演出活動(dòng)

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演出活動(dòng)范文第1篇

一、整體活動(dòng)開展情況

20xx年9月28日上午，懷遠(yuǎn)縣唐店中學(xué)院內(nèi)彩旗飄舞，歌聲嘹亮，全校一千多名師生歡聚在廣場上，共同舉行慶祝61周年文藝匯演活動(dòng)。上午7時(shí)50分，應(yīng)邀前來參加活動(dòng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)區(qū)和兄弟學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，在佳賓席就坐，8時(shí)整，文藝匯演正式拉開帷幕。學(xué)校三百多名師生參加了演出。師生共表演節(jié)目38個(gè)，其中大合唱6個(gè)、歌舞27個(gè)、小品5個(gè)。整場活動(dòng)安排緊張、熱烈、有序，節(jié)目表演精彩紛呈，臺(tái)下掌聲不斷。全場演出近4個(gè)小時(shí)，上午11時(shí)58分在觀眾熱烈的掌聲中，伴隨著美妙的樂曲，文藝演出漸漸落下帷幕。

經(jīng)過我校師生的共同努力，本次活動(dòng)比較順利地完成了各項(xiàng)演出任務(wù)，收到了良好的效果，得到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)區(qū)和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

這次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。我校以極大的熱情歌頌了偉大祖國，弘揚(yáng)了民族文化和民族精神，表達(dá)了全體師生對祖國母親的無限熱愛之情。展示了我校素質(zhì)教育的成果和師生的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的創(chuàng)造力、凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)了和諧校園建設(shè)，激發(fā)了廣大師生更加熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛祖的情感。

本次活動(dòng)中，許多學(xué)生表現(xiàn)突出，表演了許多精彩的節(jié)目，他們充滿活力、充滿激情、充滿自信，有著強(qiáng)烈的表演欲望，超出很多人預(yù)料。他們成功的表演為本次活動(dòng)增添了光彩，做出了很大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校全體教師在活動(dòng)中率先登場，大家步調(diào)一致，陣容整齊，充滿自信，共同演唱了大合唱《歌唱祖國》，為學(xué)生帶了個(gè)好頭，起到了教師的引領(lǐng)作用。特別是教師服務(wù)整齊，精神面貌煥然一新，成了本次活動(dòng)中一道亮麗的風(fēng)景，充分展示了我校教師隊(duì)伍的風(fēng)采。

在文藝演出過程中，我校教師唐艷麗和學(xué)生共同表演的小品《反義詞》得到了臺(tái)下觀眾和領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。寇軍、曹連峰、唐孝山、姚晨、付成文等同志的演唱都得到了全場觀眾的熱烈掌聲。特別是葛輝校長演唱的《再見了，大別山》深情、高亢、激昂，臺(tái)下掌聲不斷，觀眾贊賞不已，把文藝演出活動(dòng)推上了一個(gè)新的。劉敏同志和葛校長的合唱《今夜無眠》，配合默契，演唱深情，為本次活動(dòng)錦上添花。最后一個(gè)節(jié)目是教師的大合唱《共祝愿祖國好》，我們激請了在場的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)區(qū)和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及唐店村干部共同參加，更是增添了文藝節(jié)目和參與性和互動(dòng)性，使文藝活動(dòng)更加多彩，更有意義，為本次活動(dòng)畫上了一個(gè)比較圓滿的句號(hào)。

二、文藝活動(dòng)的成功舉辦，凝聚了集體的智慧和汗水

本次活動(dòng)由唐店中學(xué)主辦，學(xué)校黨支部、教育工會(huì)和共青團(tuán)員負(fù)責(zé)承辦。其間，我校全體人員共同參與，群策群力，做了大量的準(zhǔn)備工作，每個(gè)人都為這次活動(dòng)付出了辛勤的勞動(dòng)，凝聚了許多人的心血和汗水。

1、建立組織，明確分工

為保證活動(dòng)成功開展，學(xué)校設(shè)多個(gè)工作小組，即策劃組、節(jié)目籌備組、文學(xué)組、攝影組、美術(shù)組、音響器材組、場地服務(wù)組、化妝組、節(jié)目評判組、節(jié)目主持組等各小組有專人負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，緊緊圍繞國慶60周年歌唱祖國這個(gè)中心，積極開展工作。各小組成員全力以赴，保證在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)，為文藝演出做好充分的準(zhǔn)備。

2、精心策劃、認(rèn)真籌備

文藝活動(dòng)策劃組在葛校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由房XX、劉XX、劉XX、葛XX、劉XX、張XX等同志，對本次活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真、周密地策劃，他們多次研究，反復(fù)醞釀，從節(jié)目籌備、音響準(zhǔn)備、場景布置、舞臺(tái)搭建，到文藝演出活動(dòng)的組織安排，學(xué)生管理等各個(gè)方面 ，研究、制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，對整個(gè)活動(dòng)開展起到了指導(dǎo)作用。

3、領(lǐng)導(dǎo)重視，全力支持

為確保活動(dòng)成功，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人葛輝校長多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子人員會(huì)議，審核活動(dòng)方案，提出了很多指導(dǎo)性意見，并從人力、物力、財(cái)力等方面統(tǒng)籌計(jì)劃，全力支持，為本次活動(dòng)提供了有力的保證。

