一年級語文下冊課文
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇一年級語文下冊課文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
一年級語文下冊課文范文第1篇
6
樹和喜鵲同步練習(xí)A卷
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！
一、基礎(chǔ)作業(yè)
(共4題；共15分)
1.
（4分）看拼音寫漢字。
zhàn
kǎn
kǎn
bó
ráo
________放
________而談
反________
富________
2.
（4分）多音字組詞。
好hǎo________
hào________
看kān________
kàn________
3.
（6分）選擇橫線字的正確的讀音。
鳥瞰________（kàn
ɡǎn）
瞭________望（liào
liǎo）
鏗鏘________有力（qiānɡ
jiānɡ）
可惡________（è
wù）
模________樣（mò
mú）
戰(zhàn)車千乘________（chénɡ
shènɡ)
4.
（1分）按要求寫句子。
我們堅持植樹造林。
我們使這個地方變成了綠色公園。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）
________。
二、培優(yōu)作業(yè)
(共1題；共16分)
5.
（16分）“難道秘密在野果子里面？”哥倫布一回到意大利，就把這些船員起死回生的奇跡講給醫(yī)生們聽。后來驚過研究，人們發(fā)現(xiàn)野果子和其他一些水果、蔬菜都含有一種名叫維生素C的物質(zhì)，正是維生素C就了那些船員的生命。
——選自《維生素C的故事》
（1）寫出文中一組關(guān)聯(lián)詞語。
（2）理解詞語。
起死回生：________
奇跡：
________
（3）短文中出現(xiàn)了兩個錯別字，它們分別是________和________應(yīng)改為________和________。
（4）文中劃線的句子是哥倫布的猜測，這說明哥倫布的什么特點(diǎn)？
參考答案
一、基礎(chǔ)作業(yè)
(共4題；共15分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、培優(yōu)作業(yè)
(共1題；共16分)
5-1、
5-2、
一年級語文下冊課文范文第2篇
3
一個接一個同步練習(xí)（I）卷
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！
一、基礎(chǔ)作業(yè)
(共5題；共27分)
1.
（5分）寫出屋子上寫的詞語。
2.
（6分）給劃線的字選擇正確的讀音。
旋________（xuán
xián）轉(zhuǎn)
秘________（mì
bì）密
元宵________（qiāo
xiāo）
選擇________（zhé
zé）
風(fēng)度________（dù
dòu）
鬼________（guǐ
giǔ）臉
3.
（4分）加偏旁，變新字，并組詞。
十：________、________
支：________、________
4.
（6分）給劃線字選擇正確的解釋。（填序號）
（1）爆竹聲中一歲除。（
）
A
.
年
B
.
表示年齡的單位
（2）路上行人欲斷魂。（
）
A
.
想要；希望
B
.
將要
C
.
欲望
D
.
需要
（3）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。（
）
A
.
有分別；不相同
B
.
另外的；別的
C
.
奇異；特別
D
.
驚奇；奇怪
5.
（6分）小馬虎把這段話寫得亂極了，快來幫助他排列一下。
________可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。
________我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”
________這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。
________我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
________搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。
________母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”
二、培優(yōu)作業(yè)
(共1題；共4分)
6.
（4分）
蘋果落地
牛頓是一位大科學(xué)家，他從小熱愛科學(xué)。
一天傍晚，牛頓在蘋果樹下看書，忽然，一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。
牛頓看見了，覺得很奇怪。他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？一定是因?yàn)樗炝恕！?/p>
過了一會兒，他又想：“可是，為什么蘋果只向地下落，不向天上飛呢？這里一定有什么道理。”于是他就專心去研究了。
后來，牛頓發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的原因，是地球有吸引力。
（1）找出下列詞語的近義詞。
喜愛
________
好奇
________
（2）填空
牛頓想________蘋果為什么會落地？
開始認(rèn)為________后來發(fā)現(xiàn)
參考答案
一、基礎(chǔ)作業(yè)
(共5題；共27分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
二、培優(yōu)作業(yè)
(共1題；共4分)
一年級語文下冊課文范文第3篇
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！
一、基礎(chǔ)題
(共23題；共90分)
1.
