詩詞朗誦
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇詩詞朗誦范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
詩詞朗誦范文第1篇
“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”聽著這千古絕詩，你會想：一定是在舉行古詩詞比賽。對！今天，是我們店子街小學在舉行期待已久的古典詩詞朗誦會。賽場人聲鼎沸，隨著主持人的開場白，賽場立刻安靜下來。傳承中華文明古典詩詞會正式開始。
第一個出場的班級是五一班，他們為我們朗誦的是具有‘詩仙’之稱的唐代詩人李白那膾炙人口的千古絕唱《將進酒》。他們朗誦的盡心盡力，觀眾聽得如癡如醉。令我印象最深地是二三班的小弟弟小妹妹為觀眾帶來的《春天頌》。還配有舞蹈呢！跳舞的小妹妹一個個活潑可愛，將春天贊頌的猶如剛落地的娃娃，為人們帶來生機。該我們班表演了，同學們一個個精神飽滿，意氣風發，將岳飛將軍那令人熱血沸騰的《滿江紅》的豪言壯語盡情抒發。那是我仿佛看到岳飛將軍那精忠報國，面對敵人不卑不亢的偉大精神。一曲優美的中國古典舞蹈將蘇軾那“但愿人長久，千里共娟。”的心愿表現的淋漓盡致。當我們背到爺爺的《卜算子.詠梅》的時候，我想到了：爺爺為了讓中國解放、獨立而白了鬢發。那些為了我們能坐在明亮的教室里讀書、能幸福的生活，而拋頭顱灑熱血的烈士不正有爺爺筆下梅花那傲骨嶙峋、芳香四溢的梅魂嗎？我們班背完了，以一副傲斗風雪、寒窗獨立的紅梅尾，而我還意猶未盡。下來剩下的班級也陸續背完了。
最激動人心的時刻到來了，主持人屏息靜立，念道：“最優秀的班級是二班。”場下傳來一片雷鳴般的掌聲，“六一班以《沁園春.雪》奪到了本次大賽的第一名。祝賀他們！”主持人高聲宣讀道。最終，我們班背的還是不夠好，沒有奪得第一。是，同學們并沒有為此沮喪。因為，我們知道自己的不足之處。失敗是鞭策成功的動力，只有不斷的努力，才有永久的成功。況且奮斗是有自人類以來天天不息的，沒有人生下來就直奔成功的。
指導老師：梁寶權
詩詞朗誦范文第2篇
甲：太陽，沒有母親的愛溫暖；云朵，沒有母親的愛潔白；花朵，亦沒有母親的愛燦爛。即使世上什么都可以改變，唯有母親的愛不會變……
乙：享譽五千年文明的華夏兒女，用最動人與華美的詩詞歌賦贊美著母愛的力量，把縷縷詩行抒發在歷史的星空，幻化成博愛的樂章！
甲：是的，在這樂章里，我們聆聽到了母愛的強悍音符與柔美清唱。她創造了所有與生命相關的奇跡。那“慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉”的詩句，不知感動了多少中華兒女的心。
乙：那三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長；那三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的綿綿情意。母親，是您，創造了生命最偉大的力量；是您，延續了人性最博大的品格。您就是愛的代名。
甲：母親節是世界的，今天，我們融入在這塊詩的國度里，吸取著先祖們對詩歌文化的博大精深，感懷著古老的“孟母三遷，斷機教子和岳母刺字”。我們可以自豪地說：母親節，是每個民族的，是中國的。
乙：籠罩在這個有著濃郁文化底蘊的詩的國度里，我們暢游在海河畔，讓母愛的陽光，溫暖一生成長；讓母愛的力量，鼓舞創造輝煌。值此《母親節》來臨之際，讓我們把心底的頌歌獻給您——
甲乙合：母親！
朗誦階段串詞：
甲： “感恩母親·放歌心聲” 詩歌朗誦會由天津市朗誦藝術/，！/協會、天津市郵政函件局、今晚報文化部、自來水集團、大緣網、天津詩社籌備組等六家單位聯合舉辦。是集詩歌與朗誦藝術的有機結合，朗誦會的舉辦，經過精心籌備、詩作征集和朗誦人員對朗誦作品的選擇，今天會有25個朗誦節目在這里與大家共同分享。
