模具工業
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模具工業范文第1篇
關鍵詞：塑料模具 技術 自動化發展
中圖分類號：TQ320.5 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）09（c）-0067-01
塑料模具自動化，主要是指在制造過程中采用自動化的技術，實現對產品的自動流動生產技術，根據國外的生產發展史來看，實現塑料模具生產自動化是一個由低級到高級，由完善到不完善的一個發展過程，當機器的操作采用自動化的模式之后，生產方式才能夠從傳統的機械化向數字自動化，自算計控制自動化的方向過度，從而全面提高生產效率，達到自動化的最理想的階段。
1 我國塑料模具工業的發展現狀
我國模具行業近年來發展很快，據統計，近年來我國模具年產值打360億，而用這些模具所生產出來的產品，他們的價值往往高于其價值的幾十倍。塑料以其多樣性的品種和優異的加工性心被廣泛地應用于工業中。但是由于我國塑料磨具工業的起步相對較晚，與工業相對比較發達的國家相比，還存在很多問題，主要表現在以下幾個方面。
1.1 我國塑料模具工業發展所存在的問題
（1）工藝裝備落后；雖然經過幾年的發展改造，有些企業的技術水平已經比較先進了，但是仍然有一部分企業的組織協調能力差，對于現有的資源無法得到完善的利用，工藝設備較落后，就無法承受較大的項目，從而形成一個惡性循環的局面。
（2）發展不平衡；如今，雖說有個別大型的企業的一些產品已經接近國外的水平，但從模具的精度，產品的使用壽命以及產品表面的粗糙度來看，還是稍微落后于國外的先進水平，包括生產方式在內的總體水平，都還有很大的發展空間。
（3）企業的綜合素質能力低下；在經濟全球化的進程中，像塑料模具這樣的競爭行業，很多企業的體制改革跟不上市場多變的節奏，一方面的原因是技術人員的比例低下，企業的素質水平跟不上行業的發展；另一方面，思想觀念落后，在科研技術這方面的投資少之又少。
1.2 我國塑料模具工業發展的重要性
工業發達國家將模具產業的發展放在優先位置，據統計，在洗衣機，電視機，照相機電話電腦甚至是儀表儀器中，90%的零件都是靠塑料模具來制造完成的，模具工業的發展水平直接影響著產品的質量，企業的經濟效益以及行業的進步與發展。
我國的塑料模具工業的起步較晚，但發展迅速，現代工業的發展，對塑料模具的支撐也有了多樣化的要求，模具產品不斷向著復雜，精密，長壽的方向不斷更新，在工業生產中，塑料模具的廣泛應用，使得塑料模具也稱為一個國家制造水平的衡量標準之一。
2 我國塑料模具向自動化產業的邁進
2.1 走中國的塑料模具自動化發展之路
塑料模具自動化，主要是指在制造過程中采用自動化的技術，實現對產品的自動流動生產技術，根據國外的生產發展史來看，實現塑料模具生產自動化是一個由低級到高級，由完善到不完善的一個發展過程，當機器的操作采用自動化的模式之后，生產方式才能夠從傳統的機械化向數字自動化，自算計控制自動化的方向過度，從而全面提高生產效率，達到自動化的最理想的階段。
2.2 全面推廣使用CAD＼CAM＼CAE技術
80年代以來，CAD、CAM以及CAE等技術已經從實驗室走入到實踐中，并被運用到塑料模具加工上，并帶來了明顯的經濟效益，據報道，美國一個公司在使用了Computool公司的CAD＼CAM＼CAE系統之后，公司效益提升了近一倍，不但節省了制成周期，而且還減少了使用材料，模具成本也隨之降低了20%左右。在制造模具的過程中，采用人工設計的方法無法實現設計制造一體化，在過去的模具制作工作中，主要還是依靠人工的操作技能，而隨著CAD等技術的應用，避免了過去過多的依賴人工操作，使產品更加精準。
