平兒
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇平兒范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
平兒范文第1篇
第一，平兒是王熙鳳的得力助手和知心參謀，其工作性質(zhì)類似秘書
平兒和鴛鴦、襲人、金釧同為賈府中最體面的婢女。史湘云來賈府暫住，特地帶了四枚戒指送給她們，可見她們身份之不一般。而且四人之中，尤以平兒最為特殊。因?yàn)閺墓ぷ餍再|(zhì)來看，鴛鴦等人工作性質(zhì)比較單一，只要把她們主子的生活料理好，成為“老太太的拐杖”和“寶二爺?shù)纳顑?nèi)勤”就行了。平兒則不同，她不但要在生活上照顧好璉、鳳二人，由于她的主子是榮國府赫赫有名的女管家，因此，她還必須在王熙鳳手下與方方面面的人打交道，處理各式各樣的日常事務(wù)，所以她的工作性質(zhì)，用今天的話來講，類似于領(lǐng)導(dǎo)的秘書。
秘書這―職業(yè)古已有之。現(xiàn)代社會(huì)由于分工越來越細(xì)，各行各業(yè)的秘書種類繁多，工作性質(zhì)也各不相同。因此，歷來對“秘書”一詞的解釋眾說紛紜。但是，秘書具有以下三個(gè)特點(diǎn)已成共識(shí)，即：
1.秘書具有接近領(lǐng)導(dǎo)的近身地位。
2.秘書直接為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，是領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀。
3.秘書須協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理大量的日常事務(wù)工作，包括迎來送往等公關(guān)禮儀事務(wù)和調(diào)查研究等信息收集工作。
對照這三條，平兒作為王熙鳳的得力助手和知心參謀，與王熙鳳具有近身地位自不必說。王熙鳳作為賈府的管家奶奶，“一日少說，大事也有―二十件，小事還有三五十件”。如果光憑她單刀匹馬，沒有平兒的協(xié)助幫襯，那是不可想象的。
除了幫助鳳姐料理日常事務(wù)外，平兒在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，也能發(fā)揮秘書參謀的職能，提醒鳳姐在處事上圓通寬容一些，以緩解緊張的人際關(guān)系。如對待茯苓霜一事上，鳳姐主張嚴(yán)刑酷法，“把太太屋里的丫頭都拿來，雖不便擅加拷打，只叫她們墊著瓷瓦子跪在太陽底下，茶飯也不用給她們吃。”平兒則勸道：“何苦來操這心！得放手時(shí)須放手，什么大不了的事，樂得施恩呢。依我說，總在這屋里操上一百分心，終久是回那邊屋里去的。沒的結(jié)些小人仇恨，使人含恨抱怨。況且自己又三災(zāi)八難的，好容易懷了一個(gè)哥兒，到了六七月還掉了，焉知不是素日操勞太過，氣惱傷著的。如今趁早見一半不見一半的，也倒罷了。”可見平兒在有些事情上比鳳姐看得更清楚，處事也比鳳姐更冷靜，而且不像鳳姐常常帶有情緒化的傾向。在參謀的時(shí)候，平兒又能以鳳姐的利益為出發(fā)點(diǎn)，所以鳳姐不但常能采納她的建議，而且還認(rèn)為“知道我的心的，也就她還知三分罷了”。
由此可見，從助手和參謀的角度看，平兒可以稱得上是王熙鳳的“知心秘書”。
第二，平兒本性善良，為人厚道，處事公正，不辭勞苦，能委曲求全，具有一個(gè)好秘書應(yīng)有的道德素養(yǎng)和心理素養(yǎng)
平兒在榮國府中處境之險(xiǎn)、做人之難人所共知。她的上司（主子）一個(gè)是“唯知樂悅己”的璉二爺，一個(gè)是“嘴甜心苦，兩面三刀”，賈府上下“除了老太太、太太兩個(gè)人，沒有不恨她”的管家婆王熙鳳。以“賈璉之俗，鳳姐之威”，平兒一個(gè)人竟能“周全妥帖”，也真夠難為她的了。平兒作為王熙鳳的“秘書”，每天都要和管家奶奶、丫頭婆子們打交道，這些仆人忠厚善良者固然有之，但欺軟怕硬的也真不少。平兒確實(shí)是處在上下不好相處的矛盾交會(huì)點(diǎn)，用當(dāng)下時(shí)髦的話來說就是她必須在夾縫中求生存。
平兒的這種處境，對于有些秘書來講是十分熟悉的。因?yàn)槊貢块T是聯(lián)系上下級(jí)的橋梁，同時(shí)又負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各職能部門之間的利益和關(guān)系。這就使得秘書部門處在一個(gè)上級(jí)與下級(jí)、職能部門與職能部門、人與人之間多種復(fù)雜的矛盾關(guān)系之中。在這樣一個(gè)矛盾旋渦之中周旋，要使方方面面都感到滿意，那簡直比登天還難。然而平兒卻是一個(gè)成功的典范。盡管她處境險(xiǎn)惡，但是由于她的善良、公正、勤奮、厚道、智慧，而使得她博得賈府上上下下的一致好評(píng)。