乙：非常值得期待，我們已經躍躍欲試了。我想在座的每位嘉賓都心懷著對母親的感恩之情和對詩歌藝術與朗誦藝術的熱愛相聚在這里，下面，我們把最熱烈的掌聲獻給六家主辦單位，獻給出席此次朗誦會的所有嘉賓和各界代表，謝謝你們！
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結尾串詞：
甲：攫一縷五月的鮮花，給母親編一個五彩的花環，送上最美好的祝福。愿母親的心情像花兒一樣永遠快樂綻放，愿母親的笑臉象花兒一樣永遠靚麗。
乙：母親，您是一股清澈的甘泉，我是一棵綠油油的禾苗，您涌進我的心田，將甜甜的泉汁灌輸給我，滋潤著我。
甲：母親，您是早晨的太陽，我是一株剛冒出嫩芽的小草，您用柔和的光照射著我，使我生機盎然，溫暖著我。
乙：老舍說：失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。
甲：雨果說：慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？
乙：摘一顆星,采一朵云,裝入思念的信封里，獻給您——在這一年中最美好的一天！
甲：品一口海河畔的水，望一眼泥人張的情。詩歌藝術在母親的懷抱里醉了不老的鄉情。
詩詞朗誦范文第3篇
大家好！我很高興能與你們以這樣的美好詩意的方式辭舊迎新。今天你們用朗誦詩歌的形式表達對生活的感悟，這種體驗將為你們增加面對未來的勇氣和信心，對此，身為老師的我深感欣慰。或許，你們對自己剛才的表現還不是十分滿意，但在我看來，每個參與的同學都盡了全力，用了真情，我要說你們都是好樣的，都是最捧的，因為，你們剛才用詩歌贊美了青春，用實際行動詮釋青春！青春本來就是一首最美的詩！
詩歌是語言的靈魂，她的魅力是任何東西都不能替代的。當年少的你為生活瑣事痛苦難捱時，普希金悄悄告訴你：憂郁的日子里需要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨；當成年的你為愛情所苦時，聽聽《詩經》的吟唱：死生挈闊，與子成說。執子之手，與子偕老；當心懷遠大抱負的你屢屢受挫時，請聽李白在高歌：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！這就是詩歌的力量，只要你大聲朗誦，用心領悟，她的精華將融入你的血液，化為你的思想，豐富你的靈魂，成為你成長路上的不竭泉源。
同學們，我深知，你們都是有愛的人。你們的心中充滿著對生活無窮的熱愛。你們在作文中寫到，假如你會克隆，你想克隆一個媽媽代替你的親生媽媽干家務；你會多克隆幾個老師幫你輔導；你還會克隆一種生物來凈化環境，愛讓你們的人格更高尚。除此之外，你還應該多錘煉自己，比如提高學習成績，你可以不崇拜成績，但必須尊重它。這個世界有一個公公理：沒有一個好的成績是憑空得來的。學習沒有那么難，你只要和自己的惰性斗爭，你就都能得到你想要的東西。我相信，如果你能做到這些，并讓正直、善良的品格永遠與你為伴，那么幸福美滿的生活必將屬于你。
同學們，在這樣一個變革的時代，你們還要樹立終生學習的理念。學習，不僅僅指掌握書本知識，考得高分，還應該是多讀書，擴展自己的視野；積極參加各種校園活動，通過活動學會理解幫助別人；多參加體育鍛煉，強身健體。學校不僅是傳承知識的場所，更是培養精神氣質的圣地。你們走進校園，不是為了走進一條課本知識的胡同，而是要走向一個追求真善美的廣闊原野。
同學們，感謝你們一年多來對我工作的配合、理解和支持。在教育這條路上，我雖已走過11個年頭，可仍會犯錯，有時批評指正不當、處理問題欠妥，你們都不曾放在心上，你們寬廣、博大的胸懷一次次讓老師無比動容，所以我要告訴你們一個秘密：一個人最閃亮的部分一定不會在最外層，而是藏在生命深處！我們一定要想辦法撥開虛假的外表，找到讓自己眼前一亮的特質，做一個幸福、有品位的人！我滿心歡喜地期待著能夠陪伴你們走完中學生活的最后一段歷程。
詩詞朗誦范文第4篇
女：尊敬的各位領導，
男：爺爺，
女：奶奶，男：叔叔，
女：阿姨，
合：老師，同學們：你們好！
女：六月的**，氣候宜人，鮮花盛開.