CAD＼CAM＼CAE技術你能夠對自動對方案進行對比優化，選擇最佳方案，幫助模具制造者選擇最佳的注射機，并能夠自動分子出模具設計的弊端，以便做出調整。
2.3 推廣熱流道技術、高壓注射成型技術等
現代模具區別于傳統模具來說，它不僅外形結構更復雜，而在在制造技術上的難度也更大，由于熱流道技術不但能夠大幅度的減少原材料的需求量，而且能夠提升制成品的質量以及生產效率，并縮短成型周期，在國內，也已經有30%的企業在制造塑料模具過程中采用熱流道技術。熱流道技術還能夠消除后續工序，在模具經過熱流口成型后，無需再進行修剪以及回收加工，更利于生產自動化。為確保產品的精準度，繼續深入研究熱流道技術、高壓注射成型技術等也非常重要。
2.4 高標準工程技術
隨著社會對塑料產品的需求量的增加，塑料模具行業得到了飛速的發展，有些企業隨之進入了自動化生產的階段。多臺可互換工作臺數控機床的生產線在換機床時不需要再重新裝卡找正，因此，加工效率得到提高；柔性加工生產線適用面廣；一體化加工中心一次裝卡可實現出底面加工之外的全部加工面的高精度的加工，是塑料模具工業自動化發展的重要的方向。
3 結語
我國塑料模具工業從80年代起步到現在，模具水平有了很大的提高。而傳統的生產塑料模具的方法已經遠遠不能夠滿足現代模具對生產技術的要求，在科技研潮的推動下，我國塑料模具產業進入自動化發展時代，CAD＼CAM＼CAE等集成技術也在這種情況下應運而生，并被廣泛的運用在塑料模具的生產制造中，從而帶來了很大的經濟效益?？茖W技術作為第一生產力，應將塑料模具工業的發展作為急人，將我國的塑料模具工業更新到更高的水平。
參考文獻
[1] 仰建武.快速可換型芯注塑模CAD關鍵技術研究[D].華僑大學，2001.
模具工業范文第2篇
2016年7月28-31日，第27屆馬來西亞國際橡塑膠機械暨模具工業技術展覽會將在馬來西亞首都吉隆坡的太子世界貿易中心舉辦，該展是目前馬來西亞國內規模最大、影響最廣、專業性最強的地區性國際機械展覽盛會。已成功舉辦過26屆，并已得到馬來西亞外貿發展聯合部認可標志。上屆展出規模約1.3平米，來自中國、德國、菲律賓、韓國、印度、泰國、印度尼西亞、新加坡以及我國香港、臺灣和馬來西亞等11個國家和地區的200多家企業攜帶展品參加了展出，其中外商參展比例高達70%。展會期間共接待來自馬來西亞全國各地、東南亞各國和中東地區的專業貿易觀眾17136人次，85%的展品被現場訂購，和上一屆同比增長10%。
2016伊朗國際建材展（Iran ConFair 2016）
2016年8月9-12 日，伊朗國際建材展將在伊朗德蘭黑國際展覽中心舉辦，伊朗國際建材展Iran Confair是由伊朗著名的Iran Central Chamber of Cooperatives主辦，展會一年一屆，是伊朗當地久負盛名的國際建筑建材盛會。2014年展會有1057家企業參展，展出面積近6萬平方米，國際展商主要來自于土耳其、德國、瑞士、法國、英國、阿聯酋、韓國、美國、中國、敘利亞、日本、芬蘭、澳大利亞、瑞典、西班牙、意大利、波蘭、比利時、馬來西亞等20多個國家和地區。展會影響力波及伊朗及中東地區。其中來自中國、德國和意大利的展商是以國家展團形象出席參展，為展會帶來了不同的亮點。