第三，平兒善于領(lǐng)會(huì)鳳姐的意圖，有獨(dú)立處事的能力;善于隨機(jī)應(yīng)變，具有較強(qiáng)的公關(guān)能力、調(diào)查分析能力和良好的語言表達(dá)能力，具備―個(gè)高級(jí)秘書所需的主要能力
平兒在鳳姐不在場或顧不著的時(shí)候，能夠揣摩鳳姐的意圖獨(dú)立處理一些日常事務(wù)或突發(fā)事件。如第七回王熙鳳在寧國府初會(huì)秦鍾，沒有備表禮，鳳姐的丫鬟媳婦們“遂忙過那邊去告訴平兒。平兒素知鳳姐與秦氏厚密，雖是小后生家，亦不可太儉，遂自作了主意，拿了一匹尺頭，兩個(gè)狀元及第的小金錁子，交付與來人送去”。實(shí)是深體鳳姐之心。她這樣做，鳳姐盡管猶笑說太簡薄等語，但心里是很滿意的。平兒之于鳳姐，真可謂是“強(qiáng)將手下無弱兵”。
第四，平兒有很強(qiáng)的角色意識(shí)，懂得與上司相處的藝術(shù)。既不失職，又不越權(quán)，幾乎算得上是一位無可挑剔的好“秘書”
榮府上下，二奶奶的秘書恐怕是最不好當(dāng)?shù)摹Ｒ驗(yàn)椤斑^于軟弱無能，不配做王熙鳳的心腹助手;精明強(qiáng)干了，一天也容不下她。”王熙鳳對手下人的要求是很高的，而且她嫉妒心又很強(qiáng)，不能容忍別人超過自己，同時(shí)，她還有很強(qiáng)的疑心病。盡管平兒對她忠心不二，但當(dāng)她聽到賈璉和鮑二家的鬼混時(shí)說的話，立刻便疑心道：“平兒素日背地里自然也有怨言”。王熙鳳的這種心理特點(diǎn)似乎是天下領(lǐng)導(dǎo)的通病，所以，秘書人員既不能無能，又不能太能，這個(gè)尺度和分寸是很難把握的，可是，平兒卻做得很好。
平兒之所以能夠很好地把握這個(gè)尺度和分寸，是因?yàn)樗兄鴺O強(qiáng)的角色意識(shí)。盡管在榮國府中，她是鳳姐的得力助手，有一定的實(shí)權(quán)與威信，但她從不以“副領(lǐng)導(dǎo)”自居，也不像某些秘書人員一樣，自認(rèn)為“一人之下，數(shù)百人之上”，忘記了自己的配角角色與輔助地位，一不小心就干出“越位”與“出格”的事情。
平兒范文第2篇
你們好！
《名人傳記》（上半月）我開卷有益。執(zhí)卷深讀，篇篇皆知識(shí)，章章有學(xué)問。她是一本人生的教科書，“傳道授業(yè)解惑也”，使人綿延感悟。
讀《師者俞敏洪》，可領(lǐng)悟“做一個(gè)勤奮的駱駝，用每天不停息的創(chuàng)造，戰(zhàn)勝聰明人”的勵(lì)志哲理；讀《劉恒：從文學(xué)青年到中國作協(xié)副主席》，可感受“人生是患難與歡樂所組成”的精辟論斷；讀《走近閻肅》，可感悟“讀萬卷書，行萬里路”的為學(xué)之道。諸如此類，不勝枚舉。
每一冊《名人傳記》都承載著豐厚的思想。“漫卷詩書喜欲狂。”這里，借用一句名人名言來表達(dá)我閱讀貴刊時(shí)的心境：“讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”（愛默生）我深信：學(xué)海無涯，綿延閱讀，綿延感悟，必能享受理智人生。
吉林長春 吳連德
吳連德先生：
您好！
謝謝您來信分享您的閱讀感受，也謝謝您對我們工作的肯定。
我們編發(fā)的文章能夠得到讀者的喜歡，使讀者有所收益，這是我們最高興的事情。“傳道授業(yè)解惑”，我們不敢當(dāng)。我們希望《名人傳記》（上半月）能夠成為讀者朋友生活中的一本“參考書”，在開闊視野、陶冶情操方面有所幫助。
你們好！
《名人傳記》（上半月）呈現(xiàn)著各個(gè)時(shí)代、各個(gè)層面的“名人傳記”，有正面的，亦有反面的，從不同角度給凡人以不同的人生展示。
名人各有不同，故事各有特色，啟示頗有深意。每期都有一些人、一些事讓讀者感動(dòng)。
如2010年第十期“名人在線”中“在巨富中死去是一種恥辱”――美國鋼鐵大王卡耐基的名言，如今被陳光標(biāo)再次詮釋，很有現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。2010年第十一期的《師者俞敏洪》，讀后受到極大鼓舞，文后的精彩語錄更是啟迪深刻。我身邊許多讀者把它抄錄下來，作為鞭策自己的座右銘。
2010年11月8日是我國第十一個(gè)記者節(jié)，該期《名人傳記》刊登了《張季鸞與的恩怨情仇》，為新聞人拜祭報(bào)界宗師張季鸞提供了珍貴的資料。還有后面的小欄目，文章短小精悍，內(nèi)容耐讀啟人。《名人傳記》，凡人羅盤。人生途中，航標(biāo)指路，即使不能成為名人，也是一位平凡而不平庸的人，一位有益于人民的人。
