小升初簡(jiǎn)歷
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小升初簡(jiǎn)歷范文第1篇
簡(jiǎn)歷一定要介紹清楚孩子所獲獎(jiǎng)情況，這是整份簡(jiǎn)歷中的"重頭戲"，但切忌不要太過冗長(zhǎng)，簡(jiǎn)明扼要即可。
尊敬的老師：
我們是xxx的家長(zhǎng)，我們對(duì)貴校的教學(xué)條件和實(shí)驗(yàn)班的師資、辦學(xué)成果仰慕不以。現(xiàn)在我們的孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè)，故而特向貴校發(fā)出申請(qǐng)，想進(jìn)入貴校實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，希望各位老師予以考慮，孩子
和我們都如切的希望能夠得到一個(gè)去貴校面試的機(jī)會(huì)。(客氣的話，應(yīng)該有一些，但不要太多羅嗦)
下面我向各位老師介紹一下孩子的情況：
我孩子是杭州市xxx小學(xué)的學(xué)生，從入學(xué)以來，一直是三好學(xué)生，孩子在各方面的學(xué)習(xí)成績(jī)都非常突出，學(xué)校的課程就不用說了，全部是優(yōu)。(簡(jiǎn)單描述、介紹)
另外孩子在課外的學(xué)習(xí)中也是非常出色，尤其是奧數(shù)的成績(jī)：一直在仁華學(xué)校學(xué)習(xí)(如果有的就可以進(jìn)行描述)，一直在學(xué)校的數(shù)學(xué)A班學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間還參加了一些比賽，比如在四、五年級(jí)的時(shí)候在
"希望杯"中都取得過(成績(jī)描述)，六年級(jí)的時(shí)候還參加了"迎春杯"。(這一段對(duì)小學(xué)階段參加的所有的奧數(shù)比賽進(jìn)行細(xì)致地描述)。
孩子在文科方面的學(xué)習(xí)也是非常出色，在業(yè)余時(shí)間里學(xué)習(xí)了新概念、劍橋英語，通過了***考試(比如劍橋三級(jí)、公共一級(jí)等等方面的成績(jī))。在語文的學(xué)習(xí)中也取得了非常好的成績(jī)，在"春蕾杯"中也
多次獲獎(jiǎng)。更重要的是這個(gè)孩子的表達(dá)能力非常的突出，寫作能力也很強(qiáng)。(這一段對(duì)小學(xué)階段參加的英語、語文進(jìn)行細(xì)致地描述)。
更可貴的是這個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，對(duì)事物也表現(xiàn)出來很強(qiáng)的求知欲。什么事情都喜歡問個(gè)究竟。另外這個(gè)孩子也表現(xiàn)出來比一般孩子更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，很多東西都是一學(xué)即會(huì)，能力確實(shí)
很強(qiáng)。(這一段也要詳細(xì)描述，讓人感覺到這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的能力)
另外孩子的業(yè)余愛好也很廣泛，喜歡下棋、電腦、航模等等。(有什么就要描述什么，有則寫，沒有也可不寫)。
孩子在生活中是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、敬老愛幼的好孩子，在家里沒事的時(shí)候老喜歡給遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的爺爺奶奶打電話聊天，坐公車的時(shí)候還給老年人讓座，孩子在學(xué)校里和小朋友的關(guān)系非常好，還擔(dān)任了中
隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)，這些也得到了很多老師的認(rèn)可。(這一段也要詳細(xì)描述，這是孩子做人的開始，是很重要的)
孩子自己對(duì)自己的描述。(這一段可以讓孩子對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)評(píng)價(jià)，描述，這一段也很重要，最好寫一下)。
熱切期望您的回信!
