duì)師生進(jìn)行安全重要性的教育，在校園處處都能感受講安全的氣氛。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定每層樓學(xué)生的逃生路線，樓梯的重要位置有固定人員疏散督導(dǎo)，每月進(jìn)行一次安全逃生演練，這些舉措有力地保證了學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力，有效地保證了學(xué)生的生命安全。

以中秋節(jié)為主題的作文范文第4篇

中國(guó)的每一個(gè)家庭都有自己的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言，就是一種道德的力量。家風(fēng)需要我們一代又一代的傳承下去。以下是小編為大家整理的誦經(jīng)典樹家風(fēng)主題的演講稿，供大家參考學(xué)習(xí)。

誦經(jīng)典樹家風(fēng)主題的演講稿1

中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來(lái)重視家教。歷史上見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國(guó)家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。

家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。“非淡澹無(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。

家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng);原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的.人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人。可以說(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。

家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭搞好家風(fēng)建設(shè)，帶頭教育好子女。人們習(xí)慣于上行下效，領(lǐng)導(dǎo)干部的好家風(fēng)會(huì)對(duì)樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。

在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的。文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。

誦經(jīng)典樹家風(fēng)主題的演講稿2

無(wú)論大家、小家都有一定的家風(fēng)家訓(xùn)。“國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。”是人們常掛在嘴邊的一句話。那么你了解家風(fēng)嗎?“家風(fēng)”又稱門風(fēng)，指的是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)，也即一個(gè)家庭當(dāng)中的風(fēng)氣。家風(fēng)是給家中后人樹立的價(jià)值準(zhǔn)則。家風(fēng)也是對(duì)家族的傳承，能為民族的發(fā)展起到影響。

家風(fēng)尤為重要，為什么今天我會(huì)提起家風(fēng)呢?因?yàn)槲乙o大家說(shuō)說(shuō)我的家風(fēng)。我家的家風(fēng)是什么呢?一起走進(jìn)我的好家風(fēng)我來(lái)傳作文當(dāng)中吧!

尊敬師長(zhǎng)、尊老愛幼、勤儉節(jié)約。這簡(jiǎn)單的十二個(gè)字卻包含著意義重大。爸爸媽媽自我年幼時(shí)就一直教育我背會(huì)這十二個(gè)字，從他們身上我也領(lǐng)悟到字里的含義了。這也讓我不由自主地想起《三字經(jīng)》里的“融四歲能讓梨”這句話。

現(xiàn)在我?guī)Т蠹乙黄鸹貞浨澳甑闹星锕?jié)，爸媽帶我去看望姑奶。到了姑奶家我主動(dòng)向長(zhǎng)輩們問(wèn)好。這時(shí)姑爺遞過(guò)來(lái)一盤水果，讓我爸爸媽媽和我吃水果，我正準(zhǔn)備拿起最大的給姑爺吃。手剛伸向最大的那個(gè)梨。“等會(huì)，我考考你再拿”姑爺說(shuō)道。“好的，您考吧!”我心想吃個(gè)水果還考我呢。“這一盤梨你要吃的話你拿哪個(gè)?”我還是接著拿起那個(gè)最大的遞給姑爺說(shuō)：“您是長(zhǎng)輩，最大的給您吃!我吃最小的。”姑爺用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“油條出鍋了，小心燙，看看十二樓奶奶在家沒。輕點(diǎn)敲門孩子，爺爺心臟不好……”奶奶最愛吃媽媽炸的油條，每次炸完油條我都會(huì)都會(huì)第一時(shí)間給他們送去。“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”“快去開門，看看誰(shuí)這早就敲門”我趕緊地跑去開門。還沒等我說(shuō)話，爺爺就走了。一邊走一邊說(shuō)，趕緊吃完去上學(xué)!接過(guò)熱乎乎的粽子心里好暖暖的(告訴大家一個(gè)秘密十二樓奶奶只是鄰居家的奶奶哦)那天中午到午飯時(shí)間了，肚子卻沒有餓。大家知道這是為什么嗎?

