通訊作文

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇通訊作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

通訊作文范文第1篇

過了一會兒，8：20。英語老師叫我們集合，站排向實驗中學走去。到了實驗中學，老師又按年級差別給我們分了考場。“丁零零，丁零零……”監考老師開始發卷我用眼睛掃視了一下，題特難，這次準考“焦”了。過了一個小時，競賽結束了。回家路上，英語老師問了我們“題型難不難”等問題，他希望自己的學生都能取得好成績。

我反復想，其實……我們參賽的最終目的并不是得獎，獲得榮譽，為學校爭光……而是對個人的一次測驗，提高英語能力。不論成績好壞，我們都不要灰心喪氣。

（以上由冰若晨星為您報道）

通訊作文范文第2篇

手機扭了扭纖細的腰肢，不屑一顧地瞥了電話一眼，嬌滴滴地說：“哎呀，這都什么時代了，誰還用電話這么老氣橫秋的通訊工具？我看，早該淘汰了。你們瞧我，又方便又時尚，多討人喜歡呀！”說完，手機從口袋里掏出小鏡子，美滋滋地照了照。

電話撇了撇嘴：“我的身體雖然笨重，但通話質量高。哪像你，中看不中用，說不定什么時候就沒電了，急得主人像熱鍋上的螞蟻。”

“什么，那是主人忘記給我充電了，能怪我嗎？再說了，我能發短信，能上網，能和主人最近距離地接觸。你呢，干巴巴地坐在客廳里，主人都不愿搭理你。”

“是呀，主人喜歡你，老是用你打電話，結果輻射得主人經常頭疼。”

“你這是血口噴人。”手機也顧不得做淑女了，尖起嗓子來大聲地喊。

“有理不在聲高，你瞎咋呼啥？”

這時候，一直在旁邊沉默不語的小靈通開口了：“哎，電話大哥，手機妹妹，咱別吵了，讓人家聽了笑話咱們沒素質。的確，手機是利用率高，主人往口袋里一放就OK了，但是輻射大，費用高，還要經常充電；電話呢，盡管輻射小，費用低，但是不能隨便移動。”

“你呢，貶低了我們，你就是十全十美的了？”手機不服氣地說。

“當然不是了。我的情況介于你們之間，你們的優點、缺點我都有。你們看，金無足赤，人無完人。我們都有不好克服的缺點，所以，就不要爭論誰是最完美的了。我們的任務就是盡自己最大的努力為主人服好務。”

通訊作文范文第3篇

關鍵詞： 作文教學 提高有效性 四條途徑

從事語文教學多年，我認為，語文教學的基本要求就是培養學生聽、說、讀、寫的能力。“寫”即是“寫作”。在小學階段，作文教學無疑是語文教學的重點和難點。在學生眼里，作文難寫；在老師心中，作文難教。不少學生“談文色變”，不少老師“因文皺眉”。在多年的語文教學中，我一直在尋找提高作文教學有效性的途徑，主要可以歸結為以下四條。

一、培養學生良好的閱讀習慣是基礎

閱讀是寫作的基礎。“讀書百遍，其義自現。”；“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”這些都是古人關于讀書的至理名言，同時也說明了閱讀對于寫作的巨大幫助。在我看來，我國的古代文學之所以能取得燦爛輝煌的成就，與古人學習語文以“讀”為主有著密不可分的關系。“讀”的過程，其實就是學習的過程，學習別人的語言，學習別人的思想，學習別人的表達方式，這對于初學寫作的小學生來說意義重大，因為他們畢竟年齡小，語言積累少，思想不夠成熟，對許多問題的觀點、看法比較幼稚，思維方式也比較簡單直接，在這樣的狀態下讓他們用有限的語言知識表達思想，進行寫作，就像是要讓貧瘠的土壤開出鮮艷的花朵，難度確實較大。

因此，語文老師既要讓學生充分讀懂讀透語文課本，更要培養學生的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，爭取每天留出一定的時間讓學生進行閱讀，并且要有感情地讀，邊讀邊思考，把別人的東西變作自己的東西，把外部的語言內化成自己的語言，這樣學生的視野開闊了，思想豐富了，寫起作文來就不會覺得無話可說了。

