公關(guān)策劃大賽

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公關(guān)策劃大賽范文第1篇

《楚天金報》記者在報道這則消息時，用了這樣一段導(dǎo)語：

在日前結(jié)束的首屆全國大學(xué)生公關(guān)策劃大賽決賽上，華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院的兩支大學(xué)生代表隊奪得大賽金、銀大獎，是全國146所參賽高校中，唯一一所包攬兩獎的高校。（全國大學(xué)生公關(guān)策劃大賽（引題）華科大學(xué)生獲金銀雙獎（正題）載《楚天金報》2007年5月3日5版）

導(dǎo)語中的“包攬”一詞使用不當(dāng)。

“包攬”是個動詞，本義為招攬過來，全部承擔(dān)。如：

①慣走京師，包攬事干，出入貴人門下。（《警世通言?桂員外途窮懺悔》）

②若有一二處做將出來，他就出身包攬遮護(hù)。（《二刻拍案驚奇》卷四）

③金生是個大包單，專門在村里包攬些多余的事……（趙樹理《三里灣》）

在長期的語言實踐中，“包攬”又由“招攬過來，全部承擔(dān)”的本義，衍生出“全部得到（取得、獲得、奪得）”這一引申義。這層意義上的“包攬”（義同“囊括”），被人們廣泛用于體育比賽或其他各類賽事的報道。正確理解、運用“包攬”一詞，重點在弄清“包”的含義，即奪得的獎項、獲得的獎牌等，必須是所言范圍內(nèi)某一個或幾個項目的全部，或者是所有項目的全部。如2007年5月下旬在克羅地亞的薩格勒布舉行的第49屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，共設(shè)男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打、混合雙打等五個單項比賽，最終結(jié)果是，這五個項目的金牌、銀牌，都被中國隊奪得。請看有關(guān)媒體的報道：

④中國包攬男雙、混雙冠亞軍（文題）（載《楚天金報》2007年5月26日15版）

⑤國乒包攬五單項冠亞軍（文題）（載《武漢晚報》2007年5月28日20版）

⑥世乒賽中國隊第三次包攬5單項冠亞軍（文題）（載《長江商報》2007年5月28日7版）

公關(guān)策劃大賽范文第2篇

相比“響我所想”紅段子彩鈴彩信動漫創(chuàng)作大賽（以下簡稱“紅段子”）推廣前后彩鈴、彩信業(yè)務(wù)的銷售業(yè)績，中國移動廣東公司知道“紅段子”推廣的成功對于自己意味著什么。

中國移動潛心培育彩鈴、彩信市場已經(jīng)好幾年了，從各類大眾、分眾媒體廣告、渠道宣傳單張到業(yè)務(wù)捆綁促銷等等，各種營銷方式全都有所嘗試，耗資不菲，結(jié)果卻收效甚微。然而，“紅段子”一經(jīng)推出，短短半年時間，就讓中國移動的彩鈴、彩信業(yè)務(wù)從小眾走向了大眾，同時借助各地分公司的力量，一下子普及到了大江南北。

這并不是一次簡單的促銷活動，中國移動廣東公司發(fā)動以“紅段子”為旗號的彩鈴、彩信創(chuàng)作大賽，與我們平時所慣常采用的征文、征名等鼓勵參與的賽事促銷活動完全不同。我們所做的是一次短期內(nèi)刺激顧客消費的活動，但中國移動廣東公司想做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，它想借助“紅段子”創(chuàng)作大賽的推廣，真正讓彩鈴、彩信業(yè)務(wù)為大眾所接受，扭轉(zhuǎn)彩鈴、彩信僅為時尚先鋒人士所使用的傳統(tǒng)認(rèn)識，它是在培育市場，而不是在現(xiàn)有的市場上鼓勵更多的消費者消費。

發(fā)動一次另類的營銷運動，而不僅僅是一次常規(guī)的利用廣告、活動、公關(guān)、渠道推廣多點齊發(fā)的硬性營銷傳播來培育國內(nèi)并不成熟的彩鈴、彩信市場，是中國移動廣東公司的創(chuàng)意所在。在一個多品牌運作的集團(tuán)公司里，能夠在應(yīng)付各品牌繁雜的市場工作之余，騰出精力跳出日常工作，從旁觀者的視角冷靜觀察自己現(xiàn)有業(yè)務(wù)及產(chǎn)品市場增長的根源所在，并求解市場解決之道，對于中國移動來說的確是難能可貴的。

設(shè)計有吸引力的產(chǎn)品內(nèi)容

“紅段子”品牌能夠取得成功，在很大程度上是由于中國移動廣東公司成功地進(jìn)行了產(chǎn)品內(nèi)容設(shè)計。同樣是推廣彩鈴、彩信業(yè)務(wù)，中國移動以前采用的方式是直接推廣彩鈴、彩信業(yè)務(wù)本身，與一些暢銷歌曲或短信版權(quán)所有者簽署協(xié)議，共享下載收益。

