雷峰的故事

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇雷峰的故事范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

雷峰的故事范文第1篇

雷鋒所在班的班長是個扎實、苦干的戰士。他看雷鋒個子小，力氣不足，擔心他的訓練成績。在開班務會議的時候，他提醒雷鋒說："小雷呀，咱們革命戰士最講互相幫助，你有什么困難可得吱聲，別悶著。"雷鋒高興地回答："放心吧，班長，我什么困難也不怕。"

真叫班長猜著了。練習投手榴彈，人家膀大腰園的新戰士只要抓起教練彈，跑上幾步，一撤手，教練彈就像燕子似的，打著旋兒飛得老遠老遠。可是，教練彈抓在雷鋒手里，就有點沉重了。幾天來，他費盡了力氣，投一次，不及格，再投一次，還是不及格。班長再三向他傳授動作要領，他左體會，右琢磨，整整練了一上午，胳膊甩得生疼，還是個不及格。

中午，他回到宿舍，心里十分不安。屋子里并不熱，他額頭上還是騰騰直冒汗。他想：一個人不及格，就影響全班的成績，當一名國防戰士，連個手榴彈都投不好，像話嗎?他決定加倍苦練，把一切休息時間都搭上，達不到標準，決不罷休！他一個投來投去，一連投了幾天，結果不但沒有進步，反而越投越近了。這可真叫雷鋒急得覺也睡不好，飯也吃不香。

從班長的傳授中，在大家的幫助下，他懂得投彈投得遠，全憑臂力。因此，他投一會兒手榴彈，就練一會兒單杠。手握鐵杠，刺骨冰涼。管它呢，他咬咬牙，練！練！練！，直到雙手磨得再也抓不住杠子了，這才抄起手來暖一暖。他的襯衣被汗水浸透了，北風吹來，寒意沁入骨髓，他都不在乎。

實彈投擲的時候，新戰士們集合在靶場上，按照命令，一個接著一個，掀開手榴彈蓋，投進假設的敵人碉堡。

"雷鋒就位！"指導員發出命令了。

雷鋒的心呀忍不住"咚咚"亂跳。最了解新戰士的心情，急忙跑過來叮囑說“可別慌，沉住氣，保準成功！"指導員呢，也投來鼓勵的目光，好像說："小伙子，勇敢些，功夫是不會白練的啊！"

雷峰的故事范文第2篇

老師推薦我們讀了一本書，叫做《“雷鋒車”的故事》，我從這本書中學到了許多道理，讓我深受啟發。

雷鋒說得好：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……”“雷鋒精神”激勵著我們。，“雷鋒車”繼承了雷鋒精神，給人們送來無限的溫暖：他們不僅為杜先生找回失去的錢包，給張女士送回她的手機，還為小周娟解決了經濟問題，守護了吳潤霞一天一夜，為李菲母親“百里追娃”，在中秋節送溫暖，在車站為于濟福“深情地呼喚”等等等等。最打動人心的是車手們的付出，雷鋒車”組始終如一，兌現著“寧愿自己千般苦，不讓旅客一時難”的諾言，錘煉出與時俱進、感人至深的“雷鋒車”精神。“雷鋒車”組所體現出來的助人為樂、服務人民的奉獻精神，愛崗敬業、奮發向上的精神風貌，團結協作、爭創一流的優良作風，抱定信念、持之以恒的堅韌意志值得我們學習。

同學們，讓我們學習雷鋒車，崇尚雷鋒故事，爭當雷鋒小榜樣。多做好人好事，為他人服務。

六年級:章曉玲

雷峰的故事范文第3篇

知識與技能：認識本課中的8個生字，會寫七個生字。正確、流利地朗讀課文。

過程與方法：有感情地朗讀課文，理清課文層次，概括故事的內容，試著給每個故事加上小標題。

情感態度與價值觀：體會雷鋒的精神，激發學生從自己生活的點滴做起，學習雷鋒熱愛祖國、熱愛人民、助人為樂的高尚品質。

重點難點： 教師要引導學生體會故事的思想感情，理解“人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去……”這句話的深刻含義。學習雷鋒的高貴品質。

教學準備：

1．《雷鋒日記》節選

2．電影《雷鋒》節選

3 . 多媒體課件

教學方法：談話法、觀察法、與合作交流相結合。

教學過程：

一．導言引入，板書課題。

通過上節課的學習，雷鋒叔叔一定給你留下了很深的印象。這節課讓我們進一步來感受雷鋒叔叔全心全意為人民服務的高尚思想境界。(板書課題)