2016年南非國際建筑博覽會
2016年8月17 -20日，南非國際建筑博覽會將在南非約翰內斯堡展覽中心舉辦，該展始創于1968年，經歷了40多年的發展歷程，現已發展成為南非最大的建材行業展會，在非洲享有極高的知名度，更是獲得UFI認證的國際知名展會。2014年，展會展出面積2萬平方米，參展商近300家，專業買家近1萬人，其中19%是國際觀眾。
2016年的南非國際建筑博覽會將由建材展、木材展、綠色建材展、玻璃展、五金展、管道展六大主題特色展會組成，以“一站式”服務模式、新產品的推出、交互式產品演示為主要展出特色。
2016第10屆印尼（雅加達）國際橡塑展（Indoplas）
2016年9月7 -10日，第10屆印尼（雅加達）國際橡塑展將在印尼雅加達國際會展中心舉辦， 2014年該展展覽面積達6055平方米，共362家參展商，吸引了22128名專業觀眾。
該展是印度尼西亞舉辦的最為成功的展會之一，已經成功展出了9屆，2016年又將是值得期待的一屆。Indoplas 是印度尼西亞在塑料材料加工、塑料機械、配件及原材料領導域的專業展會。伴隨著印度尼西亞塑料與橡膠行業的增長，Indoplas展成為印度尼西亞塑膠行業最重要的會議和商務平臺，成為印度尼西亞最卓越的展會。
模具工業范文第3篇
關鍵詞：模具；鉗工；價值；專業發展；定位
目前我國所生產的模具無論從精度、壽命、制造成本還是制造周期來看都與其他模具制造先進國家有著不小的距離，造成這種情況的原因很多，但是歸根到底，我國模具鉗工的的制作水平普遍較低才是主要原因。
1.模具鉗工的重要性
為充分說明模具鉗工的重要性，我們可以從以下四個方面進行解析：
1.1.模具是進行產品生產的重要工具，制作模具的目的是為了實現產品的批量生產，使用模具生產產品具有產品品質一致、生產效率高、生產消耗小、成本低等優點。因此，模具質量的好壞、效率的高低、使用的穩定性如何，都直接影響到產品的生產。把模具稱為“工業之母”、“百業之母”是一點也不過份的。因此，抓工業生產，抓產品生產，從次序上講首先就要抓模具生產、模具供應。同時在產品生產過程中還應該不斷地抓模具的使用狀態。
1.2.現代模具生產仍屬于單件生產性質。盡管S著CAD/CAM/CAE的出現和發展，隨著數字化加工技術的發展，加工精度極大提高，使許多零件留給鉗工的加工余量極少，有的甚至沒有；分析軟件使預測的效果也大大提高。但是模具的單件生產性質，現在依然沒有改變，許多隨著這一性質而來的工作和操作依然存在，在這種情況下，模具鉗工人數將會隨著手工作業量的減少而減少。
1.3.模具鉗工技能主要靠經驗積累。目前，我們在向高檔模具進軍中，遇到了包括模具鉗工在內的高級技工奇缺現象即所謂“技工荒”。這是因為高級模具鉗工不是光用書本就能培養出來的，除了書本知識外，還要靠實際操作中的經驗積累才行。
1.4.模具生產中的問題總是層出不窮的。模具的單件生產性質，必然會帶來模具生產過程中的層出不窮的問題。即便是干了幾十年的模具鉗工師傅，也還會不斷地遇到新情況、碰到新問題。雖然對于已知的問題，通過總結能夠得出很有實用價值的經驗和數據，甚至上升到理論，并做成軟件即專家數據，使人們進入模具的自由王國。但是，對于未知的問題，還是處于必然王國，還需要人們通過實踐去認識、去解決、去掌握。這里碰到新問題最多的應該是模具鉗工師傅，對于這些新問題解決的程度，在一定程度上取決于模具鉗工的技術水平、責任心、細心和耐心。
2.模具鉗工的專業發展定位
