科技手抄報

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科技手抄報范文第1篇

雖然董事長、實際控制人之一的梁健鋒已經處于失聯狀態，但并沒有影響超華科技（002288.SZ）的重組進程。就在董事長失聯的公告6天之后，超華科技的重組方案也迅速出爐。

超華科技已經持有此次收購標的深圳市貝爾信智能系統有限公司（下稱“貝爾信”）20%的股份，以印制電路板和覆銅箔板為主業的超華科技通過此次收購將進一步深耕智慧城市。

超華科技的一系列收購擴張肇始于中植資本的介入，且公司已經持有的貝爾信20%股份是在收購前以更低的價格獲得，而公司公布的貝爾信收入和凈利潤情況似乎并不準確，公司的盈利狀況存在多個不同的版本。

低價埋伏

在停牌近3個月之后，超華科技4月26日公布收購預案，擬以8.63元/股發行1.01億股，同時支付現金3.7億元，合計作價12.4億元，收購由新余信宏銘投資合伙企業（有限合伙）和捷成股份（300182.SZ）等8名股東合計持有的貝爾信80%股權。

同時，超華科技擬以不低于8.63元/股非公開發行股份，募集配套資金不超過12.4億元，用于補充貝爾信流動資金、研發中心項目、區域營銷展示中心、支付本次交易的現金對價和交易費用等。

不得不提的是，在公司停牌的1月27日，原本一度下跌超過7%的公司股價卻在臨近上午收盤時迅速放量拉升，早盤停牌前上漲超過5%，半日成交量已經接近正常情況下的全天水平。

當日午后，超華科技臨時停牌公告稱，由于重大事項宣布臨時停牌；當日晚間，超華科技公告，公司正在籌劃對智慧城市領域進行項目收購。

深交所公布的龍虎榜數據顯示，在超華科技前5的買盤席位中，僅買一的中信建投證券寧波曙光路證券營業部就買入了2363.88萬元，占19.8%，如果不是得到了某種不為市場所知曉的信息，這些資金又怎會如此急迫地買入呢？

與游資只能通過二級市場潛伏相比，超華科技自己行事就要方便得多了。公司之所以收購貝爾信80%的股份，是因為其已經掌握了剩余的20%，而這20%正是超華科技提前低價入股所得。

2015年8月，超華科技出資1.8億元增資貝爾信，增資完成后合計持有貝爾信20%股份。按照此時的估值，貝爾信的身價為9億元；而短短4個月之后，貝爾信的身價已經達到15.5億元，漲幅不菲。

彼時，超華科技在公告中曾表示，若確認貝爾信2015年實際凈利潤達到6000萬元或未達到承諾利潤但控股股東完成業績補償義務后，各方可進一步協商以股份支付等方式收購貝爾信剩余股份的事宜。

根據當時的約定，控股股東鄭長春承諾，貝爾信2015-2017年扣除非經常性損益后的凈利潤分別不低于6000萬元、7800萬元和1.01億元。

此次收購，現金主要支付給捷成股份和新余愛庫倫投資合伙企業（有限合伙），后者由貝爾信實際控制人鄭長春所有，二者分別獲得現金1.05億元和1.99億元，剩下股東合計只有6000余萬元。

捷成股份在2014年9月出資4477萬元拿下了當時估值只有4.48億元的貝爾信10%股份，當年12月，捷成股份以同樣金額再度獲得貝爾信10%的股份，在超華科技入股后，捷成股份持股比例被稀釋至16%。

兩次入股捷成股份合計出資8954萬元，此次獲得上億元的現金對價，成本已經完全收回，而1221.32萬股超華科技的股份將是投資的凈收益，以超華科技停牌前的股價計算，持股市值已然過億元。

看不見的中植系

2015年4月底，超華科技歷時9個月的定增計劃終于完成，公司以8.48元/股向唯一定增對象常州京控泰豐投資中心（有限合伙）增發7000萬股，募資5.94億元，扣除發行費用1191.08萬元后，3億元用于償還銀行貸款，剩余部分將用于補充流動資金。

