新目標(biāo)
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新目標(biāo)范文第1篇
【關(guān)鍵詞】《新目標(biāo)英語》教材
初次接觸《新目標(biāo)英語》是在2006年，當(dāng)時(shí)拿到手時(shí)便被它靚麗的封皮和色彩鮮艷的頁面所吸引。翻開課本，圖畫和文字處處體現(xiàn)著與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的信息，內(nèi)容積極向上，頓時(shí)使我愛不釋手。經(jīng)過幾年的使用，漸漸發(fā)現(xiàn)《新目標(biāo)英語》也存在一些不足，例如編排上略顯凌亂，部分詞匯超綱等等。與此同時(shí)，有關(guān)部門也對(duì)此書進(jìn)行了修訂，于是，2011年版《新目標(biāo)英語》投入使用。
經(jīng)過仔細(xì)的研究與比較，發(fā)現(xiàn)新書在保持原有教材的特色和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了以下變化：
1.減少了單元數(shù)量并對(duì)單元之間進(jìn)行了調(diào)整
為讓初學(xué)英語的學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)過程，教材在不同程度上縮減了學(xué)習(xí)內(nèi)容。以七年級(jí)上冊(cè)為例，修訂前本冊(cè)分為3個(gè)預(yù)備篇單元、12個(gè)正式單元以及兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。但在修訂后則改為了3個(gè)預(yù)備篇單元和9個(gè)正式單元?？s減教學(xué)內(nèi)容后的教材使得初學(xué)者更易接受。除了縮減單元數(shù)量，教材更在單元的編排上花費(fèi)了心思。以七年級(jí)上冊(cè)Unit2和Unit3為例，修改前，單元Is this your pencil？在前，而單元This is my sister在后。以前每次英語老師教到這兩個(gè)單元時(shí)都會(huì)感到無奈，因?yàn)閺年愂鼍湟胍蓡柧鋾?huì)更順理成章，所以修改前的課本無疑增加了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2011版《新目標(biāo)英語》及時(shí)修補(bǔ)了這一漏洞，將兩個(gè)單元進(jìn)行了調(diào)整，使得以前凌亂的教學(xué)有了統(tǒng)一的規(guī)劃。
2.調(diào)整并增加了話題
為了更好的開闊學(xué)生視野，了解并接受西方文化知識(shí)，修訂后的教材在話題方面進(jìn)行了調(diào)整。東南亞的異域風(fēng)情、留學(xué)生的海外生活讓學(xué)生們對(duì)西方充滿了神往；感恩節(jié)的由來、圣誕節(jié)的寓意讓學(xué)生對(duì)西方文化產(chǎn)生了濃厚的興趣；美國卡通片、西方電影文化更讓學(xué)生對(duì)西方科技的發(fā)達(dá)感到由衷的贊嘆。在開拓學(xué)生國際視野的同時(shí)，新教材還不忘新增一些中國文化知識(shí)，如：中秋習(xí)俗，民間手工藝等等，而中華傳統(tǒng)故事《愚公移山》、《西游記》讓單元教學(xué)的內(nèi)容生動(dòng)又有趣。這些編排既激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，又弘揚(yáng)了中國的民族精神。
3.更加注重語音學(xué)習(xí)
一直以來，語音教學(xué)在中學(xué)和小學(xué)之間被推來推去，誰都認(rèn)為另一方應(yīng)該擔(dān)起語音教學(xué)的責(zé)任。新版《新目標(biāo)英語》的改編將此重任落在了初中階段。眾所周知，由于我國各地教學(xué)水平參差不齊，很多學(xué)生在語音語調(diào)方面都存在很大的問題。而語音語調(diào)在一門語言學(xué)習(xí)中又占據(jù)著重要的作用，因此，在新教材七年級(jí)上、下冊(cè)以及八年級(jí)上冊(cè)的附錄中設(shè)計(jì)了“音素學(xué)習(xí)——由字母或字母組合到讀音——由讀音到拼寫”這三輪拼讀規(guī)則訓(xùn)練，幫助學(xué)生們掌握單詞的拼讀規(guī)則。另外，新書還設(shè)計(jì)了一些最基本的朗讀技巧訓(xùn)練來幫助學(xué)生打好語音基礎(chǔ)。其中包括：單詞重讀、連讀、弱讀，節(jié)奏等內(nèi)容。朗讀的素材既有單元素材也有一些詩歌、諺語等，讓學(xué)生在朗讀的過程中感受到英語的魅力。
4.刪減了部分語法項(xiàng)目、控制了詞匯總量