小升初簡(jiǎn)歷范文第2篇
初中生物課堂存在的問題
第一，我國(guó)的初中生物課堂教育，沿用多年來陳舊的教育模式，以教師一個(gè)人獨(dú)自教授為主體。這種教學(xué)模式不但枯燥乏味，而且不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師的“單人堂”是初中生物教育的一個(gè)弊端，嚴(yán)重地制約了學(xué)生的發(fā)展，不利于學(xué)生注意力的集中，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)效性也會(huì)因此降低。
第二，初中生物課堂教育只注重應(yīng)試性，不注重對(duì)學(xué)生生物實(shí)踐能力的培養(yǎng)。許多生物課堂教學(xué)還僅僅停留在考試順利通過這個(gè)層次，忽略了對(duì)學(xué)生生物實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，這種模式下教育出來的學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用能力上缺乏鍛煉，不能適應(yīng)社會(huì)的需求。
第三，初中生物教師的自身素質(zhì)有待提高。如果生物教師自身素質(zhì)沒有達(dá)到一個(gè)相應(yīng)的高度，而且經(jīng)驗(yàn)欠缺，沒有高水平的教師，就很難保障課堂教學(xué)的時(shí)效性。要想提高課堂的時(shí)效性，有效地建立高效課堂，生物教師的自身素質(zhì)方面必須得到充分改善。
第四，我國(guó)初中生物教材內(nèi)容有待改善。生物教材作為教師教學(xué)的重要參照標(biāo)準(zhǔn)，不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和需求，教材內(nèi)容單調(diào)，側(cè)重于書面知識(shí)，而忽略了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。遵循這樣的教材教出來的學(xué)生，必然只會(huì)將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于考試中，而很難將課堂所學(xué)應(yīng)用于生活實(shí)踐。考試成績(jī)雖然高，但是，在具體的實(shí)踐能力方面，就顯得能力有限了。
第五，初中生物的教學(xué)評(píng)估制度需要改革。目前，把考試的成績(jī)情況作為判定初中生物課堂教育水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)，勢(shì)必影響初中生物課堂的效率。學(xué)生和教師均被成績(jī)所累。偏激的教育評(píng)估體系，只能限制生物課堂教學(xué)，而對(duì)生物教學(xué)質(zhì)量的提高起不到任何推動(dòng)作用。這種制度讓生物課堂的時(shí)效性發(fā)展陷入桎梏。
提高效率的方法
第一，初中生物課堂必須改變?cè)械慕處熞蝗颂媒虒W(xué)模式，把學(xué)生作為課堂的主體，讓學(xué)生在課堂上有充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位，有展示自己內(nèi)心所想的舞臺(tái)。只有這樣，學(xué)生才能變被動(dòng)為主動(dòng)，增加生物的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力在課堂溝通和交流中得到了發(fā)展，學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到相應(yīng)提高，這樣，自然就提高了課堂的時(shí)效性，有利于高效課堂的構(gòu)建。
第二，教師和學(xué)生之間必須建立良好的師生關(guān)系。課堂氛圍的改變是初中生物教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。只有在輕松愉快的課堂氛圍中，學(xué)生才樂于去主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)生物的熱愛程度;增加教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，才能有利于學(xué)生更好、更快地掌握生物知識(shí)。
