青春的痕跡

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青春的痕跡范文第1篇

也是這樣秋末冬初的季節(jié)，寒風(fēng)夾帶著大雨。蘇夏夸張地戴了頂大紅色帽子，裹了條大紅圍巾，還穿了她那雙大紅皮鞋，活脫脫如一團(tuán)火在走路。蘇夏完全無(wú)視同學(xué)們異樣的目光，大搖大擺地走進(jìn)樓道間。

樓道盡頭的光榮榜處，圍了不少男女，似乎又該是什么新聞了。蘇夏也好奇，推開(kāi)了一個(gè)初一的小矮子，擠進(jìn)了人群中。黑板上沒(méi)什么八卦新聞，僅僅是新一期優(yōu)秀學(xué)生的照片罷了。人群漸漸散開(kāi)，到最后只剩蘇夏一個(gè)人傻站在那，目不轉(zhuǎn)睛。她在看第一排的第一個(gè)人——木天。

阿落在毫不保留地“批判”了蘇夏的穿著之后，又開(kāi)始鄙視蘇夏竟然盯著木天的照片整整20分鐘。“你懂什么？”蘇夏白了她一眼，“我覺(jué)得看了他第一眼，就給我一種很奇妙的感覺(jué)。我就欣賞這樣干凈樸素的男生！嘿，以前怎么沒(méi)瞧見(jiàn)他呢……”阿落吃了一驚，打斷了蘇夏的喃喃自語(yǔ)：“呀，咱蘇夏也開(kāi)始有少女情懷了啊？不過(guò)我勸你，還是有多遠(yuǎn)滾多遠(yuǎn)吧，人家是年級(jí)第一的大才子呢！會(huì)看上你這朵‘大紅花”"?蘇夏聽(tīng)后撇了撇嘴，一語(yǔ)不發(fā)地回到了座位上。

“憑什么我不行啊？或許，只要我改改形象？”蘇夏在心里反問(wèn)這樣問(wèn)自己。

打聽(tīng)了木天對(duì)直長(zhǎng)發(fā)、愛(ài)穿淺色衣服的女生有好感后，蘇夏開(kāi)始進(jìn)行她那小小的改造計(jì)劃。

兩個(gè)星期后的蘇夏，第一次拉了頭發(fā)，原本又亂又枯的長(zhǎng)發(fā)很乖巧地貼在兩旁；她摘掉了眼鏡，寧可瞇著眼鏡走路，也不愿再帶上那重重的黑架子；她把所有花花綠綠的衣服都?jí)哼M(jìn)了箱子底，只揀淺色的衣服穿；她每天還堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)瘦身等等。

用阿落的話(huà)說(shuō)，蘇夏終于像個(gè)女生了！蘇夏聽(tīng)后沒(méi)像從前一樣張手去打阿落，而是輕輕笑了笑，笑得阿落起了一身雞皮疙瘩。蘇夏心想，只要我多出現(xiàn)在木天面前，他肯定能記住我吧？

木天在五樓的一班，蘇夏就在他們正對(duì)下面的那個(gè)班。為了多出現(xiàn)在他面前，蘇夏每天像只小鹿一樣?xùn)|跑西竄。她天天去五樓化學(xué)老師那問(wèn)問(wèn)題，每次都可以看見(jiàn)木天在幫老師改作業(yè)。如此頻繁的“問(wèn)問(wèn)題”讓化學(xué)老師在心里疑惑不已：“這個(gè)蘇夏，怎么突然這么好問(wèn)了？"

早晨，高高的木天喜歡晨跑，蘇夏也拉著一臉倦意的阿落大清早跟著他跑。可惜的是，冬天的天那時(shí)還是半黑的，專(zhuān)心的木天壓根沒(méi)發(fā)現(xiàn)每天身后總有一個(gè)一臉興奮的小妞和一個(gè)眼沒(méi)睜開(kāi)、腿卻在跑的小妞跟著他。