發行完成后，常州京控泰豐投資中心（有限合伙）將成為除上市公司實際控制人梁健鋒和梁俊豐兄弟外的最大股東，而其正是中植資本的全資子公司。

在定增預案出爐的2014年三季度末，超華科技并非需要資金來解燃眉之急，公司彼時長短期借款為6.34億元，但貨幣資金也達到3.65億元，雖然賬上現金并未覆蓋全部借款，但足以應付當時資金的需求。

超華科技定增顯然并非為了解決資金問題，中植資本的長袖善舞或是公司將其引為二股東的原因。果不其然，定增完成后不到兩個月的2015年6月，超華科技就宣布因重大事項停牌。

兩個月后，鮮有并購的超華科技宣布收購和參股3家公司，并聯手中科院涉足智慧城市項目。其中，出資1億元參與中科院計算技術研究所發起成立的智慧城市關鍵技術專項基金，每年出資200萬元參與由該所設立的聯合實驗室，該專項基金規模為人民幣20億元，首期募資2億元，超華科技出資1億元。

此外，超華科技以1.02億元獲得珠海亞泰電子科技有限公司51%的股份；同時，出資500萬美元認購 XINGTERA（芯迪半導體）新發行的B輪優先股權，占該公司股權總數的12.73%。

雖然由于種種原因，收購珠海亞泰電子科技有限公司一事未能成行，但其他收購并未受到影響。

停牌前的超華科技報收于8.87元/股，與中植資本入股時的8.48元/股相差并不大，但在2014年年報中，超華科技推出了每10股派0.1元（含稅）轉增10股的高送轉方案，也就是說，不到一年時間，中植資本已經賺取了超過100%的回報。

對于投資者來說，如果收購對象能給上市公司帶來更大的回報，那么付出的高對價也物有所值，那么貝爾信的盈利能力如何呢？公司能否完成高額的業績承諾呢？

業績成疑

貝爾信是一家綜合性智慧城市解決方案提供商，業務涵蓋智慧安防、城市綜合運營管理、旅游、樓宇和酒店管理系統等智慧城市細分領域。

2014年、2015年，貝爾信未經審計的營業收入分別為1.62億元和3.12億元，凈利潤分別為2960萬元和6354.43萬元。

同時，貝爾信的3名股東-新余信宏銘投資合伙企業（有限合伙）、深圳市萬志投資企業（有限合伙）和新余云頂合智投資合伙企業（有限合伙）承諾，貝爾信2016-2018年的凈利潤分別不低于1.2億元、1.56億元和2.03億元。

3名股東中，前兩個為鄭長春所控制，后一個公司的執行事務合伙人孫凌云是貝爾信的董秘，業績承諾股東的持股比例剛剛超過40%，收購貝爾信80%的股份中，剩余近半股東只享受上市成果，卻不承擔相應的責任。

貝爾信2016年需要實現近乎翻番的業績增長才能完成承諾凈利潤，從公司過去兩年的增速來看似乎不是難事，事實果真如此嗎？

捷成股份給出的答案是否定的。在捷成股份和超華科技2015年的年報中，都公布了貝爾信的業績。捷成股份年報顯示，2015年貝爾信實現營業收入3.46億元，凈利潤6522.58萬元。

根據超華科技年報，2015年貝爾信的收入也是3.46億元，凈利潤為6532.5萬元，兩家公司并沒有顯著差異。

與超華科技此次的收購預案相比，貝爾信的凈利潤基本一致，差異在200萬元以內，但收入卻相差了3400萬元左右，貝爾信在收購預案中的收入明顯縮水。超華科技自己就給出了兩份完全不一樣的收入報告。

2014年的收入和凈利潤則更是千差萬別。捷成股份2014年年報顯示，貝爾信全年實現營業收入2億元，凈利潤3856.74萬元。與超華科技的預案相比，收入增加了近4000萬元，凈利潤增加近900萬元，偏離幅度超過超華科技公布凈利潤數額的30%。

