網(wǎng)絡(luò)生活

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網(wǎng)絡(luò)生活范文第1篇

-題記網(wǎng)絡(luò)是人類(lèi)的老師，啟迪我們?cè)丛床粩嗟闹R(shí)；網(wǎng)絡(luò)是人類(lèi)的朋友，往往是少男少女的傾訴對(duì)象；網(wǎng)絡(luò)生活是人類(lèi)的課堂，拓張我們的全新視野。我家有位好基友-電腦，常常與我和老媽共處一室

‘關(guān)于X的一元二次方程，假如B是……’我的櫻桃小嘴中細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的念道，‘什么跟什么嘛。這道題根本不會(huì)。’握緊皺眉頭，用盡大腦中所有的智慧審閱這道題，結(jié)果卻是功虧一簣。恰巧，老媽在身旁，我躡手躡腳地跑到她身后，用綿羊般的聲調(diào)道：“親愛(ài)的老媽?zhuān)類(lèi)?ài)最最最?lèi)?ài)的女兒?jiǎn)柲坏李}望你批準(zhǔn)。”“走開(kāi)！你明明看到我這么忙，而且你又是不知道我的智商還沒(méi)你高，還問(wèn)我！”我的心仿佛受到了嚴(yán)重的打擊，灰頭灰腦地跑到臥室，并立誓再也不找這只‘母老虎’了。我垂頭喪氣，并準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，一道耀眼的曙光照向我—‘oh！mygod。這不是也一位現(xiàn)成的老師啊。’于是，我打開(kāi)電腦的快關(guān)，興致勃勃地搜查這道題的正解。果然電腦不負(fù)眾望，我得到了我想要的答案，收獲挺不小。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于突破了這道難關(guān)，突然好有成就感。多虧了這位好老師，帶給我不少的知識(shí)！

或許是聽(tīng)說(shuō)了我的‘不朽事跡’，老媽整天纏著我讓我?guī)退螺d舞蹈視屏。本來(lái)我還對(duì)之前的事兒耿耿于懷，心還是軟了下來(lái)。

網(wǎng)絡(luò)生活范文第2篇

到現(xiàn)在,我甚至都不知道我打開(kāi)電腦能做什么.

QQ~~游戲~~朋友~~親人?他們給了我什么?

我不知道,也許是一種習(xí)慣,習(xí)慣了在網(wǎng)絡(luò)上的虛擬,

習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)上的無(wú)拘無(wú)束,習(xí)慣了在網(wǎng)絡(luò)上等待某些東西的出現(xiàn).

剛開(kāi)始接觸電腦時(shí),只是一味著游戲.

還有很多陪我度過(guò)不少通宵的好友,那時(shí)候我如癡如醉.

什么人都無(wú)法引起我的注意,甚至覺(jué)得讀那么幾年書(shū)都給了虛擬的網(wǎng)絡(luò).

網(wǎng)路游戲那么新鮮,打怪,升級(jí),找朋友,找弟妹,一切都很不同,

有人和人接觸的感覺(jué).還有QQ,它是我到現(xiàn)在一打開(kāi)電腦就必須做的第一件事.

真的習(xí)慣了這樣的動(dòng)作,也曾經(jīng)無(wú)聊隨便加好友到處找人聊天.

這動(dòng)作我想剛接觸電腦的人,都會(huì)有吧.

那時(shí)看見(jiàn)美女就聊得昏天暗地,看見(jiàn)所謂"影響市容"的就逃之夭夭.

呵,一切都那么直接而現(xiàn)實(shí).看到不斷閃動(dòng)的頭像就有種莫名的沖動(dòng),

就好像等待了很多年的朋友突然的出現(xiàn).更好像很努力的奮斗終於得到了回報(bào).

慢慢的,不知從哪時(shí)開(kāi)始,習(xí)慣了自己的頭像?榛疑?