二．新授課

1．課件出示（雷鋒資料及視頻）了解雷鋒兒時的悲慘命運和他短暫而光輝的一生。

2．走進文本，感受雷鋒的精神實質，整體說一說課文通過幾個事例，來描述雷鋒全心全意為人民服的？根據上節課為每個故事加的小標題來說一說。

3．學習第一段。

①師范讀課文，學生聽后交流回答問題。（課件出示雷鋒名言） ②師引導交流匯報。

4學習第一個故事。

①這個故事講了一件什么事？(為災區捐款，及對這件事的看法。) （板書甘心做‘傻子’）

②交流回答問題。（課件出示問題）結合視頻理解人們稱雷鋒為傻子的原因。理解“甘心”和“一個心眼”的含義。體會表達雷鋒的精神情感。

5學習第二個故事。

①找學生說出第二個故事的內容，（板書好事做了一火車）課件出示問題，引導學生交流回答。

②雷鋒帶領戰士在車站都做了哪些事？工作人員是怎樣認為的？從文中的“又”字你感覺到了什么？同時體現了雷鋒的什么精神？（助人為樂、無私奉獻當無名英雄的精神）

6學習第三個故事。

①指名說出第三個故事講的是生么內容。（板書我是人民的勤務

員）課件出示問題，引導學生交流。

②在冒雨送母子三人的過程中，雷鋒都做了哪些事？這些表現了雷鋒的什么品質？（處處為他人著想、真誠無私樂于助人的品質）

③雷鋒做完這件事的感受是什么？你從這三件事中體會到了什么？（雷鋒確實是全心全意為人民做好事的。表現了他熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務的高尚品質，同時對黨和的深情厚誼，以及他那豐富的精神世界。）結合視頻加深理解。（課件出示視頻）

三. 師小結

雷鋒的一生是短暫的，但在他有限的生命里卻無時無刻不在實踐著他的理想——全心全意為人民服務。就像他在日記中所說的一樣（出示雷鋒日記）。

四．情感升華

①《雷鋒日記》是雷鋒給人們留下的精神財富，老師從中節選了兩篇，我們一起來欣賞一下

（出示課件日記賞析）這兩篇日記告訴我們，在生活上要發揚集體主義精神，在學習上要發揚釘子精神。這也正是我們的不足所在啊！希望通過今天的學習同學們能有所感悟。

②雷鋒叔叔離開我們已經有70年了，然而他的精神卻感染著一代又一代的中國人，在當今社會，不斷涌現出無數的當代活雷鋒，以及人們各種形式的學雷鋒活動，下面我們一起來看幾張圖片。（出示課件）

③由此可見，雷鋒就在我們身邊，雷鋒的精神就在我們的身上，我們就是當代的活雷鋒！我們一定要把雷鋒精神發揚光大！最后讓我們一起來聽一首情感激昂的歌曲來結束我們今天的這節課吧！（播放課件學習雷鋒好榜樣）

④好，時值清明節剛過，我們沒有機會去為雷鋒叔叔掃墓，就讓我們在這里向雷鋒叔叔致以最崇高的敬意，敬上一個莊嚴的隊禮吧！聽我口令，全體同學起立，向屏幕中的雷鋒墓——敬隊禮，禮畢。下課

板書設計：

雷鋒的故事

甘心當‘傻子’

雷峰的故事范文第4篇

自從看了雷鋒的故事后，它一直感動著我。雷鋒是個充滿愛心、樂于助人的人。他把為人民服務當作他的生活習慣，經常在工作、生活中體現，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事，對他來說很平常，他去外地執行任務，中途坐火車他還一個勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了。雷鋒還是個工作認真，學習刻苦的人，他說：“我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪里就在哪里起作用。”沒錯，雷鋒說到做到。黨把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他還會去幫助別人做。當晚上別人休息時，他就努力學習。工作之余，他又擠出時間來讀書，豐富自己的知識。

雷鋒還很虛心接受別人提出來的意見，他也認真對待別人給他的批評。有一次，他開著推土機把一條小名鐵道撞壞了，教雷鋒開推土機的李師傅把雷鋒批評了一頓。這可是雷鋒第一次開車出事故，好是他第一次挨批評呀！但他沒有灰心喪氣，接受了李師傅的批評教育，并利用休息時間把鐵道修好。

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”這首《學習雷峰好榜樣》的歌曲，大家一定都聽過。世上有許多關于雷鋒的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒。雷鋒是我們的榜樣，但我們并不是去學他不顧生命搶救國家財產，而是去學習他那舍己為人、為人民服務的精神，長大了才能成為國家的有用之才。

別再猶豫了，伸出你的援助之手，學習雷鋒好榜樣，去幫助那些需要幫助的人吧！

勝利小學六年級：葛睿

雷峰的故事范文第5篇

雷鋒學習認真刻苦。上小學時，每天要走十六七里路，他總是早去晚歸，從不曠課。雨雪天，他沒有膠鞋，就穿上自己打的草鞋或木屐趕去上學。老師講課時，他用心聽講，絕不在課堂上貪玩打鬧。

雷鋒生活勤儉節約。他穿的襪子補了又補，不知補了多少遍，穿了多少年，也舍不得丟棄。他還找了幾塊木板，釘了一個“節約箱”，把撿到的碎銅爛鐵、螺絲釘、牙膏皮、破手套等，都裝到里面。修車修工具時能用得上的就用上，盡量節約開支。

雷鋒工作非常認真。一次出車前，他檢查發現一個火花塞帽不見了，他的助手找來一個新的讓他換上趕緊出車，他不肯，硬是將車輛機件拆開，細心查找，終于在汽缸里找到了，防止了意外事故發生。