這顯然不是一個可以忽視的差別。那么是否是捷成股份披露有誤呢？在捷成股份入股貝爾信時，后者承諾2014年凈利潤達到4070萬元，若無法完成將對捷成股份予以補償。

2015年6月10日，捷成股份對于貝爾信的業績承諾情況專門公告予以說明。公告表示，貝爾信2014年經審計的3952.46萬元的凈利潤與承諾的4070萬元凈利潤，相差幅度在5%以內，屬于正常波動范圍內。

科技手抄報范文第2篇

為奧運添光彩

2008年8月8日，是許多中國人民難以忘記的日子，也是值得激動的日子，因為第29屆復季奧運會將在中國首都---北京舉行。

全國上下都在為奧運努力工作著，貢獻出自己的一份力量，作為一個小學生，我能為奧運做點什么呢？對，我就為祝福北京奧運會畫一份手抄報吧！

我的手抄是這樣設計的，畫面的中間是五彩的彩帶，彩帶上面是五個大字----奧運手抄報；左邊畫上一個人字，像一個“京”字。寓意這盛大的奧運會在北京開幕。右邊是五個福娃，他們是北京奧運會的吉祥物，他們的名字分叫貝貝、京京、歡歡、妮妮，連起來就叫“北京歡迎你”；下面是五個連環，用金粉寫著五個大字，相約于北京，象征著五湖四海的體育健兒們，攜手并進，相互增進友誼；最下面是我的介紹，以及我對奧運的暢想。我的手抄報還有藍藍的天空，白白的云朵，對了還有非常壯觀的神舟六號呢！

2008年奧運會，將是一個科技的奧運會，讓我們從小樹立一個具有遠大的理想，勤奮學習，愛科學、愛創造的好學生吧。

科技手抄報范文第3篇

關鍵詞： 小學英語教學 作業實踐 學生主體

農村小學是從小學三年級開始學習英語的，中年級英語較之高年級英語，內容相對簡單，學生學起來不那么吃力。各個學校一直在研究討論如何讓英語課堂活起來，如何處理好每個板塊的銜接、每個單元的銜接，然而大家都忽略學生的課外作業的設計。

每過一段時間，就會聽到這個孩子或者那個孩子的聲音：又是抄單詞、抄句型，都抄過許多遍。而此時作為老師的我們總會有這樣那樣的說法：多抄寫可以鞏固你們所學的知識啊。此時，我們忽略了部分孩子的想法，他們覺得天天一成不變的抄、背太枯燥了，他們還是孩子。我們應該換個角度考慮，課堂要創新，課外作業也要創新。或許他們中的某些人想得到更大的挑戰，想超越自己呢？

在課堂教育中，教師們常會說：五個手指伸出來都有長短。學習能力、接受能力不同的學生，我們在課堂教學中要注意量和度，問題難度不同，提問學生也要有所不同。同樣，在課外作業的設計時也要因人而異，在適當的時候為他們量身定做一些具有實踐性、針對性和層次性的課外作業，使學生鞏固所學知識，不知不覺地學到其他英語知識，養成良好的學習習慣，提高學習興趣。

案例一：在4A Unit 7“ It’s late”中，教師針對教學內容“Time”，可以設計如下作業：

針對學生差異，把他們分為后進生、中等生、優等生，進行實踐性和層次性的課外作業設計。

后進生：自己制作一個紙鐘，然后撥動時針到各整點，用英語告訴爸爸媽媽時間的表達法，也可以用英語提問爸爸媽媽。

中等生：在此基礎上，可適當擴展在什么時間該做什么事情，也可問問爸爸媽媽，和爸爸媽媽對話。再制作一個圓盤，一邊撥時鐘，一邊轉動轉盤，進行更進一步的問答“What time do you...？”并作答。

優等生：可以更進一步，知道時間的兩種表達方法，并靈活運用學到的知識，在此情況下，主動幫助后進生一起進步。

這樣，增強了作業的彈性，照顧到了不同層次的學生，學生可以根據自己的掌握情況，選擇不同級別的作業，或者在完成最簡單任務的基礎上，嘗試著挑戰自己，同學之間互幫互助，最終達到掌握的目的。