最開始的一段時間里，彩鈴、彩信業(yè)務(wù)的使用者僅僅是一些對新事物接受能力比較強的年輕人，盡管使用價格并不貴，但彩鈴、彩信業(yè)務(wù)一直沒有像短信業(yè)務(wù)一樣普及開來，其根本原因是受眾對彩鈴、彩信業(yè)務(wù)不了解，不敢嘗試。此外，可供下載的彩鈴、彩信內(nèi)容有限，可供選擇的空間不大，人們對這一新業(yè)務(wù)的嘗試欲望并不強烈。

但是現(xiàn)在，借助“紅段子”的活動推廣與其所構(gòu)建的商業(yè)模式，阻擋彩鈴、彩信業(yè)務(wù)增長的兩大瓶頸被一一沖破。

“紅段子”是中國移動彩鈴、彩信業(yè)務(wù)推廣的一個階段性活動品牌，在國內(nèi)，敢于對一個階段性活動品牌不惜投入巨資予以打造的，恐怕也只有中國移動了，因為階段性活動品牌不像企業(yè)品牌、主營產(chǎn)品與業(yè)務(wù)品牌，它很有可能在活動過后就被棄之不用了。為了一個單一的活動，幾個月內(nèi)在某一地域集中投放幾千萬元的廣告費進(jìn)行轟炸，也只有財大氣粗的大品牌才會這么做。

這個業(yè)務(wù)商業(yè)模式構(gòu)建的巧妙之處在于，它改變了中國移動原來與一些SP簽訂音樂、短信等共享下載版權(quán)收益的協(xié)議，通過彩鈴、彩信創(chuàng)作大賽，吸引內(nèi)容原創(chuàng)者的眼球，從而跳過S P直接與原創(chuàng)作者簽訂版權(quán)收益協(xié)議，一方面擴大自己的版權(quán)收益比例，一方面通過大賽征集的大量原創(chuàng)作品充實彩鈴、彩信內(nèi)容，一方面又通過大眾參與和口碑傳播消除彩鈴、彩信與大眾之間的距離感，可謂一箭三雕。

據(jù)中國移動透露，大賽開始后短短的幾個月內(nèi)，僅廣州一地“紅段子”的參賽作品就超過了65萬條，用戶下載量達(dá)800多萬條，手機間的一級傳播量突破5000萬條。這些數(shù)字充分證明了“紅段子”的產(chǎn)品內(nèi)容設(shè)計具有非同尋常的吸引力。

創(chuàng)作大賽人性化

以前，彩信、彩鈴內(nèi)容流傳量最大的，大多是一些內(nèi)容不太健康的“黃段子”與“黑段子”。中國移動別出心裁，以內(nèi)容正派、表現(xiàn)形式幽默的“紅段子”出擊，居然殺出了一片新天地。盡管“紅段子”的流傳量不及“黃段子”與“黑段子”大，但中國移動顯然認(rèn)準(zhǔn)了一個道理――只要是“段子”自然會有人傳播，因為幽默詼諧的彩信、彩鈴內(nèi)容老少咸宜，比“黃段子”更適合在生日、朋友祝福問候、節(jié)假日等時空點上傳播。

同時，對彩信、彩鈴內(nèi)容的原創(chuàng)作者而言，中國移動還有一個吸引人心的撒手锏――作者在獲得大賽獎金的同時，還能與中國移動共享彩信、彩鈴下載的版權(quán)收益。很多普通老百姓都知道一曲《神話》為中國移動創(chuàng)收2000萬元人民幣的神話，忽然之間自己有了參與創(chuàng)造財富的機會，而且參與此項活動的技術(shù)難度并不大，過程非常簡單，他們自然而然就產(chǎn)生了濃厚的興趣。

“紅段子”彩鈴、彩信創(chuàng)作大賽完全符合互動活動策劃的兩個前提條件：顧客能夠通過參與獲得看得見的直接利益；參與互動活動要簡單、方便，易于參與。由此可見，中國移動廣東公司在產(chǎn)品內(nèi)容設(shè)計、大賽活動的策劃與組織上顯然是花費了不少心思。

不過中國移動廣東公司很清楚，產(chǎn)品內(nèi)容設(shè)計得再好，前期的活動策劃與組織多么具有人性化，但如果不采用合適的方式將自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來，把信息傳播出去，讓更多的人知道“紅段子”大賽活動，鼓勵更多的人參與彩鈴、彩信創(chuàng)作大賽，一切都將是徒勞的。

好的策劃也需要好的執(zhí)行。在接下來的兩三個月時間里，中國移動廣東公司投放了上千萬元的廣告費，對廣州的綜合性報紙、電視、電臺、網(wǎng)站、公交車車身、公交車站臺燈箱、地鐵、戶外大牌等進(jìn)行狂轟爛炸，一下子就讓“紅段子”活動全城皆知。