近年來，工廠的模具工人出現了青黃不接的現象，老工人的退休和新工人的到來，加上部分企業對新進鉗工培訓的不到位以及模具制作工具配備的不足等情況，導致目前部分模具鉗工制作的模具不合格，并且制作效率低下，對此必須采取相應的措施進行改善。
2.1.對模具鉗工的工作范圍進行確定，不得身兼多職。按沖裁模、拉深模等劃分專業，一個模具鉗工在熟練地掌握了一種類型的模具后，再去掌握另一種模具專業的工作。
2.2.進行定期崗位培育。聘請模具設計制造的工程技術人員和技師等給模具鉗工定期講課，使他們了解自己專業范圍的模具結構特點、加工工藝及試模要求等。
2.3.對工具進行合理管理。工作場地應有各種工夾量具，并分門別類置放整齊，便于使用。例如：量具和切削工具分開放，各切削工具的刃口不要互碰；小銼刀分別放在盒中；圖紙文件等放在書夾內?？傊?，所有工具的擺放應顯而易見.隨手就能拿到。
2.4.學習模具工具的使用。作為一個模具鉗工，能否正確使用好各種型類的工量夾具，保質保量的完成工作任務，是衡量他技術水平高低的標志。個人認為：模具鉗工應該有而且會使用以下工具：
2.4.1.老虎鉗一臺，鉗口應該平行，移動鉗口應平穩。鉗口齒紋可以磨去，以免夾傷已加工面，有毛病虎鉗應會自己修理。
2.4.2.應有工作臺并帶護網，且不能搖動。
2.4.3.應有各種斷面的粗、中、細齒銼刀，有些銼刀可以磨光某一面的刀齒，便于較快地加工各種型面而又不銼壞已加工面。
2.4.4.自制或訂購切口銼刀一套，供模具鉗工加工標準觀格范圍內的尺寸時又快又好。
2.4.5.熱處理淬硬的平行夾板一套，供模具鉗工粗、中加工時將工件放置子夾板之間，再把該夾板用虎鉗口夾緊，這樣操作時可以放心大膽地加工而且效率高質量好。
2.4.6.夾持器一套，有大中小號規格供模具鉗工選用。
為模具鉗工用以夾持多個零件進行組合加工。
2.4.7.非標準角度樣板一套，如0030，1130，等等，供模具鉗工加工型腔、型芯拔模斜度和沖裁模凹模時測量之用。
2.4.8.圓斷面研磨棒一套。三毫米以下尺寸，按孔精度數值分段制成固定型式研磨棒。大于三毫米的尺寸，也按孔精度數值分段制成可調節式的研磨棒。供鉗工研磨孔之用。L圓柱形、圓錐形的測量棒各一套，可以放在工具室，供模具鉗工測量尺寸時使用。L長柄鉆頭、鉸刀各一套，供鉗工加工深孔時之用。如塑料注射模上的冷卻水孔和上下模銷釘孔之加工。L各種型式的刮刀、契子各一套，供模具鉗工加工、修理之用。如加工清角、分型面、組合型腔塊結合面、滑塊、斜槽面等。L噴槍一臺，供模具鉗工挽救次品和修理模具某些工作面之用。合金粉末噴涂工藝技術，使用效果好，設備簡單，投資少，操作方便，容易推廣。我認為在模具生產中，由模具鉗工來掌握該項技術，是當前值得推廣的一件事。數控機床等現代先進加工設備的使用，使模具的制作達到了一個更高的水準。所以說，模具鉗工在保證和提高模具質量、精度方面的作用非常重要，要重視鉗工的專業成長。
參考文獻：
[1]邱宗軒.模具鉗工實習課題研究[J].湖南農機，2013，（5）：189-190.
[2]原國森，翟德梅，楚莊等.項目教學法在模具鉗工實訓課程中的應用[J].河南機電高等專科學校學報，2012，20（1）：99-101.DOI：10.3969/j.issn.1008-2093.2012.01.035.
[3]陽檔.《機械制圖》在模具鉗工教學中的滲透[J].考試周刊，2009，（12）：182-183.
[4]王玉玲.模具鉗工專業的建設[J].機械管理開發，2009，24（2）：120-121.
