真沒(méi)想到作文
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇真沒(méi)想到作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
真沒(méi)想到作文范文第1篇
“什么？要我稱——稱您的頭有多重？”長(zhǎng)工眼睛瞪得老大，下巴都要掉下來(lái)了。
“哼哼，怎么樣？不行就準(zhǔn)備給我白白干三年吧！哈哈……”財(cái)主一臉奸笑。
“唉！……”長(zhǎng)工無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。
“什么？要你稱他頭的重量？”長(zhǎng)工弟弟也大驚失色，“這不是欺人太甚嗎？”長(zhǎng)工一肚子火又要爆發(fā)了……“等等”弟弟轉(zhuǎn)念一想，“看我的！”
“咚咚咚！”
“誰(shuí)呀？”門里傳來(lái)財(cái)主高亢的聲音。門一開(kāi)，長(zhǎng)工弟弟拿著一把宰牛刀和一桿秤就“擂”進(jìn)來(lái)了。
“你，你要干……干什么……？”財(cái)主嚇得臉都白了，顫抖的手指著長(zhǎng)工的弟弟。“嗨！我不是來(lái)殺人的，你嘛——”長(zhǎng)工的弟弟故意拖長(zhǎng)聲音，還把刀在他眼前晃了晃，“不用擔(dān)心！”
財(cái)主定了定神，整理了自己狼狽的模樣：“那你是來(lái)——”“回答問(wèn)題的啊！”長(zhǎng)工的弟弟又‘不經(jīng)意’的將刀尖對(duì)準(zhǔn)財(cái)主，把財(cái)主嚇得半死。
“你，你說(shuō)吧……”
“不多不少，三斤六兩！”
“哈哈”，財(cái)主得意地大笑起來(lái)，“錯(cuò)！錯(cuò)！明明是四斤！好吧！回去告訴你哥哥，準(zhǔn)備白白給我做三年事吧！”
“等等”，長(zhǎng)工的弟弟微笑著說(shuō)，“你的頭的確是三斤六兩，不信，把你的頭割下來(lái)稱一稱？”
真沒(méi)想到作文范文第2篇
在我經(jīng)歷的一件事中，我重新認(rèn)識(shí)了自己。
記得有一次，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師叫我們把頭天做的卷子拿出來(lái)，老師在上面評(píng)講卷子，同學(xué)們?cè)谙旅孀约焊念}，老師講到應(yīng)用題的第三題的時(shí)候，請(qǐng)我來(lái)說(shuō)這道題的答案，我剛說(shuō)完這道題的答案，同學(xué)們馬上發(fā)出噓聲，許許多多的同學(xué)都說(shuō)是錯(cuò)的，當(dāng)時(shí)我的心里開(kāi)始發(fā)慌，心想：老天保佑，求求你別錯(cuò)。后來(lái)老師分析了一下題說(shuō)：“這種做法是對(duì)的，不是錯(cuò)的。”我聽(tīng)了心情一下子平靜了，可是教室里的許多同學(xué)都在問(wèn)為什么，后來(lái)羅老師講述了為什么可以這樣做，還說(shuō):“鄒才文同學(xué)做這個(gè)方法可能是他的爸爸媽媽給他講過(guò)的，是不是？”我說(shuō):“是!”后來(lái)有幾個(gè)同學(xué)在旁邊說(shuō)我作弊，被我聽(tīng)見(jiàn)了，我的心里充滿了悲傷，那時(shí)刻，就像一把鋒利的箭射穿我的胸口，使我的心，就像崩裂了一樣，我一忍不住，那晶瑩的淚珠從我的眼睛里慢慢地流出，好似兩條小河緩緩地流著，后來(lái)老師看見(jiàn)了，問(wèn)我怎么回事，我把事實(shí)告訴了老師，老師對(duì)我進(jìn)行了安慰。后來(lái)下課了，有許多同學(xué)都在說(shuō)我小氣，我聽(tīng)后心想：我一定要改正這個(gè)錯(cuò)誤。
啊！真沒(méi)想到我這么小氣。
真沒(méi)想到作文范文第3篇
四川，是一個(gè)美麗富饒的四大盆地之一。那里生機(jī)勃勃，到處一片欣欣向榮的景象。四川的風(fēng)味菜肴“川菜”，川菜香而辣；讓人聞到它的香味令人垂涎欲滴，完全沉醉在里面。沒(méi)吃過(guò)的人聞到這種味道，就會(huì)情不自禁地流出口水，翹指稱贊。四川的川貝（四川產(chǎn)的貝母），是正宗的上好的藥材，讓一些咳嗽的很嚴(yán)重的人，喝下去會(huì)好轉(zhuǎn)……