（6分）比一比，組詞。
齡________??鈴________?；扎?________
禮________；勵________??歷________
2.
（6分）我會查字典。
“識”字的音節(jié)是________，字義是________。
“渾”字的音節(jié)是________，字義是________。
“復(fù)”字的音節(jié)是________，字義是________。
3.
（3分）讀拼音，寫漢字。
biàn
xiān
yǎn
________
________
________
4.
（3分）我會讀，還會寫。
yǎn
jiǎo
jiǔ
表________
________上
不________
5.
（4分）看拼音，寫詞語。
hěn
shēng
chōu
jiāo
________
陌________
________時間
________我們
6.
（3分）看漢字，寫拼音。
________
________
________
肩
始
練
7.
（5分）把音節(jié)補(bǔ)充完整。
練l________??經(jīng)j________
化
h________低
d________
她t________
8.
（5分）看拼音，寫詞語。
dī________頭
tā________們
jiān
________膀
開shǐ________
liàn
________習(xí)
9.
（12分）先組詞，再去掉部首、組詞。
話________ ________
________
她________ ________
________
拉________
________
________
講________
________
________
10.
（3分）用“一點(diǎn)兒也不”說句子。
例句：毽子一點(diǎn)兒也不聽我們的話。
1
天氣一點(diǎn)兒也不________。
2
________一點(diǎn)兒也不________。
11.
（5分）將下列詞語連接成完整的句子。
踢
老師
我們
教
毽子
12.
（1分）我來猜。
七丟一橫變成撇。
謎底是________。
13.
（2分）寫出下列字的部首。
肩________
始________
14.
（1分）變的筆畫順序是：________。
15.
（1分）生的筆畫順序是：________
16.
（3分）選字填空。
陌（聲
生）________（經(jīng)
驚）過
________????表（演
眼）________
17.
（3分）按要求寫字。
變
教
先
演
生
經(jīng)
抽
久
1
左右結(jié)構(gòu)的字：________
2
上下結(jié)構(gòu)的字：________
3
獨(dú)體字：________
18.
（2分）先共________畫，練共________畫。
19.
（4分）換偏旁，變新字。
莖——________
________
抬——________
________
20.
（5分）找出下列詞語的反義詞。
高_(dá)_______ 這________ 死________ 出________ 白________
21.
（5分）用下面兩個詞造句。
①表演：
②美妙：
22.
（4分）加上不同的偏旁，變新字，并組詞。
由________
________
________
________
23.
（4分）我會填
1
先：共________畫
第四筆是________
2
久：共________筆，是________結(jié)構(gòu)。
二、閱讀題
(共2題；共7分)
24.
（4分）閱讀課文《毽子變乖了》，回答問題。
毽子變乖了
課間活動的時候，老師教我們踢毽子。
老師先表演給我們看。毽子在她的腳上美妙地飛舞著，要它高，它就高，要它低，它就低，要它停在肩上，它就停在肩上。真是聽話極了！
我們開始練習(xí)踢毽子。可是，毽子一點(diǎn)兒也不聽我們的話。腳一踢，它就到處亂飛。老師
說：“毽子跟你們還很陌生，它當(dāng)然就不聽話。如果你們經(jīng)常和它玩兒
，熟悉了，它就會變得聽話了。”
我每天都抽時間和毽子玩兒
。過不久，
毽子也能在我的腳上美妙地飛舞了。老師的話一點(diǎn)兒也不錯，
毽子變乖了。
填一填。
________活動的時候，________教我們________。開始，________一點(diǎn)兒也不聽我們的話，后來，毽子也能在我的腳上美妙地飛舞了。
25.