陜西戶縣清溪
清溪先生：
您好！
平兒范文第3篇
季旭萍
作為一名從一線教師成長起來的年輕園長，我深知幼兒教師工作的辛苦和壓力。如何將教育評(píng)價(jià)與人文關(guān)懷有機(jī)結(jié)合，真正促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展?我在實(shí)踐中不斷地感悟著……
評(píng)價(jià)是一種價(jià)值判斷，樹立正確的評(píng)價(jià)觀尤為重要。因此，我園通過學(xué)習(xí)、討論等方式讓教師明確，評(píng)價(jià)的目的絕不是挑剔教師，給教師施加壓力，而是為了幫助大家了解自身現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題和不足，促使教師在反思中得以成長。
西方一些國家倡導(dǎo)一種發(fā)展性教師評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲性教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式。它在獎(jiǎng)懲性教師評(píng)價(jià)前增加了教師自主評(píng)價(jià)和自主發(fā)展的發(fā)展性環(huán)節(jié)，將教師的進(jìn)步程度和最終結(jié)果都作為評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。這種模式實(shí)際上體現(xiàn)了對教師的尊重和認(rèn)可，營造了一種人文關(guān)懷的氛圍。基于這樣的認(rèn)知，我園要求教師自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，借助家長和幼兒的參與，再由園領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成的考核小組進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。其中自評(píng)的內(nèi)容比較廣泛，包括教師的師德、教育教學(xué)、家長工作、個(gè)人資料收集等方面，在他評(píng)中我們更注重發(fā)現(xiàn)教師身上的閃光點(diǎn)，并對在某方面有突出表現(xiàn)的教師給予物質(zhì)和精神的雙重獎(jiǎng)勵(lì)。對極少數(shù)工作中存在一些問題的教師，我們則耐心地幫助他們分析原因，制訂改進(jìn)措施和學(xué)習(xí)計(jì)劃，期待其進(jìn)步。
幼兒園工作是一項(xiàng)集體性的勞動(dòng)，它需要每一位員工的智慧和力量。在構(gòu)建合理有效的評(píng)價(jià)教師體系時(shí)，要從關(guān)心教師的感受出發(fā)，將尊重、理解、平等、公正、差異等人文觀念納入到教育評(píng)價(jià)體系之中，把對教師的評(píng)價(jià)工作轉(zhuǎn)化為教師自我發(fā)展的途徑，努力使每一名教師都能體會(huì)到評(píng)價(jià)工作所帶來的動(dòng)力，這樣才能真正有效發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的積極作用，推動(dòng)幼兒園整體工作的開展。
評(píng)價(jià)中的發(fā)展觀
俞 洋
評(píng)價(jià)觀念滯后、評(píng)價(jià)角度單一、評(píng)價(jià)內(nèi)容隨意，是目前幼兒園進(jìn)行教師工作評(píng)價(jià)時(shí)存在較多的問題。
我認(rèn)為，要改善評(píng)價(jià)工作，就必須以發(fā)展性評(píng)價(jià)的觀念來對待教師工作評(píng)價(jià)。以提高教師職業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)職業(yè)能力發(fā)展為評(píng)價(jià)的根本目標(biāo)，在評(píng)價(jià)過程中，采用定量與定性相結(jié)合的形式，利用每一次評(píng)價(jià)為教師個(gè)體提出不同的建設(shè)性意見，促進(jìn)教師自覺主動(dòng)地發(fā)展。
讓不同的評(píng)價(jià)者從不同的視角和側(cè)面來評(píng)價(jià)教師工作。正視評(píng)價(jià)角度的差異對評(píng)價(jià)產(chǎn)生的影響，尊重不同的評(píng)價(jià)群體，把不同的評(píng)價(jià)角度都作為評(píng)價(jià)的可利用資源，充分發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn)和特長，促進(jìn)所有教師在不同程度上的發(fā)展。