案例二：這個周末英語家作是——我也來辦手抄報。

這個想法來自于學校在科技節、藝術節等各種節日中會舉辦手抄報比賽活動，學生都非常開心，踴躍參加。對于四年級的學生來說，一學期下來辦張簡單的手抄報還是可以的，與此同時，可以達到鞏固所學知識并不失趣味的目的。

作業內容：利用周末，讓學生以小組形式，對所學習的4B Unit9“Breakfast”的知識進行梳理，簡單概括，作業以手抄報的形式呈現。

設計意圖：讓小組的學生學會分工合作，不同層次的學生負責不同難度的任務。語言學習的目的是運用，設計這種綜合實踐性的作業，可以有效檢查學生英語知識的掌握情況，拓展學生的知識面，提高學生的綜合能力——實踐能力、繪畫能力、設計能力及英語運用能力。

學生操作方法：學生要開動腦筋，認真觀察，利用假期時間，學生自愿分工合作完成本次手抄報，主動搜集相關的文字或圖片資料，并準確運用所學的英語知識來完成任務。

評價方式：課堂展示，激勵性語言與獎品貼畫相結合。

評價主體：學生自己、學生家長及教師相結合。

科技手抄報范文第4篇

深入貫徹落實《關于進一步加強少先隊工作的意見》，以學校全面工作意見為指導，以實踐教育、體驗教育、養成教育為基本途徑，切實加強和改進少先隊各項基礎建設。

實實在在開展各項少先隊活動，不斷提高隊員素質，實現隊員“勤奮學習，快樂生活，全面發展”。

二、工作要點

1、加強中隊輔導員培訓，建立強有力的中隊輔導員隊伍。

2、健全少先隊組織，培訓隊干

①調整大隊委，組織隊干培訓。

②成立各種學生監督自管組織、宣傳隊、廣播站，組織培訓。

③堅持隊干培訓，提高工作能力。

④抓好新隊員隊前教育、入隊工作。

⑤加強少先隊陣地建設。

3、做好常規活動，平常中創新

①每周一舉行升旗儀式，作好“國旗下的講話”。

②每周二、四紅領巾廣播站播音，進行主題宣傳。

③每月各中隊出版一期主題黑板報，檢查評優。

④每月末進行一次少先隊員儀容儀表及個人衛生檢查。

⑤舉行一次文明禮儀常識抽測，評選文明禮儀之星。

⑥舉辦一次優秀手抄報評展、一次名言誦讀主題征文、一次中隊品德故事會。

4、辦好重大、特色活動

① 建設“書香校園”