模具工業范文第4篇
【關鍵詞】 工廠式人才培養模式 資源整合 團結協作
自從中國加入世貿組織后，中國正在逐步變成“世界制造中心”。為了增強競爭能力，中國制造業開始廣泛使用先進的模具技術。同時，勞動力市場出現模具技術應用型人才的嚴重短缺，媒體不斷呼吁“高薪難聘高素質的模具技工”。 模具專業培養的學生與企業用人要求之間的巨大差距，該如何提高學生實際應用技能的水平，提高學生的綜合職業能力。于是研究“以市場為導向的模具專業工廠式技能型人才培養模式的探索”。為促進我校模具實踐課程能夠更生動和靈活的教學措施，以期望達到學生的職業綜合能力明顯提高，校企合作雙贏的目的。希望改善模具應用型人才嚴重短缺的社會現狀提出個人見解。以下就是本人對：“以市場為導向的模具專業工廠式技能型人才培養模式”的幾點思考。
1.資源整合
1.1 培訓設備的整合
合理利用有限的教學場地和條件，把學?，F有的、有關模具教學的設備，整合利用。使現有的設備按工廠的加工流程布置，使其發揮最大的作用。再結合工廠實地考察的情況，按照工廠的典型工作任務和內容，調整學校的培訓項目和方案。使模具專業學生的學習更接近工廠式技能型人才培養模式。
1.2 師資的整合
每周或每月定期開展對模具專業老師進行師資培訓，或是進行集體備課。使同一專業的老師能夠深入的溝通、交流。利用本專業教師的集體智慧，討論每一次教案如何書寫，每一次課如何設計、安排，才能使課堂更生動、形象和恰到好處的引導學生學習，掌握知識，如何提高學生的專業能力等等。
1.3 學生資源的整合
為學生提供多渠道的學習方式，讓想學習的學生，都能學好。把愛學習的，同一興趣愛好的學生，都整合和調動起來。為他們安排和提供相應的培訓和考證。如喜歡繪圖的同學，可以利用相應的時間，把他們整合在一起，深入的學習制圖知識和考繪圖員證。如喜歡模具鉗工制作的、操作加工中心的、喜歡操作銑床的，在設備、時間、教員允許的條件下，學生也精力充沛的情況下，都可以進行學生的整合、學習和培訓考證。打破傳統的以學科為科目，以學科的學術體系和學制確定學時，安排教學和學習的教育體系。
2.興趣測評
在模具專業課程走到一定的階段，我們再次對學生進行興趣測評、能力圖表制定。了解學生的所學，與學生所感興趣的知識技能和就業方向、崗位。根據職業能力分析表所列的專項能力，從易到難的順序，進行分組，因材施教的安排教學和學習。才不會出現以下情況：有的學生覺得學習某些知識很難，學不會，而產生厭學心理。有的同學覺得所學的知識太淺，還想深入的學習該知識。盡量使同學們都適當的學習，朝著他們喜歡的方向發展。在以市場為導向的模具專業工廠式技能型人才培養模式下，我們大膽的把企業資源請進來，把學生的興趣愛好與工廠的典型工作崗位對接。以企業冠名班的方式（如：某某企業班），以企業定單式教學，有針對性的培養企業所需要的人才。辦學形式的靈活多樣性和嚴格的科學管理是我校辦學的特點。
3.團結協作
經過學生興趣測評，整合資源后，更要讓同學們懂得團結協作。這是在工廠不可或卻的職業能力。讓同學們在團結協作中，學會交流，學會學習，學會知識與崗位的聯系。如何在學校以市場為導向，進行模具專業工廠式技能型人才培養，讓同學們學會團結協作呢？就如定單或任務是：要生產一個勺子或其它零件。按照工廠的生產模式進行加工生產的安排，既：（接單設計）下毛坯料普通機床加工高、精、特種設備加工鉗工加工鉗工裝配、調試上沖床或注塑機試模。老師引導學生進行分工協作，按照興趣愛好進行分組。A組：對二維繪圖有興趣愛好的同學，繪制零件圖，以及要生產零件所需的模具的模板圖、裝配圖等，并出二維圖。B組：由喜歡畫三維圖的同學，主要負責把二維圖畫成三維圖，并進行檢查、裝配完成整套模具的立體圖。C組：由喜歡手工編程或軟件編程的同學，負責設計產品的模具型腔，用手工編程或軟件編程、模擬走刀及加工。