平兒范文第4篇
文章寫作有時(shí)也是這樣。
如果有這樣一個(gè)句子――“讓自由之聲響徹我們的祖國”――出現(xiàn)在我們的耳邊或者眼前，由于它的平實(shí)，我們不大可能感覺到它的優(yōu)美，它的力量，它的表達(dá)藝術(shù)。
但閱讀馬丁?路德?金的著名演講《我有一個(gè)夢想》，有一個(gè)部分的內(nèi)容給我們以情感激蕩、警醒意志的強(qiáng)烈感覺：
如果美國要成為一個(gè)偉大的國家，這個(gè)夢想必須實(shí)現(xiàn)！
讓自由之聲從新罕布什爾州的巍峨的崇山峻嶺響起來！
讓自由之聲從紐約州的崇山峻嶺響起來！
讓自由之聲從賓夕法尼亞州的阿勒格尼山響起來！
讓自由之聲從科羅拉多州冰雪覆蓋的落基山響起來！
讓自由之聲從加利福尼亞州蜿蜒的群峰響起來！
不僅如此，還要讓自由之聲從佐治亞州的石嶺響起來！
讓自由之聲從田納西州的了望山響起來！
讓自由之聲從密西西比的每一座丘陵響起來！
讓自由之聲從每一片山坡響起來！
……
請看文中的九個(gè)“讓自由之聲”的句群：單獨(dú)地看，每個(gè)句子都很平實(shí)；組合起來看，它又是如此奇妙、奇特。
它奇在連用九個(gè)“讓自由之聲……響起來”的句式，奇在九個(gè)感嘆號(hào)的連續(xù)運(yùn)用，奇在排比式的反復(fù)抒情句對自由、平等、美夢的渴望與向往，奇在九個(gè)句子都著眼于一個(gè)抒情的對象――“山”――覆蓋全美國的土地以表達(dá)要實(shí)現(xiàn)夢想的激情。
它奇在激情奔放，奇在聲勢浩蕩，奇在關(guān)鍵詞語的響亮，奇在句子的音韻之美，奇在表達(dá)視野的寬闊與表達(dá)角度的精致。
于是這就是一個(gè)由奇句組成的極度抒情的句群，它美在演講部分的突兀奇崛，給人的感覺就是：出自內(nèi)心，震撼人心，極其富有感召力。
對這種由“平”而“奇”的表達(dá)，我們可以這樣分析其特點(diǎn)：
它是用于抒情的，它是非常個(gè)性化且有著鮮明創(chuàng)意的，它是非常講究語言形式與修辭手法的運(yùn)用的，它往往用多角度反復(fù)的方式對表述的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)膩的多方面覆蓋……
樂府詩《江南》中，就有像這樣的一組奇句：
江南
江南可采蓮，
蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，
平兒范文第5篇
你是一個(gè)性格內(nèi)向，做事謹(jǐn)慎的孩子，在校能遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，自尊自重，渴求知識(shí)，學(xué)習(xí)刻苦、踏實(shí)，但學(xué)習(xí)過程中不講究學(xué)習(xí)方法，學(xué)過的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。希你發(fā)揚(yáng)笨鳥先飛的精神，將會(huì)到達(dá)理想的彼岸。
你是一個(gè)思維敏捷，樂于助人的學(xué)生。課上能積極發(fā)言，遇到疑難有鉆研精神，但學(xué)習(xí)中缺乏恒心，時(shí)好時(shí)壞，如果你平時(shí)能嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，你將會(huì)是同學(xué)學(xué)習(xí)中的榜樣。
你是一個(gè)聰明的孩子，生活中你能與大家和睦相處，平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)習(xí)中沒有鉆研精神，遇到疑難得過且過，故學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希你正視自身的缺點(diǎn)，爭取下學(xué)期有更新的進(jìn)步。
你為人和善，不與他人斤斤計(jì)較，儀表整潔，尊敬師長，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)勁不足，思維反應(yīng)不快，故成績不能突出，假如你能勤思多問，積極動(dòng)腦，收獲益匪淺。