四川不僅物產(chǎn)豐富，而且戲劇也聞名遐邇。
四川的川劇多姿多彩，變化莫測(cè)的變臉，令人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。它具有獨(dú)特的川劇性格。給人一種開(kāi)心，風(fēng)趣的感覺(jué)。
四川的川劇好，風(fēng)景也好。
舉世聞名的“都江堰”建于三國(guó)時(shí)期，至今有幾千年的歷史了，依然完好無(wú)損。成為歷史文物，也是四川的一大景點(diǎn)。前來(lái)游玩的人，對(duì)他的建筑無(wú)不嘖嘖贊嘆！
真沒(méi)想到作文范文第4篇
轉(zhuǎn)化考題1沒(méi)想到，真沒(méi)想到
（2016年上海中考作文題）
自從得知我們學(xué)校要開(kāi)游泳課以來(lái)，我就陷入了極度慌亂之中，這下大家都會(huì)看到我這塊疤了。我找到爸爸，央求他：“爸爸，你去醫(yī)院給我開(kāi)個(gè)證明吧，我不想上游泳課。”爸爸一眼就把我看穿了：“你不可能永遠(yuǎn)帶著一張‘證明’生活吧？！”我崩潰地大哭起來(lái)：“疤又沒(méi)長(zhǎng)在你身上，你怎么懂我的感受！”我最痛恨的就是他們這種不通人情的大道理。“誰(shuí)說(shuō)的？”爸爸脫下衣服，胸前露出了一個(gè)和我一模一樣的“疤痕”。難道爸爸也做過(guò)手術(shù)？不，仔細(xì)看，那，那個(gè)“疤痕”竟然是文上去的！誰(shuí)會(huì)在胸前文這么一個(gè)丑陋的疤痕呢？“為了讓你……”“不，爸爸，你別說(shuō)了……”我打斷了爸爸的話，那一刻，我似乎明白了什么，眼I嘩嘩往外流。沒(méi)想到，真沒(méi)想到爸爸會(huì)為了我去文這么一個(gè)丑陋的“疤痕”。面對(duì)爸爸的用心良苦，我還有什么好抱怨的呢？
點(diǎn)評(píng)：文章巧妙地描寫了一個(gè)“爭(zhēng)執(zhí)”的場(chǎng)面，把爸爸為“我”文身的事情作為了事情發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，用“沒(méi)想到，真沒(méi)想到 ”化解了矛盾。
轉(zhuǎn)化考題2陪伴
（2016年山東德州中考作文題）
陪伴
這個(gè)世界上有兩種陪伴，一種陪伴是看得見(jiàn)的長(zhǎng)相廝守，另一種則需要我們用心去感受。
“你們想我了嗎，我是灝明。很想和你們一起度過(guò)這個(gè)歡樂(lè)的日子，但是現(xiàn)在不行，所以寫了這封信，念給你們聽(tīng)。”那是俞灝明受傷后第一次通過(guò)媒體給“芋頭”們寫信。俞灝明是不幸的，但同時(shí)也是幸運(yùn)的，因?yàn)榧词故チ送盏挠⒖∪蓊仯灿小坝箢^”們對(duì)他不離不棄的陪伴。正因如此，他才能夠帶著傷疤自信地重返舞臺(tái)。
我也有一道傷疤，那是兩歲時(shí)做心臟手術(shù)留下的。那傷疤像一條丑陋的長(zhǎng)蟲死死地霸占了我的胸口。為了讓我不自卑，爸爸竟在自己的胸前文了一個(gè)與我的傷疤一模一樣的文身。那道“傷疤”時(shí)刻都陪伴在我的心間，就像父親的愛(ài)，無(wú)論我走到哪里，都不會(huì)孤單。
點(diǎn)評(píng)：父親文傷疤在身上本來(lái)就是對(duì)“我”的陪伴，作者抓住了這一點(diǎn)，并巧妙地將“文身”化為父愛(ài)，升華主題。值得一提的是，寫作時(shí)作者還加入了“芋頭”對(duì)俞灝明的陪伴，讓內(nèi)容更充實(shí)。
轉(zhuǎn)化考題3閱讀關(guān)于“火車與鐵軌”的材料作文
（2016年浙江紹興中考作文題）
其實(shí)我可以
我想，有些事要和你說(shuō)一說(shuō)了。醫(yī)生讓你不要操勞，可你卻不聽(tīng)，昨天又為我上學(xué)的事奔波了一天。你總是嘮叨現(xiàn)在的學(xué)校差了，不容易考上好的大學(xué)。其實(shí)，能不能讀到好的學(xué)校、好的班，我真的不在意，我更愿意相信自己。可你為什么不能相信我的能力呢？當(dāng)初你害怕我會(huì)因?yàn)樾乜诘膫潭员埃桃馕牧艘粋€(gè)與我的傷疤一模一樣的文身。可是，今天你用文身來(lái)消除我的自卑，明天你又會(huì)拿什么去替我擋四面八方吹來(lái)的風(fēng)呢？我長(zhǎng)大了，我終究要脫離你的保護(hù)，只有這樣才能在成長(zhǎng)路上遇見(jiàn)更多的風(fēng)景。爸爸，其實(shí)我可以。