時(shí)間過(guò)得很快。一個(gè)月后，蘇夏知道了木天根本還不知道她這個(gè)人時(shí)，氣得下決心要讓他注意她。于是她又開(kāi)始從學(xué)習(xí)上下手了——她就是這樣一個(gè)倔強(qiáng)的人。從不努力讀書(shū)的她開(kāi)始上課認(rèn)真，過(guò)去干干凈凈的書(shū)如今被筆記占得滿(mǎn)滿(mǎn)的；英語(yǔ)課上，她朗讀地特大聲，以至于每個(gè)星期都要花錢(qián)買(mǎi)“西瓜霜含片”護(hù)喉；她下午不再吃飯，一杯牛奶當(dāng)晚餐后便開(kāi)始溫習(xí)一天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)……看到蘇夏如此樂(lè)此不疲的“奮戰(zhàn)”，阿落又開(kāi)始調(diào)侃她：“為了一個(gè)男生，連老命都可以不要了哦！”

默默的奮斗，終究開(kāi)出了勝利之花。蘇夏突飛猛進(jìn)的成績(jī)讓班主任刮目相看，在又一次新光榮榜上，蘇夏進(jìn)了學(xué)習(xí)進(jìn)步欄之中。她滿(mǎn)足了，只要能和木天在一個(gè)榜上，那就是她的榮耀了。瞧啊，這就是青春里單純而美好的愛(ài)情啊！

日子又開(kāi)始流過(guò)去了。木天年級(jí)第一的位置始終沒(méi)有改變，但他也始終沒(méi)有記住蘇夏這個(gè)人。

“或許你要主動(dòng)點(diǎn)了。”這是阿落勸蘇夏的第N次了。過(guò)去每次都被要強(qiáng)的她拒絕了。“或許這次，我應(yīng)該主動(dòng)點(diǎn)了。”蘇夏思量了許久，輕輕道出。

離初中畢業(yè)會(huì)考還有兩個(gè)星期的一晚，蘇夏買(mǎi)了些淺色信紙，然后回家窩在房間里，起筆她十五年來(lái)的第一封情書(shū)。信的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，只是說(shuō)說(shuō)蘇夏對(duì)他打籃球時(shí)的欣賞和學(xué)習(xí)上的崇拜等等罷了，但這封信卻被蘇夏寫(xiě)了又撕，撕了又寫(xiě)，毀了好幾張紙才得以完工。把信折疊收好后，蘇夏心里忐忑不安的，她想木天會(huì)不會(huì)看了就直接拒絕她了呢？或許木天還沒(méi)看就弄掉了呢？萬(wàn)一老師父母看到了怎么辦呢？帶著一大堆問(wèn)題睡著了的蘇夏，做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里沒(méi)有木天，也沒(méi)有任何人，只有她一個(gè)人，站在一課大大的榕樹(shù)下，靜靜地看夕陽(yáng)……

蘇夏握著信，來(lái)到了一班門(mén)口。現(xiàn)在正好是午飯時(shí)間，同學(xué)們都沖向了食堂。蘇夏猜一班也肯定沒(méi)人，那么她就可以偷偷把信塞在木天抽屜里了。但是她錯(cuò)了，教室里還剩下一個(gè)人在整理東西——恰是木天。

蘇夏站在門(mén)口猶豫不決，退進(jìn)都不是。“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)啊？”木天突然從門(mén)口探出頭來(lái)，微笑著說(shuō)。蘇夏嚇了一大跳，隨即握緊了手中的信，正準(zhǔn)備說(shuō)“我找你”時(shí)，木天先發(fā)制人了：“同學(xué)，我覺(jué)得你看起來(lái)挺友善的。你幫我個(gè)忙可以嗎？”“啊？好……好啊……”蘇夏愣愣地走進(jìn)了一班。“呵呵，麻煩你了。你能幫我一起搬一下這些書(shū)嗎？挺多的。”蘇夏點(diǎn)了點(diǎn)頭，木頭木腦地開(kāi)始搬書(shū)。

為什么要搬書(shū)呢？蘇夏很疑惑，隨之問(wèn)出了口　。木天笑了笑：“因?yàn)槲乙改溉ケ本┝耍谀沁呏锌疾拍茏x那里的高中，所以先搬過(guò)去讀初三。”蘇夏聽(tīng)完，整個(gè)人就軟了，像只泄了氣的氣球一樣。那就是說(shuō)，再不告白，木天可能一輩子也不會(huì)知道自己那么喜歡他了？蘇夏手心開(kāi)始冒汗，信被捏得更緊了，她想，等會(huì)兒搬完書(shū)就告白！