（3分）閱讀短文，回答問題。
牛的尾巴
從前有一個畫家，畫了一幅《斗牛圖》。朋友們都說畫得好，他自己也很喜歡，就把這幅畫藏在箱子里。
這一天，風(fēng)和日麗，他把畫拿出來，晾在窗外。有個牧童路過，見了畫哈哈大笑起來，一邊笑一邊說：“牛打架時角一用力，尾巴就應(yīng)該夾起來了，哪有尾巴豎起來的？”畫家聽了，羞得滿臉通紅。
是啊，沒有細(xì)心觀察，憑想當(dāng)然，怎么能不犯錯呢？
（1）數(shù)一數(shù)
短文有________自然段，第二自然段共有________句話。
（2）畫家的這幅畫的名稱叫《________》。
參考答案
一、基礎(chǔ)題
(共23題；共90分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、閱讀題
(共2題；共7分)
24-1、
一年級語文下冊課文范文第4篇
白樺
已是傍晚，蕁麻上……
【俄】葉賽寧
已是傍晚，蕁麻上閃著（
）的露珠。我站在大道旁，
倚靠著一棵柳樹。
（
）的月光
傾瀉在我家房頂。遠(yuǎn)處不知哪里，
傳來夜鶯的歌聲。
既溫暖又愜意，
仿佛圍著冬天的火爐。白樺亭亭玉立，
如一根根高大的蠟燭。
而在樹林的盡頭，
在遠(yuǎn)處的河對岸，
一個（
）的更夫，
敲著（
）的梆點(diǎn)。
（選自《葉賽寧詩選》）
1.
選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號里。困倦
沉悶
皎潔
晶瑩
2.
這首詩中運(yùn)用的修辭手法有
和
。3.這首詩描繪出了一幅美麗的圖畫，在這幅畫中，有詩
人
、
、
、
、
、
等，
請給你腦海中的這幅圖畫起一個名字吧
。
4.
結(jié)尾處描寫更夫敲著梆點(diǎn)，
更突出了鄉(xiāng)村傍晚的
。
5.
這首詩讓我們感受到置身于鄉(xiāng)村童話般的世界中，充滿了詩人的摯愛，請從詩中選中你最喜歡的一句，進(jìn)行展開補(bǔ)充至三四句話，意境不變。
【參考答案】
1.
晶瑩
皎潔
困倦
沉悶
2.
擬人
比喻
3.
月光、柳樹、夜鶯、白樺、更夫、河、屋頂?shù)?/p>
鄉(xiāng)村入暮圖
4.
寧靜恬美
5.
略
詠水仙
【英】華茲華斯
我好似一朵孤獨(dú)的流云，
高高地飄游在山谷之上，
突然我看見一大片鮮花，
是金色的水仙遍地開放，
它們開在湖畔,開在樹下，
它們隨風(fēng)嬉舞，隨風(fēng)波蕩。
它們密集如銀河的星星，
像群星在閃爍一片晶瑩;
它們沿著海灣向前伸展，
通往遠(yuǎn)方仿佛無窮無盡，
一眼看去就有千朵萬朵，
萬花搖首舞得多么高興。
粼粼湖波也在近旁歡跳，
卻不如這水仙舞得輕俏;
詩人遇見這快樂的旅伴，
又怎能不感到欣喜雀躍;
我久久凝視——卻未領(lǐng)悟
這景象所給我的精神至寶。
后來多少次我郁郁獨(dú)臥，
感到百無聊賴心靈空漠;
這景象便在腦海中閃現(xiàn)，
多少次安慰過我的寂寞;
我的心又隨水仙跳起舞來，
我的心又重新充滿了歡樂。
（選自《情感的流淌
名家詩歌
外國卷》）
1.
照樣子，寫一寫。
無窮無盡（ABAC
式）：
、
。粼粼湖波（AABC
式）：
、
。
2.
詩中畫線的句子運(yùn)用了
修辭手法，這樣寫的好處是
，此外文中還運(yùn)用了
、
修辭手法。
3.
文中破折號的作用是（
）
A.
表示對上文的解釋說明或補(bǔ)充
B.
表示意思的遞進(jìn)
C.
表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折
4.
第一、二節(jié)通過詩人對水仙的描寫，表達(dá)出作者怎樣的心情？
5.