二、教學生學會審題是前提

小學階段的作文大都是命題作文，即使沒有給出現成的題目，作文要求也比較明確和具體。審題，就是要弄清題目要求，知道要寫什么。小學中高年級的同學已經具備一定的理解能力，但由于思維還不夠縝密，對作文要求往往是一知半解，在作文過程中也容易出現偏差，從而使作文出現跑題、偏題現象。那么，教師該如何指導學生正確選題呢？我認為應該把握好以下兩點。

1.熟讀作文要求，深入理解每句話的含義，把握要求中的關鍵詞。如“難忘的一件事”中，“難忘”就是關鍵詞，寫作中就要突出“難忘”；而“快樂的童年生活”中，“快樂”就是關鍵詞，寫作中要突出“快樂”。

2.弄清題目要求寫什么。小學階段作文基本只有三種類型：寫人、記事、寫景。如果是寫人，弄清對象是誰；記事，弄清要求寫什么事；寫景，則要弄清寫什么地方什么季節的景物。

三、教學生學會觀察是關鍵

寫作源于生活。我們的生活豐富多彩、五彩繽紛，然而反映在學生的作文中卻并非如此。不少學生面對作文題目時絞盡腦汁費盡心思就是寫不出一句話來，即使寫出來了，也顯得干癟、空洞，沒有絲毫生氣。原因何在？

我認為，以往我們的作文教學注重的是技巧的傳授，有意無意地使作文脫離了生活，脫離了本質，學生作文就處在了一個虛擬的世界里，作文成了無本之木、無源之水，“胡編濫造”成了大部分學生的慣用手段，“假、大、空”的作文俯拾即是，“真、善、美”的文章鮮見。如何改變這種現狀呢？我的做法包括以下幾點。

1.要求學生寫觀察筆記。學生自己確立觀察對象，要求把觀察的經過、結果寫清楚，并在觀察過程中認真思考，多問幾個“為什么”，把自己的想法寫出來，篇幅可長可短，關鍵是培養學生的觀察能力和表達能力。

2.要求學生建立“資料庫”，將發生在自己身邊的，自己看到、聽到、想到的事用一兩句話概括出來，寫在紙條上，放進“資料庫”中，寫作之前動手翻翻，就能找到自己所需要的材料。這樣，學生寫的是自己熟悉的事，就不會覺得無話可說了。

3.要求學生寫讀書筆記，做到“不動筆墨不讀書”。每個學生都要準備一個專用“讀書筆記本”。在讀書的過程中，隨時將自己的心得體會和文中的精彩片段、優美語句摘抄下來，一方面豐富自己的內部語言，另一方面還可以在寫作時借鑒。若能持之以恒，學生的作文一定能變得生動、鮮活。

四、讓學生多寫多練是保證

俗話說“三天不練口生，三天不生”。要想打敗“作文”這只“攔路虎”，就必須知難而上，多寫多練。

通訊作文范文第4篇

胡同就是北京的巷子，但胡同和江南的巷子不一樣。胡同不適合旋轉，不適合撐青花布傘，不適合飛奔和肆意地歡笑。北京的胡同是屋宅之間擠出來的無法稱之為路的路，是被現代都市越擠越窄的黑白年代。

遠看狹窄不可過人的胡同，走過去了，居然還能伸開雙手，感受一下青磚碧瓦上苔跡斑斑的滄桑，感覺一下凝固在斑駁之間的蒼茫歲月。胡同雖窄，兩面的窗瓦雖多，卻沒有搖搖欲墜的感覺。墻灰一層一層地覆蓋著無數個過去的時代和過去的人的靈魂，他們在無聲無息中保佑著胡同里的匆匆路人，一路平安。堅實的墻帶來家的溫馨，走進去就感到寧靜和安全。

走著走著就會來到拐角、三岔口或者熱鬧的街口，眼睜睜地看著紅門青瓦暴露在繁華都市的背面。熱鬧、繁華、喧囂是與胡同格格不入，可是現代生活就意味著熱鬧、繁華、喧囂，黑白年代的胡同被龐大的歷史車輪越碾越窄、越碾越脆弱，就像慈祥安逸的老人，靜靜地等待著那個注定時刻的到來。

