精彩的瞬間作文
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇精彩的瞬間作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
精彩的瞬間作文范文第1篇
4月29日，是我們開運動會的日子，同學(xué)們的臉上都洋溢著燦爛的微笑。
同學(xué)們排著整整齊齊的隊伍來到了操場，齊步走后，運動會終于在我們的期盼中開始了。開始先是60米短跑。運動員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，不甘示弱，臉上都露出自信的笑容。隨著“啪”的一聲發(fā)令槍響，運動員們像離弦的箭一樣沖了出去，同學(xué)們個個屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地凝視著場上瞬息萬變的景象。“周吉丞正跑在第一個！”尤欣怡的聲音在我耳邊響起。我定睛一看，周吉丞是跑在第一個，后面四(二)班的一個男生眼看就要超過他了，我們著急的喊：“周吉丞，加油！” 周吉丞聽到我們?yōu)樗佑停_下生風(fēng)，像一只展著翼翅的雄鷹向終點線沖去，最后他成功地得到第一名。啊！就在那精彩的瞬間，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為他喝彩，為他驕傲，就連陳老師也吶喊起來“好！”這一刻，真讓人激動啊！
運動會結(jié)束后，這一瞬間仍然讓我記憶猶新。
精彩的瞬間作文范文第2篇
在運動場上，人熙熙攘攘的，女子400米跑步比賽馬上就要進(jìn)行了，同學(xué)們都在看著這八名運動員，期待著自己班上的運動員能拿到冠軍這個寶座。
女子400米跑步比賽開始了，這時，有一位高個子的女同學(xué)像離弦的箭一樣一直保持在最前面，八名運動員跑呀跑呀，你爭我奪。就在快要到達(dá)終點的時候，后面一個扎著羊角辮的女同學(xué)飛跑過來，超過了前面那個高個兒女同學(xué)。我定睛一看，原來這個扎著羊角辮的女同學(xué)是陳伊揚，等我回過神來，陳伊揚已經(jīng)第一個到達(dá)了終點，奪得了第一名。
這是我們今年秋季運動會的一個精彩的場面！
精彩的瞬間作文范文第3篇
你看過那種扣人心弦的比賽嗎？當(dāng)一方勝利時，你會為他們歡呼嗎？那精彩的瞬間，所有人都會為之沸騰。可是有誰想過這精彩瞬間背后的故事呢？
或許努力者是最好的答案。那個身高不滿一米六十的大女孩，是乒壇上的佼佼者，她留給了我們許多精彩的瞬間，她叫鄧亞萍。可是她地獄式的訓(xùn)練有誰關(guān)注過？每天腳綁3公斤的沙袋練習(xí)，當(dāng)她身輕如燕，靈活來往時，她也就成功了。當(dāng)她的颯爽英姿出現(xiàn)在乒乓球賽場上，所有人為之折服。因為努力，所以精彩。
還記得那個在雅典奧運會上風(fēng)一樣的男孩嗎？劉翔，他身披紅旗，一躍站在世界面前。12秒91，創(chuàng)歷史新高，中國有他，世界有他。當(dāng)他咬緊牙齒向前沖的時候，無疑是最精彩的瞬間，而他良好的彈跳力，無疑是背后訓(xùn)練的成果。他要向世人證明，黃種人也能奔跑，也能得到冠軍。于是年復(fù)一年，日復(fù)一日枯燥的訓(xùn)練接踵而來。當(dāng)別人還在睡覺時，他已把汗水揮灑田徑場；當(dāng)別人還愛在玩耍時，他已把眼淚深埋運動場。終于，辛勤的耕耘換來喜人的收獲，他成功了，這個黑眼睛黃皮膚的中國人成功了。因為努力，所以精彩。
“臺上三分鐘，臺下十年功”，無數(shù)的例子證明了這句話。努力是通向成功的唯一路徑。世上向來不乏努力者，而殘疾人付出的更多。張海迪、海倫凱勒、桑蘭、邰麗華……他們通過努力取得了巨大的成功，而這成功也是他們?nèi)松芯实乃查g。因為他們努力，所以他們精彩。
我欣賞他們，也佩服他們。這也是我努力向前的不竭動力。精彩的瞬間固然美麗，但背后的努力更加精彩。我堅信，因為努力，所以精彩。
精彩的瞬間作文范文第4篇
對策一：明確目標(biāo)，形成序列
為了讓影視資源在語文教學(xué)中得到最大價值的運用，我們建立了以“能力發(fā)展欄目推薦訓(xùn)練形式目標(biāo)達(dá)成”為主線的立體訓(xùn)練模塊，形成由低到高、由簡單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的序列。我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點，并結(jié)合各年級語文能力的要求，推薦他們收看相關(guān)的電視欄目。
如此梳理后，再根據(jù)各年段要求，讓學(xué)生看電視并設(shè)計相關(guān)作業(yè)。