很少會(huì)讓自己的頭像有閃光,也慢慢的刪好友,現(xiàn)在QQ里就那么幾個(gè)好友,

但還是習(xí)慣,習(xí)慣掛著,看著他們熟悉的頭像,

網(wǎng)絡(luò)生活范文第3篇

近年來(lái)，電腦、網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，我家也有電腦。每個(gè)星期天，我便也開(kāi)始了我的網(wǎng)絡(luò)生活。

現(xiàn)在，打開(kāi)電腦，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，可以了解大千世界的千變?nèi)f化，也給我們的生活帶來(lái)了方便。只要輕輕一點(diǎn)鼠標(biāo)，就可以了解各種不同的新聞，應(yīng)有盡有。許許多多精美的視頻畫(huà)面，讓人目不暇接。我需要的各種學(xué)習(xí)資料，在網(wǎng)上都能查到。然而，我最喜歡的就是掛上QQ，聊聊天，發(fā)幾封郵件，打打游戲。每個(gè)星期天，我都會(huì)與遠(yuǎn)在北京的姐姐聊天。通過(guò)聊天，姐姐知道了我的學(xué)習(xí)情況，我也知道了2008奧運(yùn)給北京帶來(lái)的新變化。聊天真是快捷，也節(jié)約電話費(fèi)。在我10歲生日那天，姐姐給我發(fā)來(lái)了精美、漂亮的生日賀卡，并祝我生日快樂(lè)，讓我好好學(xué)習(xí)，孝敬爸爸媽媽;我也通過(guò)QQ郵箱回了信，匯報(bào)了學(xué)習(xí)成績(jī)和參加書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)情況，還有我又參加了奧數(shù)學(xué)習(xí)班。還通過(guò)微型攝像頭看到了姐姐，居然能看見(jiàn)千里之外的姐姐，網(wǎng)絡(luò)真是太神奇了。除了聊天，我還經(jīng)常看電影、動(dòng)畫(huà)、打游戲，有效的緩解了學(xué)習(xí)的壓力。

通過(guò)上網(wǎng)，我還了解到了一些新奇的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和網(wǎng)上的軼聞趣事和網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。例如“伊妹兒、黑客、網(wǎng)蟲(chóng)、大蝦、菜鳥(niǎo)、老鳥(niǎo)” 。每次我和姐姐聊天后總得說(shuō)88、886才肯離去，意思就是：拜拜，拜拜了。網(wǎng)絡(luò)上還有電子銀行和網(wǎng)上購(gòu)物等，它們都很快捷方便。我和爸爸交電話費(fèi)時(shí)，都在電子銀行交，只要幾秒鐘就可以了。走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，就像進(jìn)入了萬(wàn)花筒世界一樣精彩。

網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了便利，改變了我們的生活，我會(huì)好好使用網(wǎng)絡(luò)，讓它成為我學(xué)習(xí)的好幫手。

指導(dǎo)老師：彭世燕

網(wǎng)絡(luò)生活范文第4篇

關(guān)鍵詞： 90后大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)生活 對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2013）03-018-02

近年來(lái)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛，據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的數(shù)據(jù)顯示，到2012年底全國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到5.64億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%，人們的生活已離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)給我們當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)巨大便利的同時(shí)，也對(duì)90后大學(xué)生的思想觀念及行為產(chǎn)生了深刻的影響。為了深入了解90后大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活方式，準(zhǔn)確把握他們的思想動(dòng)態(tài)及行為方式，本調(diào)研組對(duì)重慶高校部分90后大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)狀況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，為促進(jìn)高校規(guī)范高效的網(wǎng)絡(luò)化管理，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)生活、有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，更有針對(duì)性的加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育提供參考。

一、研究方法與對(duì)象

本次問(wèn)卷調(diào)查以重慶市高校部分90后大學(xué)生為研究總樣本，實(shí)際調(diào)查樣本主要由一到三年級(jí)的學(xué)生構(gòu)成，專(zhuān)業(yè)兼顧文、理、醫(yī)等學(xué)科。總共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷800余份，回收有效問(wèn)卷784份，有效回收率為98%。采用自行設(shè)計(jì)的《90后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀調(diào)查》問(wèn)卷，共有21道題目組成。調(diào)查內(nèi)容包含調(diào)查對(duì)象的性別、上網(wǎng)頻率、上網(wǎng)動(dòng)因、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)資源使用、對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的判斷力及網(wǎng)絡(luò)文明等方面，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)聊天、個(gè)別訪談法相結(jié)合的方法，對(duì)重慶市高校90后大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣施測(cè)，回收的全部數(shù)據(jù)采用SPSS13.0 for windows統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二、結(jié)果分析