在幾年的教學(xué)中總能聽到英語老師抱怨：“有些內(nèi)容在考綱中都不出現(xiàn)，不知道學(xué)它干什么？”是的，在舊版《新目標(biāo)英語》中，我們不難發(fā)現(xiàn)有這樣幾個(gè)單元確實(shí)讓老師和學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。如八年級(jí)下冊(cè)的Unit4 He said I was hard-working. 本單元語法繁雜，讓學(xué)生越學(xué)越?jīng)]有信心?？稍诳季V中只提到需要掌握賓語從句的幾個(gè)原則就足夠了。又如本冊(cè)中Unit6 How long have you been collecting shells？本單元的語法項(xiàng)目在初中階段也不要求被掌握。為減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，新課標(biāo)在適時(shí)刪減這些單元的同時(shí)也合理控制了詞匯的總量。突出表現(xiàn)在對(duì)每冊(cè)課本以及每個(gè)單元的詞匯控制，使生詞均衡分布。
除了以上提及的變化，新增的口語示范、附錄里詳細(xì)的注釋、語法重難點(diǎn)的分布、與時(shí)俱進(jìn)的話題等等都是對(duì)《新目標(biāo)英語》的提升。現(xiàn)在的教材更加貼近學(xué)生，內(nèi)容更加有趣，層次更加分明，布局更加合理，相信會(huì)是適合于老師和學(xué)生們的教材。
新目標(biāo)范文第2篇
關(guān)鍵詞：新理念；新思路；新目標(biāo)；教學(xué)方法；教學(xué)實(shí)踐；教學(xué)誤區(qū)
一、“任務(wù)型教學(xué)”與新目標(biāo)
任務(wù)型教學(xué)就是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動(dòng)力或動(dòng)機(jī)，以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)過程，以展示任務(wù)成果的方式來體現(xiàn)教學(xué)的成就。
Go For It！為教師提供了每單元目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，融匯話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成一套循序漸進(jìn)的生活學(xué)習(xí)程序.要求教師積極主動(dòng)地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)方式和行為。
二、任務(wù)型教學(xué)與新理念的實(shí)踐
在不斷的思考探索及與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合以后，本人覺得最主要的是教師要提前設(shè)置好難度適中與內(nèi)容貼切的“任務(wù)”，也就是我們的教學(xué)目標(biāo)，積極創(chuàng)造一個(gè)較為真實(shí)的情景。
例如，我在教學(xué)學(xué)校的一些規(guī)章制度，而且在教授本單元時(shí)恰逢學(xué)校的各種對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范的檢查。所以我把全班分成三個(gè)組，結(jié)合學(xué)生實(shí)際：住校生，走讀生。讓一組學(xué)生收集在學(xué)校里該做和不該做的事情，而第二組收集家里該做和不能做的事情，第三組收集道路上應(yīng)該做的和不應(yīng)該或禁止做的事情。這樣給予學(xué)生任務(wù)完成，讓學(xué)生在課前充分動(dòng)起來了，課堂上的良好的實(shí)踐效果也證明了我這一任務(wù)的實(shí)效性。
三、新目標(biāo)，新思路與任務(wù)型教學(xué)
Go For It！新目標(biāo)在思想上和行動(dòng)上實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變，有了新的教學(xué)思路。它要求轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變角色，轉(zhuǎn)變功能，這就要求英語教師樹立符合素質(zhì)教育精神的英語教育教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體。
隨著社會(huì)日新月異的變化，語言也是不斷變化發(fā)展的，作為一名語言教師，自身的專業(yè)知識(shí)也應(yīng)不斷地完善。在實(shí)際教學(xué)中，教師要確立為“學(xué)”而“教”的指導(dǎo)思想，同時(shí)做好課后學(xué)習(xí)自我評(píng)估。
四、新理念、新思路在任務(wù)型教學(xué)中存在的誤區(qū)
1.課堂氣氛活躍與課堂失控
新理念新思路，新目標(biāo)下的任務(wù)型教學(xué)模式要求充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性參與到課堂教學(xué)中，而課堂氣氛活躍與否更是評(píng)價(jià)一堂課好壞的重要依據(jù)。所以教師在教學(xué)中做到既調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到課堂的熱情，更應(yīng)掌握好課堂，“活而不亂”的課堂氣氛。
2.課前，課后導(dǎo)向不明確