可是，書(shū)已經(jīng)搬光了，蘇夏卻還沒(méi)有把信遞出。“同學(xué)，今天謝謝你了！你來(lái)我們班還有事吧？那我先走了哦。再見(jiàn)！”木天提著大包小包，順著樓梯下去，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地消失不見(jiàn)了。

蘇夏跑到走廊上去，呆呆地望著操場(chǎng)上的木天走出校門(mén)，再上車(chē)，最后消失在街角。奇怪的是，她看著木天的離去，心中忽然釋然了些什么似的，那份緊張全無(wú)了，剩下的似乎還是一點(diǎn)點(diǎn)的愉悅。

青春的痕跡范文第2篇

青春，不著痕跡。時(shí)光安然，歲月靜好。也許，我們?cè)谡勑s辱之間，不知送走了多少青春的過(guò)往。那么地靜，倏忽間讓我們無(wú)法感受到它的氣息。就像是一縷清香飄過(guò)，還來(lái)不及捉摸，已消失不見(jiàn)，但仍香韻猶存。時(shí)光匆匆溜走，年輪也在無(wú)情翻轉(zhuǎn)，青春是達(dá)達(dá)的馬蹄，在仄斜的夕輝里，不辭而別，快如閃電。我們現(xiàn)在有的是什么？只是青春。因?yàn)槲覀儯登啻骸?/p>

有時(shí)候，我在想，青春是什么？在我們的概念里，是不是就是年少輕狂、恣意妄為？是不是滿(mǎn)腔熱血，激情四射？有人說(shuō)，青春是清脆的風(fēng)鈴，演奏起美妙的旋律；青春是淙淙的流水，煥發(fā)著無(wú)限的活力；青春是跳躍的音符，連接起靈動(dòng)的樂(lè)章；青春是絢麗的彩虹，迎接著燦爛的朝陽(yáng)；青春是優(yōu)美的文字，頌揚(yáng)著動(dòng)人的詩(shī)篇。而我認(rèn)為青春是人生之茶中最不可或缺的著色。它的芽，不知埋入了多深的土壤下面。

在青春里，我們可以為心靈上的慰藉，人生旅途中出格的念想而瘋狂追求，但又傷透腦筋。且吟且歌的歲月，我們可以一時(shí)興起，拿起背包，到火車(chē)站或者是汽車(chē)站買(mǎi)張票，踏上旅程；我們可以成群結(jié)伴到某一個(gè)地方下鄉(xiāng)或者支教，不求回報(bào)，只為那里人的眼睛里的渴望；我們可以約上好友到KTV去放聲歌唱或者到田徑場(chǎng)上散一下步，踢幾腳球；我們可以躲在一個(gè)角落里，枕著暖暖的陽(yáng)光，看上那么幾頁(yè)書(shū)或者寫(xiě)幾段愉悅而感傷的文字；我們可以趁著熄燈，摸黑臥談童年的回憶或者對(duì)某一個(gè)人某一件事的八卦；我們可以義無(wú)反顧地沖進(jìn)瓢盆大雨中，恣意奔跑；我們可以，可以……這些歲月，是已經(jīng)植入我們的腦海了。當(dāng)生活的年輪駛過(guò)的時(shí)候，仍有暗香如故。可有些歲月是這樣的：為四六級(jí)、托福、雅思考試而苦惱；為不掛科而通宵達(dá)旦、挑燈夜戰(zhàn)；在電腦面前游戲人生，面對(duì)作業(yè)出現(xiàn)茫然空洞的眼神；偷懶逃避各種學(xué)業(yè)而賴(lài)在床上無(wú)動(dòng)于衷……大學(xué)四年，匆匆過(guò)去，回首一看，自己浪費(fèi)了多少？我們應(yīng)該反省。記得有人曾說(shuō)：“叫醒自己的是夢(mèng)想，而不是鬧鈴。”我們正值青春，我們是能沖擊這“大道既隱，人情萬(wàn)端”的時(shí)代里的一股正能量。是的，我們應(yīng)該清醒。虛度青春，空耗光陰，我們著實(shí)不應(yīng)該。但不能不說(shuō)，無(wú)論是奮斗的背影，還是頹廢的神情；無(wú)論是燦爛的笑臉，還是憂(yōu)郁的沉默，都是我們的青春，一種看不清的幸福。