4、教師認(rèn)真配合，學(xué)生積極參與本次活動(dòng)得到了廣大師生的大力支持，在前期宣傳動(dòng)員階段，各年級(jí)組負(fù)責(zé)人和班主任積極宣傳，精心安排學(xué)生積極響應(yīng)，涌躍報(bào)名參加。僅兩周時(shí)間，就報(bào)送節(jié)目50多個(gè)，后經(jīng)節(jié)目籌備組篩選，從中選拔出學(xué)生節(jié)目24個(gè)，教師節(jié)目8個(gè)。在學(xué)校工會(huì)主席房國成同志的統(tǒng)一指導(dǎo)下，又集中排練了學(xué)生大合唱4個(gè)，教師大合唱2個(gè)，最終選定演出節(jié)目38個(gè)。

選定節(jié)目后，學(xué)生需要一定的時(shí)間排練，班主任和教師本著顧全大局、服從需要的原則，主動(dòng)讓出部分時(shí)間為學(xué)生排練節(jié)目提供了方便。有些班主任和教師還親自帶著學(xué)生排練。特別是八(1)班語文教師唐艷麗，她和班級(jí)學(xué)生共同排練了一個(gè)小品，為了把節(jié)目演好，她精心設(shè)計(jì)節(jié)目內(nèi)容，利用課余時(shí)間多次和學(xué)生一起排練，花費(fèi)了不少心血。學(xué)校全體教師也擠出休息時(shí)間，多次集中排練大合唱。為排練節(jié)目，教師付出了心血，學(xué)生流下了汗水。

5、齊心協(xié)力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神

在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，我校全體教師上下一心，人人努力，充分開揮了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗作用。

在準(zhǔn)備階段，文學(xué)組在劉紀(jì)春、付成文、劉運(yùn)、葛小強(qiáng)、唐艷麗等同志的共同努力下，通過各種途徑，查找了大量的資料，組織編寫了國慶致辭，主持人開場辭，節(jié)目串講詞等為文藝演出提供和編寫了大量的資料。

節(jié)目主持人由劉紀(jì)春、唐孝山、劉蘭蘭、唐艷麗四位同志擔(dān)任。他們在劉紀(jì)春副校長的帶領(lǐng)下，精心設(shè)計(jì)，合理編排主持內(nèi)容，反復(fù)排練節(jié)目串詞，為文藝節(jié)目的順利演出搭好了鋪墊。

為保證演出如期舉行，5月21日下午放學(xué)后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子人員在葛校長的帶領(lǐng)下，和工人一起，加班加點(diǎn)，共同搭建舞臺(tái)和場景。大家一直奮戰(zhàn)到深夜11點(diǎn)左右，未顧得上吃飯，餓著肚子回家，但卻無怨無悔。

5月22日清晨6時(shí)，也就是演出之前兩小時(shí)，化妝組的女教師準(zhǔn)時(shí)到校，她們在張娜同志的統(tǒng)一指揮下，在各年負(fù)責(zé)化妝的同志帶領(lǐng)下，全體女教師迅速開展工作，及時(shí)給演員化妝，為演出做好了準(zhǔn)備，為舞臺(tái)表演增添了效果。

演出之前，音響組在葛小強(qiáng)主任的帶領(lǐng)下，湯濤、馬士銳、趙英俊、葛孫陽等同志及時(shí)安裝和調(diào)試音響，為演出提供了音響保證。

演出過程中，場地負(fù)責(zé)人也能認(rèn)真履行職責(zé)。負(fù)責(zé)舞臺(tái)和后場的李XX、張XX、張XX、常利等同志，積極配合，跑前忙后，為演員傳遞道具，配送話筒，雖然顧不上觀看節(jié)目，但他們沒有任何埋怨。負(fù)責(zé)前場管理的梅XX、周XX、葛XX、張XX、許XX、羅XX、張XX、唐XX等，也都積極主動(dòng)，認(rèn)真維護(hù)現(xiàn)場秩序，為本次活動(dòng)做出了努力。

節(jié)目評審組在劉XX副校長的帶領(lǐng)下，對舞臺(tái)上演員表演的每個(gè)節(jié)目進(jìn)行認(rèn)真評審，他們肩負(fù)的責(zé)任重大，工作難度也大，他們遵循公平、公正的原則，為學(xué)生的節(jié)目打出公正、合理的分?jǐn)?shù)，評出了大家公認(rèn)的優(yōu)秀節(jié)目。

學(xué)校文藝演出活動(dòng)總結(jié)二

為豐富校園文化生活，充分展示我校藝術(shù)教育成果，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，提高廣大師生鑒賞、展示藝術(shù)美的能力，陶冶高尚的情操，進(jìn)一步弘揚(yáng)我校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，通過文娛活動(dòng)，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，我校于20xx年12月15日，全體師生在禮堂舉行了主題為“歡慶元旦 放飛夢想” 20xx元旦文藝匯演慶祝活動(dòng)。此次匯演原定于12月30日下午進(jìn)行，由于山區(qū)學(xué)校在寒冬里地面易結(jié)冰，故活動(dòng)提前到12月15日。

為保證文藝匯演的節(jié)目質(zhì)量，本次活動(dòng)自9月19日開始下發(fā)通知到節(jié)目正式演出，各班同學(xué)都積極響應(yīng)，認(rèn)真準(zhǔn)備，爭相參加。在學(xué)校團(tuán)委、工會(huì)等部門的具體領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、團(tuán)委、工會(huì)和音樂組老師的反復(fù)審查、把關(guān)，最后確定正式演出節(jié)目22個(gè)，其中學(xué)生節(jié)目19個(gè)，教師節(jié)目3個(gè)。