D組同學，進行下毛坯料。E組同學，進行劃線和普通機床加工高、精、特種設備加工、加工出模具模板及其他部件。F組同學，進行鉗工加工鉗工裝配、調試。H組同學，把整套模具裝配到壓力機或注塑機上試模，加工出勺子或其他零件產品。這樣以工廠模式、定單任務式的分工協作教學，使每個同學主要負責的任務都不多，以組的力量都有能力做好。在完成自己的崗位工作任務后，同學之間就可以互相調換工作崗位進行學習和操作。使同學之間可以團結協作，互相幫助，互相學習，從而達到輕松、快樂的學習技能和知識的同時，更加清楚工廠的生產流程和加工方式，一舉多得。在實施的過程中，教師還能把注重把理論、多媒體（繪圖）、仿真和實操，四位一體的進行教學，虛實結合。使教學內容更生動而具體，學習內容是對職業工作過程的整合，強調職業能力形成的團結協作。
吸取MES“模塊式技能培訓”教學模式，縮短了培訓與就業的距離；有助于提高學習效率；有利于學生保持學習熱情；具有開放性和適應性；具有評估反饋系統，對社會生產有快速反應的能力。
4.作品展示
按工廠的工作情境學習和操作，同學們每完成一個任務或項目，都要進行一次班級的作品展示。如完成一次繪圖任務，或完成一套模具裝配，或是壓鑄、生產出一種產品都可以作品展示一次。每一個環節的作品展示，都會讓同學們覺得有成就感和自豪感，增強同學們的自信心。在展示作品的同時，還讓同學們走上講臺，講加工作品的感受和作品總結，以便讓同學之間更好的互相交流和學習，讓同學們深刻認識自己的所學技能、技巧。即是：以職業能力作為進行教育的基礎、培養目標和評價標準；強調學生的自我學習和自我評價。后面老師的點評、講解關注、回顧職業行動經驗的習得和形成，增加同學們的職業、專業能力。學生做出作品，并展示，這就是在教學中強化“做”的過程，積累“做”的經驗；實行“做、學、教”的一體化，達到“先做，后懂，再提高”的目的。在教學中，在作品展示的過程，就是活學活用的過程，不斷促使隱性知識與顯性知識的轉換與滲透，綜合職業能力與專業知識的雙提高。
5.座談交流
在教學過程中，我們不定期請一些教學專家和企業、工廠的技術能手以及模具專業的任課教師、模具專業學生，定期或不定期的召開座談會。大家進行交流、學習。聽一聽，學生專業學習的感受、收獲和不足，任課教師的課后思考和困惑。請到會的專家和能手，提出寶貴的建議和見解。尋求更好的教學方法，尋求更接近以市場為導向的模具專業工廠式技能型人才培養模式的更佳方案，尋求學校在學習方法與企業的工作方法的對接方式。制定和實施學校學生在期末或假期走進工廠，去實質操作。實現在校的教學內容與工廠、企業的典型工作內容進行對接。
6.調整方案
在教學課題進行的過程中，肯定不是十全十美，在探索教學方法的過程中，會有考慮不周的地方。如：學生要學好本專業知識，教學的深入是否恰當；提供給學生的課外專業讀物是否夠用；提供了哪些自學網站給學生等等。都需要進行詳細的計劃和適當的、與時具進的調整。所以在作品展示、在座談會會的過程中，我們為改正不足，討論辦法，不斷的修改計劃，調整方案。使得以市場為導向的模具專業工廠式技能型人才培養模式更貼合工廠的需要，更好的培養學生的綜合職業能力。使得學生的學習和就業都朝著更好的方向發展。
7.資料整理
在教師的教學和學生的學習過程中，資料的整理，是非常重要的一個環節。如：收集和整理工廠資料，要與企業生產的內容對接，與國家職業標準一致，與企業的典型工作對接，具有代表性。教師的教學資料要整理，收集成冊的過程中，就能很好的檢驗我們的教學成果，值得我們深思。全面和到位的收集學生的資料庫，學生成長記錄卡。學生成長記錄卡，學生負責填寫自己的基本資料、興趣愛好、學習收獲、總結和自我鑒定，教師填寫對學生學習、表現的評定和鼓勵。學生在填寫成長記錄卡的同時，也是學生在自我的檢驗和鑒定，是自我的認識和思考。學生成長記錄卡，記錄著學生在學校的學習和成長。在成長記錄中，老師可以了解學生關心的關注的，對學習和生活的情況。了解學生的學情，才能進行更好的教學?？梢娬砗觅Y料，對學生和老師都受益非淺！