第一學(xué)段以讀、說為主，主要以錄音故事引路。要求學(xué)生在收看少兒節(jié)目的同時，把最喜歡的內(nèi)容講出來，錄下來，在每周一次的“故事會”中進(jìn)行交流，經(jīng)過“猜、議、評”選出“小小故事大王”，并在校園紅領(lǐng)巾電視臺開辟“故事大王擂臺賽”欄目，這一活動極大地調(diào)動了學(xué)生們的熱情，他們在聽故事、講故事的同時，積累了大量的規(guī)范語言，為寫打下了良好的基礎(chǔ)。
第二、三學(xué)段主要以寫電視觀后感、引導(dǎo)學(xué)生對有關(guān)欄目進(jìn)行鑒賞評析、開展小課題研究為主。如對于學(xué)生熱衷的系列劇《家有兒女》，我們從編導(dǎo)的意圖、演員的表演，尤其是幾個小演員的表演、細(xì)節(jié)的處理、戲劇效果的體現(xiàn)、與現(xiàn)實生活的聯(lián)系等幾方面引導(dǎo)學(xué)生鑒賞，提高學(xué)生的欣賞水平。許多學(xué)生在肯定這部電視劇的同時，也指出整劇家庭氣氛過于寬松，尤其是孩子犯錯時家長的處理方式總是那樣的“人性化”，導(dǎo)致孩子們會“膽大妄為”，劉星的成績問題就很值得我們思考；也有學(xué)生認(rèn)為，部分細(xì)節(jié)內(nèi)容可能會對低齡觀眾產(chǎn)生負(fù)面的教育作用，他們分不清現(xiàn)實與虛構(gòu)的區(qū)別，容易產(chǎn)生對現(xiàn)實不滿的想法，會變得像劉星一樣叛逆。
對策二：豐富形式，優(yōu)化過程
（一） 巧用影視練聽說
“一分鐘新聞擂臺賽”建議學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》《焦點訪談》等欄目，記一條主要新聞。語文課前安排短時間的“新聞擂臺賽”，組織學(xué)生進(jìn)行交流。
“每周末暢談世界真奇妙”充分利用電視片《動物世界》《人與自然》的語言環(huán)境，為學(xué)生提供語言實踐的時間和空間，讓學(xué)生通過形象化、有感染力的場面，以解說員的身份向小伙伴介紹在電視片中了解到的動物。
“月冠軍主持人大賽”每月一次的“月冠軍主持人大賽”，讓小選手們或稚拙可愛地自我介紹，或聲情并茂地講故事、朗誦，在歡聲笑語中進(jìn)行交流。
“每周一電視觀后演講”雙休日，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)之余觀看自己感興趣的電視節(jié)目，在“電視觀后卡”上寫下自己的感受或體會。每周一的語文課前，進(jìn)行“電視觀后”演講。
從學(xué)生喜愛的影視節(jié)目中找到切入口進(jìn)行聽說能力的訓(xùn)練，形式多樣，富有趣味性，教學(xué)效果很好。
（二） 巧用影視促閱讀
1． 借助影視，導(dǎo)讀名著
影視與純文學(xué)是兩種不同的藝術(shù)形式，教師可在課堂中對影視與名著之間作適當(dāng)?shù)狞c撥、引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生閱讀名著的興趣。如我國古代的四大名著，教師可以在閱讀課中讓學(xué)生欣賞由名著改編的電視連續(xù)劇的精彩片段，欣賞影視與閱讀同步進(jìn)行，從而達(dá)到“觀看影視作品—形成感性積累—增強閱讀興趣—提高文學(xué)修養(yǎng)”的目的。又如一系列的“紅色經(jīng)典”，《林海雪原》《紅巖》《小兵張嘎》《地道戰(zhàn)》《鐵道游擊隊》《紅色娘子軍》《閃閃的紅星》等，從欣賞影視片到閱讀名家名著，學(xué)生樂在其間。
2． 巧引影視，適時補白
對一些文學(xué)性較強的課文，巧引影視豐富學(xué)生的感知，補充文字教材無法傳遞的空白，能突破教學(xué)難點，收到事半功倍的效果。如在教學(xué)人教版五年級下冊《冬陽·童年·駱駝隊》時，筆者就利用影視進(jìn)行如下的情境創(chuàng)設(shè)：
（課伊始，播放《城南舊事》序幕）
師：剛才我們看到的是由臺灣女作家林海音的小說改編的電影《城南舊事》，看了以后，你有什么想法？
生：作者小時候是在北京城南度過的，很懷念那段時光……
師：是的，因為難忘、因為懷念，她把自己在北京城南的生活寫進(jìn)了一本書里，這本書就叫做《城南舊事》。今天我們就來讀讀這本書的出版后記——《冬陽·童年·駱駝隊》。
影視資料中駱駝隊的黑白照片伴著那低沉而富有磁性的畫外音，轉(zhuǎn)瞬間就將學(xué)生帶到了幾十年前的老北京，帶入了課文所營造的懷舊氛圍中。
（課接近尾聲，再次播放《城南舊事》序幕）
師：品讀此文，我們就像是在靜靜地品嘗一杯淡淡的清茶，如果人生有第二個童年，如果人生可以重來，也許作者就不會有這么多的人生感觸。讓我們再來回味一下影片序幕中的那段話吧。