整個(gè)演出過程井然有序、熱烈、歡快，檢閱了我校素質(zhì)教育的成果，展示了我校師生良好的精神風(fēng)貌，給新年帶來了喜慶氣氛。

演出活動(dòng)范文第2篇

為了豐富農(nóng)村群眾的文化生活，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，努力營造“建設(shè)新農(nóng)村，和諧奔小康”的濃郁氛圍，__x團(tuán)委與文化站精心組織了一臺(tái)精彩的文藝節(jié)目送到全鎮(zhèn)各行政村開展巡回演出，將文化大餐直接送到農(nóng)民的家門口，受到了廣大干部群眾的熱烈歡迎。

一、統(tǒng)一思想，明確搞好下村演出的必要性和重要性

鎮(zhèn)團(tuán)委在年初制訂工作計(jì)劃時(shí)，把搞好今年的文藝下村演出活動(dòng)列入主要工作任務(wù)之一，同時(shí)，我們將活動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施方案及時(shí)向鎮(zhèn)黨委作了匯報(bào)，在統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)黨委專門就此事下發(fā)了有關(guān)文件，從而為搞好本次下村演出活動(dòng)提供了思想和組織保證。

二、充分準(zhǔn)備，確保演出質(zhì)量

為了保證演出質(zhì)量和演出效果，我們組織了30余名志愿者演出隊(duì)伍，從3月份開始著手編排節(jié)目。為配合當(dāng)前開展的建設(shè)新農(nóng)村這一主題，我們創(chuàng)作了蓮花落說唱《唱唱社會(huì)主義新農(nóng)村》、越劇清唱《社會(huì)主義無限好》。同時(shí)，我們還為配合黨和政府的其它中心工作創(chuàng)作了群口說唱《稅收工作很重要》，越劇清唱《是個(gè)害人精》等節(jié)目，經(jīng)過僅3個(gè)月的緊張排練共編排了16個(gè)節(jié)目。為了保證這次下村演出能夠取得好的效果，全體演出人員都放棄休息時(shí)間，冒著高溫進(jìn)行排練，半天排練下來，往往是汗流浹背，但大家都毫無怨言。在物欲橫流、利益至上的大趨勢潮流之下，這種義務(wù)奉獻(xiàn)的精神實(shí)在是十分難能可貴。整臺(tái)節(jié)目的組合應(yīng)該說是比較合理的，內(nèi)容豐富，形式多樣，有合唱、獨(dú)唱、說唱、舞蹈、太極劍、功夫扇表演，越劇清唱等，適合農(nóng)村群眾的欣賞口味。

三、加強(qiáng)溝通，確保演出圓滿成功

為確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們特地召開了由各村團(tuán)支部書記與村文化管理員參加的會(huì)議，對下村演出的時(shí)間安排、工作要求作了布置，要求各村配合做好相關(guān)工作，一是做好宣傳發(fā)動(dòng)，把鎮(zhèn)文化站送戲下村的信息及時(shí)間、地點(diǎn)、安排傳遞給廣大群眾；二是落實(shí)好演出地方，準(zhǔn)備好必要的櫈椅；三是落實(shí)好電源接入地方。

鎮(zhèn)級(jí)送戲下村演出在我鎮(zhèn)自以來還是第一次，在我們的整個(gè)下村演出過程中，各村領(lǐng)導(dǎo)都十分重視，大部分村的領(lǐng)導(dǎo)都親臨演出現(xiàn)場，幫助做好服務(wù)工作。如聚金村全體干部一個(gè)不缺，全部到晚會(huì)的舉辦地，幫助做好演出前后的桌椅搬運(yùn)等工作：使演出人員能有一個(gè)舒適的演出環(huán)境，除了請各行政村做好宣傳工作以外，我們還通過鎮(zhèn)廣播播出各村的演出時(shí)間安排，真正做到了家喻戶曉，提高群眾的到場觀看率，提高了演出效果，擴(kuò)大了社會(huì)影響。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次下村巡回演出，觀看人數(shù)達(dá)10000余人，其中聚金村達(dá)1500人以上。

四、幾點(diǎn)體會(huì)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好送文藝下村演出活動(dòng)重要因素。 我們這次送文藝下村演出得到了鎮(zhèn)黨委的大力支持，鎮(zhèn)黨委宣傳委員親自顧問指導(dǎo)整個(gè)下村演出的具體工作，幫助落實(shí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為確保送文藝下村活動(dòng)的順利進(jìn)行，鎮(zhèn)黨委還專門下發(fā)了文件，正因?yàn)橛墟?zhèn)黨委的高度重視，才使整個(gè)活動(dòng)得以圓滿成功。

2、老百姓需要精神食糧，送文藝下村群眾歡迎。以往的演出活動(dòng)或廣場文藝演出大都集中在集鎮(zhèn)上，離鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村群眾很少來鎮(zhèn)上觀看，因此，我們這次組織送文藝下村演出活動(dòng)，把“戲”送到農(nóng)民家門口，確實(shí)受到了廣大農(nóng)民群眾的熱烈歡迎。我們在尤甪村演出時(shí)，一些群眾對我們說：“村里文藝演出，結(jié)束以來，從未有過，這次你們下村來演出，真是飽了我們的眼福，希望以后多來來，讓我們也享受城里人的生活”。

演出活動(dòng)范文第3篇

舉辦地點(diǎn)：我校宿舍樓旁邊的籃球場

主辦單位：校學(xué)生會(huì)