好的策劃需要好的執(zhí)行力

相信廣州人對中國移動廣東公司“紅段子”的平面主視覺廣告至今記憶猶新。整個畫面簡潔、夸張、傳神，由一男兩女構(gòu)成，一名女子手執(zhí)一支碩大的毛筆，代表彩信；一名女子肩扛一個鈴鐺，代表彩鈴；三個人身著跆拳道練習(xí)服，代表比賽。好的廣告肯定有易于人們記憶的記憶點，能夠讓人們在廣告叢林中將它一眼識別出來。“紅段子”平面廣告不無夸張的畫面讓人感覺很“酷”，再加上“出手就當(dāng)紅”、“響我所響”、“讓我的手機響我的歌”等極具煽動力的文案，其強大的視覺沖擊力“謀殺”了眾多眼球。這幅創(chuàng)意十足的主視覺廣告為“紅段子”的傳播增色不少，再加上其周密細(xì)致的媒介投放計劃，更是讓“紅段子”的身影一時之間飄紅廣州城。

“紅段子”的推廣策略安排得很巧妙，它沒有按照傳統(tǒng)的媒介投放方式選擇各大主流媒體利用強勢廣告進(jìn)行硬性推廣，而是在當(dāng)?shù)剡x擇了一個主流媒體進(jìn)行合作，以大額度的廣告投放為談判條件，要求這一主流媒體對其活動進(jìn)行全程跟蹤報道，以此對整個活動進(jìn)行預(yù)熱，同時輔以在其他各種媒體上投放廣告，與線下深入校園進(jìn)行推廣，將“紅段

子”創(chuàng)作大賽推向。

中國移動廣東公司在廣州選擇的是《南方都市報》，因為該報在廣州與深圳都有著不錯的影響力，中國移動廣東公司以大量的廣告費投入到《南方都市報》作為籌碼，換取了《南方都市報》對“紅段子”創(chuàng)作大賽的全程跟蹤報道，軟廣告與硬廣告協(xié)同用力，而不僅僅是只投放硬廣告。與此同時，中國移動對其他主流媒體如《廣州日報》、《羊城晚報》等發(fā)行量較大的媒體也投入重金，通過1/3版和1/2版的大版面廣告強力助推“紅段子”創(chuàng)作大賽。

另一方面，中國移動廣東公司針對“紅段子”品牌的電視、電臺廣告也開始啟動，對廣州市流動性較大的主要公交線路上的公交車身廣告以及公交站臺燈箱、地鐵電視、地鐵燈箱、戶外大牌等廣告也紛紛提上了日程。而且，對市場更直接的驅(qū)動是，中國移動廣東公司還一個高校挨著一個高校進(jìn)行“掃校行動”，聯(lián)合廣東各大高校學(xué)生會組織策劃校園落地活動，比如舉辦高校十大歌手演唱會等，讓“紅段子”創(chuàng)作大賽的路演活動進(jìn)入每一所高校。

中國移動整合資源的智慧

在某種程度上，與其說“紅段子”考驗的是中國移動上上下下的執(zhí)行力，倒不如說是在考驗中國移動整合資源的智慧。因為要將前期的策略溝通、活動策劃與執(zhí)行、媒體公關(guān)、媒介投放與購買、網(wǎng)站制作與推廣等繁重的市場任務(wù)在短短幾個月內(nèi)完成，僅憑中國移動廣東公司的一己之力，是絕對不可能做得到的。此時，中國移動開始向外腦求助。

公關(guān)策劃大賽范文第3篇

關(guān)鍵詞：公共關(guān)系學(xué)；市場營銷

公共關(guān)系學(xué)作為一門新興的綜合性應(yīng)用科學(xué)，在理論上以塑造良好的組織形象作為組織目標(biāo)，在實踐上被應(yīng)用于不同的組織和領(lǐng)域。20世紀(jì)80年代以來，我國高等院校逐步開設(shè)公共關(guān)系課程。"公共關(guān)系學(xué)"課程已被引入到農(nóng)科院校市場營銷專業(yè)教學(xué)中，并成為該專業(yè)核心課程之一。

一、農(nóng)科院校市營專業(yè)開設(shè)"公共關(guān)系學(xué)"課程的必要性

1、有助于提高市營專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)

當(dāng)前農(nóng)科院校對于市場營銷專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)大多定位在培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。這就要求市營專業(yè)學(xué)生既要具有一定的專業(yè)理論功底，又要具備其就業(yè)所需的市場調(diào)研、營銷策劃、經(jīng)營管理、溝通協(xié)作等多方面的素質(zhì)和能力。"公共關(guān)系學(xué)"課程體系本身就涵蓋組織形象的調(diào)研、公關(guān)宣傳策劃、組織內(nèi)外和諧關(guān)系的塑造、公關(guān)禮儀培訓(xùn)等方面的內(nèi)容。通過該課程的學(xué)習(xí)，既可以提高學(xué)生策劃、溝通合作的能力，也有助于樹立學(xué)生的形象意識，訓(xùn)練學(xué)生的口才表達(dá)，形成良好的職業(yè)規(guī)范和禮儀習(xí)慣。