新目標(biāo)Go For It！教材的編排就突顯出在課堂教學(xué)前后教師對(duì)學(xué)生的課前引導(dǎo)，給予合適的任務(wù)；課后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，這跟以往的課本是大不相同的。而有的教師可能給予的課前任務(wù)不夠明確，這樣上課就會(huì)覺得無內(nèi)容可上。而檢驗(yàn)實(shí)際教學(xué)最重要的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生的掌握程度，運(yùn)用知識(shí)的程度如何。所以這就要求我們教師精心地備課，充分地從課文中挖掘出重點(diǎn)難點(diǎn)。
3.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)不夠
語言的學(xué)習(xí)是一件終身的事情，我們教師在課堂上更應(yīng)該給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。但有的教師只注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，卻忽視了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
新目標(biāo)范文第3篇
8月31日歐洲主要轉(zhuǎn)會(huì)窗關(guān)閉，未關(guān)閉的法甲以及俄超也沒有關(guān)于卡卡的報(bào)價(jià)，皇馬只能接受卡卡留隊(duì)的現(xiàn)實(shí)。由于莫德里奇的加盟，使卡卡在隊(duì)中的處境越來越困難。
尤其使皇馬頭疼的，是狀況欠佳的巴西人和皇馬還有3年合同，他高達(dá)900萬歐元的稅后年薪，是球隊(duì)經(jīng)濟(jì)上的巨大負(fù)擔(dān)。只不過穆里尼奧早已做好最壞打算，他在新賽季開始時(shí)說過：“如果卡卡最終必須留下來的話，我們依然會(huì)把他當(dāng)做球隊(duì)中的一員，并逐步讓他恢復(fù)狀態(tài)。”
拒當(dāng)球隊(duì)負(fù)擔(dān)
提升球員狀況是教練員的職責(zé)之一，同時(shí)也要看球員本人的努力。于是在留隊(duì)既成事實(shí)的時(shí)候，卡卡的賽季新計(jì)劃也開始啟動(dòng)，他要做的就是打動(dòng)穆里尼奧。
9月1日，卡卡在接受巴西媒體采訪時(shí)說道：“今夏，我確實(shí)考慮是否應(yīng)該換個(gè)球隊(duì)，是不是到了退出頂級(jí)聯(lián)賽的時(shí)候了。由于除了中超外沒有球隊(duì)給我報(bào)價(jià)，所以我必須在皇馬安下心來。我走在街上，依然有球迷向我問好，這讓我又找回了信心?；謴?fù)狀態(tài)，對(duì)于30歲的我來說并不容易，但我不想成為球隊(duì)的負(fù)擔(dān)?！?/p>
卡卡的新計(jì)劃分兩個(gè)部分，一是心理上的恢復(fù)。3年前他和C羅一起作為轉(zhuǎn)會(huì)明星來到皇馬，媒體關(guān)心的是他有多少進(jìn)球和多少助攻。如今的卡卡，最基本的目標(biāo)是擠上替補(bǔ)席，他說道：“我現(xiàn)在追求的，不是進(jìn)入首發(fā)而是進(jìn)入18人比賽名單。只有這樣，才不會(huì)讓主帥感到壓力。當(dāng)然，這不意味著自己可以放松。厄齊爾和莫德里奇都可以踢我這個(gè)位置，內(nèi)部的競爭是必須也是健康的。但由于賽季是漫長的，球隊(duì)時(shí)常需要替補(bǔ)，我愿意在替補(bǔ)席等待自己的機(jī)會(huì)?！?/p>
一天兩練打動(dòng)穆帥？
今夏，穆里尼奧在和卡卡以及其父親的談話中，為了讓卡卡走人，明言新賽季卡卡只能當(dāng)替補(bǔ)，甚至不是主要替補(bǔ)。直到和格拉納達(dá)的比賽，卡卡才第一次有機(jī)會(huì)坐上替補(bǔ)席，所以說卡卡給自己的目標(biāo)是現(xiàn)實(shí)的。而在有了目標(biāo)之后，卡卡也有具體的行動(dòng)。9月3日，在一次商業(yè)活動(dòng)中，卡卡透露道：“我每天都會(huì)進(jìn)行兩次訓(xùn)練，像今天盡管是休息日，但我依然自發(fā)訓(xùn)練兩次。我要用自己的態(tài)度打動(dòng)穆里尼奧，讓他相信我沒有自暴自棄?！?/p>
新目標(biāo)范文第4篇
【關(guān)鍵詞】英語新目標(biāo)；新教法
英語教材發(fā)生了改變，我們的教法也要隨之發(fā)生創(chuàng)新與改變。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，以突出教材的交際功能為主線來培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。
新目標(biāo)英語教材的特點(diǎn)：
新教材不再是單純地以語法項(xiàng)目為主要脈絡(luò)來組織安排教學(xué)內(nèi)容，而是根據(jù)交際目的需要，即考慮語音、詞匯、語法結(jié)構(gòu)等要素，更考慮語言的功能，并使它們有機(jī)地結(jié)合起來。