贊助單位：大學(xué)生精英論壇

活動(dòng)對象：農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院全體學(xué)生

活動(dòng)背景：作為青春的代言人，大學(xué)生洋溢著年輕的活力，充滿著狂熱的激情，年輕的一代將接過社會(huì)發(fā)展的接力棒，大學(xué)生是年輕一代的主導(dǎo)力量。大學(xué)學(xué)生會(huì)是學(xué)院校園文化建設(shè)一道亮麗的風(fēng)景線，豐富大學(xué)生校園文化生活，營造現(xiàn)代文化氣氛，增進(jìn)同學(xué)交流，拉近人與人之間的距離，為校同學(xué)們提供交流聚會(huì)的機(jī)會(huì)。我們學(xué)生會(huì)將與你攜手“舞動(dòng)青春，釋放激情”假面舞會(huì)！同時(shí)以捐款的方式將所得面具費(fèi)全部捐贈(zèng)，激發(fā)大學(xué)生關(guān)注社會(huì)弱勢群體的的愛心和社會(huì)責(zé)任意識(shí)感。

活動(dòng)目的：為了給廣大同學(xué)們一個(gè)可以調(diào)節(jié)壓力與放松的平臺(tái)，我信工系學(xué)生會(huì)外聯(lián)部將于10月31號(hào)晚19點(diǎn)在我校宿舍樓旁邊的籃球場策劃舉辦假面舞會(huì)。為廣大學(xué)生傾情打造“舞動(dòng)青春，釋放激情”大型假面舞會(huì)，意為同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我、相互交流、釋放自我的平臺(tái)。舞會(huì)形式為假面舞會(huì)，舞會(huì)另類、新穎，是不可多得的盛大舞會(huì)。同時(shí)本次舞會(huì)將以收取X元錢面具費(fèi)的方式將所得資金全部捐贈(zèng)，以此來激發(fā)大學(xué)生關(guān)注社會(huì)弱勢群體的愛心和社會(huì)責(zé)任意識(shí)感。

活動(dòng)內(nèi)容：此次舞會(huì)是較為大型的舞會(huì)，舞會(huì)將以跳交際舞為主，有恰恰、兔子舞等多種同學(xué)們喜歡的舞種，才藝展示、游戲，紀(jì)念品。

入場時(shí)間：17：30～18：00

入場要求：鼓勵(lì)攜帶舞伴前來。對于無舞伴者，每人在入場處抽取一張?zhí)柎a紙條（或我們特制的號(hào)碼卡片），以此入場。前10名入場的同學(xué)，可得到一個(gè)化裝面具。

開場白：（18：10～18：20）

1、在夜的激情與刺激中，在奇幻絢麗的燈光里，有夢一般的美麗佳人，有穿梭往來的神秘女巫，駭客尼奧的身影如風(fēng)掠過，孟斐斯迥異的眼神倏爾閃過，Trinity優(yōu)雅的氣質(zhì)在空氣里跳躍……與您共舞，與您相約；勁歌、漫舞，我們一起欣賞；互動(dòng)游戲連接你我；神秘禮物從天而降；與寂寞saygoodbye；我們沒有理由不快樂。

2、她是誰？他帥嗎？……閃爍的舞池，優(yōu)美的舞曲，猙獰或古怪的面具后藏著的，也許是顆可愛的心？一張俊俏的臉？也許，她/他就是你心目中的……一切都從未知中開始，所有皆在神秘中展開……

3、頗具西方文化色彩，魅惑絢爛的氣氛，絢麗夸張的自我表演，激情冷酷的音樂，變幻莫測的燈光……卸下平日里繁重的學(xué)習(xí)壓力，擺脫日復(fù)一日的公式化生活，盡情放松各種搞怪裝扮紛紛上場，扮演你喜歡的角色，新鮮刺激的另類舞會(huì)，讓你找到已經(jīng)迷失的自我。

4、在詭異的燈光音樂下，和陌生人共舞，沒有人知道平日矜持溫柔的你會(huì)是這般的熱情洋溢。走進(jìn)一個(gè)超越現(xiàn)實(shí)束縛、絢彩神秘的世界，展現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中隱藏起來的性格的另一面。

舞會(huì)開始：

一、主持人致開幕詞（18：40~19：00）

二、開場節(jié)目：開場街舞秀出活力，并播放動(dòng)感的音樂，營造現(xiàn)場氣氛。（19:10~19:25）三、主持人發(fā)言：介紹本次舞會(huì)的主旨、節(jié)目安排。向贊助單位及其他部門致謝，宣布當(dāng)天活動(dòng)的相關(guān)事宜，鼓舞大家要參與其中，釋放自我。(20:00~20:10)

活動(dòng)流程：（19：30～20：00）

第一環(huán)節(jié)的Partner舞會(huì)（19:35~20:25）

1、第一只舞，選擇旋律為輕快節(jié)奏的音樂，燈光較明亮，爭取盡快營造一個(gè)輕松快樂的氣氛，以便同學(xué)們?nèi)谌氲竭@個(gè)舞會(huì)當(dāng)中。

2、第二只舞，選擇恰恰，以活躍現(xiàn)場氣氛。

3、校園歌手演唱2首歌曲

4、第三只舞是交際舞。選擇較慢的音樂，燈光調(diào)暗，一是為了讓同學(xué)們得到短暫的休息，二是方便相互間的交流。

第二環(huán)節(jié)舞會(huì)才藝展示時(shí)間：報(bào)名參加才藝展示的同學(xué)依次上臺(tái)展示自己的才藝。

第三環(huán)節(jié)舞會(huì)---游戲時(shí)間（注：可以邀請樂隊(duì)進(jìn)行背景伴奏）。（20:30~21:10）

1、根據(jù)卡片上的數(shù)字找到他（她），（20人即可），前三對給予小獎(jiǎng)勵(lì)。然后集體跳交際舞，由評委共同評出后三名來個(gè)小懲罰（兩人面對面加爆氣球）。