以市場為導向，以工廠為參照；以知識傳授為載體，以能力培養為主線，以技術應用為歸宿，以一長之技為目標。對中職學生進行工廠式的技能型人才培養。
參考文獻
[1] 車希海 現代職業教育教學實用手冊 山東科學技術出版社
模具工業范文第5篇
一、廣泛宣傳，深入推進學習焦裕祿、龔全珍先進事跡活動開展
全縣開展學習弘揚焦裕祿精神，爭做龔全珍式好干部推進“模范”工程活動以來，我局為將活動落到實處，即時制定了《縣民營企業管理局開展“學習弘揚焦裕祿精神，爭做龔全珍式好干部”活動推進“模范”工程的工作方案》，成立了開展“學習弘揚焦裕祿精神，爭做龔全珍式好干部”活動推進“模范”工程活動領導小組，由鐘文法同志擔任組長，劉筱平同志擔任副組長，各股室負責人為成員。同時召開了集中學習會，對焦裕祿同志、龔全珍同志先進事跡進行了學習和宣揚，通過集中學習，使全體黨員同志深刻地意識到自身的不足，把爭做“龔全珍式好干部”作為堅定信仰和錘煉黨性的重大考驗，堅持以“遠學焦裕祿，近學龔全珍，我該怎么辦”為主線，認真對照先進和模范照鏡子、找差距、爭優秀，凝聚以先進模范引領黨員干部、以黨員干部引領人民群眾的強大力量，推動黨的群眾路線教育實踐活動取得更大實效。同時通過開展“三送”工作與深入推進“三大”工程相結合，達到了學習焦裕祿、龔全珍精神全覆蓋，掀起了學習龔全珍先進事跡的熱潮，調動群眾參與此項活動的積極性。全體干部職工在學習了焦裕祿同志和龔全珍同志先進事跡后，思想有了很大觸動。
二、典型示范，全面拓寬學習形式和構建“模范”工程平臺
（一）認真學習弘揚焦裕祿精神，把學習弘揚焦裕祿精神作為第二批教育實踐活動的重要內容和載體，按照“深學、細照、篤行”的要求，教育引導黨員干部把焦裕祿同志作為做一名好黨員好干部的具體參照和生動教材，自覺做到堅守理想和情懷、莫負責任和擔當、牢記民心與民生、永葆氣節和風骨。要把焦裕祿精神作為一面鏡子，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，深刻剖析，從差距中增添動力。黨員負責同志均形成了深刻的對照檢查材料。
（二）認真開展了“遠學焦裕祿，近學龔全珍，我該怎么做？”的大討論活動，通過討論活動，引導黨員、干部結合思想和工作實際，激發學習模范的內在動力，覺做到見賢思齊，打牢爭做模范的思想基礎。并堅持把大討論活動作為謀求思想轉化、作風轉變、能力轉型的重要載體和主要舉措，黨員干部都認真撰寫了發言材料，切實做到言之有物、觸動靈魂、引發深思。
（三）認真開展踐行焦裕祿精神，爭做“龔全珍式好干部”的專題活動，鼓勵我局干部職工學習先進典型，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，立足本職創先進、爭優秀，努力做焦裕祿式、龔全珍式的好黨員、好干部，努力學習業務知識，增強黨性修養。
三、結合實際，將精神實質落實到日常工作中去
（一）將焦裕祿同志和龔全珍同志堅定信念、永葆本色的堅強黨性踐行到工作中去，要求局干部職工增強黨的觀念和黨員意識，把弘揚吃苦精神、開展革命傳統和理想信念教育作為一種精神信仰，矢志不渝地踐行為民務實清廉。
（二）將焦裕祿同志和龔全珍同志服務群眾、一心為民的質樸情懷踐行到工作中去。在本職工作中，針對服務對象的發展條件和現實需求，我局積極主動深入企業一線，了解企業發展的現實需求，結合現有政策，為中小微企業提供相關服務，為我縣中小微企業的發展注入新的活力，激發新的發展后勁。