你機(jī)靈、調(diào)皮，尊敬師長，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但在學(xué)習(xí)上無進(jìn)取心，得過且過，課后貪玩少，溫習(xí)功課，上課有時(shí)開小差。希你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
你是個(gè)老實(shí)、害羞的人，在班內(nèi)與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)中較認(rèn)真，但思維反映遲鈍，有疑難的不能靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)成績很不理想。希你認(rèn)真細(xì)心些，努力提高小成績。
你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的孩子，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正、清楚，但學(xué)習(xí)上鉆研不深，知難而退，求知欲不強(qiáng)，學(xué)過的知識(shí)，不能靈活運(yùn)用，正因如此，正確率降低。希在學(xué)習(xí)上能鍥而不舍地努力進(jìn)取，將取得更大的成績。
你開朗、樂觀，助人為樂，熱情大方，在課上你認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，獨(dú)立、分析問題的能力較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)上主觀不努力，沒有恒心，時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)出現(xiàn)驕傲情緒，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希你平時(shí)嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，將成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。
你是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。同學(xué)與你較易相處，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，上課專心，老師布置的作業(yè)能按時(shí)完成。但活動(dòng)中不大活躍，興趣不濃。上課舉手不積極，學(xué)習(xí)不得答，正確率不高，成績不夠理想。希你今后大膽發(fā)言，爭取取得優(yōu)異的成績。
你聰明可愛，活潑調(diào)皮，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛開小差，好勝心不強(qiáng)，課后貪玩上，溫習(xí)功課，故成績不夠理想。希你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭做好學(xué)生。
你是一個(gè)內(nèi)向忠厚的人，同學(xué)都愿與你交朋友，平時(shí)穿戴整潔，對人很有禮貌，在老師和同學(xué)的幫制下能完成，活動(dòng)中，興趣較濃，愛唱歌，但上課不專心，注意力不集中，愛開小差，學(xué)習(xí)成績不夠理想。希你上課積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，養(yǎng)成愛習(xí)的好習(xí)慣。
你性格內(nèi)向，平時(shí)不大愛說話，和同學(xué)能和睦相處，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)上能盡到主觀上的努力，但思維反應(yīng)遲鈍，準(zhǔn)確率不高，學(xué)過的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。希今后積極鍛煉，注意適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，提高記憶力。
你性格內(nèi)向，膽小怕事，與同學(xué)無爭吵，是一個(gè)聽話的孩子，勞動(dòng)積極肯干，同學(xué)老師都很佩服你。學(xué)習(xí)上學(xué)勁較足，上課愛動(dòng)腦，舉手積極，但記憶力不強(qiáng)。希你能多看，多想，多練，學(xué)習(xí)成績將會(huì)有所提高。
你是一個(gè)聰明,富有想象力的孩子,課上總能聽到你出奇的問答,但做作業(yè)時(shí),不免有點(diǎn)粗心,希你改掉這種壞毛病,爭取更大的進(jìn)步.