新教材與舊教材相比，采用了循環(huán)式編排方式，類似的內(nèi)容安排在幾個(gè)不同的教學(xué)階段，但它們逐步加深、擴(kuò)展，大大加深了詞語的復(fù)現(xiàn)率，符合記憶、學(xué)習(xí)的規(guī)律，有利于學(xué)生掌握。
舊教材對(duì)課文的教學(xué)，一般程序是：教單詞、翻譯、分析、講解、朗讀、背誦，大部分時(shí)間花在講解語言難點(diǎn)，其目的是著重學(xué)習(xí)語言知識(shí)。新教材則強(qiáng)調(diào)閱讀課文是為了培養(yǎng)理解和吸收書面信息的能力，同時(shí)也是為了學(xué)習(xí)和豐富語言知識(shí)，提高運(yùn)用語言的能力。
根據(jù)教材的編排和初中生的年齡特點(diǎn)，我在教法上進(jìn)行了以下嘗試。
一、激趣法
激發(fā)興趣之目的，是變逼為導(dǎo)，變苦學(xué)為樂學(xué)。把求知變成學(xué)生最大的內(nèi)在需要。因此我們用"愛"促進(jìn)教育，用"趣"構(gòu)建教育模式，用"玩"組織教 學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮師生的互動(dòng)作用。利用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生能積極主動(dòng)參與教學(xué)過程，為創(chuàng)景階段埋下伏筆。
（1）趣味法。如以唱歌形式使學(xué)生順利通過英語入門階段。利用口訣簡化難點(diǎn)，使學(xué)生順利攻克難關(guān)。利用簡筆畫、圖表、設(shè)問引答，鼓勵(lì)學(xué)生開口說話。 借助游戲解除學(xué)生的畏懼心理。
（2）競賽激勵(lì)法。用順口溜、競賽等形式將帶有競賽性質(zhì)的練習(xí)貫穿于教學(xué)的始終，不但對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種教學(xué)魅力，把他們牢牢吸引在教學(xué)磁場里，更重要的是滿足了學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望及喜歡競賽的心理，還訓(xùn)練了他們聽、說、讀、寫的綜合能力。
二、創(chuàng)設(shè)情景法
新課程把情景創(chuàng)設(shè)列為學(xué)生獲取知識(shí)的平臺(tái)，所以創(chuàng)景教學(xué)很關(guān)鍵。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課本教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，充分運(yùn)用任務(wù)性教學(xué)，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語言的目的。在教學(xué)中我努力創(chuàng)設(shè)和提供情景操練的機(jī)會(huì)，盡可能地將真實(shí)生活搬進(jìn)課堂，注意在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言交際的環(huán)境。同時(shí)，還注意到交際是雙向性的，是說者和聽者雙向交流思想的過程。在這一過程中，雙方地位是不斷發(fā)生變化，互相轉(zhuǎn)換的。加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，注重在英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，能達(dá)到寓教于樂的良好效果，使學(xué)生由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
三、多媒體教學(xué)法
新目標(biāo)范文第5篇
[關(guān)鍵詞]建筑企業(yè)；創(chuàng)新目標(biāo)；創(chuàng)新發(fā)展；創(chuàng)新技術(shù)；創(chuàng)新管理
多年來，各地建筑企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展、創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)新管理方面彰顯了企業(yè)創(chuàng)新工作的突破和成效。2010年是“十一五”規(guī)劃的最后一年，我們需要認(rèn)真編制好建筑企業(yè)“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，為未來五年的全面快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。基于這樣的思考，本文對(duì)建筑企業(yè)“十二五”期間的創(chuàng)新工作進(jìn)行探討.
1創(chuàng)新目標(biāo)建筑
企業(yè)創(chuàng)新目標(biāo)要立足于企業(yè)長遠(yuǎn)謀略與持續(xù)發(fā)展的原則，著力做實(shí)、做強(qiáng)、做大企業(yè)，通過企業(yè)創(chuàng)新做實(shí)、做強(qiáng)企業(yè)，在此基礎(chǔ)上做大企業(yè)，穩(wěn)步發(fā)展.