2、有助于提升農(nóng)科院校市營專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會對大學(xué)畢業(yè)生的素質(zhì)和能力要求逐漸提高，就業(yè)市場的競爭也日趨激烈。農(nóng)科院校的市場營銷專業(yè)屬于非農(nóng)專業(yè)，不是農(nóng)科院校的特色和優(yōu)勢專業(yè)，在學(xué)科發(fā)展和專業(yè)建設(shè)上一般處于劣勢的地位，這給市營專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)帶來了更大的局限。在農(nóng)科院校市營專業(yè)開設(shè)"公共關(guān)系學(xué)"，可以通過課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握公共關(guān)系的基礎(chǔ)知識、基本方法和技巧，圍繞市場營銷行業(yè)特點，著重培養(yǎng)學(xué)生的策劃傳播能力、形象意識、語言表達(dá)能力、人際交往技巧，從而為他們今后就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

二、農(nóng)科院校市營專業(yè)"公共關(guān)系"課程教學(xué)存在的問題

雖然多數(shù)農(nóng)科院校都將"公共關(guān)系學(xué)"設(shè)置為市場營銷專業(yè)的必修課或者是選修課，公關(guān)教育在培養(yǎng)營銷人才方面也發(fā)揮了重要的作用，但目前我國農(nóng)科院校市場營銷專業(yè)的"公共關(guān)系學(xué)"課程教學(xué)仍存在許多問題，主要表現(xiàn)在：

1、教學(xué)內(nèi)容缺乏針對性

當(dāng)前多數(shù)農(nóng)科院校的市場營銷專業(yè)教師對公共關(guān)系理論研究較少，該專業(yè)"公共關(guān)系學(xué)"課程多由其他學(xué)科、專業(yè)的教師擔(dān)當(dāng)。這些教師缺乏市場營銷知識背景，授課時無法針對市營專業(yè)學(xué)生特點和人才培養(yǎng)要求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的調(diào)整，僅泛泛介紹公關(guān)策劃、公關(guān)禮儀、公關(guān)活動等課程內(nèi)容，較少將公關(guān)策劃延伸到營銷策劃，將公關(guān)禮儀延伸到營銷職業(yè)規(guī)范，較少向?qū)W生講解各種公關(guān)活動在營銷活動中的具體應(yīng)用，授課效果大打折扣。

2、教學(xué)過程以理論教學(xué)為主，缺乏實踐教學(xué)內(nèi)容

公共關(guān)系學(xué)是一門集理論性、操作性和創(chuàng)造性于一體的課程，傳統(tǒng)的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式不僅難以實現(xiàn)教學(xué)目的，也無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)今農(nóng)科院校市營專業(yè)的"公共關(guān)系學(xué)"課程教學(xué)基本以理論講解為主，較少安排實訓(xùn)課程。特別是由于市營專業(yè)不屬于農(nóng)科院校的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，在學(xué)科專業(yè)建設(shè)上尚不完善，實踐實習(xí)經(jīng)費投入較少，使得"公共關(guān)系學(xué)"課程實訓(xùn)內(nèi)容非常簡單個別甚至沒有。

3、教學(xué)方法單一單調(diào)

當(dāng)前農(nóng)科院校市營專業(yè)"公共關(guān)系學(xué)"的講授多采取單一"滿堂灌"的教學(xué)方法，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力的提高。尤其是在這種教學(xué)范式下，學(xué)生對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容囫圇吞棗、一知半解，似乎理解，其實只是知其然，不知其所以然，使得學(xué)生無法將所學(xué)理論真正用于實踐。

三、解決農(nóng)科院校市營專業(yè)"公共關(guān)系學(xué)"課程所存問題的方法和途徑

根據(jù)農(nóng)科院校對市場營銷專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，"公共關(guān)系學(xué)"課程教學(xué)應(yīng)重點體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性和職業(yè)性，培養(yǎng)面向市場所需的高素質(zhì)、應(yīng)用型的營銷人才。[1]在基于公關(guān)課程的特點的基礎(chǔ)上，再結(jié)合市營專業(yè)的專業(yè)特點和培養(yǎng)要求，對市場營銷專業(yè)的公關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化重構(gòu)。

1、明確課程培養(yǎng)目標(biāo)

立足培養(yǎng)市場營銷專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實踐技能，把公關(guān)教育和營銷職業(yè)素質(zhì)教育有機結(jié)合起來，幫助學(xué)生了解并掌握"公共關(guān)系學(xué)"的基本知識技能，也使他們將公關(guān)理論和方法應(yīng)用到市場調(diào)研、營銷策劃、營銷傳播等活動中，培養(yǎng)"善策劃、懂管理、會傳播"的應(yīng)用型、復(fù)合型營銷人才。

2、加強師資隊伍建設(shè)

師資隊伍是課程改革的核心和基礎(chǔ)。農(nóng)科院校應(yīng)有組織、有計劃、分步驟地逐漸完善公關(guān)教師隊伍，可以院系的名義聘請一些公關(guān)經(jīng)驗豐富、長期從事公關(guān)活動的資深專家作為外聘教授或名譽教授，由此也帶動教師教學(xué)水平的提高。有條件的話可以引進(jìn)一些既有理論素養(yǎng)，又有實踐經(jīng)驗的公關(guān)人才，補充到公關(guān)師資隊伍中。鼓勵教師參加國內(nèi)或國外的公關(guān)學(xué)術(shù)交流活動，不定期或者定期地舉行針對教師的培訓(xùn)活動，不斷提升隊伍素質(zhì)水平。同時，鼓勵市場營銷專業(yè)教師從事公共關(guān)系方向的研究，對其教學(xué)改革、科研給予精神鼓勵和物質(zhì)支持。