2、現(xiàn)場授舞（10人），再進(jìn)行模仿比賽，前三名給予小獎(jiǎng)勵(lì)。

3、牛郎織女：抽三隊(duì)partner，先由男生幫女生把紗纏到腰上，然后男生去吹氣球，吹好后要坐爆，接著男生和女生合作把紗纏回男生的腰上女生去吹氣球，反復(fù)進(jìn)行，限時(shí)3分鐘，坐爆的氣球多的隊(duì)勝出，獎(jiǎng)勵(lì)神秘獎(jiǎng)品一份

第四環(huán)節(jié)舞會(huì)-----眾人共舞（舞臺(tái)上加領(lǐng)舞者）“終極狂歡”，播放勁爆音樂，大家盡情唱歌、跳舞，放禮花，將舞會(huì)推向。(21:15~22:00)

第五環(huán)節(jié)：主持人發(fā)表總結(jié)性講話，之后參與者由“舞”到終集，集體跳起兔子舞，依次從入口跳出舞場，結(jié)束整個(gè)舞會(huì)。(22:00~22:10)

第六環(huán)節(jié)：舞會(huì)組織者合影留念。(22:10~22:20)

第七環(huán)節(jié)：整理會(huì)場，打掃衛(wèi)生。(22:20~22:40)

活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、注意會(huì)場秩序，不得有不禮貌的行為，應(yīng)尊重舞伴，若想更換舞伴，可雙方協(xié)商或找工作人員（負(fù)責(zé)人）進(jìn)行調(diào)換；

2、活動(dòng)過程，注意聽從組織方服務(wù)人員安排，切勿有過激行為，且在第四環(huán)節(jié)前不得取下面具；

3、舞會(huì)上允許個(gè)人自由發(fā)揮；

4、參加者要保存好自己入場時(shí)所拿到的號(hào)碼卡片。

5、入場門票免費(fèi)，所需面具需向我們購買，面具金額不會(huì)太高，且質(zhì)量很好，也可自行攜帶面具，且舞會(huì)結(jié)束后我們會(huì)將面具所得費(fèi)用全部捐出。

預(yù)警方案:

1、舞會(huì)現(xiàn)場保證通行無障礙，以應(yīng)對事件突發(fā)時(shí)人員盡快疏散

2、舞會(huì)所需電子設(shè)備確保安全無誤

活動(dòng)前期的宣傳工作：

1、制作大型宣傳海報(bào)3張（海報(bào)擺在食堂展板處。男女宿舍門口處）。

2、制作并向各個(gè)班級(jí)及學(xué)生會(huì)部門發(fā)放邀請函。

5、在校園網(wǎng)上進(jìn)行，讓全校師生了解并注意到本活動(dòng)。

6、在XX設(shè)點(diǎn)請同學(xué)前來報(bào)名、并登記需要我們提供面具的人數(shù)。

舞會(huì)前期準(zhǔn)備工作：

1.聯(lián)系教舞人員及街舞舞者以及舞蹈節(jié)目排練彩排。

2.活動(dòng)場地安排。

3.舞會(huì)中所需音樂的收集與整理。

4.活動(dòng)中的游戲穿插與節(jié)目的彩排及節(jié)目單的確定。

5.簡易來賓資料卡片制作。

6.通知參加者做好化妝準(zhǔn)備工作。

相關(guān)人員的招募工作：

以學(xué)生會(huì)名義邀請相關(guān)人員參加（如：跳舞者，樂隊(duì)，歌手，授舞者，才藝展示者），對于這些人員的招募情況可在海報(bào)中注明，并設(shè)點(diǎn)進(jìn)行報(bào)名登記。

7.進(jìn)行一個(gè)前期調(diào)查

物品準(zhǔn)備：

1、相關(guān)化妝物品；

2、制作或購買號(hào)碼卡片及所需面具、熒光棒、邀請函；

3、提供適量桌椅板凳、礦泉水、瓜子、花生、蛋糕以供使用；

4、燈光音響、裝飾彩燈、游戲道具以及相關(guān)禮品準(zhǔn)備。

5、氣球、彩帶、禮花彈（5個(gè)）、花籃（2個(gè)）、拱形氣球門

工作分配：

1、主持人2名，一男一女；

2、現(xiàn)場指揮：3名，負(fù)責(zé)當(dāng)晚活動(dòng)的人員調(diào)動(dòng)、協(xié)調(diào)工作；

3、現(xiàn)場秩序維護(hù)：10名，負(fù)責(zé)維持當(dāng)晚活動(dòng)秩序；

4、迎賓人員6名，負(fù)責(zé)迎接參與者、號(hào)碼牌的抽取工作以及獎(jiǎng)品發(fā)放；

5、派專門人員負(fù)責(zé)當(dāng)天的燈光音響調(diào)控；

6、化妝方面自行解決。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

場地元

假面元

熒光棒、氣球、氣球門等200元

海報(bào)3*15元

邀請函0.1*X元

獎(jiǎng)品6*5元

化妝品30元

總計(jì)元（及供參考）

活動(dòng)利益點(diǎn)分析

一、對學(xué)生會(huì)的利益點(diǎn)：

學(xué)生會(huì)活動(dòng)的目的有三，第一就是擴(kuò)大學(xué)生會(huì)在學(xué)校里的影響力；第二是通過活動(dòng)來發(fā)現(xiàn)內(nèi)部人才、培養(yǎng)人才；我們活動(dòng)的利益就在于此。第三就是真真實(shí)實(shí)地為支持我們學(xué)生會(huì)的同學(xué)、朋友、商家做點(diǎn)事。通過我們這次活動(dòng)，我們學(xué)生會(huì)的得益將會(huì)包括以下幾個(gè)方面：通過活動(dòng)，可以擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的知名度和影響力，讓學(xué)生會(huì)名字在校園內(nèi)深入人心，以促進(jìn)學(xué)生會(huì)的發(fā)展和壯大。