第三，初中生物教材的內(nèi)容需要注重社會(huì)生活的真正需求。初中生物教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生未來發(fā)展奠定良好的生物基礎(chǔ)知識(shí)，有利于學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生在生活實(shí)踐中應(yīng)用生物這門基礎(chǔ)學(xué)科，初中生物最好做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，將其作為教材發(fā)展的大方向，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，從而提高課堂的效率。例如，在講解到基因和器官的時(shí)候，教師要善于聯(lián)系生活中的實(shí)際例子，比如器官移植和生物基因工程，讓學(xué)生知道生物知識(shí)也是日常生活中的常見知識(shí)、必備知識(shí)，這樣有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在講解到隱性基因和顯性基因的時(shí)候，要注重利用生活中常見的例子來加以說明。例如，可以設(shè)問父母都是雙眼皮，孩子為什么會(huì)是單眼皮？這樣的問題，可以讓學(xué)生深知生物的實(shí)用性，才能有利于學(xué)生更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。
第四，初中生物教學(xué)評(píng)估手段要順應(yīng)時(shí)展的需求。在過去的日子里，初中生物以考試成績(jī)作為唯一的判斷初中生物課堂教學(xué)質(zhì)量的手段，這種方式被沿用至今。但是，現(xiàn)階段，生物考試中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生并不意味著擁有良好的素質(zhì)和能力。因此，考試成績(jī)不能是判斷生物學(xué)習(xí)成效的唯一標(biāo)準(zhǔn)。初中生物課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估機(jī)制中，還需要設(shè)立與現(xiàn)代社會(huì)需求相符合的新標(biāo)準(zhǔn)，以便能夠更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
第五，初中生物教師必須注意自身素質(zhì)的提高。只有初中生物教師的知識(shí)變得充實(shí)，才能更好地教育學(xué)生。學(xué)校需對(duì)在校生物教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)，借以改善生物教師知識(shí)匱乏的現(xiàn)狀;同時(shí)也應(yīng)該鼓勵(lì)初中生物教師在工作之余，參加有利于自身素質(zhì)提高的社會(huì)活動(dòng)和培訓(xùn)課程，教師在補(bǔ)充自己的知識(shí)的同時(shí)，努力在教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上得以提高，為自己的教師道路增添新的色彩，有利于建立高效課堂。
結(jié)束語
小升初簡(jiǎn)歷范文第3篇
關(guān)鍵詞：生產(chǎn)型企業(yè)；混合銷售；發(fā)出商品；賬務(wù)處理
中圖分類號(hào)：F045.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）05-0-01
一、引言
根據(jù)《中華人民共和國(guó)增值稅暫行條例》第六條：納稅人的下列混合銷售行為，應(yīng)當(dāng)分別核算貨物的銷售額和非增值稅應(yīng)稅勞務(wù)的營(yíng)業(yè)額，且銷售貨物的銷售額計(jì)算繳納增值稅，非增值稅應(yīng)稅勞務(wù)的營(yíng)業(yè)額不繳納增值稅；未分別核算的，由主管稅務(wù)機(jī)關(guān)核定其貨物的銷售額。為此帶有建筑安裝勞務(wù)的生產(chǎn)型企業(yè)混合銷售必須滿足以下條件才能分別繳納增值稅和營(yíng)業(yè)稅：1.具備建設(shè)行政部門批準(zhǔn)的建筑業(yè)施工(安裝)資質(zhì)；2.簽訂建筑工程施工總包或分包合同中單獨(dú)注明建筑業(yè)勞務(wù)價(jià)款。
筆者原所在單位——浙江**照明有限公司，是LED燈具制造及具有安裝資質(zhì)的生產(chǎn)型企業(yè)，主要用于工礦、道路、大廈、園林等照明和景觀，既有產(chǎn)品銷售也有工程安裝，屬混合型銷售生產(chǎn)企業(yè)，帶有安裝工程的既有自己公司安裝又有分包外單位安裝。對(duì)把握發(fā)出商品核算既要考慮到遵循《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》又要避免被稅務(wù)局認(rèn)定為延遲納稅的風(fēng)險(xiǎn)。
為了加強(qiáng)存貨管理與核算，明確責(zé)任、義務(wù)，真實(shí)反映企業(yè)銷售收入、應(yīng)收賬款、發(fā)出商品現(xiàn)狀，避免產(chǎn)生相關(guān)流轉(zhuǎn)稅及所得稅資金占用，就發(fā)出商品賬務(wù)處理提出如下三種方式：