當(dāng)《送別》的旋律緩緩響起，和著這一旋律，師生輕輕誦讀影片中的畫外音——
不思量，自難忘！
半個多世紀(jì)過去了，
我是多么想念住在北京城南的那些景色和人物啊，
而今或許已物是人非了，
可是，隨著歲月的蕩滌，
在我，一個遠(yuǎn)方游子的心頭，
卻日漸清晰起來
……
這一設(shè)計巧妙地利用了影視資源（畫面、音樂、畫外音），使課堂教學(xué)達(dá)到一唱三嘆之效果，學(xué)生沉醉其間，筆者適時對作者林海音進(jìn)行了介紹，為學(xué)生推薦《城南舊事》，巧借影片促進(jìn)了閱讀。
（三） 巧用影視促寫作
1． 培養(yǎng)觀察習(xí)慣
學(xué)生觀片的過程就是觀察的過程。如學(xué)生在觀看了《感動中國》系列片之后，就可以了解邰麗華、徐本禹、劉翔、聶海勝等人的感人事跡，既開闊了視野，又培養(yǎng)了良好的觀察能力。
2． 積累寫作素材
“上下五千年，縱橫全世界”。影視突破學(xué)科知識和課堂教學(xué)的時空界限，讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下了解世界和大自然，積累知識、啟發(fā)心智、陶冶情操，為寫作提供了大量的素材。一學(xué)生在看了《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴泛髮懙溃?/p>
今晚，藍(lán)貓為我介紹的是《為什么沙漠會有五顏六色》。以前，我一直以為沙漠只有黃色的。其實，在澳大利亞有紅色的沙漠，在美國有白色的沙漠，在中亞有黑色的沙漠。美國的亞利桑那沙漠更奇妙，有紅、黃、紫、藍(lán)、白很多種顏色，在陽光的照射下，五彩繽紛，美麗極了！
為什么沙漠會五顏六色呢？原來，沙漠是巖石風(fēng)化的產(chǎn)物，巖石是由各種不同的礦物組成的，各種礦物具有不同的顏色，所以巖石風(fēng)化后產(chǎn)生的沙漠也有了不同的色彩。大自然真是太奇妙了！
……
3. 豐富寫作形式
看視頻寫作文，這是對學(xué)生想象能力、思維能力的有效培養(yǎng)，同時能促進(jìn)作文形式的多元化。如經(jīng)典動畫片《貓和老鼠》，是很好的視頻素材，把它引入課堂，不僅能充分調(diào)動學(xué)生的寫作激情，而且還可以使學(xué)生在潛移默化中提高對影視作品的鑒賞能力，培養(yǎng)其人文素養(yǎng)。
4． 提高寫作技巧
影視的情節(jié)、特寫，人物的刻畫，環(huán)境的渲染，事件的描述等所采用的手法，甚至是片名的命名等等這一切，與文章的寫作技巧有著驚人的相似性。如特寫鏡頭是影視中慣用的手法，一個期盼的眼神、一張滄桑的面容、一雙粗糙的大手都能收到意想不到的藝術(shù)效果。筆者就曾要求學(xué)生在看影視節(jié)目時，注意觀察特寫鏡頭，將其中的一兩個特寫鏡頭用文字寫出來，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這樣的方法，在作文中多些細(xì)節(jié)描寫，少些平鋪直敘。
對策三：營造氛圍，提升效度
如何讓影視真正進(jìn)入學(xué)生的生活，潤澤學(xué)生的心靈？營造寬松的家庭影視氛圍，形成有效的家庭影視監(jiān)督機制非常重要。
制定協(xié)議，便于管理我們要求家長與孩子之間制定一份民主平等的協(xié)議，以保證父母和孩子既有自己的權(quán)利，又能各司其職，共同營造民主融洽的家庭氛圍。協(xié)議主要內(nèi)容如下：
家長：支持孩子收看有益的電視節(jié)目；能抽出時間和孩子一起收看節(jié)目，以便了解孩子的興趣愛好，做孩子的知心朋友；督促孩子積極寫電視觀后卡，并能與孩子經(jīng)常交流心得；節(jié)假日能經(jīng)常帶孩子進(jìn)電影院看優(yōu)秀影片，陶冶孩子的情操。
孩子：在認(rèn)真完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，每天有收看電視的權(quán)利，但時間不超過四十分鐘（雙休日適當(dāng)延長）；按時收看老師推薦的電視欄目，認(rèn)真寫電視觀后卡，隨時讓父母檢查；選擇自己最喜歡的一個欄目進(jìn)行探究活動。
營造氛圍，樂于參與家庭空間的開發(fā)有助于了解每個學(xué)生的情感需求，構(gòu)建欣賞學(xué)生的平臺。其目的是讓學(xué)生在被欣賞中感到快樂，在快樂中抒真情、寫真意。在家庭影視生活中，我們積極主張開展各類親子活動，如“我與父母共同設(shè)計公益廣告”“一起看，一起寫，父母和孩子共寫影評”“談?wù)勎覑鄣墓?jié)目十大理由”等活動，不但提高了孩子的各種能力，更增進(jìn)了孩子與父母間的感情。