男：六月的**，草長鶯飛，生機盎然.
女：伴著花的芬芳，披著節日的盛裝，
男：“六一”，這個屬于我們的節日，又來到了我們的身旁.
女：在這歡樂，美好的日子里，
男：各級領導，社會各界帶著關懷和希望，同我們歡聚一堂.
女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！
齊呼：謝謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨.
男：祝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨身體健康，萬事如意！
齊呼：祝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨身體健康，萬事如意！
女：大會進行第一項，少先隊員向領導敬獻紅領巾.（播放進行曲）
男：大會進行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌.
女：大會進行第三項：市領導給我們送來了節日禮物，讓我們用熱烈的掌聲感謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨對我們的關心與愛護！
男：大會進行第四項：請市委**爺爺講話.
女：大會進行第五項：**小學慶“六，一”“我做合格小公民”詩歌朗誦會現在開始.
男：有一個節日在六月，
女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；
男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，
女：切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩.
男：有一個節日在六月，
女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；
男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，
女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂.
男：請聽五年級全體同學的詩朗誦《六月的鮮花》.
第二篇章：敬禮！祖國媽媽主持人：
甲：有一種時刻總讓人熱血沸騰，
乙：有一種時刻總讓人淚花滾滾，
合：這就是奏國歌，升國旗時的情景.
甲：當我們仰望五星紅旗，
乙：心中就有熱血沸騰；
甲：人民的利益高于一切，
乙：用我們真誠的童心向國旗宣誓，
合：我們永遠跟黨走.
甲：請聽四年級全體男同學的詩朗誦
第三篇章：勤奮學習，自強自立主持人：
甲：當我們步履蹣跚地走入學校的大門，
乙：擔心的父母總是用焦慮的目光等待；
甲：當我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，
乙：疑心的老師總是目光專注
甲：放心吧，爸爸，媽媽！
乙：放心吧，老師！
合：我們會用我們的聰明才智，去描繪燦爛的藍圖.
甲：請聽一年級小同學給我們帶來的《字寶寶的故事》.
第四篇章：少先隊員的足跡主持人：
甲：一次次實踐，我們學會了學習，迅速成長
乙：一回回體驗，我們學會了自我完善，成長健康甲：實踐中有苦有甜，體驗中有酸有辣
乙：然而——酸甜苦辣都是營養.
甲：請欣賞二年級全體同學帶給我們的詩朗誦《少先隊員的足跡》.
第五篇章：為成長鼓掌主持人：
甲：我們自豪，我們擁有未來，
乙：我們驕傲，我們擁有明天；
甲：明天的藍天更瑰麗，明天的藍天更燦爛，
乙：明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快！
甲：擁有明天，便擁有Www.chazidian.com一塊神奇的畫板，
乙：讓我們寫下最美的文字，畫下最美的圖案，
合：留下光彩照人的成長足跡！
甲：請欣賞三年級全體同學的詩朗誦《為成長鼓掌》.