（一）90后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活概況

1、上網(wǎng)時(shí)間及頻率

現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的重要組成部分。對(duì)90后大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間及頻率調(diào)查如圖2-1顯示，每天上網(wǎng)時(shí)間為1―2小時(shí)的比例約為50%，3―5小時(shí)的為39%，8小時(shí)以上的為4%；由此可以看出，網(wǎng)絡(luò)已迅速進(jìn)入90后大學(xué)生的日常生活，且大多學(xué)生能自覺(jué)控制自己的上網(wǎng)時(shí)間，少部分學(xué)生自律性稍差些，每天上網(wǎng)的時(shí)間達(dá)到了8小時(shí)以上，可能發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)成癮，應(yīng)引起重視。

2、上網(wǎng)動(dòng)因

90后大學(xué)生上網(wǎng)動(dòng)因調(diào)查如圖2-2所示，學(xué)生上網(wǎng)的主要活動(dòng)集中在交友聊天、查閱資料、看電視聽(tīng)歌、網(wǎng)游、看新聞、網(wǎng)購(gòu)等方面。 其中，聊天交友的比例為26%，看電視、聽(tīng)歌、網(wǎng)游等娛樂(lè)的人數(shù)為35%查找學(xué)習(xí)資料的為14%； 瀏覽新聞的人數(shù)為4%；而選擇其他的人數(shù)比例為18%。由此看出，上網(wǎng)已經(jīng)成為90后大學(xué)生獲取信息、休閑娛樂(lè)、

擴(kuò)大交往、豐富業(yè)余生活的重要方式，網(wǎng)絡(luò)在他們的學(xué)習(xí)、生活、工作和娛樂(lè)中發(fā)揮了重要作用，但是其中有約60%的學(xué)生上網(wǎng)主要是交友聊天娛樂(lè)，由此看出，學(xué)生在科學(xué)有效利用網(wǎng)絡(luò)資源方面的意識(shí)相對(duì)薄弱，需加強(qiáng)引導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)及“您使用過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、維普等專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)嗎？ ”只有極少數(shù)學(xué)生經(jīng)常使用，比例約為5%左右，大多學(xué)生尤其是高職院校學(xué)生幾乎沒(méi)有使用過(guò)，大學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)權(quán)威的數(shù)據(jù)庫(kù)利用率不高，說(shuō)明大學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)理論研究比較少，對(duì)專(zhuān)業(yè)缺乏深層次探究。

3、使用手機(jī)上網(wǎng)情況

隨著3G網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，手機(jī)網(wǎng)民數(shù)量快速增長(zhǎng)，據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的數(shù)據(jù)顯示，2012年年我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民數(shù)量為4.2億。問(wèn)卷調(diào)查也顯示97%的同學(xué)會(huì)使用手機(jī)上網(wǎng)，80%以上同學(xué)認(rèn)為手機(jī)上網(wǎng)很方便。在對(duì)“你通常在什么場(chǎng)合會(huì)頻繁使用手機(jī)上網(wǎng)時(shí)”調(diào)查時(shí)，選擇晚上睡覺(jué)前的比例占78.3%，其次是在排隊(duì)等待等選擇用手機(jī)上網(wǎng)來(lái)打發(fā)時(shí)間的比例較高，從不使用手機(jī)上網(wǎng)的只有7%左右的學(xué)生。由此，可看出，手機(jī)上網(wǎng)的便捷性被大多數(shù)90后學(xué)生大學(xué)生認(rèn)可，為我們運(yùn)用新媒體進(jìn)行教育引導(dǎo)提供了便利，但同時(shí)對(duì)如何引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)也提出了挑戰(zhàn)。

（二）學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)狀況

90后大學(xué)生對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的意見(jiàn)及建議調(diào)查顯示，近70%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)突出學(xué)習(xí)資源共享、思想情感交流及學(xué)習(xí)和娛樂(lè)融合，只有2%學(xué)生認(rèn)為沒(méi)必要建立校園網(wǎng)。這說(shuō)明校園網(wǎng)在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的作用越來(lái)越受到關(guān)注，隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，除了與相熟的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流之外，還希望能通過(guò)校園網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)與不同年級(jí)、專(zhuān)業(yè)的學(xué)生共享學(xué)習(xí)資源、進(jìn)行思想情感的交流及信息傳遞。