② 慶祝六一活動

③ 科技藝術節

三、具體安排

二月份

1、調整大隊委，組織隊干培訓。

2、成立各種學生監督自管組織、宣傳隊、廣播站，組織培訓。

3、文明禮儀教育：

①成立文明禮儀監督崗，組織干部培訓

②《文明禮儀常規》專題教育

③啟動隊員文明禮儀檢查評比

④文明禮儀講座：《小學生家庭禮儀》

4、啟動道德名言誦讀

5、紅領巾廣播站開始播音

6、 書香校園”建設：出臺建設方案，啟動建設工程

7、隊干（旗手）培訓——怎樣升好國旗（問卷測試）

8、出版第一期黑板報

三月份

1、文明禮儀教育

①文明禮儀講座：《小學生學校禮儀》

②文明禮儀教育圖片展

③中隊學習禮儀常識，大隊測試

④禮儀小話劇表演

⑤隊員儀表衛生檢查評比

2、“三·五”紀念日活動

① 雷鋒生平事跡展

② 聆聽雷鋒故事，誦讀雷鋒日記

③ 紅領巾愛心基金愛心捐助

④ 紅領巾服務社區活動（清掃街道）

3、“三·八”感恩教育

①少先隊感恩倡議

②“我為媽媽洗次臉（腳）”主題體驗活動

③“寫給媽媽的一封信”感恩書信征集活動（要求有媽媽的閱后評語）

4、“”植樹節植綠護綠活動

5、風箏會

6、新眼保健操比賽

7、中國少年兒童平安行動——安全教育周

8、“書香校園”建設：中隊讀書故事會

9、中隊出版第二期黑板報

四月份

1、文明禮儀教育：隊員儀表衛生檢查評比

2、“學習革命先烈，繼承革命傳統”主題教育（結合清明節）

3、“誦道德名言，做文明少年”優秀征文、展示

4、“地球日”活動：廢舊物小制作

5、趣味陽光體育運動

6、優秀風箏會征文展

7、“書香校園”建設：

①經典詩文朗誦會

②百科知識賽（一）

8、中隊出版第三期黑板報

五月份

1、文明禮儀教育：

①評選文明禮儀之星

②隊員儀表衛生檢查評比

2、“”紀念日活動：

①圖片展

②逃生演練

③紀念征文

④征集手抄報

3、“今天我當家”、“我的拿手菜”實踐活動（結合勞動節）

4、趣味陽光體育活動

5、籌備六一慶祝和科技藝術節

6、少先隊教育：隊基礎知識

7、“書香校園”建設：

①優秀讀書摘抄評展

②征集優秀讀書報告單

③百科知識賽（二）

8、優秀手抄報展示

9、中隊出版第四期黑板報

六月份

1、文明禮儀教育：

①表彰文明禮儀之星

②隊員儀表衛生檢查評比

2、六一慶祝活動及科技藝術節

3、少先隊教育：隊史

4、評選道德名言誦讀積極分子

5、“書香校園”建設：

①讀書積極分子交流會

②優秀讀書報告單展示

③百科知識賽（三）

④評獎讀書活動積極份子

科技手抄報范文第5篇

2021學校文化建設心得體會范文

 

校園文化體現出學校的辦學特色、文化底蘊和精神面貌。在大力推行素質教育的今天，學校的校園文化日新月異。我校緊緊圍繞“以加強校園文化建設為突破口，實現校風學風的整體提升”的工作目標，開展了一系列的活動，在全體師生的共同努力下，已卓見成效。

一、領導重視、措施到位

學校領導班子對活動開展高度重視，校長在把握全局的同時經常過問，還親自參與擬訂活動方案和指導活動，其他班子成員各司其職又團結協作。在上下共同努力配合下，全校師生投入到加強校園文化建設活動的熱潮中。開學初的學校工作計劃中，制定了校園文化建設活動的具體方案，通過召開行政會、教師會、校會班會，進行國旗下的講話、常規課堂、知識講座等形式向全校師生大力宣傳，組織師生收集素材，交流學習、活動心得。

二、加強學校校容、校貌的建設

1、各班教室都貼有《小學生日常行為規范》，各樓道的醒目處都貼有警示標語：噓！我喜歡安靜、走路學花貓下樓靜悄悄、輕輕地走悄悄地來?

2、以樓層為單元，每個樓層一個方面的內容，彰顯我校的德育特色。

3、成立了科技活動教育基地，購置了大量的科技大型器具，組織學生底氣的參觀。以上這些，不但給學生美的熏陶，還能從中學到很多藝術方面的知識；從環境和科技單元教育學生們熱愛環保，我們的生活只有一個地球，從小養成愛科學學科學的習慣，并且為將來打下堅實的基礎。

三、豐富多彩的活動：

1、抓好每周一升旗儀式，開展了以德育校長為起始的國旗下的講話、出“時事要聞”和“生活小常識”專欄等系列評比活動。

2、廣泛開展創建“誠信校園”活動，使隊員明確在校做誠信學生，在家做誠信孩子，在社會做誠信公民。

3、通過值日檢查逐周逐月的評比和獎懲、開展班隊間的學習競賽或評比、兩個“窗口”（廣播站和宣傳欄）宣傳等形式，切實抓好了隊員的養成教育。

4、手抄報、板報。手抄報和板報定期更換，有環保、健康、法制、科技等主題。全部由學生自己創作、搜集、整理、制作而成，充分發揮了學生的思維創作和動手繪畫的能力。

5、加強了法制、衛生以及安全知識的學習，組織了全體同學學習《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護法》以及《預防未成年人犯罪法》條文內容，聽專題講座和形勢報告等。