點(diǎn)評(píng)：反向立意，對(duì)父親文身替“我”消除自卑的做法提出質(zhì)疑，讓人對(duì)當(dāng)下父母對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)產(chǎn)生思考。
轉(zhuǎn)化考題4 溫馨的設(shè)計(jì)
（2015年江蘇常州中考作文題）
溫馨的設(shè)計(jì)
文身店來(lái)了一位特殊的客人，他要求王師傅在他的胸口文一個(gè)傷疤。這位客人是一位2歲孩子的父親，兒子做了心臟手術(shù)，胸前留下了疤，他害怕兒子長(zhǎng)大后自卑，所以才想出了這么一招。
真沒(méi)想到作文范文第5篇
我在家里蘑菇了半天,就是不愿把那“重達(dá)千斤“的腳踏出門外,可眼看我就要遲到了,我抓起書包,捂住額頭,匆匆跑出門.走到大街上,各種各樣的同學(xué)真讓我大開(kāi)眼界.有人呢,頭上長(zhǎng)了兩個(gè)珊瑚角,像兩個(gè)羊角辮,況且還是男生呢,不過(guò)都是學(xué)前班的小孩,也無(wú)所謂.有的人,頭發(fā)在一夜之間長(zhǎng)得很茂盛,由于太茂盛了,有鳥(niǎo)兒在他頭上作窩,所以上課時(shí)經(jīng)常有小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室;還有些人頭上還有不會(huì)飛的雛鳥(niǎo),上課時(shí)唧唧喳喳的叫,別提有多煩,老師可就傷腦筋了.有些女生的頭發(fā)又黑又亮,穿著五彩繽紛的古裝,活像一個(gè)小仙女,美中不足的是------
她們腳上穿著溜冰鞋.......
由于在路上我只注意看別人的樣子,所以來(lái)到學(xué)校已經(jīng)遲到了.不過(guò),因?yàn)榻裉焓莻€(gè)特殊的日子,所以我們遲到了,老師也不怎么批評(píng)我們.再由于今天是個(gè)特殊的日子,所以,第一節(jié)課------早讀課換成作文課,老師讓我們觀察千姿百態(tài)的同學(xué),寫作文.
其實(shí)我早就想仔細(xì)地看看同學(xué)們的樣子啦,心動(dòng)不如行動(dòng),趕快開(kāi)始吧!.就拿我同桌來(lái)說(shuō)吧,他在一夜之間居然變成非洲土著人,他的發(fā)型簡(jiǎn)直是個(gè)爆炸頭,就像一碗超大的方便面扣在他的頭上,而且是定了型的;并且我的同桌還是“流行前衛(wèi)“,要不,他怎么一身古銅色呢?有幾個(gè)同學(xué)變成了小鳥(niǎo)一樣大的精靈,他們背后長(zhǎng)著一對(duì)晶瑩的翅膀,穿著淺色的衣服,踏著長(zhǎng)筒靴.貽穎背后長(zhǎng)著一對(duì)天藍(lán)色的翅膀,衣服跟小精靈的一樣.有幾個(gè)人可就幸福了,他們變成了千手“觀音“,無(wú)論老師布置多少作業(yè),他們的千只手也能協(xié)助他們?cè)趲酌胫兄畠?nèi)完成作業(yè).某些愛(ài)酷的男生,甚至變成了“一帶大俠“,拿著他們的劍,在舞來(lái)舞去,教室都變成了江湖,不過(guò),我想,他們始終是“一代狗熊“.......
當(dāng)我把他們看地透得不得了的時(shí)候,他們才發(fā)現(xiàn)------梅子哪去了(梅子正是本人).這時(shí),我正躲在桌子底下,看著他們著急時(shí)的樣子,我真的好像笑.這時(shí),背后忽然有人拍拍我,扭頭一看,原來(lái)是戴著博士帽的德松,她使出渾身解數(shù),用她的“五陽(yáng)指“撓我,撓得我是精神崩潰,軟弱無(wú)力,我只好從桌底下出來(lái)------真沒(méi)想到她戴上博士帽還這么野蠻.這下可好了,我那月牙“暴光“了.
德松一眼瞅見(jiàn)了我的月牙:“呵呵,真沒(méi)想到包青天的月牙長(zhǎng)在你的額頭上.“
李鴻開(kāi)玩笑地說(shuō):“哈,你繼包拯之后啊!以后有案子可得你出面了,查不出來(lái)......“我就知道他狗嘴里吐不出象牙,哼,他還變成小熊維尼呢!
- 真沒(méi)想到作文