讓我們的成員積極參加到我們的活動(dòng)中來，增強(qiáng)他們對我們的信心和信任度，有利于以后內(nèi)部活動(dòng)的開展。

通過讓成員參與活動(dòng)的組織工作，發(fā)現(xiàn)人才，提拔人才，讓他們得到應(yīng)有的鍛煉，為我們學(xué)生會(huì)培養(yǎng)新一代的接班人做準(zhǔn)備。

邀請校學(xué)生會(huì)骨干參加，加強(qiáng)我們與他們的關(guān)系，有利于以后活動(dòng)的展開。

邀請校內(nèi)一些社團(tuán)負(fù)責(zé)人參加，有利于我們和他們的進(jìn)一步合作。

邀請贊助商家經(jīng)理或代表參加我們的活動(dòng)，有助于增進(jìn)我們社團(tuán)與商家的感情。

通過搞好我們的活動(dòng)，樹立我們學(xué)生會(huì)在商家心目中的形象，與商家建立良好的關(guān)系，有利于我們學(xué)生會(huì)以后的發(fā)展和活動(dòng)的展開。

二.對商家的利益點(diǎn)：

任何商家的贊助都是有其目的性的。商家對我們學(xué)生活動(dòng)的贊助，最主要的是出于對我們學(xué)生活動(dòng)的支持和關(guān)心；我們能提供給商家的回報(bào)有以下幾點(diǎn)：

通過我們活動(dòng)宣傳，樹立并增強(qiáng)商家和企業(yè)、品牌在農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生心目中的形象和在學(xué)校方的形象，增強(qiáng)品牌效應(yīng)，有助于推進(jìn)商家和企業(yè)開展形象工程。

通過我們的活動(dòng)宣傳，擴(kuò)大商家在農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院的知名度和影響力。（宣傳方式見“宣傳”）

通過和學(xué)生會(huì)合作，可以讓農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院學(xué)子更多地了解商家，并產(chǎn)生到該商家學(xué)習(xí)、工作的愿望，為商家的發(fā)展提供可選擇的人才。

通過提高商家在校園內(nèi)的知名度，可以提高商家產(chǎn)品在校園里的購買量，有利于商家利潤的提高。

我們可以為商家在校園內(nèi)搞一些活動(dòng)，進(jìn)一步為商家做宣傳。（但這些活動(dòng)必須以我們學(xué)生會(huì)的活動(dòng)為主，因?yàn)橹挥羞@樣學(xué)校才會(huì)批準(zhǔn)。）

我們可以為商家做以下工作：

1、在我們的宣傳海報(bào)上寫上“本活動(dòng)由公司贊助”字樣，為商家宣傳產(chǎn)品。

演出活動(dòng)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】函數(shù)；活動(dòng)；經(jīng)驗(yàn)

一、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)之一：研究函數(shù)問題，定義域優(yōu)先

y=f（x）是函數(shù)，y-f（x）=0是方程，分析函數(shù)或者方程首先要關(guān)注討論的對象――自變量.定義域優(yōu)先指的是研究函數(shù)問題時(shí)，首先應(yīng)明確函數(shù)的自變量是什么，其范圍是多少，是連續(xù)的還是不連續(xù)的等.

例1函數(shù)f（x）的定義域?yàn)镽，若f（x+1）、f（x-1）都是奇函數(shù)，則（）

A.f（x）是偶函數(shù)B.f（x）是奇函數(shù)

C.f（x）=f（x+2）D.f（x+3）是奇函數(shù)

解析f（x+1）、f（x-1）都是奇函數(shù)得函數(shù)f（x）關(guān)于點(diǎn)（-1，0）、（1，0）對稱，類比三角函數(shù)得f（x）=f（x+4），即得函數(shù)關(guān)于點(diǎn)（-3，0）對稱，選C.

上述的解法涉及的知識(shí)點(diǎn)是圖像平移、類比三角函數(shù)性質(zhì)，從函數(shù)的角度如何求解呢？從函數(shù)的自變量與變量角度解讀，奇函數(shù)的代數(shù)特征為：自變量互為相反數(shù)，其函數(shù)值互為相反數(shù)；其幾何特征為：點(diǎn)（x，f（x））與點(diǎn)（-x，-f（x））在函數(shù)f（x）圖像上，并關(guān)于原點(diǎn)對稱.

本題另解為：f（x+3）=f[（x+2）+1]

=-f[-（x+2）+1]=-f（-x-1）=f（x-1）

=f[（x-2）+1]=-f[-（x-2）+1]

=-f（-x+3）

二、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)之二：研究函數(shù)問題，其圖像優(yōu)先

y=f（x）是函數(shù)，y-f（x）=0是方程，其聯(lián)結(jié)的橋梁是函數(shù)圖像.函數(shù)圖像能夠直觀形象地表示函數(shù)自變量與變量關(guān)系的變化情況，生動(dòng)地表現(xiàn)出函數(shù)圖像的動(dòng)態(tài)，可以幫助我們理解抽象函數(shù)關(guān)系的意義，同時(shí)函數(shù)圖像又是運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想方法的基礎(chǔ)，利用函數(shù)圖像可以更好地研究函數(shù)的性質(zhì).