3、重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容

針對市場營銷專業(yè)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展方向，可將市場營銷專業(yè)"公共關(guān)系學(xué)"課程體系分為三個組成部分：基本理論部分，實務(wù)運作部分，實際應(yīng)用部分。其中，基本理論部分是基礎(chǔ)，實務(wù)運作部分是課程的主要內(nèi)容，實際應(yīng)用部分是該課程理論與社會實踐的緊密結(jié)合。在基本理論階段，根據(jù)營銷職業(yè)能力的培養(yǎng)要求，著重傳授傳播溝通、CIS、公眾關(guān)系管理等基本理論知識；在實務(wù)運作階段，采用案例教學(xué)法、情景模擬法、問題教學(xué)法等多種教學(xué)方法，開展課堂演講、策劃大賽、禮儀展示等教學(xué)活動，著重安排公共形象調(diào)研、公關(guān)策劃、公關(guān)稿件寫作、危機管理、營銷公關(guān)策略、營銷職業(yè)禮儀訓(xùn)練等方面的內(nèi)容；在實際應(yīng)用階段，采取校企合作的方式，依托實踐實習(xí)基地，到企業(yè)進(jìn)行實地調(diào)研和考察。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，撰寫形象調(diào)研報告、企業(yè)營銷策劃方案等作業(yè)。

4、改革教學(xué)模式

改革過去以理論講授為主的教學(xué)模式，著力探索符合人才培養(yǎng)特點的實踐教學(xué)體系，努力做到"教學(xué)做合一"。增加實訓(xùn)課程內(nèi)容，加大實踐實習(xí)經(jīng)費投入力度，加強實踐技能和技巧的訓(xùn)練。除系統(tǒng)講授公共關(guān)系的基本原理和實務(wù)外，安排由學(xué)生獨立或集體完成的實踐作業(yè)，給學(xué)生創(chuàng)造積極思考、動手分析、實際操作的機會，將理論講授、案例教學(xué)、策劃實踐、技能訓(xùn)練等相結(jié)合。采取校企合作的方式，依托實踐實習(xí)基地，要求學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行調(diào)研和考察。并針對不同的章節(jié)設(shè)置，開展策劃大賽、公文寫作、禮儀展示等教學(xué)活動，不斷提高學(xué)生的實踐能力。

5、改進(jìn)教學(xué)方法

"公共關(guān)系學(xué)"是一門實踐性較強的應(yīng)用型科學(xué)，這就要求理論教學(xué)必須結(jié)合市場營銷專業(yè)特點，形成別具一格的教學(xué)方法。著力改變教師單一講授的"滿堂灌"式傳統(tǒng)課程教學(xué)模式，注重問題教學(xué)法、案例教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法、情景模擬教學(xué)法、實地調(diào)研教學(xué)法等教學(xué)方法在課程教學(xué)過程中的應(yīng)用[2]，吸引學(xué)生對教學(xué)活動的興趣，積極參與到教學(xué)過程中。此外，還應(yīng)提高學(xué)生的實踐能力，通過舉辦策劃大賽、模擬商務(wù)洽談、新聞會等模擬活動，多設(shè)計、安排課程技能訓(xùn)練。

參考文獻(xiàn)：

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公關(guān)策劃大賽范文第4篇

一、引言：

隨著社會發(fā)展的西風(fēng)東漸和人民物質(zhì)文化生活的需求，模特做為新的職業(yè)興起了，它是時尚的代言人、是流行的前沿陣地。它不但使那些天生麗質(zhì)、氣質(zhì)可人的驕子，有了揮灑風(fēng)采、展示美麗的空間；更為商業(yè)界展示品牌創(chuàng)造了一個人性化的舞臺。

做為信息與文化產(chǎn)業(yè)的結(jié)晶，模特行業(yè)如今在國內(nèi)已順應(yīng)了社會潮流發(fā)展且在不斷的壯大完善中，時裝模特、汽車模特及選美、選秀大賽也如雨后春筍脫穎而出，成為人們社會生活組成的一部分。

##堅持以信息化推動工業(yè)化，實施“外向帶動、名牌帶動、龍頭帶動”戰(zhàn)略，已形成了紡織服裝、汽車、皮具等支柱產(chǎn)業(yè)。這些產(chǎn)業(yè)更需要一個信息的推介及的平臺；新塘牛仔節(jié)的成功舉辦，時裝模特在##的成功登陸，已為模特隊在##本土打開了市場；2004年度香港小姐候選佳麗來##參觀，無不體現(xiàn)##人民對美的向往及追求，他們更希望有##自己的模特，有屬于自己的城市形象代言人。