慶“六，一”我做合格小公民大型詩歌朗誦會到此結束，請爺爺，奶奶，叔叔，阿姨參觀我校《中國畫》《剪紙藝術》《書法》校本課程組同學的現場展示（此時，參加書法，繪畫，剪紙現場表演的同學在領導觀看后可將自己的作品送給各位領導.必須提前對學生進行禮儀訓練），并參觀我們美麗而可愛的學校，讓我們再一次感謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨和我們一起度過這快樂的節日.-->
詩詞朗誦范文第5篇
女：親愛的家長朋友們、同學們：
合：你們好！
女：溫暖的陽光，誘人的花香，
男：喜悅的笑臉，激動的胸膛，
女：連小草都在歡樂地歌唱，
男：輕輕地，摒住呼吸，
女：每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛，
男：六一國際兒童節——來到了。
女：今天，是個好日子，在我們歡度節日的時刻，
男：在我們齊頭并進的時刻，我們迎來了2011年六一國際兒童節，
女：我們迎接著同學們的每一個進步，
男：我們迎接著新的機遇和挑戰。
女：首先請欣賞我們的老師們和同學們帶來的開場舞《好日子》，請大家用熱烈的掌聲歡迎他們上場：
2、男：謝謝我們的老師們和同學們。
放飛夢想抹去悲傷，放飛夢想點亮希望
放飛夢想挑戰自我，放飛夢想童心綻放
夢想就在不遠的前方請聽五年級二班的合唱《放飛希望》。
3、女：謝謝5。2班的同學們精彩的演唱。中華經典的鏗鏘音韻回響縈繞
男：中華經典的千古風韻蕩漾悠長
女：聽！三年級的小朋友帶著他們獻給六一兒童節的禮物從歷史長河中向我們走來。
合：請聆聽三年級同學為我們準備的朗誦節目《弟子規》
4、女：同學們，今天我們在這里歡慶六一，但是我們也沒忘記玉樹地震地區的朋友們。我們共同祝愿，祝愿那里的小朋友們也能過一個快樂的六一兒童節。
男：我們沒有忘記他們，災難面前團結一致是中華民族優秀的品質。
女：是華夏兒女的關心驅散了他們心中的陰影，
男：是黨和政府的支持讓玉樹人民重拾信心，
合：炎黃子孫是一家人，是心連心、手牽手的一家人，請欣賞四年級同學帶來的朗誦《牽掛》，大家鼓掌歡迎！。
5、男：童年是人生中最快樂的時期，我們無憂無慮，
女：童年是人生中最美好的時期，我們高聲誦讀，
合：下面請欣賞一年級小朋友用他們稚嫩的童聲為我們帶來《童謠串燒》，讓我們用熱烈的掌聲歡迎一年級的同學們閃亮登場。
6、女：球拍揮揮、雙新高飛，我們的校園到處都能見到我們老師們同學們打羽毛球的身影。
男：羽毛球這項運動已經和我們雙新的同學們緊緊的聯系在一起。
女：下面有請4（2）班的同學們為我們帶來表演節目《羽毛球操》，請大家用熱烈的掌聲歡迎他們上場。
7、男：同學們，少年智則國智，少年富則國富。
女：少年強則國強，每當聽到這振奮人心的話語總讓人熱血沸騰。
男：請聽五年級全體同學的詩朗誦《中華少年》。
8、謝謝五年級同學們的精彩表演，同學們，在今年的三獨比賽中，我們又一大批的同學積極參與，獲得了很好的成績，下面就有請其中的佼佼者4。3班的黃星萌同學為我們帶來獨舞《溪邊的小女孩》，有請！
9、女：當我們步履蹣跚地走入學校的大門，
男：擔心我們的父母總是用焦慮的目光等待；
女：當我們用稚嫩的小手拿起鉛筆，
男：關心我們的老師總是目光專注。
女：放心吧，爸爸、媽媽！
男：放心吧，老師！
合：我們會吸取知識的營養，從弱小的筍芽成長為挺拔的竹子！
女：請聽二年級小同學給我們帶來的《筍芽》。
10、男：謝謝二年級的小朋友們，我們的節日里，讓我們用心靈的琴弦
女：用童年的祝愿
男：用稚嫩的小手
女：用五彩的畫筆，
男：去歌唱美好的未來
女：去描繪燦爛的明天。
女：看，雛鷹正在展翅飛翔
男：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響
女：最后我們有請學校號鼓隊的全體隊員們為我們帶來精彩的《號鼓表演》大家鼓掌歡迎！
結束語（背景音樂：）：
男：我們是明天的雄鷹
女：我們是祖國的未來
男：我們和時代的脈搏一起跳動
合：我們與祖國同呼吸、共命運，我們將用行動，向母校、向祖國媽媽，交上一份出色的答案卷。女：讓時光停駐，我們還有千言萬語要傾訴，
男：讓時光停駐，我們是那樣依依不舍，
女：親愛的老師，感謝您，陪伴我們的快樂童年，