例2已知f（x）=13x3+（2+m）x2-x在（1，3）上不是單調(diào)函數(shù)，求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

解f′（x）=x2+（4+2m）x-1且函數(shù)y=f（x）在（1，3）上不是單調(diào)函數(shù)，

函數(shù)y=f（x）在（1，3）上存在極值點(diǎn).

生1：求出f′（x）=0的根，轉(zhuǎn)化為求不等式；

生2：由零點(diǎn)存在性定理得：f′（1）f′（3）

生3：分兩類：①函數(shù)y=f（x）在（1，3）上存在兩個(gè)極值點(diǎn)，②函數(shù)y=f（x）在（1，3）上存在一個(gè)極值點(diǎn)；

生4：f′（x）=x2+（4+2m）x-1的圖像開口向上且過定點(diǎn)（0，-1）.

函數(shù)y=f（x）在（1，3）上只存在一個(gè)極值點(diǎn).

f′（1）f′（3）

從解法的運(yùn)算量來說，生4的解法最優(yōu)，其根本原因是生4結(jié)合了圖像特征判定“導(dǎo)函數(shù)在（0，+∞）上只有一個(gè)零點(diǎn)”，而生3沒有分析導(dǎo)函數(shù)的圖像，雖然對零點(diǎn)存在性定理理解較好，但陷入了復(fù)雜的分類討論.

三、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)之三：研究函數(shù)問題，其性質(zhì)優(yōu)先

函數(shù)三要素可以簡化為二要素：定義域、對應(yīng)法則.在求解函數(shù)試題時(shí)，通過研究函數(shù)的解析式，對函數(shù)形成整體把握有利于解題，尤其是在求解一些較難的試題時(shí)，對函數(shù)性質(zhì)的研究往往能找到解題的切入點(diǎn).

例3設(shè)函數(shù)f（x）=ex-1-x-ax2.

（1）若a=0，求f（x）的單調(diào)區(qū)間；（2）若當(dāng)x≥0時(shí)f（x）≥0，求a的取值范圍.

先看命題者給出的解法（主要討論第二問）：

法1（2）若a>12，由于x≠0時(shí)，ex>x+1，

可得e-x>-x+1，e-x-1>-x，

所以，-2ax

f′（x）

當(dāng)x∈（0，ln2a）時(shí)，f′（x）

綜上所述：實(shí)數(shù)a的取值范圍為-∞，12.

根據(jù)高中導(dǎo)數(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，這道題的一般性的思考流程應(yīng)為：求導(dǎo)函數(shù)―解f′（x）>0―討論f（x）的單調(diào)性―解f（x）min>0，本題給學(xué)生設(shè)置的障礙是不能求解f′（x）>0.怎么辦？我們認(rèn)為，不能求解f′（x）>0時(shí)，應(yīng)基于經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)而研究導(dǎo)函數(shù)f′（x）的性質(zhì).

法2令g（x）=f′（x）=ex-1-2ax，

g′（x）=ex-2a，由x≥0得ex≥1，

當(dāng)a≤12時(shí)，g′（x）≥0恒成立，

即g（x）=f′（x）=ex-1-2ax≥g（0）=0恒成立；

當(dāng)a>12時(shí)，g′（x）=ex-2a存在零點(diǎn)x=ln2a，函數(shù)g（x）=f′（x）在（0，ln2a）上為減函數(shù)，在（ln2a，+∞）上是增函數(shù)，且g（0）=0，

當(dāng)x∈（0，ln2a）時(shí)，g（x）=f′（x）

于是存在x∈（0，ln2a）使得f（x）

演出活動(dòng)范文第5篇

在我們的生活環(huán)境中，每件物品都是以一定的形狀、大小、數(shù)量和方位存在著的。當(dāng)一條條毛巾掛在一起時(shí)，教師啟發(fā)幼兒說出這些都是毛巾，從而初步滲透集合的概念；游覽公園時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)公園里有多少花，當(dāng)幼兒無法數(shù)清時(shí)，便教他們用“許多”來表示，并請他們尋找日常生活中，還有哪些東西也有“許多”，如有許多的茶杯、小床、毛巾、玩具、圖書等。

幼兒生活在充滿數(shù)學(xué)內(nèi)容的環(huán)境中，數(shù)學(xué)啟蒙教育的契機(jī)俯拾皆是，如水果店里的水果是分類放置的，動(dòng)物園里的各種小動(dòng)物是分類關(guān)在不同的舍內(nèi)的，小朋友由矮到高排隊(duì)的現(xiàn)象等，都

為幼兒提供了有關(guān)數(shù)學(xué)的感性認(rèn)識(shí)。

幼兒園的日常生活包括盥洗、餐點(diǎn)、睡眠等，平時(shí)教師能結(jié)合這些活動(dòng)讓幼兒逐步感知數(shù)學(xué)知識(shí)。如在盥洗的同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察對應(yīng)現(xiàn)象：一個(gè)小朋友用一個(gè)水龍頭洗，一個(gè)小朋友用一條毛巾，并讓幼兒知道小朋友和毛巾是一樣多的，但如果有一位小朋友沒有來，就會(huì)出現(xiàn)小朋友少、毛巾多的情況；吃點(diǎn)心時(shí)，教師請幼兒數(shù)出自己盤子里餅干的數(shù)量，然后問他們每人有幾塊，如果再給一塊是幾塊。當(dāng)幼兒回答正確時(shí)，教師就獎(jiǎng)勵(lì)他一塊。餐點(diǎn)結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按順序做事，先將毛巾展成大正方形擦嘴，再將毛巾對折成長方形擦臉，再對折成小正方形擦手，最后依次把杯子、盤子、毛巾放好；午睡穿、脫衣服時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)自己穿了幾件衣服，幾條褲子，從中滲透數(shù)數(shù)的內(nèi)容。