鴻基策劃公司做為##首家集策劃各類公關(guān)禮儀活動、展覽活動、影視創(chuàng)作的信息傳播公司，更應(yīng)該有義務(wù)、有條件組建一支屬于##本土的模特隊。讓它在展示##的本土文化的同時，更為##的品牌推廣開拓一條信息傳播渠道。

二、目的及意義：

針對公司現(xiàn)狀及##簫條的廣告營運市場,我們不應(yīng)該等待機遇,而應(yīng)極積創(chuàng)造機遇,挖掘市場空間，拓展業(yè)務(wù)。通過進(jìn)行組建“荔鄉(xiāng)怡情”模特隊的過程中，大力宣揚鴻基公司是一個不斷追求自身完善，從而滿足##市場需求的策劃公司；更是一家以建設(shè)美好##城市形象、傳播荔鄉(xiāng)風(fēng)情為已任的文化傳播公司。只有提升了公司知名度，樹立了市場領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢（只有走在人們的前面，才會得到大多數(shù)人的擁護(hù)），才會引起社會及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，更能以獨一無二的形象品牌長期而穩(wěn)固的立足于本土市場。

三、宣傳思路及手法：

1、通過##日報（合伙單位）宣傳第二屆中秋月餅展銷會為渠道，借以募招業(yè)余模特。從而減少本公司宣傳費用，無形中為本公司做了一次覆蓋面較廣的宣傳，更為本次中秋月餅展銷會增加了一道熱門的賣點。

2、通過進(jìn)行組建“荔鄉(xiāng)怡情”模特隊中，借機宣揚##首屆汽車展銷會即將拉開帷幕，引起汽車生產(chǎn)、銷售商及市領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，為今年車展方案的批準(zhǔn)及車展成功舉辦做鋪路石。

3、通過進(jìn)行組建“荔鄉(xiāng)怡情”模特隊，進(jìn)而為汽車模特大賽造勢，使##首屆汽車模特大賽演化成##本年度的一大熱門話題，激發(fā)市民涌躍報名的極積性；更為本次大賽成功招攬冠名商家及贊助商家提供信息、引發(fā)他們的興趣。

4、##日報對培訓(xùn)期間進(jìn)行跟蹤報道，##日電視臺進(jìn)行專題報導(dǎo)（最好是以免費新聞形式報導(dǎo)，畢竟是提升##知名度的一大新聞熱點）。

5、與##第二屆中秋月餅展銷會同時起步進(jìn)行橫幅宣傳。

6、成立三個報名點：鴻基公司、##日報社、掛綠廣場。通過報名活動為本公司做宣傳。（本次活動是由##鴻基公司舉辦）

四、報名要求及報名表：版權(quán)所有

報名者應(yīng)當(dāng)滿足如下條件：

1.年齡在16周歲以上，28周歲以下；

2.身高165公分以上；高中以上文化程度(含職高、中專、技校在校學(xué)生或同等學(xué)歷者)；

3.身體健康、能適應(yīng)緊張的培訓(xùn)及比賽；

4．##本地戶口優(yōu)先。

“荔鄉(xiāng)怡情”模特報名表

姓名：英文名：

出生日期：性別：

護(hù)照號碼：二寸

籍貫：民族：

文化程度：外語水平：

個人所在學(xué)校/單位：照片

檔案所在地：

是否持有駕駛執(zhí)照：是否

聯(lián)系電話：

聯(lián)系地址：

郵編：傳真：E—mail：

身高：CM肩寬：CM體重：KG

胸圍：CM腰圍：CM臀圍：CM

臂長：CM腿長：CM比例：CM

鞋號：碼發(fā)型：長/中/短

個人簡歷：

有何從業(yè)經(jīng)歷：

有何特長：

受過何種獎勵：

單位或經(jīng)紀(jì)人意見：（蓋章），若無則填寫“社會”身份證復(fù)印件（正面）

公關(guān)策劃大賽范文第5篇

關(guān)鍵詞 農(nóng)村信息化 網(wǎng)絡(luò)化 幾點思考

中圖分類號：G717.38 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

2014年3月中國發(fā)展高層論壇上，據(jù)教育部副部長魯昕介紹，中國現(xiàn)有近2500所高等院校，改革完成后，將有1600-1700多所學(xué)校轉(zhuǎn)向以職業(yè)技術(shù)教育為核心；同時，在培養(yǎng)模式上，這些高校將淡化學(xué)科，強化專業(yè)，培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。如此以來，中國高等教育的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)將發(fā)生重大變化，培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的高校比重將從現(xiàn)有的55%提高到70%―80%。如何使高職高專學(xué)生盡快縮短社會適應(yīng)期，在社會競爭上占有優(yōu)勢，讓技能型的學(xué)生得到社會更多的認(rèn)可，舉辦職業(yè)院校的技能大賽以培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能就成為一個重要課題。