方式一：在發(fā)出貨時(shí)，即開具發(fā)票，確認(rèn)收入；也就是說，企業(yè)銷售貨物給用戶時(shí)，無論貨款有沒收到，企業(yè)在發(fā)出貨物時(shí)應(yīng)開具發(fā)票，確認(rèn)收入，其優(yōu)點(diǎn)：企業(yè)無論與用戶合同怎樣簽定，會(huì)計(jì)核算不會(huì)存在稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，符合《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》中關(guān)于銷售收入確認(rèn)核算的要求，這是生產(chǎn)型企業(yè)普遍賬務(wù)處理方式，也是我公司在沒有安裝資質(zhì)情況下自產(chǎn)貨物提供增值稅勞務(wù)(維修、簡(jiǎn)易安裝)的形式。其缺點(diǎn)：存在稅收資金的占用。
方式二：帶有安裝的產(chǎn)品銷售，貨物轉(zhuǎn)移到項(xiàng)目工地，這時(shí)商品雖已發(fā)出但所有權(quán)上的主要風(fēng)險(xiǎn)和報(bào)酬還沒有轉(zhuǎn)移購(gòu)貨方，公司項(xiàng)目工程部繼續(xù)實(shí)施管理權(quán)和有效控制；ERP系統(tǒng)下對(duì)發(fā)出商品科目應(yīng)該下設(shè)核算項(xiàng)目單位。借記“發(fā)出商品”，貸記“庫(kù)存商品”。即由于不確認(rèn)已發(fā)出商品產(chǎn)生的納稅義務(wù)，故不存在稅收資金的占用。其優(yōu)點(diǎn)：從財(cái)務(wù)立場(chǎng)看符合《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第14號(hào)—收入》對(duì)收入確認(rèn)的條件。缺點(diǎn)：企業(yè)與客戶銷售合同中若未明確付款方式及付款的時(shí)間也未單獨(dú)列明安裝工程款，將會(huì)被稅務(wù)機(jī)關(guān)認(rèn)定為延遲納稅的風(fēng)險(xiǎn)，如《增值稅暫行條例》規(guī)定，納稅人發(fā)出的商品如在合同約定的收款日期的當(dāng)天，其納稅義務(wù)為合同約定收款日期的當(dāng)天，委托代銷商品則為收到代銷貨物清單的當(dāng)天為納稅義務(wù)的時(shí)間，具體企業(yè)應(yīng)與購(gòu)方合同簽訂的條件進(jìn)行確認(rèn)。這樣，企業(yè)與客戶簽定銷售合同時(shí)對(duì)上述付款方式及時(shí)間的約定十分重要，無論企業(yè)會(huì)計(jì)怎樣核算，在貨物發(fā)出的當(dāng)天為納稅義務(wù)發(fā)生的時(shí)間。
方式三：銷售產(chǎn)品異地安裝：分自己安裝和委托安裝；自己安裝的要先辦理外經(jīng)證，對(duì)安裝收入到當(dāng)?shù)囟悇?wù)機(jī)關(guān)開具發(fā)票繳納稅款。
在安裝期間發(fā)生的人工工資、勞務(wù)費(fèi)、差旅費(fèi)等均列入其他業(yè)務(wù)支出。ERP系統(tǒng)下設(shè)置其他業(yè)務(wù)收入和其他業(yè)務(wù)支出核算項(xiàng)目更能清楚反應(yīng)安裝服務(wù)收支，質(zhì)保期維修相關(guān)費(fèi)用也列入其他業(yè)務(wù)支出。安裝期間商品發(fā)出賬務(wù)處理同方式二。
委托安裝的賬務(wù)處理：經(jīng)營(yíng)活動(dòng)期間會(huì)遇到時(shí)間要求限制，公司會(huì)把一部分安裝業(yè)務(wù)分包照明安裝工程公司，這就要求我們既要保證產(chǎn)品質(zhì)量和使用的品牌監(jiān)管，又要監(jiān)督受托方施工質(zhì)量。 建筑安裝業(yè)務(wù)實(shí)行轉(zhuǎn)包或分包，由總承包人代扣代交營(yíng)業(yè)稅。總承包人收到承包款項(xiàng)，應(yīng)根據(jù)應(yīng)付給分包單位或分包人的承包款計(jì)算代扣營(yíng)業(yè)稅，借記“應(yīng)付賬款”科目，貸記“應(yīng)交稅金－應(yīng)交營(yíng)業(yè)稅”科目。代交營(yíng)業(yè)稅時(shí)，借記“應(yīng)交稅金－應(yīng)交營(yíng)業(yè)稅”科目，貸記“銀行存款”科目。
二、會(huì)計(jì)與稅收相關(guān)政策分析
1.《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第14號(hào)—收入》準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定
規(guī)定收入滿足下列條件的，才能確認(rèn)為收入：一，企業(yè)已將商品所有權(quán)上的主要風(fēng)險(xiǎn)和報(bào)酬轉(zhuǎn)移給購(gòu)貨方；二，收入的金額能夠可靠地計(jì)量；三，相關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益很可能流入企業(yè)；四，相關(guān)的已發(fā)生或?qū)l(fā)生的成本能夠可靠地計(jì)量。