2創(chuàng)新舉措
根據(jù)企業(yè)內(nèi)、外部環(huán)境與市場的變化和企業(yè)生存與發(fā)展的需要，主動(dòng)貼近市場，深化創(chuàng)新理念，拓寬創(chuàng)新視野，堅(jiān)持創(chuàng)新實(shí)踐，追求創(chuàng)新實(shí)效.
2.1創(chuàng)新發(fā)展企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展要用哲學(xué)的觀點(diǎn)，歷史地、辯證地全面看待和定位好企業(yè)持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，始終正確把握好企業(yè)發(fā)展方向，立志高遠(yuǎn)，踐行務(wù)實(shí).
2.1.1更新發(fā)展理念，把握發(fā)展定位第一，正確處理好“關(guān)注結(jié)果，忽視過程”的發(fā)展問題。良性的發(fā)展結(jié)果需要過程的操控與把握才能予以確保，自始不渝，不可忽視.
第二，正確處理好“關(guān)注規(guī)模，忽視管理”的發(fā)展問題。任何規(guī)模必須在管理和控制的受控狀態(tài)下才能呈良性循環(huán)，既可杜絕企業(yè)發(fā)展中的盲目性，又可規(guī)避企業(yè)發(fā)展中有可能產(chǎn)生的失控惡果.
第三，正確處理好“關(guān)注做大，忽視做強(qiáng)”的發(fā)展問題。做大是企業(yè)外延規(guī)模擴(kuò)大，做強(qiáng)是企業(yè)內(nèi)涵素質(zhì)提高.
內(nèi)涵素質(zhì)決定著外延規(guī)模的邊界和效果，只有在做強(qiáng)的基礎(chǔ)上才能穩(wěn)妥地做大。為避免大而弱的境況產(chǎn)生，需協(xié)同匹配，以強(qiáng)生大，以大促強(qiáng)，良性互動(dòng).
2.1.2轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)企業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展上要勇于突破，改變以建筑安裝為主的單一房建模式，敢于涉足國家重點(diǎn)投資的機(jī)場、鐵路、公路、輕軌、電力、通信、水利、港口等基礎(chǔ)設(shè)施工程和大型體育場館、大型會(huì)展中心、大型公共設(shè)施、大跨度工業(yè)廠房、大規(guī)模深基礎(chǔ)及高支模等高難度重點(diǎn)工程，設(shè)備安裝、管道工程、鋼結(jié)構(gòu)、建筑幕墻、建筑裝璜等高附加值工程，節(jié)能、環(huán)保、低碳、智能化等新興產(chǎn)業(yè)，跳出建筑做建筑，跳出建筑做建設(shè)，將主業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈拉長拓寬.
2.1.3實(shí)施資本運(yùn)作，發(fā)展多元經(jīng)濟(jì)積極實(shí)施資本運(yùn)作，加大投融資力度，在房地產(chǎn)開發(fā)、項(xiàng)目投資、新興產(chǎn)業(yè)合作等領(lǐng)域探索資本經(jīng)營型發(fā)展途徑，通過獨(dú)資、合資、參股、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合等投融資形式投入運(yùn)營；挖掘企業(yè)潛能在工程設(shè)計(jì)、工程咨詢、工程、工程監(jiān)理、檢驗(yàn)檢測(cè)、建材、設(shè)備、租賃、商品混凝土、預(yù)制構(gòu)件和相關(guān)制造業(yè)等多領(lǐng)域拓展各項(xiàng)業(yè)務(wù)，力求在多元發(fā)展上形成規(guī)模效益.
2.1.4加大市場覆蓋，由量變到質(zhì)變經(jīng)營開拓務(wù)必?cái)U(kuò)大市場覆蓋面，建筑主業(yè)足跡遍布本市、本省，面向全國，走向海外。海外工程承包形式要從勞務(wù)型、雙包型逐步向總承包模式轉(zhuǎn)型，力爭國產(chǎn)建材、國產(chǎn)設(shè)備使用價(jià)值最大化，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)走出國門，做大促強(qiáng)。創(chuàng)新發(fā)展中，力求由發(fā)展規(guī)模的擴(kuò)張轉(zhuǎn)向發(fā)展質(zhì)量的提高，探索EPC（設(shè)計(jì)-采購-施工）、DB（設(shè)計(jì)-施工）、BT（建設(shè)-轉(zhuǎn)讓）、BOT（建設(shè)-經(jīng)營-轉(zhuǎn)讓）的經(jīng)營模式和總承包方式，變墊資為投資，變產(chǎn)品為商品，創(chuàng)造條件由建筑工程施工總承包向工程總承包方向轉(zhuǎn)換，做實(shí)、做強(qiáng)、做大建筑主業(yè)，增加企業(yè)綜合效益，提升企業(yè)綜合實(shí)力.