1職業(yè)院校參與技能大賽的現(xiàn)狀

自 2008 年起，教育部、天津市人民政府、人力資源和社會保障部等單位已連續(xù)六年共同主辦全國職業(yè)院校技能大賽。通過六年的辦賽實踐來看，每屆大賽較以往的規(guī)格、社會關(guān)注度、科技含量均呈現(xiàn)越來越高的趨勢，社會反響與影響力也越來越大。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》關(guān)于辦好職業(yè)技能競賽的要求，根據(jù)《全國職業(yè)院校技能大賽三年規(guī)劃（2013-2015年）》技能大賽的發(fā)展方向和主要任務(wù)，2014年全國職業(yè)院校技能大賽賽項將更多，涉及賽項將更廣。

在國家級大賽的示范作用和指引下，全國職業(yè)院校技能大賽各省市、各學(xué)校也均先后開始各級別各類的技能大賽，形成“地地有競賽、校校有比賽”的良好和可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢，以遼寧省為例，已定于4月上旬舉辦2014年遼寧省職業(yè)院校學(xué)生技能大賽。目前關(guān)于舉辦2014年遼寧省職業(yè)院校學(xué)生技能大賽（國家技能大賽選拔賽）的通知已經(jīng)下發(fā)到各市教育局、各高職高專院校。大賽設(shè)賽項99個，其中已有賽項84個，新增賽項15個，此次大賽也是為全國職業(yè)院校技能大賽做準(zhǔn)備，優(yōu)勝選手經(jīng)省級培訓(xùn)將代表遼寧省參加國家大賽，參賽對象為全省職業(yè)院校在籍學(xué)生。本課題組所在的遼寧水利職業(yè)學(xué)院已申報參加本次大賽的多個項目，目前參賽團(tuán)隊正在緊張的培訓(xùn)中。職業(yè)院校積極參與技能大賽的現(xiàn)狀，就為職業(yè)技能大賽促進(jìn)高職學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力的提高提供了外部條件。

2職業(yè)技能大賽對高職學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的促進(jìn)作用分析

研究職業(yè)技能大賽對高職學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的促進(jìn)作用，對于高等職業(yè)教育的辦學(xué)和人才培養(yǎng)有著十分重要的意義。下面本課題組將以遼寧水利職業(yè)學(xué)院的“希望之星”市場營銷大賽和商務(wù)禮儀大賽為例，分析職業(yè)技能大賽對高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力培養(yǎng)的過程與作用。

我院的這兩個大賽與管理系的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、物業(yè)管理、電算化會計、物流管理等四個專業(yè)在大一下學(xué)期的為期三周的企業(yè)模擬實習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生在實習(xí)中參加競賽，在創(chuàng)業(yè)中體會競賽帶給他們的樂趣，更體現(xiàn)出大賽的普及性、實踐性特點。大賽指導(dǎo)教師全程跟蹤指導(dǎo)，按照市場營銷大賽和商務(wù)禮儀大賽的比賽規(guī)則評定成績。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，完成模擬企業(yè)經(jīng)營的各項任務(wù)：模擬企業(yè)成立、市場調(diào)查、資金籌集、企業(yè)注冊、攤位投標(biāo)、攤位策劃、營銷策略、采購進(jìn)貨、廣告宣傳、市場開業(yè)、商品經(jīng)營、企業(yè)管理、財務(wù)核算和照章納稅、總結(jié)完善等十五項任務(wù)，真正做到學(xué)以致用、活學(xué)活用，切實培養(yǎng)學(xué)生的市場經(jīng)濟意識、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力以及商品經(jīng)營和企業(yè)管理的能力，并在每一個項目中應(yīng)用禮儀、學(xué)習(xí)禮儀，真正實現(xiàn)賽改結(jié)合（技能競賽與教育教學(xué)改革和建設(shè)相結(jié)合）、賽文結(jié)合（把技能競賽融入校園文化中，形成校園競賽文化）、賽教結(jié)合（結(jié)合教學(xué)工作，開展技能競賽）、賽普結(jié)合（技能竟賽是面向全體學(xué)生的大賽，不是“精英教育”）、理實結(jié)合（技能競賽要注意防止“單純技術(shù)化”的傾向）的發(fā)展之路。另外，我院娃哈哈市場營銷基地的建設(shè)也始于我院參加的2012年全國營銷大賽，這也進(jìn)一步達(dá)到了賽企結(jié)合的目的。大賽對學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的主要作用如下：

2.1學(xué)生全面實踐了職業(yè)崗位所需的各門知識，學(xué)以致用，活學(xué)活用

大賽實現(xiàn)了經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、企業(yè)策劃、市場營銷、公司理財、會計學(xué)、行政管理、稅收實務(wù)、經(jīng)濟法規(guī)、公共關(guān)系、廣告實務(wù)等各門學(xué)科知識的有效整合。學(xué)生綜合運用這些知識，對企業(yè)從籌資投資到資金分配、從工商注冊到照章納稅的全過程進(jìn)行了實訓(xùn)。在實訓(xùn)過程中，學(xué)生們既重視經(jīng)營過程的模擬與實踐，也重視經(jīng)營成果的盈利與虧損，因而大大地激發(fā)了學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和目的性。他們針對經(jīng)營過程中所需的知識，復(fù)習(xí)以往所學(xué)內(nèi)容、查閱有關(guān)資料、請教相關(guān)專業(yè)教師，為成功地實踐奠定理論基礎(chǔ)。

