孫臏賽馬
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孫臏賽馬范文第1篇
經獵頭引見，齊國公司市場總監田忌在辦公室接見了身殘志堅的孫臏，向他請教營銷之法，孫臏一連講了三天三夜，從戰略規劃到企業管理，從人力資源到企業文化，真知灼見令人五體投地。田忌識人善任，遂將孫臏安置在公司戰略規劃部，具體負責一些營銷企劃方面的事情。
由于當時高爾夫等體育活動尚未普及，賽馬是齊國公司高層領導業余最喜愛的一項休閑娛樂活動。每到周末，上至董事局主席，下到各部部長，常常以賽馬陶冶身心，并用重金賭輸贏。田忌總監素來沒有賭運，屢賭屢輸，曾經創造了一個賽季不勝的最差記錄，為眾部署和夫人所嚴重不齒。一天，他賽馬又輸了，這大大影響了周一開工作例會時的心情。孫臏知道后，安慰他說：“田總，下次有機會帶我到馬場看看，也許可以找找原因。”
好容易等到周末，孫臏隨田忌驅車來到賽馬場。通過調查訪問，他了解到一些比賽規則，如參賽的馬匹按奔跑的速度分為上中下三等，等次不同裝飾不同，各家的馬依等次比賽，比賽為三局二勝制。孫臏通過觀察還發現，田總監的馬和其他人的馬相差并不遠，只是策略運用似乎有所不當，導致屢屢失敗。孫臏告訴田忌：“田總，請放心，我有辦法讓你獲勝了。”田忌聽后非常高興，隨即以當月工資作賭注與董事長賽馬。董事長馬好金多，而且在賽馬中從沒輸過，欣然答應了田忌的邀請。
比賽前，田忌按照孫臏的主意，用上等馬鞍將下等馬裝備起來，冒充上等馬，預備與董事長的上等馬比賽。比賽開始，不出所料，田忌輸了第一場。 第二場比賽，還是按照孫臏的安排，田忌用自己的上等馬與董事長的中等馬比賽，在一片喝彩中，田忌贏了第二場。 關鍵的第三場，田忌的中等馬和董事長的下等馬比賽，由于優勢明顯，田忌的馬又一次獲得了勝利，最終結果二比一，田忌第一次獲得了賽馬比賽的勝利，并且如愿拿到了一份“雙薪”。
孫臏通過這件事情展示了他的才智，后來果然得到重用，最牛x的時候被任命為齊國市場部總經理，負責開拓全國以及國外市場，取得了不俗的戰績。
只是，大家都不太知道在比賽之后發生的事情。田忌總監自從贏得了那一場比賽之后，又開始重溫屢戰屢敗的慘痛經歷，這一方面是田總監見好就收，另一方面則因為董事長花費重金，收購了市場上所有的一等馬，在比賽中，無論對手怎樣組合賽馬，都不再有任何希望贏得比賽。
精明的董事長通過賽馬懂得了一件事情，既然大家都是那種人力構架，就一定會被孫臏之流抓住可乘之機，通過取舍，投機取勝。既然如此，不妨來點超前思維，將好馬盡數招致麾下，然后盡遣一等馬上場，確保了每場比賽的人力優勢，勝利無憂矣。
孫臏賽馬范文第2篇
田忌賽馬后傳
自從和田忌賽馬失利后，齊威王就十分納悶：“奇怪，田忌每個等級的馬都比我差，怎么可能有勝算呢？這件事必有蹊蹺！”于是，齊威王派了兩個探子去偵察消息。不出一個小時，他們回來報到：“主上，這件事我們已經調查清楚，是一個名叫孫臏的謀士出的主意，他利用換掉馬的秩序而戰勝了大王。”“高明！這樣的人才不用真算可惜啊！馬上把他叫到我這里來！”孫臏來到皇宮，對齊威王說：“皇上，您找本人有何貴干？”齊威王說：“你十分聰明，能否永遠在我身邊當宰相？”孫臏十分高興，也就答應了。