2.2創(chuàng)新技術(shù)沿著創(chuàng)新發(fā)展的企業(yè)發(fā)展方向，全力打造企業(yè)品牌，以市場為導(dǎo)向，實(shí)施自主創(chuàng)新，上水平、擴(kuò)規(guī)模，從內(nèi)部合作創(chuàng)新到外部聯(lián)合創(chuàng)新，積極探索企業(yè)外部創(chuàng)新.
2.2.1建立企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系，落實(shí)保障機(jī)制建立健全企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系，公司總部、子公司、分公司及附屬廠、處、站等各級(jí)管理層、操作層都要參與企業(yè)自主創(chuàng)新活動(dòng)，建立組織保障機(jī)制；要將企業(yè)自主創(chuàng)新制度化，高度重視自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開發(fā)、保護(hù)和運(yùn)用，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)研發(fā)中心、科研機(jī)構(gòu)、技術(shù)部門等研發(fā)和推廣運(yùn)用科技成果，全方位、多層次組織培訓(xùn)開發(fā)，對(duì)技術(shù)和知識(shí)不斷更新等投資需求建立投入保障機(jī)制；在留住企業(yè)創(chuàng)新人才的同時(shí)，適時(shí)引進(jìn)高層次人才加盟，提升創(chuàng)新實(shí)力，建立人才保障機(jī)制；要充分調(diào)動(dòng)科技人員的積極性，適當(dāng)提高技術(shù)人才的薪資報(bào)酬，制定技術(shù)創(chuàng)新的績效考核辦法，明確責(zé)、權(quán)、利，建立激勵(lì)保障機(jī)制.
2.2.2推進(jìn)企業(yè)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、引進(jìn)吸收再創(chuàng)新企業(yè)原始創(chuàng)新要在重大關(guān)鍵技術(shù)上取得新突破，要有自己獨(dú)到的做法和先進(jìn)的技術(shù)，不斷地開發(fā)出企業(yè)專有技術(shù)，獲得更多的工法、更多的發(fā)明權(quán)和專利權(quán)，編制出更多的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；企業(yè)集成創(chuàng)新要把各方面的創(chuàng)牌創(chuàng)新、科研成果和先進(jìn)技術(shù)為我所用，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展實(shí)力；引進(jìn)吸收再創(chuàng)新要把世界各國的新技術(shù)、新材料、新工藝引進(jìn)來，結(jié)合企業(yè)發(fā)展中的實(shí)際情況吸收、消化、實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造，有效推進(jìn)建筑的新型工業(yè)化.
2.2.3爭做技術(shù)創(chuàng)新主體，提高自主創(chuàng)新能力在原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)吸收再創(chuàng)新等形式中尋求自主創(chuàng)新的突破點(diǎn)，將自主創(chuàng)新與節(jié)能減排工作結(jié)合起來，提高資源、能源利用效率，積極推進(jìn)節(jié)能和減排技術(shù)的創(chuàng)新；加快淘汰落后生產(chǎn)能力、工藝、技術(shù)和設(shè)備，鼓勵(lì)員工大膽創(chuàng)新，發(fā)明創(chuàng)造，在時(shí)間與資源方面給予必要支持和幫助，不斷提高自主創(chuàng)新主體的創(chuàng)新能力.
2.2.4開展企業(yè)外部創(chuàng)新，滿足企業(yè)發(fā)展需要最大限度地利用企業(yè)外部資源進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，滿足企業(yè)發(fā)展需要，提高創(chuàng)新績效，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo).
第一，采用產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟模式（自主創(chuàng)新聯(lián)盟、戰(zhàn)略聯(lián)盟），通過企業(yè)之間乃至與競爭對(duì)手的合作，使企業(yè)資源有效互補(bǔ)。合作開發(fā)實(shí)現(xiàn)聯(lián)合創(chuàng)新，提升創(chuàng)新空間，挖掘各自創(chuàng)新潛能，降低技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)，打造整體品牌，形成合力，參與市場競爭.