下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)勤儉節(jié)約，媽媽同事經(jīng)常給我拿一些衣服，剛開始我嫌棄舊衣服不穿。媽媽對(duì)我說(shuō)：“媽媽單位阿姨特意給你留的，衣服是姐姐的，也沒有壞，扔了浪費(fèi)。作為學(xué)生要懂得勤儉節(jié)約。每人浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)，地球上的資源不都白白的浪費(fèi)掉了嗎?”聽到“浪費(fèi)”二字。頓時(shí)我明白了。“媽媽這衣服我太小了，把這件衣服給老家的彤彤小妹吧”媽媽馬上同意了。

在日常生活中，買菜的袋子?jì)寢尪紩?huì)留起來(lái)，等哪天需要了好再次使用。我也不甘示弱撿到一些桶并留存起來(lái)，等到冬天媽媽腌酸菜時(shí)，它們就派上用場(chǎng)了。

爸爸常教育我們做人的道理，他教我要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。飯前便后洗手、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自己的事情自己要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成。經(jīng)常有人跟我媽媽取經(jīng)，說(shuō)我自立、自主、懂事……我要說(shuō)一切來(lái)源于上輩的教導(dǎo)。就像家里的家用電器在現(xiàn)在生活中必不可少，食物同樣也是不可缺少的。那家風(fēng)呢?更是必不可少的。家族的傳承;家風(fēng)，民族的發(fā)展;好家風(fēng)，我來(lái)傳;好家風(fēng)，傳天下!

誦經(jīng)典樹家風(fēng)主題的演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我旗下講話的題目是傳承良好家風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

千年前，吳越錢氏奠定了“上有天堂、下有蘇杭”的千年繁華，也留下了以《錢氏家訓(xùn)》為代表的錢王文化寶貴財(cái)富?！跺X氏家訓(xùn)》不僅是錢氏后人的行為準(zhǔn)則，更是我們共同的“傳家寶”。

一個(gè)人相當(dāng)于一棵樹，一個(gè)家庭就是幾棵樹。通過(guò)家庭的帶動(dòng)，能夠影響周邊的家庭，形成森林，形成一個(gè)大氣候，從而影響整個(gè)社會(huì)精神文明建設(shè)。因此，臨安開展好家風(fēng)建設(shè)，就是以家風(fēng)為抓手，大力挖掘、弘揚(yáng)、傳承《錢氏家訓(xùn)》等傳統(tǒng)文化精髓，并以家風(fēng)帶鄉(xiāng)風(fēng)、促作風(fēng)、樹新風(fēng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀，融入個(gè)體的行動(dòng)中、植入群眾的心靈里。

在好家風(fēng)建設(shè)中，臨安注重家庭，確立愛國(guó)愛鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法兩項(xiàng)“基本標(biāo)準(zhǔn)”和誠(chéng)實(shí)守信等八個(gè)“倡導(dǎo)方向”，近兩年推選出近8000余戶“好家風(fēng)”家庭，舉辦100多場(chǎng)“好家風(fēng)”家庭褒獎(jiǎng)禮，凝聚起千家萬(wàn)戶向善的力量;臨安注重家教，組織“好家風(fēng)”進(jìn)萬(wàn)家村村宣講活動(dòng)，以身邊的“好家風(fēng)”事例生動(dòng)詮釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀;開展“家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)一起立家訓(xùn)、曬家訓(xùn)、傳家風(fēng)，讓家風(fēng)成為孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露;以“誠(chéng)信、敬業(yè)”為主題開展“好家風(fēng)”進(jìn)農(nóng)家樂(lè)、進(jìn)電子商務(wù)活動(dòng)，讓“好家風(fēng)”產(chǎn)生口碑效應(yīng)，帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的效益，從而培育千家萬(wàn)戶向好的風(fēng)尚。

以中秋節(jié)為主題的作文范文第5篇

初三學(xué)年的復(fù)習(xí)教學(xué),是整合升華學(xué)科知識(shí),培養(yǎng)提高應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié).復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞,直接關(guān)系到中考的成功與否.為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效。這里給大家分享一些關(guān)于初三教師的計(jì)劃表5篇，供大家參考。

初三教師計(jì)劃表1一、教材簡(jiǎn)析

本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個(gè)專題，即戰(zhàn)爭(zhēng)、愛、建筑、科學(xué)、古詩(shī)文、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題，分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說(shuō)不盡的橋、走上辯論臺(tái)、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點(diǎn)：(1)立足學(xué)生實(shí)際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)(3)弘揚(yáng)人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導(dǎo)。