時光如流星，一天又一天過去了，孫臏不論春夏秋冬都陪伴在齊威王身邊，忠心耿耿。可是，好景不長，身為七國中最強大的國家——秦國，準備襲擊齊國，齊威王當即下令讓孫臏統帥隊伍，孫臏緊張的布陣，將士們也聽從他的安排。經過一場場智謀與武力的對決，齊國獲得了最終的勝利。齊威王感嘆道：“孫臏，你智勇雙全，的確是個好人才！正所謂舉世無雙、天下無二啊！”從此，齊威王更加看重了孫臏。
啊！孫臏，你真是我們齊國的智多星，有了你，我們齊國所向披靡！
孫臏賽馬范文第3篇
齊王(賽馬場上，嘲笑田忌道)：沒想到愛卿你找了個瘸子當弼馬溫，啊哈哈哈……
田忌：大王，別看他坐著輪椅，但他的智慧可是風火輪呢！
齊王：廢話少說，咱們賽馬吧，賭注是五百兩黃金！
田忌：啊？這么多？我看還是賭點別的吧……我這里有《小學語文》第八冊一本，賭這個吧。
齊王：那可是無價之寶啊，你也舍得？好！如果我贏了，你的《小學語文》第八冊就歸我了；如果你贏了，我就給你一千兩黃金！
田忌(倒吸了一口涼氣)：大手筆！成交。
比賽開始了，齊國賽馬實行三局兩勝制。
田忌(擔心地對孫臏道)：你看到了沒有，國王的馬都是從國外花重金買的，裝備好，沒法比啊……看到那匹了嗎？就是那匹，就是聞名遐邇的尿血寶馬！
孫臏：那叫汗血寶馬好不好。
田忌：咳咳，不管怎樣，他的馬就是比我的強，看來我的馬只能胃出血了……
孫臏：將軍不必擔心，我自有辦法贏得比賽。
田忌(喜出望外)：哦？孫先生有何良策？如果贏了，我愿意把一本《新編百科全書》贈與先生，上面有關于李宇春的介紹！
孫臏：這么強？你也知道我喜歡春春？你就等著瞧好吧！
比賽開始了，齊王的騎手拉出了一匹威風凜凜的赤兔馬，孫臏卻讓人牽出了一匹歪瓜劣棗的刺猬馬。
田忌：有沒有搞錯，先生為何把我最慢的馬拉出來了？這樣不就輸得定定的了嗎？
孫臏：別緊張，第一局我先給齊王一個甜頭嘗嘗！
比賽開始了，齊王的赤兔馬像脫韁的野兔一樣沖出了起跑線，而田忌的馬呢――它就像脫韁的樹袋熊一樣慢慢吞吞！人家都過終點線了，它還沒跑完一半呢。就這樣，第一局比賽，齊王大勝！
齊王(又嘲笑起田忌來)：啊哈哈哈……田將軍，你怎么拉出頭驢來比賽啊？
田忌覺得很沒面子，又不好發作，只好忍了。
第二局比賽開始了，齊王選的是一匹青色寶馬，看上去膘肥體壯，不可一世。孫臏這回派出了最快的馬。一聲炮響之后，兩匹馬同時沖了出去。沖刺的一瞬間，田忌的馬一個騰空，率先闖過終點，贏得了比賽。
孫臏(偷偷和田忌耳語道)：其實我是把超女窗體頂端演唱會的門票放在了終點，咱的頭等馬是看著她們的海選節目長大的，為得到一張門票，絕對玩命跑！
田忌暗自開心。
關鍵的最后一局比賽開始了，齊王只剩下最慢的馬了，而田忌這邊卻是跑得中等快的馬。結果可想而知，田忌三局兩勝，獲得最終勝利！
齊王(很納悶地問)：“各個等級的馬，我都比你的快，為何你還能取勝呢？”
孫臏：這就叫避其精銳，集中優勢兵力各個擊破其弱勢力量！
孫臏賽馬范文第4篇
筆者結合《田忌賽馬》一課，談一談在語文課堂上開展探索性教學活動的嘗試。
（下文中師生對話有一部分為手語）
一、說練導入與探索目標整合
師：練習用“某人喜歡做什么”說句子。（眾生說，教師相機指導）從大家說的句子中，可以看出每個人的興趣愛好各不相同。你們知道嗎？在古代齊國，有一名大將叫田忌，他喜歡賽馬。大家想去古代賽馬場上看看他是怎么與人賽馬的嗎？（生齊答：想！）這節課我們來學習《田忌賽馬》。