通訊作文范文第5篇

我半臥在沙發上已經有一個多小時了，不知道的還以為我睡著了呢！但要是仔細一看，就會發現我手里正拿著個手機，一目十行的看小說，嘴里不時地“嘿嘿”笑幾聲。一幅“家事國事天下事，事事‘不’關心”心的表情。

現在這個時代，像我這么大的小孩，不是玩手機，就是玩電腦，一個好好的童年，竟沒留下一點值得回憶的東西。網上血腥暴力的游戲，一些沒營養的小說，都讓年輕人沉迷其中，無法自拔。爸爸看我看小說的樣子，有些生氣了，但也沒有直接訓斥我，而是語重心長的與我談起了他們小的時候，童年的樂趣。

爸爸說：“我們小的時候窮，買不起玩具，只好自己做玩具玩，小木車、木船等。有時候幾塊石頭就能和一群朋友玩一天。哪像你們，身在福中不知福。”爸爸說完這幾句話，臉上竟有一種反感的表情。

確實是這樣，現在的小孩都是“三分鐘熱度”，一個東西，玩不幾天就扔了。如果玩具有一點點損壞，就扔在一旁，再不去過問。而且，還有誰還會玩玩具呢？現在，五六歲的小孩就已經天天蹲在電腦旁不動了。要說玩具，就只能是逐漸出現在家庭中的新興的電子產品了。爸爸說我們身在福中不知福，這確實是事實。

爸爸又說：“在我們那個年代，不是下河抓魚，就是到山林里摘水果。到了夏天，河水上漲的時候，一群人跳進水里洗澡，一般都玩到天黑才回家。誰像你們似得，呆在家里整天不出門！”

我訕訕地摸了摸鼻子，想：現在的人雖然也摘菜，但不是在地里，而是在電腦上。一時間風靡全國的農場游戲，竟改變了許多人得的作息時間。這又著實讓我既感嘆又好笑。而再說游泳，現在一些游泳館陸陸續續的出現，雖然很好，但是一股股消毒水的味道充溢著鼻子，確實不能和當年清澈、無毒的河流水比。現在的年輕人，個個都是“宅男腐女”，手機、電腦面前一坐一天的人，好像幾乎沒有出門玩過吧？

漸漸地，我開始慢慢的回憶：原來，爺爺是個熱衷于釣魚的老人，對釣魚癡迷到了一定程度。我受爺爺的影響，也很喜歡釣魚。經常跟爺爺跑到很遠的地方釣魚，那種樂趣，即使過了很長時間，依舊記憶猶新。但是，隨著年齡的增長，也慢慢的不再那么喜歡了，生活的空閑被電子產品填滿，那童年的樂趣，保留不住的，就隨風飄走了。或許，在這個被電網遮蓋住的世界，只有那些土著人或者一兩歲的孩子才不會被污濁吧！

手里的手機被我扔到了一邊，又漸入腦海，回想起小時候的一幕幕。記得小時候，我最喜歡的就是去小區花園里捉小蟲子玩了，小小的螞蟻、螳螂都捉過。而等我長大一點以后，卻應為嫌不干凈，再也沒有捉過蟲子玩，我那個養蟲子的玻璃罐，也不知被丟到哪里去了。現在想，還是小孩地那種無知、幼稚好啊！至少不用怕這怕那。

小的時候，我也像爸爸一樣，玩到天黑才回家。一群小伙伴在一起挖蚯蚓，捉螺絲，分享自己的玩具。但是，不知何時，朋友之間的聯系少了，很少能聚在一起玩了。童年的點點滴滴全部隨時光流走。心靈中，童年的那一塊高地，也被電子產品的誘惑而攻下……

小時候的童真、稚嫩被時光慢慢的打磨掉了，留下的，有多少是優秀的呢？我不禁想呼吁“宅男”們，邁出你們的腳，迎著陽光，尋找那丟失了的童年吧！