你是個(gè)活潑,好動(dòng)的女孩,你勤奮好學(xué),寫字認(rèn)真,一絲一茍,上課積極動(dòng)腦,熱烈發(fā)言,和同學(xué)友好相處,學(xué)習(xí)有進(jìn)步,希今后保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),爭取更大的進(jìn)步.
你是個(gè)勤奮,好學(xué)的孩子.作業(yè)認(rèn)真,字跡總是那么清晰,工正,學(xué)習(xí)有上進(jìn)心,成績有明顯提高,希今后繼續(xù)努力,爭取做個(gè)好學(xué)生.
你是個(gè)踏實(shí),上進(jìn)的好學(xué)生.同學(xué)之間友好相處,幫助差生補(bǔ)習(xí)功課,班級(jí)工作積極負(fù)責(zé),成績穩(wěn)步向前,希今后再接再厲,爭取更大的進(jìn)步.
你是個(gè)聰明,伶俐的女孩.你學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)字跡工整.關(guān)心集體,樂于助人,小組長工作負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有進(jìn),希繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步.
你是個(gè)天真,好學(xué)的孩子.學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)按時(shí)完成,上課積極動(dòng)腦,發(fā)言熱烈,成績有所提高,但不免有點(diǎn)頑皮,希今后改掉這點(diǎn)小毛病,爭取做個(gè)好學(xué)生.
你是個(gè)聰明,活潑的男孩,作業(yè)總是趕在人前,但字跡有欠工整.同學(xué)之間友好相處,不惹事生非,學(xué)習(xí)有進(jìn)步,希今后在寫字上下點(diǎn)功夫,做個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生.
你是個(gè)勤奮,好學(xué)的學(xué)生,同學(xué)之間和睦相處,熱愛集體,說話能力強(qiáng),作業(yè)認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升,希今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),爭取更大的進(jìn)步.
你是個(gè)誠實(shí),善良的孩子,由于你的努力,在學(xué)習(xí)上總算有了一點(diǎn)起色,希今后繼續(xù)努力,爭取和別人同行.
你是個(gè)誠實(shí)的孩子.由于你基礎(chǔ)知識(shí)差,致使你對學(xué)習(xí)興趣不太濃,但你作業(yè)還是能按時(shí)完成,但字跡不太工整,希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,對自己要有信心,爭取更大的進(jìn)步.
你是個(gè)聰明,活潑的好孩子,上課特別認(rèn)真.回答問題大膽響亮,你熱愛集體,關(guān)心同學(xué).是學(xué)生的好榜樣,是老師身邊的好助手,希你今后更加努力,永遠(yuǎn)保持三好學(xué)生的光榮稱號(hào).
你是個(gè)誠實(shí),善良的孩子,同學(xué)之間友好相處,對人有禮貌但.由于你作業(yè)時(shí),上課不夠?qū)Ｐ?導(dǎo)致你成績不太理想,希你今后不再犯同樣的錯(cuò)誤,邁出新的一步.
你是個(gè)乖巧的女孩,對人有禮貌,同學(xué)之間友好相處,作業(yè)按時(shí)完成,由于你的不斷努力,學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步,希你今后繼續(xù)努力,爭取與同學(xué)并肩前進(jìn).