（三）90后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往狀況

網(wǎng)絡(luò)人際交往成了90后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活中的一部分，在上網(wǎng)的動(dòng)因項(xiàng)調(diào)查中，有近30%的學(xué)生選擇了交友，而在對(duì)“當(dāng)你心情不好時(shí)想與老師同學(xué)交流時(shí)所選的方式”這一問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研時(shí)，有過(guò)半的學(xué)生選擇了QQ談心，選擇面對(duì)面交流的只有20%。在對(duì)“你平時(shí)登陸QQ或微博主要目的”項(xiàng)中，交友和發(fā)表心情日志的比例超過(guò)50%。由此可以看出，網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生的人際交往及情緒排解、釋放等方面扮演了重要的角色，作為信息時(shí)代的學(xué)生思想政治教育者，應(yīng)充分利用這些平臺(tái)，多與學(xué)生溝通交流，多途徑了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感等方面的信息，有針對(duì)性的做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

（四）90后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明狀況

網(wǎng)絡(luò)加速了各種文化的相互吸引、融合。使各種文化得到廣泛的傳播和發(fā)展，極大地豐富了人們的文化生活。但是，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也有負(fù)面影響，抽樣調(diào)查顯示，90后大學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)信息相關(guān)管理方法清楚和較為清楚的比例約為30%，有接近70%的學(xué)生不太清楚或不清楚。對(duì)于你是否參與過(guò)網(wǎng)絡(luò)不文明行為項(xiàng)的調(diào)查中，有過(guò)故意傳播過(guò)病毒或破壞他人的電腦系統(tǒng)、侵犯過(guò)他人的隱私 、在網(wǎng)絡(luò)上他人的隱私或者惡意攻擊他人 、在網(wǎng)上散發(fā)過(guò)不良政治謠言等不文明行為的學(xué)生比例都在10%左右，這表明有少部分大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)淡薄 ，需引起我們的重視。同時(shí)，對(duì)于我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息管理方法的了解程度，調(diào)查顯示只有少數(shù)人了解，大部分學(xué)生對(duì)于正規(guī)互聯(lián)網(wǎng)信息管理方法的概念還很模糊。

三、建議與對(duì)策

從調(diào)查結(jié)果可以看出，90后大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況和行為主流是積極、健康的。但還存在一些問(wèn)題，需要我們引起重視，并給予積極地引導(dǎo)。

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理與教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)生活觀

在校大學(xué)生正處于青春成長(zhǎng)時(shí)期，自控能力較差，面對(duì)各式各樣的網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)生的信息分辨能力稍顯薄弱，在思想和行為上易誤入歧途。所以，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為管理和思想道德教育便顯得尤為重要。首先，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。其次，網(wǎng)絡(luò)管理制度及監(jiān)督機(jī)制要逐步完善并切實(shí)落實(shí)，使大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為得到有效的規(guī)范。第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上課出勤率、就寢及課余生活的管理和引導(dǎo)，嚴(yán)禁出現(xiàn)學(xué)生“課不在室、宿不在舍”的情況。

（二）搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，鞏固網(wǎng)絡(luò)教育陣地

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為新時(shí)期大學(xué)生思想道德教育的重要陣地， 因此高校要充分重視并發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的作用，以主題網(wǎng)站為核心，把握統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向。首先，加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，建立多維的溝通交流平臺(tái)，包括院系網(wǎng)頁(yè)建設(shè)、學(xué)校留言板、校園論壇、官方微博、貼吧、QQ工作群等多種形式，通過(guò)這些平臺(tái)全方位的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感等，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)并幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活中的困難，把校內(nèi)的圖書(shū)館數(shù)據(jù)平臺(tái)、管理服務(wù)部門(mén)網(wǎng)頁(yè)、官方微博體系等全部校園網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行集成，在復(fù)雜的交互式的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，引領(lǐng)輿論走向。其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思政教育師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，培養(yǎng)建立一支既懂學(xué)生思想政治教育工作，又懂網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的學(xué)工隊(duì)伍，善于分析網(wǎng)上搜集來(lái)的各種信息，有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育工作，占領(lǐng)網(wǎng)上思想陣地，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行積極引導(dǎo)。最后，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律道德教育，增強(qiáng)大學(xué)生的自控能力，提高他們的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，從而消除網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用，把大學(xué)生引向健康的人生軌道。