二、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

通過(guò)初一學(xué)年的教學(xué),從整體來(lái)看,所任教兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問(wèn))正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高。八年級(jí)共有學(xué)生44人，大多數(shù)同學(xué)愛好語(yǔ)文學(xué)習(xí)，有十分之一的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較好，語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異。另有十分之三的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，成績(jī)?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點(diǎn)，寫文章詞不達(dá)意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、德育滲透：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。

發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。

各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)

要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。要注意說(shuō)明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。

四、教學(xué)措施

1、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。

2、除課堂的大作文外，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來(lái)，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。

3、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。

4、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。

作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

5、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

6、課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間的把握需進(jìn)一步提高，向單位時(shí)間要產(chǎn)量。

7、引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化，比如古詩(shī)詞，可按作者、按類別、按主題分別進(jìn)行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。

8、根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況，在講解新知識(shí)的同時(shí)注意對(duì)舊知識(shí)的回顧。

9、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。

如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。

10、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累。

因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界。

五、科研課題《如何提高學(xué)生的寫作水平》

1、誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加大贊賞的力度。

2、廣泛征集資料，形成初步材料。

3、把寫大作文目標(biāo)細(xì)化成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。

4、少搞命題作文，盡量自由寫作，評(píng)改適度。

六、本學(xué)期個(gè)人提高方面

1、業(yè)務(wù)提高計(jì)劃

(1)定期參加聽課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。

(2)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。

(3)上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。

(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)

謹(jǐn)有序，絲絲入扣，生動(dòng)有趣，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。

初三教師計(jì)劃表2一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、基本情況分析:

初三年級(jí)情況是:不好動(dòng)、不好說(shuō)、課堂氣氛不如一二年級(jí)熱烈。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調(diào),放出去就收不回來(lái)。今年初三情況是:學(xué)生素質(zhì)比上屆高點(diǎn)，但學(xué)習(xí)習(xí)慣還須要培養(yǎng)，小部分男生,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識(shí)又不足,故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)還是有一定的難度，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,課堂及時(shí)鞏固,及時(shí)消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

三、教材分析

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為15個(gè)單元主題，世界古代史、歐美主要國(guó)家的社會(huì)巨變、殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)帯①Y產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固擴(kuò)大和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)、第二次工業(yè)革命、世界大戰(zhàn)、科學(xué)和思想文化、蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索、凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界、第二次世界大戰(zhàn)、主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化、社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變、亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興、戰(zhàn)后世界格局的演變、科學(xué)技術(shù)和文化49課，有新課、活動(dòng)課，世界史教材著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

四、學(xué)期目標(biāo)及設(shè)想

1.深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。

抓好課堂40分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹"全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性"的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)"三基",打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。

2.抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動(dòng),使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

3.深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。

如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,學(xué)習(xí)較困難者,重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,做到畢業(yè)會(huì)考能順利通過(guò)。

4、加強(qiáng)教育科研,理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。

5,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。

6,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用投影,像影片、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔教學(xué)。

五、具體措施：

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界古代史、近代史、現(xiàn)代史，理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2.以問(wèn)題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問(wèn)題，如何提出有質(zhì)量的問(wèn)題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問(wèn)題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。

3.以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來(lái)改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂(lè)、活、趣的方向努力。

4.以課改的理念作指導(dǎo)，對(duì)新教材進(jìn)行摸索

新教材教材插圖多，直觀性強(qiáng)，能力要求高，所以準(zhǔn)備好好研究這本教材，上出自己的教學(xué)特色。

5.對(duì)課型進(jìn)行研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

初三教師計(jì)劃表3一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本班共有40名學(xué)生，男同學(xué)26人，女同學(xué)14人。根據(jù)八年級(jí)成績(jī)分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴(yán)重，特別是男生，有些比較調(diào)皮，不想學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想：

九年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目標(biāo)：

目標(biāo)：力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步。

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、做的自己

以《愛拼才會(huì)贏》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

四、具體工作：

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。

班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營(yíng)造一個(gè)積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，遵紀(jì)守法的好少年。

2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦晚會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

6、認(rèn)真召開好主題班會(huì)。

注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時(shí)間開展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

五、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容(結(jié)合政教處、團(tuán)隊(duì)布置的各項(xiàng)工作)(按月份)

