拔苗助長的故事
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇拔苗助長的故事范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
拔苗助長的故事范文第1篇
1、如果管理嚴厲或者過于超前，反而會起到拔苗助長的負作用，導致產業發展失去生機。
2、如果過于電子商務嚴厲或者過于超前，反而會起到拔苗助長的作用，導致產業發展失去生機。
3、如果需要的話，現在有很多書已用簡單的語言改寫和縮編，不要妄圖拔苗助長。
4、那種不顧學生能否接受的填鴨式的教學方法，無異于拔苗助長。
5、這件事讓我明白了一個道理，就像拔苗助長一樣，欲速則不達。
6、這些四季都無法人為改變，就如一個人無法用拔苗助長之法命令春天的到來。
7、如果對電子商務的管理嚴厲或者過于超前，反而會起到拔苗助長的作用。
8、拔苗助長從前，有一個農民總是擔心自己種的秧苗長得太慢。
9、中國的汽車制造商是否在拔苗助長？
10、“揠苗助長”這個成語，現在多寫成“拔苗助長”，比喻違背事物發展的客觀規律，急于求成，反而把事情弄遭。
11、你須要留意的是，很多事情過于執著反而會導致拔苗助長，適得其反的結果。
12、現在是故事時間。我希望你能和我一樣喜歡這個故事。故事的名字是“拔苗助長”。
13、此外禪師還表示他會謹慎的使用孫悅，而不是拔苗助長。
14、如果對電子商務的管理嚴厲或者過于超前，反而會起到拔苗助長的作用，導致產業發展失去生機。
15、它有一個形成過程，我覺得網絡小說會越來越成熟，網絡小說也需要出現“大家”，但它不是拔苗助長的，需要一個過程。
16、拔苗助長不是對員工的愛護，而是對員工的摧殘。
17、盡管這樣做難免有些拔苗助長的負面作用，但畢竟一批新人在激烈的大賽中得到了磨練。
18、有時候，我竟等不到花開，便拔苗助長地把花萼的綠瓣一瓣瓣的分開。
19、如果過分追求成長速度，無異拔苗助長。
20、但是另一方面，我們依然應該防范拔苗助長的趨勢。
21、“拔苗助長”比喻不管事物發展的規律，強求速成，反而把事情弄糟。
22、有些球員肯定感受到了在伯納烏踢球的壓力。所以我們不能拔苗助長，（）要悠著點來。
23、盧奇駿表示，如果對電子商務管理嚴厲或者過于超前，反而會起到拔苗助長的作用，導致產業發展失去生機。
24、現在人們用“拔苗助長”來比喻急于求成、反而把事情弄糟的行為。
25、如果對電子商務的管理嚴厲或者過于超前，反而會起到拔苗助長的作用，導致產業發展失去生機。
26、有條件了，只需三天，沒條件的，三年也不見得會成事。謀事在人，成事在天，不可拔苗助長。
27、用這種方法教育下一代無異于拔苗助長。
28、為了防止復發，拔苗助長是絕對不可以的。
29、讓他有時間和空間自己成長。言外之意好像是說不應該拔苗助長。
拔苗助長的故事范文第2篇
1、拔苗助長比喻使用不當的手段以求速成，結果不但無益，反而有害。
2、這個故事告誡我們：不論做任何事情都不能急于求成，要穩扎穩打才能一步一步接近目標。古時候有個人，希望自己田里的禾苗長的快點，于是把禾苗一棵一棵往高里拔，結果禾苗都枯死了。
（來源：文章屋網 ）
拔苗助長的故事范文第3篇
在寬敞的客廳里擺放著一架漂亮的白色三角鋼琴，顯得格外醒目。長頸鹿伸長脖子，左瞧瞧右看看；小熊貓睜著眼睛，直憨笑；小兔子躥上躥下，興奮又好奇！
“誰來彈一曲？”一種低沉而又洪亮的聲音從嘈雜的空間突然響起，是最受人尊重的象爺爺發話了。他的的話音剛落，機靈的小猴就喊道：“音子上，她前幾天剛拿到鋼琴七級證書。”啊！這真是喜上加喜。“音子上！音子?上！”在大小豬黑黑學琴記熱烈的掌聲下，畫眉音子樂意地點點頭，微笑著走了上去。
傾刻間，一串串優美的琴音從鍵盤間流瀉下來，充溢著四周，室內頓時靜下來。琴聲一會兒似陽春三月舒適又溫潤，一會兒又似高山流水清新又淡雅……大伙兒陶醉了。
正在門口玩溜溜球的小豬黑黑也被這美妙的琴聲吸引住了，瞪大了雙眼，連手中溜溜球停止轉動都沒發現，他沖上前去。“怪事！這好聽的聲音居然從一排白鍵和黑鍵之間跑出來的！這個龐然大物真神。”他納悶地嘀咕著。再瞧瞧音子姐姐那專注的神情和大伙兒的沉醉模樣，小豬黑黑別提有多羨慕
了。