（三）引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源

網(wǎng)絡(luò)正成為大學(xué)生一種新的學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)方式，也是大學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)工具之一，這與本課題調(diào)查結(jié)果也是相一致的。我們要引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的作用，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和交流。首先，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)利用、使用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)內(nèi)容龐雜、覆蓋面廣的信息共享平臺(tái)，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便利地瀏覽新聞、查詢(xún)下載資料，90后大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)工具獲取知識(shí)和信息，使之成為提高自己學(xué)習(xí)能力的重要工具。對(duì)此學(xué)校可以在學(xué)生進(jìn)校時(shí)或參與社會(huì)調(diào)研時(shí)，進(jìn)行中國(guó)知網(wǎng)、超星圖書(shū)等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺(tái)的使用。其次，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行正確的網(wǎng)絡(luò)人際交往。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已成為一種人際交往不可或缺的媒介和工具，90后大學(xué)生經(jīng)常使用QQ、微博等網(wǎng)絡(luò)工具與他人交際，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收發(fā)郵件、聊天、網(wǎng)上互動(dòng)、交友等。

（四）積極開(kāi)展各類(lèi)校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活

積極開(kāi)展豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育及學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，吸引更多的學(xué)生在校園文化活動(dòng)平臺(tái)中展示自己的風(fēng)采，培養(yǎng)自己的興趣，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提升自身綜合素質(zhì)。引導(dǎo)過(guò)度沉迷、依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中找到自己的樂(lè)趣，讓他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中找到歸屬感。

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網(wǎng)絡(luò)生活范文第5篇

（營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 藝術(shù)系，遼寧 營(yíng)口 115000）

摘 要：隨著信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已滲透到大學(xué)生生活的各個(gè)方面，并作為一種重要的校園文化形式，對(duì)學(xué)生的價(jià)值取向、思維方式、行為模式和心理發(fā)展產(chǎn)生日益重要的影響.因此，了解高校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活對(duì)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和成才有重大意義和作用.

關(guān)鍵詞 ：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)生活；分析；思考

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-260X（2015）01-0259-02

信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生不可替代的交流與合作的平臺(tái).作為一名一線的思想政治教育工作者，在學(xué)生的日常教育管理工作中發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)在給大學(xué)生生活帶來(lái)無(wú)限生機(jī)、活力的同時(shí)，其負(fù)面影響也日益凸顯.客觀分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊，充分了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用情況及網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生生活的影響，從而進(jìn)行正確的引導(dǎo)，是擺在廣大高校教育工作者面前一個(gè)重要而現(xiàn)實(shí)的任務(wù).鑒于此，筆者立足于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的現(xiàn)狀，挖掘其產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因，從而提出促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活健康發(fā)展的對(duì)策建議，以期為引導(dǎo)大學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)資源、促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才提供有價(jià)值的理論參考.

1 現(xiàn)狀解讀

大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)行為的主群體之一，網(wǎng)絡(luò)文化正以前所未有的廣度和深度滲透進(jìn)大學(xué)生的生活中，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向、思維方式、行為模式和心理發(fā)展產(chǎn)生著日益重要的影響.然而，調(diào)查表明，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活存在一些突出問(wèn)題，不容樂(lè)觀.主要表現(xiàn)在：第一，上網(wǎng)目的多元化，且相當(dāng)多的學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)比較盲目，隨意性大，具體表現(xiàn)在多數(shù)大學(xué)生上網(wǎng)是為了打發(fā)時(shí)間，消遣娛樂(lè)，只有少部分學(xué)生是想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高技能，參與互動(dòng).第二，上網(wǎng)內(nèi)容多樣化，但欠合理，具體表現(xiàn)在他們偏重于對(duì)網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)休閑功能的使用，超過(guò)70%的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲、看電影電視劇、交友聊天，而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)不甚關(guān)心.第三，上網(wǎng)時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)存在一定程度的依賴(lài)性，具體表現(xiàn)在60%以上的大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間都在5小時(shí)左右，且男生的上網(wǎng)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)女生上網(wǎng)時(shí)間，可見(jiàn)，大學(xué)生正處于高強(qiáng)度的網(wǎng)絡(luò)生活中.第四，對(duì)網(wǎng)絡(luò)影響的認(rèn)識(shí)不一，具體表現(xiàn)在超過(guò)一半的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的積極作用大，網(wǎng)絡(luò)不僅提供了信息、咨詢(xún)平臺(tái)，而且拓展了視野，足不出戶(hù)就能覽觀世界.也有相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的消極影響大，上網(wǎng)沒(méi)有節(jié)制，致使作息不規(guī)律，影響著學(xué)業(yè)發(fā)展、人際交往，甚至嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康.

2 原因探析

各種現(xiàn)象和調(diào)查表明，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，尤其表現(xiàn)在他們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的比例非常低.筆者認(rèn)為產(chǎn)生這一問(wèn)題是各種因素綜合作用的結(jié)果.