銷售收入只有滿足上述條件，才能確認(rèn)為收入。而在實(shí)際工作中，企業(yè)出于占領(lǐng)市場(chǎng)的考量，在發(fā)送貨物給商家時(shí)很難同時(shí)符合上述條件。
2.稅法的相關(guān)規(guī)定
《增值稅暫行條例實(shí)施細(xì)則》對(duì)納稅義務(wù)發(fā)生時(shí)間規(guī)定：一，采取直接收款方式銷售貨物，不論貨物是否發(fā)出，均為收到銷售額或取得索取銷售額的憑據(jù)，并將送貨單交給買方的當(dāng)天；二，采取托收承付和委托銀行收款方式銷售貨物，為發(fā)出貨物并辦妥托收手續(xù)的當(dāng)天；三，采取賒銷、分期收款方式銷售貨物，為按合同約定的收款日期的當(dāng)天；四，采取預(yù)收貨款方式銷售貨物，為貨物發(fā)出的當(dāng)天。
三、處理方法
如上所述會(huì)計(jì)與稅務(wù)的分析，之所以多數(shù)企業(yè)在日常財(cái)務(wù)上處理存在三種方式，是因?yàn)槠髽I(yè)對(duì)稅收納稅義務(wù)時(shí)間的確定把握不準(zhǔn)，企業(yè)在確認(rèn)納稅義務(wù)發(fā)生時(shí)間的關(guān)鍵之處，并不是貨物發(fā)出與商家確認(rèn)進(jìn)貨的時(shí)間，而是企業(yè)與商家簽定合同時(shí)，所約定的付款方式及時(shí)間，如果企業(yè)與商家在合同中有約定付款方式為采取賒銷和分期收款等方式銷售，則企業(yè)在會(huì)計(jì)處理時(shí)應(yīng)按合同約定的收款日期當(dāng)天；否則如未約定則應(yīng)按直接銷售在發(fā)出貨物的當(dāng)天確定為納稅義務(wù)的實(shí)現(xiàn)，而不論其會(huì)計(jì)上收入的條件是否實(shí)現(xiàn)。所以企業(yè)財(cái)務(wù)人員在處理在上述經(jīng)濟(jì)時(shí)，首先關(guān)注的是合同約定的條件是否明確，付款方式約定是關(guān)鍵。以免使企業(yè)多交或少交稅款，造成企業(yè)資金被占用或未及時(shí)申報(bào)繳稅的風(fēng)險(xiǎn)。
四、結(jié)論
綜上所述可知，以上處理方式，按企業(yè)與商家合同約定的付款方式基礎(chǔ)上確認(rèn)納稅義務(wù)的時(shí)間，減少了企業(yè)稅收資金的占用，既符合稅法規(guī)定，也給企業(yè)在資金融資困難的市場(chǎng)環(huán)境一個(gè)舒緩的機(jī)會(huì)，降低資金使用成本，提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
參考文獻(xiàn)：
[1]江征風(fēng),雷波,吳波.混合生產(chǎn)模式下汽配業(yè)ERP銷售模型及應(yīng)用[J].組合機(jī)床與自動(dòng)化加工技術(shù),2006(07).
[2]張?jiān)凭?混合銷售行為的節(jié)稅規(guī)劃[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì),2012(02).
小升初簡(jiǎn)歷范文第4篇
關(guān)鍵詞： 小升初 數(shù)學(xué)課堂 過渡教學(xué)
小學(xué)階段的數(shù)學(xué)基本上是以形象教學(xué)為主的，學(xué)生的理解能力較低，而隨著初中數(shù)學(xué)知識(shí)難度的加深，數(shù)學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)思維方式的要求有所提高，再加上學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境改變了，使得不少七年級(jí)新生難以適應(yīng)。因此七年級(jí)數(shù)學(xué)過渡教學(xué)，是引導(dǎo)學(xué)生入門、打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。下面我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勂吣昙?jí)數(shù)學(xué)入門教學(xué)的體會(huì)，與大家共同探討，希望得到各位同行的指正。
一、第一印象最重要，力求獲得學(xué)生信任
七年級(jí)新生的學(xué)習(xí)興趣還是比較高的，他們大都帶著一份憧憬，滿心歡喜走進(jìn)了中學(xué)，當(dāng)然他們的興趣也會(huì)受老師的影響。一般地說，學(xué)生會(huì)很認(rèn)真地聽完你的第一堂課，然后對(duì)你進(jìn)行評(píng)估，比如教學(xué)水平怎么樣，工作經(jīng)驗(yàn)如何，并且與自己的小學(xué)老師作比較。在比較的過程中，學(xué)生是以積極的態(tài)度適應(yīng)你，還是以消極、的態(tài)度應(yīng)付你，這取決于這堂課的教學(xué)效果如何，當(dāng)然也影響著他們今后學(xué)習(xí)興趣的高低。所以教師十分重視第一堂課，要充分利用這節(jié)課的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)用優(yōu)異的教學(xué)素質(zhì)和敏銳的數(shù)學(xué)智慧感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為以后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的第一節(jié)課是這樣設(shè)計(jì)的：