6、落實“三操一課”工作，廣播體操和眼保健操作為值日檢查必檢內容，并進行評比。

7、切實開展了學科知識競賽活動，培養和發展了學生的興趣。

8、組建了學校環保小分隊、科技活動小組、文藝隊、體育隊，并定期開展活動，安排專長教師進行指導。

四、和諧的人文精神

好的環境約束人也造就了人。我校的人文管理造就了一個有特色的和諧的團結向上的文明集體。教師之間互相尊重、互相學習、起早貪黑、任勞任怨、團結一致、共同奮進。擁有一個嶄新的精神面貌和高尚的師徳修養。學生的自身行為已成習慣：好人好事蔚然成風、環保意識已經形成、學習讀書的興趣濃厚、有很強的愛國意識和自立精神，有正確的坐、立、行姿勢，見面問好禮貌待人，有團結的集體主義精神。

環境吸引人，文化影響人，習慣造就人。我校的校園文化正在不斷更新、不斷豐富，力求再上一個新的臺階。

2021學校文化建設心得體會范文

校園文化體現出學校的辦學特色、文化底蘊和精神面貌。在大力推行素質教育的今天，學校的校園文化日新月異。我校緊緊圍繞“以加強校園文化建設為突破口，實現校風學風的整體提升”的工作目標，開展了一系列的活動，在全體師生的共同努力下，已卓見成效。

一、領導重視、措施到位

學校領導班子對活動開展高度重視，校長在把握全局的同時經常過問，還親自參與擬訂活動方案和指導活動，其他班子成員各司其職又團結協作。在上下共同努力配合下，全校師生投入到加強校園文化建設活動的熱潮中。開學初的學校工作計劃中，制定了校園文化建設活動的具體方案，通過召開行政會、教師會、校會班會，進行國旗下的講話、常規課堂、知識講座等形式向全校師生大力宣傳，組織師生收集素材，交流學習。

二、加強學校校容、校貌的建設

1、各班教室都貼有《小學生日常行為規范》，各樓道的醒目處都貼有警示標語：噓！我喜歡安靜、走路學花貓下樓靜悄悄、輕輕地走悄悄地來！

2、以樓層為單元，每個樓層一個方面的內容，彰顯我校的德育特色。

3、成立了科技活動教育基地，購置了大量的科技大型器具，組織學生底氣的參觀。以上這些，不但給學生美的熏陶，還能從中學到很多藝術方面的知識。從環境和科技單元教育學生們熱愛環保，我們的生活只有一個地球，從小養成愛科學學科學的習慣，并且為將來打下堅實的基礎。

三、豐富多彩的活動：

1、抓好每周一升旗儀式，開展了以德育校長為起始的國旗下的講話、出“時事要聞”和“生活小常識”專欄等系列評比活動。

2、廣泛開展創建“誠信校園”活動，使隊員明確在校做誠信學生，在家做誠信孩子，在社會做誠信公民。

3、通過值日檢查逐周逐月的評比和獎懲、開展班隊間的學習競賽或評比、兩個“窗口”（廣播站和宣傳欄）宣傳等形式，切實抓好了隊員的養成教育。

4、手抄報、板報。手抄報和板報定期更換，有環保、健康、法制、科技等主題。全部由學生自己創作、搜集、整理、制作而成，充分發揮了學生的思維創作和動手繪畫的能力。

5、加強了法制、衛生以及安全知識的學習，組織了全體同學學習《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護法》以及《預防未成年人犯罪法》條文內容，聽專題講座和形勢報告等。

6、落實“三操一課”工作，廣播體操和眼保健操作為值日檢查必檢內容，并進行評比。

7、切實開展了學科知識競賽活動，培養和發展了學生的興趣。

8、組建了學校環保小分隊、科技活動小組、文藝隊、體育隊，并定期開展活動，安排專長教師進行指導。

四、和諧的人文精神

好的環境約束人也造就了人。我校的人文管理造就了一個有特色的和諧的團結向上的文明集體。教師之間互相尊重、互相學習、起早貪黑、任勞任怨、團結一致、共同奮進。擁有一個嶄新的精神面貌和高尚的師徳修養。