2.1 學(xué)校對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的教育和指導(dǎo)不夠

在中國(guó)幾億網(wǎng)民中，高校學(xué)生是最重要的群體之一，他們利用網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)和時(shí)間都較多，從事的活動(dòng)也比較豐富.但調(diào)查顯示，大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的情況并不理性，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的產(chǎn)生與學(xué)校缺乏對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的教育和指導(dǎo)有直接關(guān)系.面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)資源，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)信息，如果沒(méi)有系統(tǒng)、全面的指導(dǎo)，難免會(huì)有許多學(xué)生盲目、甚至錯(cuò)誤去進(jìn)行與學(xué)習(xí)工作和健康的休閑娛樂(lè)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，而且很可能從事的某些活動(dòng)不利于其身心健康的發(fā)展.

2.2 校園文化建設(shè)不完善，對(duì)學(xué)生的吸引力不強(qiáng)

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校軟實(shí)力的具體體現(xiàn)，其具有強(qiáng)大的引導(dǎo)功能，對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響.但是當(dāng)前一些高校對(duì)校園文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不到位，沒(méi)有形成完善的活動(dòng)體系，文化活動(dòng)流于形式，更缺乏特色，沒(méi)有足夠的吸引力使學(xué)生積極、主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，更談不上使學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮組織、領(lǐng)導(dǎo)作用，這也導(dǎo)致部分學(xué)生到自由、開(kāi)放的虛擬網(wǎng)絡(luò)中尋找刺激和成就感.

2.3 學(xué)生自身缺乏理性的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)意識(shí)

一般來(lái)說(shuō)，高校學(xué)生都是18歲以上的成年人，他們應(yīng)具備很強(qiáng)的選擇、判斷能力和自我管理能力.但調(diào)查顯示，大學(xué)生更多地利用網(wǎng)絡(luò)休閑娛樂(lè)，特別是男生打游戲，虛度光陰.這些現(xiàn)象與學(xué)生自身缺乏理性的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)意識(shí)和自我約束力有密切的關(guān)系.許多上網(wǎng)目標(biāo)不明確、態(tài)度不端正、自控力不強(qiáng)的學(xué)生面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上良莠繁雜的信息不免會(huì)分散注意力，瀏覽一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的信息，從事一些無(wú)聊的活動(dòng).

3 對(duì)策建議

通過(guò)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀及其影響因素的分析，筆者認(rèn)為，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的教育與管理不是一個(gè)簡(jiǎn)單的技術(shù)問(wèn)題，而是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各方面共同努力.

3.1 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的管理和引導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)對(duì)校園文化的沖擊與挑戰(zhàn)有目共睹.凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的引導(dǎo)和管理就成為擺在高校文化建設(shè)和教育管理面前的重要任務(wù).這就要求學(xué)校教育管理部門(mén)要從宏觀上營(yíng)造健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，制定網(wǎng)絡(luò)管理制度，規(guī)范、調(diào)控大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為.而作為從事一線教育管理工作的輔導(dǎo)員、班主任，要從微觀上著手，引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò).筆者認(rèn)為，要緊緊抓住“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，三個(gè)滲透”.“一個(gè)中心”即以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才為中心，堅(jiān)持把學(xué)生放在活動(dòng)的主體地位，組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都要具有教育性，有益于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，有益于增長(zhǎng)學(xué)生智慧才干.“兩個(gè)基本點(diǎn)”指立足于學(xué)籍管理和宿舍管理兩方面：學(xué)籍管理是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本保障，以新生入學(xué)為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思想教育，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，使學(xué)生牢牢樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)；進(jìn)行理想信念教育，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確立人生目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，合理安排和管理時(shí)間；進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律意識(shí).加強(qiáng)宿舍管理，制定嚴(yán)格的宿舍用電、上網(wǎng)規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)的自律性、法制性和責(zé)任感；建設(shè)和諧、健康的宿舍文化環(huán)境，使宿舍真正成為大學(xué)生自由交流、結(jié)識(shí)友誼、碰撞思想的理想環(huán)境.“三個(gè)滲透”，就是將網(wǎng)絡(luò)知識(shí)滲透到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，網(wǎng)絡(luò)道德滲透到思想政治教育中，網(wǎng)絡(luò)行為滲透到日常管理中，將網(wǎng)絡(luò)為我所用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行交流，及時(shí)了解學(xué)生的困惑，及時(shí)給與幫助.從而真正將網(wǎng)絡(luò)資源作為學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范、文明上網(wǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)免疫力.