【思考：眾所周知，語文是實踐性很強的課程，應著力培養學生的語文實踐能力。語言的學習、積累、感悟、運用是語文教學的重要內容，只有巧妙地創設積累語言、運用語言的實踐活動，鼓勵學生大膽地說，并在說中相機引導學生形成正確的情感、態度和價值觀，才能使語文的工具性和人文性特點達到有機的統一。】
二、整體感知與探索視角整合
師：請同學們自由地、大聲地朗讀這篇課文，從智慧和謀略的角度選出故事中最聰明的人物。（生排序后）對，孫臏最聰明。非常好！課文在表現孫臏聰明時，什么地方寫得最精彩？請同學們認真讀一讀。
【思考：教師遵循循序漸進的教育原則，巧妙設置具有思維挑戰性的問題情境，以研究者的視角切入，更有利于學生大膽、自由地研讀文本，與文本對話，在對話中理解文本的豐富內涵。】
三、研讀感悟與探索問題整合
師：這篇課文老師有一個問題不清楚，你們想知道是什么問題嗎？（生：想！）仔細讀課文，猜猜老師不清楚什么？比比誰猜得準。（生饒有興致地朗讀課文，思索，結果猜想出很多問題）
生一：田忌和齊威王第一場賽馬，為什么輸了？
生二：為什么第二場賽馬田忌贏了？
……
【思考：問題意識的培養是教學生學會學習、學會感悟的關鍵，是感悟文本的支點。如何做到“牽一發而動全身”呢？圍繞這個想法設計的本環節，表面看是老師請學生猜測困擾老師的問題，其實，是用情境創設輔助語文探索性學習。教師創設了輕松有趣的探索氛圍，以激將法引導學生積極、主動地進行了一次細讀課文、發現問題、比較問題、思考問題的思維旅行。】
四、突出重點與自主探索整合
師：太好了！同學們通過認真讀、想，提出了這么多問題，老師把它們寫在黑板上。要解決這些問題，我們可以用哪些方法？
生一：可以討論、合作學習。
生二：可以動腦筋，發揮想象，推測情境。
生三：可以看演示，再現情境。
生四：可以讀課文理解。
師：請同學們按這些方法分組討論，解決問題。要求：先自由讀課文，畫出文中能幫助解決問題的句子；再互相討論、交流；最后選出代表發言，其余同學補充。（學生讀文討論，教師巡回指導）
【思考：幫助學生確立探索目標、探索方法、操作步驟，有利于學生真正進入情境，進行自主、合作探索，體現了教學過程以學生為主體、教師為主導的教學原則。】
五、突破難點與專題研討整合
師：同學們，你們覺得孫臏胸有成竹、足智多謀，可老師在讀課文時卻感覺很奇怪，文中只有四處寫孫臏說話，這四處與表現孫臏的智慧有什么關系呢？（指導學生有感情地朗讀這四句）小組合作討論，分析人物形象。
【思考：本環節是在學生生成知識、提高能力基礎上的再一次探索，引導他們在交流互動中自主學習、互相啟發，完成對知識的梳理、咀嚼，對人物形象的重組、歸納，對人物情感的體會、升華。】
六、課內思索與拓展探索整合
師：孫臏能胸有成竹地解決問題在于他善于觀察和思考，在學習、生活中我們也常常遇到很多類似的情況。讓我們結合生活中的例子來深入思考……
孫臏賽馬范文第5篇
1、田忌，媯姓，田氏，名忌，字子期，陳郡（今河南淮陽縣人）。戰國時期齊國名將，封地于徐州（今山東滕州時），又稱徐州子期。
2、出身貴族，賞識孫臏的才能，收為門客，參加賽馬活動。。參加桂陵之戰，聽從孫臏的參謀，以“圍魏救趙”大勝魏軍。參加馬陵之戰，聽從孫臏謀略，采用“減灶之計”，誘殺魏將龐涓。屢立軍功，受到國相鄒忌陷害，逃亡于楚國，受封江南之地。齊宣王即位，返回齊國，恢復官職。
（來源：文章屋網 ）