2.2強化了學(xué)生市場經(jīng)濟意識，培養(yǎng)市場經(jīng)濟和企業(yè)管理所需的相應(yīng)能力

大賽為學(xué)生提供了一個認(rèn)識市場、了解市場、體驗市場的機會，也為學(xué)生提供了實踐所學(xué)理論、展示自己經(jīng)商能力的舞臺。大賽讓學(xué)生在學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識的基礎(chǔ)上，走進(jìn)市場、認(rèn)識市場，自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧，培養(yǎng)了學(xué)生市場競爭能力、經(jīng)營管理的能力、創(chuàng)業(yè)投資能力、組織策劃能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。

2.3加強了學(xué)校與企業(yè)和社會的聯(lián)系，為校企進(jìn)一步合作奠定了基礎(chǔ)

大賽通過對外宣傳、招商引資，加強了學(xué)校與企業(yè)和社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的社會影響力，提高了知名度，實現(xiàn)了“知本”與“資本”的有效融合，為校企合作奠定了基礎(chǔ)，也為學(xué)生實訓(xùn)和就業(yè)提供了更廣闊的空間，對我院招生的數(shù)量和質(zhì)量都產(chǎn)生積極的影響。工商模擬市場讓學(xué)生接觸了社會，讓社會了解了學(xué)生，從而形成了良性互動的局面，有效促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)率的提高以及就業(yè)崗位的優(yōu)化。

3對職業(yè)技能大賽提高高職學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的評價

本課題組多次到杭州娃哈哈集團(tuán)有限公司遼寧分公司等企業(yè)進(jìn)行調(diào)研走訪，收集企業(yè)對我院參加競賽學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的評價資料。2013年7月，本課題組相繼赴遼寧交通高等專科學(xué)校、遼寧商貿(mào)職業(yè)學(xué)院、遼寧金融職業(yè)學(xué)院等院校調(diào)研，分析競賽項目對高職學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升的影響及作用。2013年8月至9月，本課題組成員利用假期和休息日走訪了多名參加過職業(yè)技能競賽項目的畢業(yè)生，發(fā)現(xiàn)他們的就業(yè)能力很強和自主創(chuàng)業(yè)意愿明顯，很受企業(yè)歡迎。通過整理，綜合評價如下：

3.1職業(yè)技能大賽項目有助于解決教與學(xué)的難題

職業(yè)技能大賽項目解決了傳統(tǒng)教學(xué)中理論與企業(yè)實踐環(huán)節(jié)相脫節(jié)的難題，真正的實現(xiàn)了校企的直接對接，培養(yǎng)了學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。例如，我院市場營銷大賽使學(xué)生了解真實的經(jīng)營環(huán)境瞬息變化，通過對顧客的分析，找到市場機會，通過對經(jīng)營環(huán)境的分析，找到規(guī)避經(jīng)營風(fēng)險的策略與方法。這些感受和感悟，是傳統(tǒng)教學(xué)中所無法給予學(xué)生的。所以3年來，每一年的市場營銷大賽，都變成管理系學(xué)生最期待的比賽，頭半年學(xué)生就開始思考自己想經(jīng)營的行業(yè)和項目，并不斷向上屆做的好的學(xué)哥學(xué)姐請教，自主學(xué)習(xí)的能力充分得到體現(xiàn)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力得到了提高。

3.2職業(yè)技能大賽項目有助于提升學(xué)生的職業(yè)能力

通過對連續(xù)幾屆畢業(yè)生的跟蹤，我們發(fā)現(xiàn)在當(dāng)年職業(yè)技能大賽項目中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，在職場發(fā)展的都非常好。他們把當(dāng)年做職業(yè)技能大賽時表現(xiàn)出來的肯鉆研、勤奮、吃苦、認(rèn)真研究、腳踏實地等職業(yè)品質(zhì)帶到工作中，很受用人單位的肯定和認(rèn)可，許多人成為單位的骨干。

3.3職業(yè)技能大賽項目有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)技能大賽項目培養(yǎng)了高職高專學(xué)生競爭意識與團(tuán)隊合作精神以及吃苦耐勞的精神，對于尚未走入社會的大學(xué)生來說，大賽是對他們綜合素質(zhì)、知識與能力的一個考驗，特別是對他們組織策劃能力、競爭意識、團(tuán)隊合作精神的一次鍛煉。例如，我院市場營銷大賽，學(xué)生們需要從適注冊登記、組織貨源、參加攤位競投、銷售貨物等方面工作，這都需要團(tuán)隊中的每一個人發(fā)揮所長，自然而然就訓(xùn)練了大家的參與競爭、團(tuán)結(jié)合作、組織策劃、公關(guān)聯(lián)絡(luò)等各種能力。職業(yè)技能大賽項目讓參賽學(xué)生付出了大量的艱辛，無論是身體還是心理都是一次很好的磨煉，培養(yǎng)了他們的吃苦耐勞的精神和敢于拼搏的勇氣。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉存明.對全國職業(yè)院校技能大賽的認(rèn)識與思考[J].中國電力教育，2011（3）.