二、在游戲化的操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)

國內(nèi)外眾多的研究表明：幼兒只有通過動(dòng)手操作、擺弄，才能逐步體驗(yàn)抽象的數(shù)概念，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的操作活動(dòng)有分類，排序、比較、分合、計(jì)數(shù)、計(jì)量等，我園教師在游戲化的操作活動(dòng)中，能引導(dǎo)幼兒通過自身，特別是雙手的操作活動(dòng)（摸、畫、剪、拼、排、貼、推、拉、投、抓等）和自身運(yùn)動(dòng)（走、跑、跳等），促進(jìn)大腦積極思維，以提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和發(fā)揮每個(gè)幼兒不同的數(shù)學(xué)思維能力與實(shí)際能力，如運(yùn)用各種材料（紐扣等）進(jìn)行計(jì)數(shù)；用各種幾何形狀的卡片（塑片、硬紙片）、積木等比較和認(rèn)識(shí)幾何圖形，進(jìn)行圖形的拼拆、分合；操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種十分重要的基本方法。因此，教師應(yīng)為幼兒提供學(xué)數(shù)的操作練習(xí)材料。例如讓小班的幼兒學(xué)習(xí)按物體的某一種特征進(jìn)行分類時(shí)，教師提供給每個(gè)幼兒彩色的正方形、三角形、圓形卡片各3～4張，一張練習(xí)紙，讓幼兒給圖形卡片分家，把各個(gè)圖形卡片擺入形狀相同的“家”中。幼兒在這一操作過程中，不但學(xué)會(huì)了按物體的某一特征進(jìn)行分類，還認(rèn)識(shí)了不同的圖形。

另外，在數(shù)學(xué)區(qū)我們還提供一些日常生活中的自然物作為幼兒的操作材料，如小石子、花生殼、開心果殼、大小不同的蓋子、瓶子、盒子、冰棒棍、各種顏色的豆豆等，讓幼兒進(jìn)行分類、配對、比較、數(shù)數(shù)等數(shù)學(xué)練習(xí)。在這一系列生動(dòng)有趣的操作過程中，幼兒全身心地投入，這樣，枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)就會(huì)變得有趣，簡單重復(fù)的練習(xí)也因游戲而變得生動(dòng)起來，幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，效果也

很好。

三、在各類游戲中學(xué)習(xí)

興趣能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，而游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與生動(dòng)活潑的游戲緊密結(jié)合起來，能夠使幼兒自發(fā)地應(yīng)用數(shù)學(xué)，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。

在角色游戲中滲透數(shù)學(xué)教育。“娃娃家”是小班幼兒最喜歡玩的角色游戲。我們設(shè)計(jì)了家的場景，提供各類大小、顏色不同的餐具，收拾玩具來練習(xí)一一對應(yīng)，區(qū)分物品的顏色、大小，進(jìn)行簡單的分類。由“娃娃家”輻射出來，我們又設(shè)計(jì)了一些其他生活中的場景――“甜蜜蜜超市”、“游樂場”。在“甜蜜蜜超市”游戲中將商品按形狀、顏色或品牌分類擺放，幼兒可以通過“顏色”或“圖形”標(biāo)記選購商品，從而讓幼兒對形狀、顏色標(biāo)記有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；在“游樂場”里，幼兒可以更多地通過身體動(dòng)作來感知不同方位，在玩滑梯中，體驗(yàn)上、下方位，在排隊(duì)中體驗(yàn)前后等空間方位。

在結(jié)構(gòu)游戲中融入數(shù)學(xué)教育，由于結(jié)構(gòu)材料十分豐富，對幼兒認(rèn)識(shí)大小、長短、形狀十分有益。因此，我們小班老師在建構(gòu)區(qū)為幼兒提供了豐富的材料，除積木、積塑、花片、金屬結(jié)構(gòu)件外，還有取材于自然的沙、石、土、水、竹、枝條、樹葉等，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，幼兒在操作活動(dòng)中既獲得了相關(guān)的數(shù)學(xué)概念，又玩得很開心。

運(yùn)用各種感官參與數(shù)學(xué)游戲進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。如小班開展的“擊鈴說數(shù)”是運(yùn)用聽覺感知數(shù)量；“奇妙的口袋”是通過觸覺感知幾何形體；按照鼓聲的次數(shù)做兔跳的動(dòng)作，既運(yùn)用了聽覺又運(yùn)用了運(yùn)動(dòng)覺來感知數(shù)量，這些活動(dòng)既符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)又能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

陶行知先生曾說過：“在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。”生活既是教育的內(nèi)容，又是教育的途徑。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，我們通過開展各類游戲活動(dòng)，將抽象的數(shù)學(xué)概念蘊(yùn)涵在直觀的、帶有情節(jié)的生活游戲活動(dòng)中，使枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣，簡單重復(fù)的練習(xí)也因游戲活動(dòng)而變得活潑起來。

總之，生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們用熱情的心去思考，用真實(shí)的情景去感染，相信我們的孩子一定會(huì)興致勃勃地走進(jìn)五彩斑斕的數(shù)學(xué)世界。