請談一談你讀了這首詩的感受吧。
【參考答案】
1.
人山人海、盡善盡美
皚皚白雪、郁郁寡歡
2.
擬人
使形象更加活潑可愛
比喻
夸張
3.
C
4.
驚喜歡愉，在詩人的心中水仙代表了自然精華，是自然心靈的美妙體現(xiàn)。
5.
一年級語文下冊課文范文第5篇
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！
一、基礎(chǔ)題
(共21題；共116分)
1.
（12分）看拼音，寫詞語。
zhī
zhù
rán
hòu
jí
shí
gōng
zuò
________
________
________
________
máo
jīn
xióng
māo
lìng
wài
xià
chén
________
________
________
________
dù
pí
hǎi
yáng
duì
qí
suì
yuè
________
________
________
________
2.
（3分）按拼音寫漢字
kùn
kǔ
shāo
kǎo
zhào
míng
________
________
________
3.
（6分）給劃線的字選擇正確的讀音
削弱________（xuē
xiāo）
乘機(jī)________（chéng
shèng）
都督________（dū
dōu）
膠漆________（qī
xī）
繩索________（suǒ
shuǒ）
戰(zhàn)袍________（páo
báo）
4.
（6分）把下面的句子補(bǔ)充完整，看看所填的詞語有什么特點(diǎn)。
①更奇怪的是，桃花心木苗有時________地枯萎了。
②但是，忙人怎么可能做事那么________?
③桃花心木為什么________會枯萎?
④現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么________，顯示出________。
所填詞語的共同點(diǎn)是：________
5.
（4分）看拼音寫詞語。
yōu
yǎ
què
dìng
yī
lài
bó
bó
shēng
jī
________
________
________
________
6.
（6分）按拼音寫詞語。
chā
yāng
kū
wěi
xī
gài
guī
lǜ
mó
fǎng
yī
lài
________
________
________
________
________
________
7.
（2分）填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
________種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成，________樹木自己要學(xué)會在土地里找水源。
8.
（4分）把下面句子中有橫線的部分換上恰當(dāng)?shù)脑~語。
①這些從國外來的展品可是極珍貴的東西，我們要保護(hù)好，把這些展品完整無損地歸還他們。________
________
②爸爸語言懇切而有分量，情意深長地對我說：“面對失敗，你絕對不能氣餒。”________
③我的鑰匙怎么打不開房門呢？真讓我覺得事情很奇怪，使人不明白，說不出道理來。________
9.
（8分）結(jié)合本課內(nèi)容，給下面詞語補(bǔ)充完整
從從________
語________心________
________生機(jī)
無________無________
________風(fēng)________雨
10.
（6分）選詞填空。
（1）掩護(hù)
保護(hù)
“綠水青山就是金山銀山”，我們要________環(huán)境。
老麻雀用自己的身軀________著小麻雀。
（2）搏斗
戰(zhàn)斗
老麻雀不顧自己安危，誓與獵狗作生死________。
這場場激烈的________持續(xù)了三天三夜。
（3）猛烈
劇烈
風(fēng)________地?fù)u撼著路旁的白樺樹。
飯后不要做________運(yùn)動，對身體不好。
11.
（2分）按原文填空。
現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么________?，顯示出________?。
12.
（10分）比一比，再組詞。
煉________
膝________
澆________
隔________
懶________
練________
漆________
燒________
融________
賴________
13.
（5分）看拼音寫詞語
kū
wěi
jí
shuǐ
yī
lài
duàn
liàn
yōu
yǎ
________
________
________
________
________
14.
（5分）讀句子，回答問題。
這真是一場驚心動魄的拼搏！(“驚心動魄”是什么意思？為什么說是“驚心動魄的拼搏”？)
15.
（10分）仔細(xì)觀察漫畫，回答下列問題。
（1）你如何看待漫畫中這位媽媽的行為？
（2）這種行為對漫畫中男孩的成長會有什么影響？
16.