青春的痕跡范文第3篇

初一的我們?nèi)缫恢恢蛔杂砂肯璧陌坐澮话悖绱颂煺鏍€漫而又活力四射。那時(shí)，大家都展望著未來(lái)，立志要斬掉前路布滿(mǎn)的荊棘；那時(shí)，大家暢所欲言，用豐富的想象構(gòu)思著自己的未來(lái)；那時(shí)，大家放飛思想，猶如在一個(gè)大家庭中一般，一起分享著各自的趣事；那時(shí)……

初二的我們是被白麗寧老師眼中“沉睡的大地”，但我們卻在歌詠比賽中拿了第一，證明了我們的實(shí)力。初二的我們也是曲折跌宕的，因?yàn)橛刑幏值耐瑢W(xué)大多都是在初二時(shí)“中獎(jiǎng)”的。初二的我們還是激情昂揚(yáng)的，因?yàn)槲覀兪歉柙伇荣惖牡谝弧V播操比賽的第一……

初二的我們有一首屬于我們的歌，那是一首青春的歌，那是一首造就的歌，那是一首美好的歌，它由一個(gè)個(gè)悅耳的音符組成，歌中有我們的努力與汗水，有我們的付出與奮斗，有我們的青春與活力……

初二的我們演繹著青春的風(fēng)采，詮釋著歲月的絢爛。

初三的我們，將要各奔東西，因?yàn)闅q月割斷了彼此系著的我們，我們將會(huì)分散在茫茫的人海之中，但我相信，大家都不會(huì)忘記這曾經(jīng)留在我們心中永不磨滅的痕跡，因?yàn)檫@些痕跡都讓我們刻骨銘心，這些痕跡都讓我們牢記彼此，這些痕跡都將引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。

歲月如鴿，自由自在、展望未來(lái)的鴿；歲月如歌，曲折跌宕、激情昂揚(yáng)的歌；歲月如割，淬煉我們、卻割斷我們的割。

這就是我們的初三，這就是屬于我們的短暫旅程，這就是我們?nèi)绺璧臍q月。

青春的痕跡范文第4篇

青春的腳步，漸行漸遠(yuǎn)，被時(shí)間埋葬，風(fēng)鈴叮叮咚咚的搖晃，回頭望去，那模糊的背影重疊的身影是時(shí)間帶著青春離去的腳步，迷茫的小路，你是否哭過(guò)，磨折的青春，你是否想過(guò)放棄，陪伴你一路走來(lái)人漸漸失去了聯(lián)系，現(xiàn)在的你是否只身一人在哭泣，青春的記憶有多少是你在銘記，青春的痛苦有多少留下了痕跡。

斑斑石跡上是時(shí)間的蹉跎留下的傷痕，墨黑色的黑板上白色的粉筆跡，青春的象征;少年那愛(ài)笑著的無(wú)所謂，那被血浸透的襯衫，從未說(shuō)痛，青春怎么會(huì)有投降，有什么，我們咬咬牙抗。

如今長(zhǎng)大的我們有多少回憶仍被一次次想起，是的，青春離去了，我們?cè)僖不夭蝗チ恕？墒窃趺崔k，我想起那些仍是會(huì)哭泣

青春的痕跡范文第5篇

青春是一條

蜿蜒的小途徑

青春是一本

讀無(wú)盡頭的作文

青春是一杯

品嘗不厭的咖啡

人生就像是一場(chǎng)戲

而人生就像是壓軸戲

唱響人生

青春是一本記事本

記錄了喜怒哀樂(lè)

少不了悲歡離合

留下了我們成長(zhǎng)的痕跡

青春啊！青春

您就像是一場(chǎng)雨

悄悄來(lái)臨

青春啊！青春

您就像是一把火

永不熄滅

青春是朝氣逢勃的！

走過(guò)青春

收獲美好