第二，采用“聯(lián)系與開發(fā)”外部創(chuàng)新模式，允許企業(yè)外部的創(chuàng)新主體參與創(chuàng)新過程，采取提出問題和解決問題的辦法，實(shí)施技術(shù)創(chuàng)新。提出問題按照“顧客需求（將客戶、業(yè)主需求作為創(chuàng)新內(nèi)容）—技術(shù)問題（將客戶、業(yè)主需求歸納后清晰地表述為技術(shù)問題）—技術(shù)概要（創(chuàng)新人員以專業(yè)的技術(shù)語言將技術(shù)問題精確地表述為技術(shù)概要，供技術(shù)檢索之用）”；解決問題按照“搜索（創(chuàng)新人員將技術(shù)概要分檢成技術(shù)細(xì)節(jié)后依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搜索相關(guān)技術(shù)并進(jìn)行描述）—測(cè)試（對(duì)相關(guān)技術(shù)描述進(jìn)行技術(shù)性測(cè)試和市場測(cè)試并作出綜合評(píng)估）—開發(fā)（將通過評(píng)審的技術(shù)進(jìn)入開發(fā)階段，采取形式多樣的合作模式和方法開發(fā)創(chuàng)效共贏）”.
第三，實(shí)施合作創(chuàng)新戰(zhàn)略，加強(qiáng)與高等院校和科研機(jī)構(gòu)的合作開發(fā)，各自優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成技術(shù)創(chuàng)新合力，將科技成果迅速轉(zhuǎn)化為企業(yè)生產(chǎn)力和發(fā)展動(dòng)力，共同創(chuàng)造企業(yè)、高等院校和科研機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新效益.
2.3創(chuàng)新管理創(chuàng)新管理是創(chuàng)新發(fā)展和創(chuàng)新技術(shù)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程與保障，管理的創(chuàng)新要與發(fā)展的創(chuàng)新相配套，要與技術(shù)的創(chuàng)新相適應(yīng)。面對(duì)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和創(chuàng)新技術(shù)的突破與銳變，管理上要不斷深化與創(chuàng)新，持續(xù)打造和提高企業(yè)核心競爭力.
2.3.1企業(yè)組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新為適應(yīng)多元發(fā)展的需要，企業(yè)縱向組織結(jié)構(gòu)實(shí)施扁平化管理，要將管理的重點(diǎn)放在項(xiàng)目上，減少管理層次和裁減冗員，提高管理實(shí)效；企業(yè)橫向組織結(jié)構(gòu)逐步實(shí)施綜合化管理，改變部門工作重復(fù)設(shè)置的格局，簡化專業(yè)分工，突出團(tuán)隊(duì)合作和綜合管理部門的協(xié)調(diào)能力與作用；企業(yè)管理體制探索分權(quán)化
管理模式，做到集權(quán)有道、分權(quán)有序、授權(quán)有章、用權(quán)有度，調(diào)動(dòng)起各級(jí)、各方面的智能和各司其職的敬業(yè)激情；企業(yè)運(yùn)行機(jī)制探索市場化管理模式，把市場機(jī)制引入企業(yè)內(nèi)部，將分工協(xié)作變?yōu)橘I賣關(guān)系、有償服務(wù)和契約關(guān)系，企業(yè)內(nèi)各經(jīng)濟(jì)體均在內(nèi)部市場競價(jià)交易、自選調(diào)節(jié)、自行運(yùn)轉(zhuǎn)、相互制約，員工行為由被動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)向創(chuàng)新與創(chuàng)造.
2.3.2企業(yè)運(yùn)行過程管控創(chuàng)新創(chuàng)新解決企業(yè)的價(jià)值創(chuàng)造，控制解決企業(yè)的效率提升和風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避，如何將二者有機(jī)統(tǒng)一，需要對(duì)企業(yè)實(shí)施全過程運(yùn)行的有效管理和控制，要對(duì)公司治理與內(nèi)部管控，決策執(zhí)行、戰(zhàn)略規(guī)劃與預(yù)算管控，營銷業(yè)務(wù)管控，投融資及產(chǎn)權(quán)業(yè)務(wù)管控，生產(chǎn)活動(dòng)管控，收、支及利潤分配業(yè)務(wù)管控，相關(guān)資產(chǎn)管控，相關(guān)債務(wù)管控，信息與財(cái)務(wù)報(bào)告管控，人力資源與績效考核管控，印簽、檔案、合同、法律事務(wù)管控，企業(yè)形象與應(yīng)急事項(xiàng)管控，監(jiān)察與審計(jì)監(jiān)督管控等各方面企業(yè)業(yè)務(wù)流程和管理流程上進(jìn)行再造，嚴(yán)格管理和控制，努力促使企業(yè)過程管控的創(chuàng)新力與控制力的動(dòng)態(tài)效率高度統(tǒng)一，企業(yè)既能取得市場競爭的最大化優(yōu)勢(shì)，又能獲得成本最小化、風(fēng)險(xiǎn)最小化的良性結(jié)果.