你是個(gè)懂事,聰明的女孩.你熱愛集體,關(guān)心同學(xué).上課積極動(dòng)腦,作業(yè)認(rèn)真完成,還是老師的好幫手,希今后再接再厲,爭取更大的進(jìn)步.
你是個(gè)乖巧,好學(xué)的女孩.同學(xué)之間友好相處,作業(yè)也比以前做得認(rèn)真,在這一學(xué)期內(nèi),成績有了明顯的提高,希你今后繼續(xù)努力,爭取做個(gè)好學(xué)生.
你是個(gè)誠實(shí),勤奮的男孩.作業(yè)按時(shí)完成,但字跡不太工整.同學(xué)之間和睦相處,集體活動(dòng)積極參加,但上課發(fā)言不太熱烈,希今后積極動(dòng)腦,學(xué)習(xí)成績能更上一層樓.
活潑,好動(dòng)是你的天性.學(xué)習(xí)自覺,同學(xué)之間友好相處,集體活動(dòng)積極參加,作業(yè)按時(shí)完成,但字跡較差,希今后改掉這點(diǎn)壞毛病,爭取更大的進(jìn)步.
你是個(gè)勤奮,好學(xué)的孩子.同學(xué)之間友好相處,熱愛集體,作業(yè)認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步,但上課發(fā)言不太熱烈,希今后多動(dòng)腦,爭取更大的進(jìn)步.
你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，每次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會(huì)告訴同學(xué)的過錯(cuò)，老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí)。爭取更大的進(jìn)步。
每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會(huì)整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個(gè)有禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時(shí)，就覺得你是一個(gè)可愛的女孩，你平時(shí)觀察事物很仔細(xì)，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時(shí)完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言。爭取更大的進(jìn)步。
你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真，喜歡看課外書，課外知識(shí)較多，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn)，不要有驕氣，能改正自己的缺點(diǎn)，你的進(jìn)步會(huì)更大。
在老師的心目中，你是一個(gè)文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個(gè)得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個(gè)好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時(shí)，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進(jìn)步。
你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時(shí)發(fā)言少了，課后動(dòng)歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會(huì)有進(jìn)步。才會(huì)更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。
每次批到你的作業(yè)時(shí)，我總覺得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見到老師時(shí)，總是禮貌相待，每次值日時(shí)，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過，這次考試你沒有認(rèn)真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時(shí)，更加細(xì)心點(diǎn)。
你的作業(yè)是那么認(rèn)真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個(gè)愛動(dòng)腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當(dāng)你是值日生時(shí)，總是拿起拖把，認(rèn)真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。
你見到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時(shí)總是有做不完的小動(dòng)作，不知你有沒有決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。如果你能改掉的話，老師會(huì)很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績也會(huì)有很大的提高。
在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學(xué)習(xí)，懂事的好孩子，你平時(shí)大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，希你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，你會(huì)更優(yōu)秀。
你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，每天都能把班級(jí)里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進(jìn)步。
你是一個(gè)聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級(jí)里的黑板報(bào)，每天領(lǐng)好體操，為同學(xué)做榜樣，老師希望你作業(yè)時(shí)還要細(xì)心一點(diǎn)，你的成績將會(huì)更優(yōu)秀。
你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)細(xì)心，能寫出一手漂亮的字，上課時(shí)經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個(gè)進(jìn)步，平常值日工作比較負(fù)責(zé)，能認(rèn)真拖地，體育鍛煉也比較認(rèn)真，老師希望你更加努力學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，力爭上游。