3.2 豐富校園文化生活、拓展學(xué)生活動(dòng)空間

大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但是沒(méi)有健康的體質(zhì)和良好的情緒是不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)的.而豐富多彩的文體活動(dòng)作為大學(xué)生生活的調(diào)味劑在促進(jìn)大學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展方面起著積極、有效的作用.因此，充實(shí)、優(yōu)化校園文化生活，拓展學(xué)生活動(dòng)空間尤為重要.一方面學(xué)校要提高對(duì)校園文化建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，積極吸取、借鑒其他高校校園文化建設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)，找出差距，剖析原因，貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活地選題，制定本土化的文化活動(dòng)方案、計(jì)劃，把學(xué)生的興趣從網(wǎng)吧拉到校園、操場(chǎng)、活動(dòng)室來(lái)，吸引學(xué)生主動(dòng)、熱情地參與其中，使校園文化活動(dòng)真正成為學(xué)生自己的活動(dòng)，形成規(guī)模，形成氣候，形成習(xí)慣，形成特色，形成品牌.另一方面，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)的宣傳教育作用，切實(shí)將網(wǎng)絡(luò)文化納入到校園文化建設(shè)整體規(guī)劃中，積極創(chuàng)設(shè)以高品位為目標(biāo)，以思想、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、學(xué)術(shù)科技為基本內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品；在校園網(wǎng)中多設(shè)一些權(quán)威性的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)站點(diǎn)的鏡像；多裝一些最新的軟件以供下載和學(xué)習(xí)；開(kāi)展網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽，開(kāi)設(shè)BBS論壇、心靈驛站、個(gè)人主頁(yè)、社團(tuán)主頁(yè)，舉辦計(jì)算機(jī)技能比賽，組成計(jì)算機(jī)維護(hù)志愿者服務(wù)隊(duì)等，把學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為引入到健康、向上的軌道上來(lái).

3.3 學(xué)生要加強(qiáng)自我教育和自我管理，提高理性網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)意識(shí)

任何事物的變化發(fā)展都是內(nèi)因起決定作用.因此，大學(xué)生加強(qiáng)自我管理，提高理性網(wǎng)絡(luò)生活意識(shí)，約束網(wǎng)絡(luò)行為是凈化和提升網(wǎng)絡(luò)生活質(zhì)量的根本.筆者認(rèn)為，首先，大學(xué)生必須清楚地認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既能成就一個(gè)人，也能毀滅一個(gè)人.如果駕馭網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)、合理、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，文明上網(wǎng)，就能使網(wǎng)絡(luò)為我所用，成為網(wǎng)絡(luò)的主人；否則，沉迷網(wǎng)絡(luò)，陶醉于網(wǎng)上游戲、聊天、交友，則人的生命將化為愚鈍的物質(zhì)，成為“網(wǎng)中之魚(yú)”，淪為網(wǎng)絡(luò)的奴隸.其次，大學(xué)生要自覺(jué)地將他律轉(zhuǎn)化為內(nèi)律，將網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范內(nèi)化為自身的人格品質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，挖掘網(wǎng)絡(luò)最實(shí)際的意義，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上有價(jià)值的信息，充分利用網(wǎng)絡(luò)工具為自己的學(xué)習(xí)、生活、工作服務(wù)，有效遏制“指尖上的毒癮”.再次，作為以學(xué)習(xí)為主的大學(xué)生，接觸網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)度是很高的，在信息過(guò)剩的時(shí)代，面對(duì)良莠不齊的信息，大學(xué)生要從思想上構(gòu)筑起堅(jiān)固的“信息海關(guān)”，增強(qiáng)甄別、選擇信息的能力，批判地、創(chuàng)造性地利用信息，避免各種誘惑和盲從.只有不斷提高自身理性的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)意識(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)提供的優(yōu)勢(shì)資源，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活才會(huì)更健康、更豐富.

綜上，網(wǎng)絡(luò)生活作為大學(xué)生的一種重要的生活方式將長(zhǎng)期存在，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活文明、健康、有序的發(fā)展任重道遠(yuǎn)，但如果我們占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育主陣地，增強(qiáng)思想教育主旋律在互聯(lián)網(wǎng)上的宣傳和影響，我們有理由相信大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活定會(huì)是一片綠色.

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