不知何處
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇不知何處范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
不知何處范文第1篇
本文是阿拉伯民間故事合集《一千零一夜》中的《阿拉丁和神燈》的節選片段。
阿拉丁是一個懶惰的孩子。他和母親都很窮，經常挨餓。有一天，阿拉丁的“叔叔”阿巴那扎爾來到這個城市。“我很有錢。”他跟阿拉丁和他母親說。他給了他們一些金子，還說想繼續幫助他們。阿拉丁非常高興。但其實阿巴那扎爾并不是阿拉丁的叔叔。他是來自摩洛哥的一位魔法師，他想找到一盞神燈。他知道那盞燈在一個阿拉伯城市附近的一座神奇的地下花園里，只有這個城市里的一個窮孩子能進入花園找到那盞神燈，這個男孩的名字叫阿拉丁。
本文所節選的片段是阿巴那扎爾借著帶阿拉丁去買衣服和談工作時，把他帶到山里，騙他去取山洞里的神燈的故事。 阿拉丁戰戰兢兢地抓住那個環。環一點也不熱，倒是非常冰冷。“我是阿拉丁，穆斯塔法的兒子。”他說道。巨石很輕易地被移開了，阿拉丁看到地下有一道臺階。
“沿著那些臺階走下去，”阿巴那扎爾說，“穿過四個大屋子。在最后一個房間里有一扇門通向一個花園，園里的一棵樹下有一盞油燈。你可以從那些樹上摘一些果子，但你必須先找到那盞油燈，并把它帶給我。”
“跟我一起下去吧，叔叔!”阿拉丁說。
“不行，只有你能做到這個，我的孩子。”阿巴那扎爾從手上摘下一枚金戒指交給阿拉丁，“這枚戒指具有魔力，能保護你，”他說，“小心點兒，盡快把燈給我。”
阿拉丁把戒指戴在左手的小指上，沿著臺階走了下去。里面很黑，他很害怕，但他更害怕阿巴那扎爾。
阿拉丁感到害怕是對的，因為阿巴那扎爾并不是他的叔叔。他是一個來自摩洛哥的魔法師，他非常想得到那盞燈。那是一盞神燈，只有這座城市里一個叫阿拉丁的窮孩子才能為他拿到。
阿拉丁下了100級臺階來到第一間屋子里。里面并不暗，他很快穿過那些屋子走進了花園。花園里有很多樹，樹上滿是五顏六色的美麗果子――白的，紅的，綠的，還有黃的。
他很快就在其中的一棵樹下找到了那盞燈。“為什么我叔叔要這盞臟兮兮的破油燈呢，”他尋思。他把它裝進口袋里，然后開始從樹上摘果子，直到裝滿了衣服上的每個口袋。之后他返回到臺階那里開始向上爬。他很快就看到了阿巴那扎爾和藍色的天空。
“把油燈給我，”阿巴那扎鍘申出手催促道，“快點，孩子，給我燈!”
阿拉丁拿不出燈，因為它被壓在那些果子下面了。他看著阿巴那扎爾那張惱羞成怒的臉，害怕極了。
“先把我拉出去，你就能拿到那盞燈了，”他說，“求你了，叔叔!”
“先把燈給我!”阿巴那扎爾喊道，“給我燈!”