1.板書“+”、“-”、“×”、“÷”、“=”五個(gè)數(shù)學(xué)常用的符號(hào)，提問：“你們知道這些符號(hào)的含義嗎？”學(xué)生都能紛紛說出其意思。2.提問：你們知道它們是怎樣來的嗎？學(xué)生說不出來。我就向他們介紹了常用數(shù)學(xué)符號(hào)的由來。3.講解“數(shù)學(xué)家巧解實(shí)際問題的傳奇故事”，從日常的生活小事（如猜單雙等）到高精尖的衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)軌道無不存在數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，介紹了數(shù)學(xué)中常見的高效思維方法等。4.我動(dòng)手隨意而迅速地剪出五角星，提問：這個(gè)你會(huì)嗎？學(xué)生很感興趣，有的說會(huì)，有的說不會(huì)。接著提問：你知道這個(gè)五角星每個(gè)角是幾度嗎？5個(gè)角的度數(shù)一共是多少呢？學(xué)生搖頭。我接著告訴他們：你們只要認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)，它會(huì)告訴你們比這多得多的數(shù)學(xué)知識(shí)，初中數(shù)學(xué)是個(gè)奇妙的世界，讓我們一起努力吧，相信大家一定能學(xué)好中學(xué)數(shù)學(xué)。
這節(jié)課學(xué)生聽得很認(rèn)真，他們充分感受到了數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性，對(duì)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿了向往和極大的熱情。從此，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，喜歡上了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
二、減慢教學(xué)進(jìn)度，力求讓學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打
成功或者失敗的體驗(yàn)在學(xué)生心理上會(huì)引起不同的反應(yīng)，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響肯定不同。剛進(jìn)初中時(shí)學(xué)生的知識(shí)能力還比較欠缺，如果此時(shí)教師教學(xué)過于心切，一味地趕進(jìn)度，學(xué)生很可能來不及復(fù)習(xí)或好好消化所學(xué)內(nèi)容，就很容易造成學(xué)生對(duì)新知識(shí)理解不透徹，導(dǎo)致作業(yè)錯(cuò)誤率高，甚至作業(yè)根本無法完成，測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也會(huì)很差，這給學(xué)生增加了失敗的情感體驗(yàn)。如果學(xué)生接連遭受失敗，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)被挫傷，會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭煩情緒，這對(duì)我們今后的教學(xué)工作極為不利。因此七年級(jí)新生的教學(xué)進(jìn)度要適當(dāng)放慢，教師要針對(duì)七年級(jí)學(xué)生興趣和意志力特點(diǎn)，有效地安排練習(xí)課、作業(yè)講評(píng)課等，使學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。同時(shí)在內(nèi)容的安排上有一定的梯度，教學(xué)要有意識(shí)地多安排一些練習(xí)，給學(xué)生留足時(shí)間，精選一些基礎(chǔ)性強(qiáng)的題目，讓學(xué)生“跳一跳，摘得著”，讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感。
我在有理數(shù)的加法混合運(yùn)算一課中設(shè)計(jì)了如下練習(xí)：
將下列各式統(tǒng)一成加法后再計(jì)算：
1. 1-4+3-2
2. -2.4+3.5-4.6+3.5
3. （-7）-（+5）（-4）-（-10）
4. 3/4-7/2+（-1/6）-（-2/3）-1