九月：

1、開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。

a、完成收心教育，做好新學(xué)期動(dòng)員。確立班級(jí)奮斗口號(hào)：“勤奮、拼搏”，上好開學(xué)第一課(安全課)。

b、適應(yīng)新學(xué)科，配合科任老師學(xué)好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。

c、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及書寫考試分析、總結(jié)。

2、完成班委改選工作，建立新的強(qiáng)有力的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)班子。

3、設(shè)計(jì)好第一期板報(bào)(教師節(jié))，開展班級(jí)環(huán)境布置等活動(dòng)。

4、“走好九年級(jí)第一步”主題班會(huì)。

十月:

1、迎國(guó)慶節(jié)，中秋節(jié)。

2、通過(guò)布置“中秋月夜下的親情對(duì)話”的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的艱辛，逐步學(xué)會(huì)理解、尊重、感恩父母。

3、“愛國(guó)守紀(jì)，文明成才”主題班會(huì);“人生的轉(zhuǎn)角”

4、月考，小結(jié)。

十一月:

1、學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、抓好三個(gè)“自習(xí)”：早自習(xí)重閱讀，午自習(xí)重知識(shí)檢查，自習(xí)課重自覺學(xué)習(xí)，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、期中考試，班會(huì)。

分析期中考的得失，努力改觀學(xué)習(xí)上的缺陷，交流半學(xué)期的學(xué)習(xí)心得。

4、積極組織學(xué)生參加一年一屆的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月：

1、主題討論：九年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解?

2、主題班會(huì)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)”——讓希望與微笑同行

3、月考，班會(huì)。

一月：

1、元旦晚會(huì)。

2、主題班會(huì)：“陽(yáng)光走在風(fēng)雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己;

“行百里半九十”。

3、班會(huì)，期末考試。

4、個(gè)人學(xué)期總結(jié)，反思.

5、要求學(xué)生利用寒假反思九年級(jí)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)和思想，制訂出初中最后一學(xué)期如何沖刺的計(jì)劃。

初三教師計(jì)劃表4一、教學(xué)思想：

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

二、學(xué)生基本情況分析：

上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績(jī)總體來(lái)看，成績(jī)只能算一般。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，整個(gè)年級(jí)已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī)較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對(duì)幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展知識(shí)面，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒有得到培養(yǎng)。

在以后的教學(xué)中，對(duì)有條件的孩子應(yīng)鼓勵(lì)他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好，培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績(jī)，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共七章：

第22章：二次根式;第23章：一元二次方程;第24章：圖形的相似;第25章：解直角三角形;第26章：隨機(jī)事件的概率;笫27章：二次函數(shù);笫28章：圓。

四、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。

(2)抓住課堂40分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。

(3)課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

五、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平：

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報(bào)，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更靈活，手段更先進(jìn)。

六、提高質(zhì)量的措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

3.認(rèn)真上好每一堂課。

4.落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。

5.積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

初三教師計(jì)劃表5一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

作為畢業(yè)班,就教材內(nèi)容來(lái)說(shuō)，與社會(huì)國(guó)家生活聯(lián)系密切，理論性較強(qiáng)，課堂容量較大，學(xué)生心理壓力較大,就學(xué)生來(lái)看，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差,存在厭學(xué)情緒，沒有明確的奮斗目標(biāo),缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，上課的注意力不集中。針對(duì)這些情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意加強(qiáng)分層教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,在備課中增加趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。

二、課程理念：

我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是的教育”的理念，學(xué)生有收獲的課才是好課!面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的道德素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國(guó)家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國(guó)家對(duì)學(xué)生在知識(shí)和技能、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。的教育是自我教育.本學(xué)期對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自成教育,把學(xué)生的內(nèi)化的知識(shí)轉(zhuǎn)化為外在的行為.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì).

三、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性?！半p思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點(diǎn)難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實(shí)踐(遷移創(chuàng)新)。

教師要在反思中成長(zhǎng)，學(xué)生要在反思中進(jìn)步;教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

四、教材分析：

教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā)，避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、備課標(biāo)、備教材

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位，弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。

2、備學(xué)生

(1)深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)、能力水平，充分估計(jì)學(xué)生接受新知識(shí)可能遇到的問(wèn)題。

(2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。

3、備教法、備學(xué)法

根據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破(鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作計(jì)劃)難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

4、備作業(yè)