小豬黑黑要學鋼琴了。消息象長了翅膀似的，第二天就傳遍了森林，大家都為黑黑高興。胡子灰白的山羊老師開始對黑黑進行了規范的鋼琴訓練。一向好動好玩的黑黑學琴倒很認真，僅一個月就掌握了基本要領。大伙兒暗地里議論：小黑這小子還真有潛力，說不定比音子還……山羊老師聽了，只是捋捋胡子笑而不語。
一晃半年過去了。有一天，天剛蒙蒙亮，跳跳鼠和蹦蹦兔象往日一樣早早出門了，經過黑黑家時，兩人不約而同地停住了腳步。“噫？怪了，怎么靜悄悄的？”
原來，今天黑黑還躲在被窩里不肯出來，媽媽怎么勸都沒用。直到山羊老師來了，黑黑才勉強坐上琴凳開始彈練習曲……山羊老師聽了，示意他別彈了，并語重心長地說：“彈琴要用心，心有了感情才能投入，效果才會好。”黑黑低著頭，絞著手指，不說話。山羊老師輕輕拍拍他的肩膀說：“這半年來，你練得很好，老師也覺得你真棒。可學琴光有熱心還不夠，還得有耐心、恒心。”黑黑抬頭轉身，低聲道：“每天重復彈練習曲好枯燥，您教我彈好聽的曲子吧？！”山羊老師一聽，忙說：“拔苗助長的故事，你知道吧，不可操之過急啊。每天彈幾首相同的曲子，從表面上看，在做相同的事，實際上，你在不斷地超越自我。在你不斷地克服弱點的同時，你的技巧也得到鞏固和提高。”小豬黑黑紅著臉點點頭。從這以后，他認真照老師的話去做了……
從小豬黑黑家飄出的琴聲，每天蕩漾在森林中，動物們早已習慣了有琴聲陪伴的生活了。
從此，小豬黑黑的生活變得充實而多彩，他嘗到了成功后的喜悅，也體會了規范的鋼琴訓練。一向好動好玩的黑黑學琴倒很認真，僅一個月就掌握了基本要領。大伙兒暗地里議論：小黑這小子還真有潛力，說不定比音子還……山羊老師聽了，只是捋捋胡子笑而不語。
一晃半年過去了。有一天，天剛蒙蒙亮，跳跳鼠和蹦蹦兔象往日一樣早早出門了，經過黑黑家時，兩人不約而同地停住了腳步。“噫？怪了，怎么靜悄悄的？”
拔苗助長的故事范文第4篇
今天我們學習一種新的文學體裁：寓言。其實同學們對寓言并不陌生，大家從小學到中學，家長、老師經常用寓言故事對我們進行教育。同學們能舉幾個你聽過或讀過的寓言嗎?(中國的寓言大多凝成四言成語：同學們熟悉的如《拔苗助長》《刻舟求劍》《守株待兔》等，外國寓言如《狼和小羊》《烏龜和兔子》等。)同學們能否說一說寓言有什么特點?(學生能回答出篇幅短小，故事中包含著深刻的道理對人有教育作用等，教師應加以肯定。)教師補充，寓言的主人公可以是人，也可以是擬人化的動、植物。常用夸張、擬人等表現手法。
世界上最著名的寓言家是被后人譽為“寓言之父”的公元前6世紀的希臘寓言家伊索，相傳伊索原來是奴隸，后來獲得自由，他善于講寓言故事，諷刺權貴，終于遭到殺害。《伊索寓言》是后人托伊索之名收集整理的希臘寓言故事。
1.了解寓言及《伊索寓言》的有關知識。2.理解兩則寓言的內容及寓意。3.培養學生概括、判斷、想象等思維能力。4.提高分辨是非的能力。
理解兩則寓言的內容及寓意，提高學生分辨是非的能力。
拔苗助長的故事范文第5篇
自從有了這棵松樹，爸爸便給我派了一個任務－－－以后要經常對松樹澆水，每次我給它澆水時，我都幻想有一天這棵松樹長成一棵大樹，我在樹下乘涼．終于，經過我不斷的精心照顧下，在第二年的春天，松樹竟長出一片嫩葉，可把我給高興壞了，我每次給它澆水時我都不會覺得厭煩。
隨著時間的流逝，我慢慢的長大了，可松樹還只是長了幾十公分高，我有幾次真想像拔苗助長里面的愚人把這棵苗全部往上拔，好向別人炫耀這是我的一棵松樹，這是一棵屬于我的樹。
在成長的道路上，我經歷了許多高興和不愉快的事情，如果在學校里運到好玩的事情，回來時，我一定會對它說，因為我想讓它聽到我的故事，能夠快快成長，如果我運到不順心的事情，我就會跟它說，這樣，我說出來時，我就會把煩惱忘記。我有時也會跟它一起玩，比如有時我會對它說：“你跟我是不是好朋友，我要做一個側試，就是在你身上數葉子的方法。”我開始數起來“不是朋友，是朋友，不是`````”可不知怎么，最后總是朋友。我有時還會對它們取名字，比如稍胖的葉子，最瘦的葉子我就叫古干，最精致的那一枚我就叫它公主，我經常會親昵的叫著它們的名字，春風吹過，它們好象在向我點頭．
時間一眨眼就過去了，我長大了，是一個十歲的小姑娘了，我常常在大樹陰下乘涼，像我想像那樣向別人炫耀，這是我的樹，在幾年時間里，松樹受盡了春夏秋冬的洗滌，變成一棵茂盛的大樹，我也長得非常結實，和松樹那樣．
松樹陪伴我渡過幾個春夏秋冬，除了爸爸媽媽以外，它就像我的知己．