2.3.3企業(yè)管理手段創(chuàng)新積極推進(jìn)企業(yè)管理信息化技術(shù)的普及運(yùn)用，要將信息化管理全方位覆蓋到投融資、經(jīng)營、計(jì)劃、進(jìn)度、質(zhì)量、技術(shù)、安全、資產(chǎn)、設(shè)備、物資、成本、項(xiàng)目、現(xiàn)場、資料、辦公自動(dòng)化、檔案、人事、勞資、績效、招聘、培訓(xùn)、應(yīng)用報(bào)表等各項(xiàng)專業(yè)管理和基礎(chǔ)管理的工作中，確保系統(tǒng)與模塊上線運(yùn)行正常；加速推進(jìn)會(huì)計(jì)工作、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)經(jīng)營、審計(jì)監(jiān)督進(jìn)入管理信息化系統(tǒng)上線運(yùn)行，有效管理與控制.
2.3.4繼續(xù)深化企業(yè)原有管理創(chuàng)新工作第一，深化管理理念創(chuàng)新，從單純追求政績觀念轉(zhuǎn)變?yōu)槌袚?dān)盈虧責(zé)任的自我管理理念，從單一生產(chǎn)意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽非蠼?jīng)濟(jì)效益的市場意識(shí)，從企業(yè)片面追求利潤最大化轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)社會(huì)發(fā)展、環(huán)境的責(zé)任和對(duì)用戶的責(zé)任的經(jīng)營目標(biāo)多元化理念的創(chuàng)新.
第二，深化管理創(chuàng)新，實(shí)施精細(xì)化管理，增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)支，提高重服務(wù)、保質(zhì)量、負(fù)責(zé)任的社會(huì)意識(shí)和從業(yè)水平；推動(dòng)企業(yè)子公司股權(quán)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，促進(jìn)資本運(yùn)行質(zhì)態(tài)的提高；完善項(xiàng)目評(píng)估體系，抓好企業(yè)決策程序規(guī)范和市場風(fēng)險(xiǎn)防范；完善綜合項(xiàng)目部建設(shè)，打造主業(yè)競爭實(shí)力；完善績效考核與薪酬分配考核，健全企業(yè)投資回報(bào)體系；完善人力資源用人分配機(jī)制，增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營開拓和深層管理的活力.
第三，深化企業(yè)文化創(chuàng)新，對(duì)企業(yè)股東、董事、經(jīng)營者、全體員工共同認(rèn)同的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，企業(yè)形象策劃，企業(yè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，企業(yè)價(jià)值觀，企業(yè)行為文化，企業(yè)員工手冊(cè)和行為規(guī)范、行為準(zhǔn)則、行為操守獎(jiǎng)懲條例以及個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)與空間等納入企業(yè)文化建設(shè)，使每個(gè)人懂得：個(gè)人的言行代表著企業(yè)形象，個(gè)人的行為操守必須符合企業(yè)文化要求.新晨
3創(chuàng)新部署
3.1創(chuàng)新工作計(jì)劃企業(yè)創(chuàng)新工作要結(jié)合解決企業(yè)自身發(fā)展的問題和“十二五”未來發(fā)展的謀略，實(shí)事求是地提出創(chuàng)新戰(zhàn)略、創(chuàng)新課題和創(chuàng)新規(guī)劃.
3.2創(chuàng)新工作互動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐要?jiǎng)?wù)實(shí)重效，增進(jìn)企業(yè)內(nèi)外互動(dòng)溝通，相互促進(jìn)和借鑒提高.
3.3創(chuàng)新工作循環(huán)企業(yè)每年對(duì)創(chuàng)新工作總結(jié)交流，肯定成績，排找差距，總結(jié)得失，針對(duì)問題與不足，轉(zhuǎn)入下年創(chuàng)新循環(huán)繼續(xù)實(shí)踐努力.
4結(jié)語只有與時(shí)俱進(jìn)才能科學(xué)發(fā)展。建筑企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)要從解決影響企業(yè)發(fā)展的實(shí)際問題入手，著眼企業(yè)持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)未來踐行創(chuàng)新實(shí)效，貴在堅(jiān)持、重在提高，只要找準(zhǔn)方向不停步，就能實(shí)現(xiàn)做實(shí)、做強(qiáng)、做大企業(yè)的“十二五”企業(yè)創(chuàng)新目標(biāo)。
[參考文獻(xiàn)]
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