（4分）詞語搭配。（用“改”字組詞，填入下面的括號里）
________自然
________體制
________工作
________生活
17.
（5分）用修改符號修改病句。
①我一個人也不怕，只怕爸爸一個人。
②晚上，我在院子里數(shù)著天上的星星和月亮。
③喝了杯開水以后，我全身才感到有點(diǎn)溫和了。
18.
（5分）用修改符號修改病句。
①山坡上有許多果樹和桃樹。
②他告訴了我過去一段不愉快的往事。
19.
（2分）選擇下面句子中加下劃線詞語的正確含義。
A．指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。
B．指一年四季的變化。
C．指老天下雨是算不準(zhǔn)的。
（1）如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。________
（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。________
20.
（6分）填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
①聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，________被拋棄到哪里，它們________是可以自己回到原處。
②________我想起頂碗少年的那一次演出，心中________會有一陣微微的激動。
③________天氣多么惡劣，李老師________是第一個來到學(xué)校。
21.
（5分）讀課文《新型玻璃》，結(jié)合生活實(shí)際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。”說一句話嗎？
二、閱讀題
(共2題；共23分)
22.
（15分）閱讀短文，回答問題。
沒有一種草是不開花的
李雪峰
那時我們還居住在深山里的鄉(xiāng)下，我還是個十五六歲的孩子。春天，小草剛被融雪洗出它們嫩嫩的芽尖時，老師告訴我們，學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競賽。我們一聽，又興奮又擔(dān)憂，興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看，擔(dān)憂的是我們這群山里的孩子，作文能賽過城里的學(xué)生嗎？
頭發(fā)花白的老校長看出了我們的憂慮，他問我們：“你們常常上山下田，誰能說出一種不會開花的草？”
不會開花的草？蒲公英是會開花的，它的花朵金黃金黃的，秋天時結(jié)滿了降落傘似的小絨球；狗尾草也是會開花的，那尾巴似的綠穗穗就是它的花朵；就連麥田里的薺薺草也是會開花的，它的花朵潔白，有米粒那么大，像早晨被太陽照亮的一顆顆晶瑩的露珠。我們想來想去，把每一種草都想遍了，可是誰也沒有想出有哪一種草是不會開花的。我們都搖搖頭，說：“老師，沒有一種草是不開花的，所有的草都會開出自己的花朵。”
老校長笑了，說：“是的，孩子們，每一種草都是一種花。栽在精美花盆里的花是一種草，而生長在田地邊、山野里的草也是一種花啊。不論生活在哪里，你們和其他人一樣，都是一種草，也都是一種花。記住，沒有一種草是不開花的，而每一種花也是一種草！”
幾十年過去了，當(dāng)我從深山里的鄉(xiāng)下走進(jìn)都市里的大學(xué)，當(dāng)我從鄉(xiāng)下青年成為城市繽紛社會的一員，當(dāng)我面對一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時，我從不自卑，也沒有浮躁過。我總會想起老校長的那句話——沒有一種草是不開花的，而每一種花也是一種草。
（1）老校長為什么要對我們說“沒有一種草是不開花的，而每一種花也是一種草”？
（2）你知道哪些草會開花嗎？請列舉幾種。
（3）聯(lián)系實(shí)際，把你對“沒有一種草是不開花的”這句話的理解寫下來。
23.
（8分）閱讀短文，完成練習(xí)。
公雞臉紅了
公雞、兔子和鴨子是鄰居。
中午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借。”
傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下手里的活兒，跑來幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨婷了，屋頂修好了。
公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子，它的臉紅了。
（1）短文共有________個自然段。
（2）找出描寫兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印?/p>
（3）“公雞臉紅了”是因?yàn)椋?/p>
）
A
.
公雞很生氣
B
.
公雞很著急
C
.
公雞難為情了
參考答案
一、基礎(chǔ)題
(共21題；共116分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
15-2、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
19-2、
20-1、
21-1、
二、閱讀題
(共2題；共23分)
22-1、
22-2、
22-3、
23-1、