“不!”阿拉丁說。
“你這個沒用的東西!你這條狗!你和那盞燈一起留在下面吧!”阿巴那扎爾氣沖沖地跑到火邊，又往里面撒了些藥粉。“阿不拉卡達不拉!”他又念起了咒語。
不知何處范文第2篇
“坐破云煙皆我闥，不知何處是吾山。”上一句是：三日長扃天路關，朱明朱陵只尺間。
原文：
《隱居西樵三日吟二首 其一》朝代:明 作者:湛若水
三日長扃天路關，朱明朱陵只尺間。
坐破云煙皆我闥，不知何處是吾山。
不知何處范文第3篇
我的閃光點和不足之處
每個人都有自己的閃光點，也有自己的不足之處。
我的閃光點是：語文學的好，英語學的好，愛幫助別人，愛疊被子和衣服，愛勞動，聽老師話，不玩游戲，不玩電腦，老師留的作業按時完成……
我的不足之處是：不聽家長的話，不愛學習，不愛回答問題，不愛動腦筋，愛馬虎等。
小朋友們，你們也有閃光點和不足之處，你們也把它寫下來，粘在窗戶上，讓我們一起把不足之處改掉，做一個學習好的、老師信任的、聽家長話的、愛勞動的好學生吧！
不知何處范文第4篇
2、用針挑。首先準備一根繡花針，利用酒精將其消毒，接著再慢慢地將脂肪粒挑開。然后找到里面的白色的小顆粒，接著再用棉簽沾取適量的酒精進行消毒，避免出現感染的情況。
3、排毒。脂肪粒形成的很大一部分原因是由于身體里面分泌失調，導致臉部油脂分泌不平衡，再加上平時沒有將臉部徹底地清潔干凈，從而使得毛孔出現了堵塞。建議大家可以進行排毒，多食用一些具有排毒作用的瓜果蔬菜。
4、維生素E。平時也可以準備一個維生素E油，晚上睡覺之前在眼部長有脂肪粒的地方涂抹維生素E油，接著再利用雙手輕輕進行拍打按摩幾分鐘。
5、酸奶眼膜。首先將酸奶均勻地涂抹在化妝棉上面，這樣就能夠將一個酸奶眼膜作成功了。接著將其敷在眼部周圍，等待十五分鐘左右即可將其取下，然后再用清水沖洗干凈。
不知何處范文第5篇
平 ①只有一組對邊平行
行 ①兩組對邊分別平行的四邊形. 梯 的四邊形.
四 ②S=ab. 等腰梯形: 有一 面 邊 ②│條對稱軸.
形 形 │直角梯形: 垂直
底邊的腰即為高.
1
③ S=──(a+b)h.
2
①由三條線段圍成的圖形. ①圓的周長和直徑的
按角分:直角三角形、銳角三角 比叫圓周率.
三│形、鈍角三角形. 1
角│按邊分:等腰三角形、等邊三角 圓 ②d=2r,r=──d.
形形、不等邊三角形. 2
③c=2πr=πd.
④S=πr[2]
①一條孤和經過這條孤兩端的兩條半徑所圍成的圖形.
扇形 πr[2]
②S=─────×n.(n為圓心角的度數)
360
長 ①12條棱,6個面,8個頂點. 正①12條棱都相等，6個面
方 ②表面積=(ab+ac+bc)×2. 方都是相等的正方形.
體 ③V=abc=Sh. 體②表面積=6a[2]. 體 ③V=a[3].
圓 ①兩底是圓且相等,側面 圓①一個頂點,一個底面是圓,
柱 展開圖是長方形. 錐 只有一點高.
體 ②表面積=底面積×2+側面積. 體 1 1
③側面積=底面周長×高. ②V=───Sh=──πr[2]h.
④V=Sh. 3 3
球 (選學.略)
（3）注意因材施教，精心設計習題。
由于學生的知識基礎不同，能力差異較大，在總復習中，要貫徹因材施教原則，使各種水平的學生都能學 有所得，主動發展。復習各部分知識時，要設計好例題及習題，包括基礎題、綜合題及提高題。在留作業時， 也要有必做題和選做題，體現層次性，不搞一刀切。例如，在復習圓柱體表面積計算時，可設計下面一些題目 訓練學生的解題思路：如做一個底面直徑為6分米的圓柱形鐵皮油桶，共用鐵皮282.6平方分米。這只油桶的容 積是多少升？并提出如下問題幫助學生解題：①要求容積需要知道哪兩個條件？②根據條件，你能求出底面積 嗎？③要求高必須知道哪兩個條件？怎樣求出高？④根據什么求底面周長？⑤怎樣求出側面積？當然，這樣的 題目不一定要讓學生去做，主要在于訓練學生執果索因的基本思考方法，培養學生的邏輯思維能力。又如，同 樣是求長方形的面積，由于條件不同，其解題的難度也就不一樣。
①分別求出下兩圖中長方形的面積。
附圖{圖}
②已知長方形長6厘米，寬3厘米，面積是多少平方厘米？
1
③已知長方形長6厘米，寬是長的──，面積是多少平方厘米？
2
④已知長方形的面積是18平方厘米，寬是3厘米，長是多少厘米？
⑤求右面長方形的面積（先量后算）。
附圖{圖}