以上由易到難的設(shè)計(jì)，兼顧每個(gè)層次的學(xué)生，以能者多做為原則，使學(xué)生思維處于積極探討的狀態(tài)之中，達(dá)到不同層次學(xué)生互補(bǔ)提高的目的。另外開始階段也應(yīng)多一些對(duì)作業(yè)的講評(píng)，使學(xué)生在講評(píng)中獲取成功感受，明白失誤原因，消除疑難問題。
三、分層次教學(xué)，力求激發(fā)學(xué)生的興趣
小升初簡(jiǎn)歷范文第5篇
[關(guān)鍵詞]建設(shè)工程；聲像檔案；管理
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.22.093
[中圖分類號(hào)]G276 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2016）22-0-02
建設(shè)工程聲像檔案涉及城建工作的各個(gè)方面，包括城市規(guī)劃、市政工程、園林綠化與交通建O等，其載體形式更是多種多樣，如照片、磁帶、幻燈片、光盤與磁盤等，因此建設(shè)工程聲像檔案的管理難度相當(dāng)大。如何妥善解決聲像檔案管理中存在的問題，提高檔案歸檔、管理、使用的效率，成為當(dāng)前城市建設(shè)中亟待解決的重要課題。
1 建設(shè)工程聲像檔案概述
建設(shè)工程聲像檔案是指在城市規(guī)劃、建設(shè)、管理過程中產(chǎn)生的具有記錄價(jià)值的聲音、圖像或影像材料，這些檔案材料真實(shí)、全面地記錄了城市建設(shè)和發(fā)展的整個(gè)進(jìn)程，是城市建設(shè)成就的最直觀體現(xiàn)，在宣傳城市文化、塑造城市形象以及城市改造修復(fù)中具有不可替代的重要作用。
2 建設(shè)工程聲像檔案管理存在的問題
2.1 檔案拍攝得不到應(yīng)有配合
建設(shè)工程聲像檔案所涉范圍廣、內(nèi)容雜，且需要對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤拍攝，故工作量相當(dāng)大。在此情況下，部分城建工程項(xiàng)目的實(shí)施者或建設(shè)單位對(duì)該項(xiàng)工作不夠重視，沒有制訂完善的聲像拍攝計(jì)劃，并且不愿意配合相關(guān)部門的工作，導(dǎo)致城建檔案部門無法及時(shí)、全面地掌握相關(guān)工程建設(shè)信息，白白錯(cuò)失了許多珍貴的拍攝機(jī)會(huì)。
2.2 檔案收集、整理困難
由于城建聲像拍攝的工作量非常大，城建檔案部門難以兼顧所有的建設(shè)項(xiàng)目，因此部分拍攝工作需要交給相關(guān)單位獨(dú)自完成，但這些單位大多缺乏專業(yè)的拍攝技巧或器材，所拍攝聲像材料的質(zhì)量非常差，還有個(gè)別單位將拍攝材料據(jù)為己有，不愿意向城建檔案部門移交，導(dǎo)致這些檔案的安全性缺乏保障。此外，部分拍攝單位不了解城建聲像拍攝的工作方式和要求，對(duì)拍攝時(shí)間、拍攝人物、拍攝內(nèi)容等未做詳細(xì)的注釋說明，經(jīng)常是拍完就放到一邊，又不及時(shí)移交歸檔，時(shí)間一長(zhǎng)，沒人能記得起這些檔案的來龍去脈，給后續(xù)的整理和使用造成了很大的不便。
2.3 人員設(shè)備不足
建設(shè)工程聲像檔案能否長(zhǎng)期保存并實(shí)現(xiàn)有效的開發(fā)利用，與拍攝器材的性能、儲(chǔ)存載體的品質(zhì)以及拍攝人員的專業(yè)水平有很大的關(guān)系。首先，城建聲像拍攝不光要拍人，也要拍物，尤其是一些重要的建筑、街道、公園等，必須有配套且完善的拍攝器材，才能順利地完成拍攝工作，但當(dāng)前很多城建檔案部門的設(shè)備條件并不理想，難以滿足城建聲像拍攝需求。其次，當(dāng)前城建檔案部門中專職負(fù)責(zé)聲像拍攝的技術(shù)人員嚴(yán)重不足，多數(shù)人員屬于兼職，且檔案部門很少組織專業(yè)的技能培訓(xùn)活動(dòng)，導(dǎo)致各項(xiàng)城建聲像拍攝工作難以正常開展。
2.4 檔案編研滯后
檔案編研是挖掘檔案信息價(jià)值的重要手段之一，通過檔案編研工作的開展，能夠向社會(huì)提供更加系統(tǒng)、條理且便于傳播使用的檔案信息產(chǎn)品。但當(dāng)前建設(shè)工程聲像檔案編研工作十分滯后，鮮少有城建檔案部門設(shè)置專門的編研機(jī)構(gòu)，即便設(shè)置了編研機(jī)構(gòu)，也大多是兼職人員，缺少專業(yè)技術(shù)骨干，且組織管理也不到位，導(dǎo)致檔案編研工作的進(jìn)展不暢。
3 建設(shè)工程聲像檔案的有效管理
3.1 增強(qiáng)建設(shè)工程聲像檔案管理意識(shí)
首先，要加大對(duì)城建檔案管理相關(guān)法律法規(guī)的宣傳力度，尤其是相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)工程聲像檔案在反映城市建設(shè)進(jìn)程與歷史變遷方面的重要作用，積極地利用現(xiàn)代化手段加強(qiáng)城市建設(shè)的動(dòng)態(tài)跟蹤與管理，保證城建聲像檔案管理工作有序?qū)嵤┫氯ァＦ浯危煌牟块T之間要密切配合，統(tǒng)一管理步調(diào)。建議城建檔案部門主動(dòng)加強(qiáng)與城建項(xiàng)目審批、管理等相關(guān)部門的溝通和聯(lián)系，聯(lián)合制定并出臺(tái)相關(guān)文件規(guī)范，營(yíng)造齊抓共管的良好工作局面，為本地區(qū)建設(shè)工程聲像檔案管理工作的開展奠定基礎(chǔ)保障。
3.2 完善建設(shè)工程聲像檔案管理制度
建設(shè)工程聲像檔案的涉及面廣、牽扯部門多，尤其是一些地方重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，通常是由政府牽頭實(shí)施，涉及部門單位眾多，這使建設(shè)工程聲像檔案管理面臨著很大的實(shí)際困難。對(duì)此，應(yīng)盡快制定一套切實(shí)可行的建設(shè)工程聲像檔案管理制度，此外，各聲像檔案的形成單位也應(yīng)該制定相應(yīng)的規(guī)章條例，規(guī)范聲像檔案拍攝管理活動(dòng)，確保檔案能夠穩(wěn)定生成、及時(shí)移交，杜絕檔案流失、檔案私有化等現(xiàn)象的發(fā)生。
3.3 加大建設(shè)工程聲像檔案管理投入
首先，要加大基礎(chǔ)硬件投入，配備先進(jìn)的攝錄器材，滿足聲像檔案拍攝需求，從源頭上保證建設(shè)工程聲像檔案的拍攝質(zhì)量。其次，加強(qiáng)聲像檔案專用庫(kù)房建設(shè)，購(gòu)置足量的檔案裝具，確保聲像檔案專柜專放，同時(shí)要優(yōu)化庫(kù)房環(huán)境，做到恒溫、恒濕、防塵、防蛀與避光，減緩聲像檔案老化，延長(zhǎng)檔案使用壽命。再次，要加大檔案管理力度，定期做好巡檢工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)聲像檔案管理問題，防止聲像檔案出現(xiàn)損壞。
3.4 培養(yǎng)建設(shè)工程聲像檔案管理人才
建設(shè)工程聲像檔案管理的工作量非常大，技術(shù)含量也比較高，這就要求盡快建立一支專業(yè)理論扎實(shí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的建設(shè)工程聲像檔案管理隊(duì)伍，以切實(shí)滿足城建聲像檔案拍攝管理需求。首先，要定期組織城建檔案部門及檔案形成單位的聲像檔案管理人員參加各種培訓(xùn)教育活動(dòng)，通過下發(fā)學(xué)習(xí)資料、集中培訓(xùn)講解、舉辦專題講座等方式，使之掌握相應(yīng)的檔案專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)技能，促進(jìn)檔案形成、保管等環(huán)節(jié)的規(guī)范化，為提高檔案質(zhì)量奠定重要保障。其次，相關(guān)聲像檔案管理人員也要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，樹立進(jìn)取意識(shí)，主動(dòng)接觸并掌握一些聲像檔案工作方面的新知識(shí)、新技能。
3.5 加大建設(shè)工程聲像檔案編研力度
首先，要一改當(dāng)前關(guān)門編研、閉館自守的工作模式，積極向社會(huì)征詢檔案編研意見，準(zhǔn)確把握檔案編研需求，拓寬檔案編研思路，同時(shí)將現(xiàn)行的紙質(zhì)編研方式向聲音、影像等多種載體形式并存的多元化編研格局?jǐn)U展，實(shí)現(xiàn)編研工作的高層次發(fā)展。其次，要積極引進(jìn)信息化編研技術(shù)，利用信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)輔助檔案編研活動(dòng)，如計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、數(shù)碼影像技術(shù)等，促進(jìn)檔案編研產(chǎn)品的電子化、網(wǎng)絡(luò)化，并利用網(wǎng)絡(luò)渠道實(shí)現(xiàn)編研成果的傳播、利用和反饋，真正通過編研活動(dòng)發(fā)揮出建設(shè)工程聲像檔案的最大價(jià)值。
4 結(jié) 語
建設(shè)工程聲像檔案是城市建設(shè)工作有序開展的重要保障，針對(duì)當(dāng)前建設(shè)工程聲像檔案管理中存在的問題，應(yīng)通過增強(qiáng)管理意識(shí)、完善管理制度、加大管理投入、培養(yǎng)管理人才、加大編研力度等方式，不斷提高建設(shè)工程聲像檔案的管理效率和水平，為現(xiàn)代城市建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
主要參考文獻(xiàn)
[1]貝育芳.淺談珠海城建聲像檔案工作的建設(shè)[J].城建檔案，2015（6）.