老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)的孩子，只要?jiǎng)e人有困難，你總是熱心幫助，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快，作業(yè)能按時(shí)完成，你能做到這一點(diǎn)，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時(shí)候能專心聽講，老師更加喜歡你。
每次批到你的作業(yè)，總覺得正確率很高，這與你的認(rèn)真、細(xì)心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負(fù)同學(xué)，這是你的進(jìn)步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動(dòng)積極肯干，你是一個(gè)聰明、好學(xué)的孩子，希你戒驕戒躁，為同學(xué)做好的榜樣。
你是一個(gè)文靜、懂事的女孩，平時(shí)愛清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學(xué)習(xí)而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。
老師每次看到你對值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動(dòng)，能愛護(hù)公物，不過，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時(shí)總是很粗心，甚至每天要錯(cuò)一道題，你說是嗎?這是什么原因?請你找一找，只有找出來了，你才能把作業(yè)做正確。
老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個(gè)聰明可愛的男孩，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動(dòng)聽，每個(gè)同學(xué)都拍手叫好，你還是一個(gè)有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實(shí)比以前認(rèn)真了，只是作業(yè)有時(shí)還要拖拉。假如你能做到按時(shí)完成作業(yè)，同學(xué)、老師都會(huì)更加喜歡你。
你是一個(gè)文靜和懂事的孩子，平時(shí)學(xué)清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能寫出一手漂亮的字，老師批到你的作業(yè)時(shí)，心里很高興，總覺得是一種享受，不過，近來做數(shù)學(xué)題時(shí)，你總是要把數(shù)學(xué)題抄錯(cuò)，結(jié)果影響了考試成績，很可惜，希今后能積極發(fā)言，老師相信你一定能做到。
在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學(xué)生，你的學(xué)習(xí)一般，不求上進(jìn)，如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，你定會(huì)更優(yōu)秀。有時(shí)你會(huì)把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長時(shí)間想著玩，你的學(xué)習(xí)成績會(huì)上不去，希你清醒頭腦，力求上進(jìn)，努力趕上和超過別人。
你愛好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動(dòng)中，總是積極肯干，值日工作非常負(fù)責(zé)，課后也喜歡活動(dòng)，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時(shí)要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。
其實(shí)你是一個(gè)聰明、能干的孩子，當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，你的成績將會(huì)名列前茅，如果你放松的話，成績就會(huì)明顯下降，你有時(shí)的發(fā)言很精彩，同學(xué)、老師聽了很滿意，平時(shí)做事認(rèn)真、細(xì)心、辦事能力很強(qiáng)，老師希望你能專心聽講，力求上進(jìn)，你將成為我們班上出色的學(xué)習(xí)。
在老師的心目中，你是一個(gè)守紀(jì)的學(xué)生，還是一個(gè)調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時(shí)也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，字雖然寫得有進(jìn)步，但是還比不過別人，希你改正缺點(diǎn)，多讀課外書，能做到積極發(fā)言。
每當(dāng)看到你考的試卷，就知道你是一個(gè)聰明的孩子，你寫得字真不錯(cuò)，令老師佩服，看到你剪紙的圖案，就知道你還是一個(gè)心靈手巧的孩子，你畫的圖畫真好，令老師非常滿意，如果你上課時(shí)再積極發(fā)言，那多好啊!努力吧!你將會(huì)取得更優(yōu)異的成績。
你性格內(nèi)向，不善多言，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)完成，考試時(shí)能做到認(rèn)真、細(xì)心、正確，不過，你的寫字姿勢可不正確啊，老師很想看到你正確的寫字姿勢正確了，字也會(huì)寫得很漂亮，你說是嗎?不信，你試試看，老師還發(fā)現(xiàn)你說話的聲音太低了，要是你的說話聲能高一點(diǎn)，那多好啊!再說，你做的紙工還沒有同學(xué)好，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。
你平時(shí)說話和氣，性格內(nèi)向，經(jīng)常能跟老師談?wù)勥€能做到禮貌待人，值日認(rèn)真負(fù)責(zé)，把我們班里的毛巾洗得干干凈凈，老師很喜歡你，但有時(shí)你也會(huì)變得調(diào)皮起來，在上課時(shí)喜歡做自己的事，你說這樣對嗎?老師相信你會(huì)改正的，老師還希望你能積極發(fā)言，你能做到嗎?
你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)能盡到自己的主觀努力，你能寫出一手漂亮的字，真的了不起，不管是誰看了會(huì)豎起大拇指，平常做操比較認(rèn)真。能講衛(wèi)生，講文明，老師希望你上課時(shí)要積極發(fā)言，多看課外書。
平常你有心里話，總是跟老師說說、談?wù)劊蠋熡X得你性格直爽。平常你也很會(huì)安排自己的生活，比其它同學(xué)要能干些，學(xué)習(xí)尚努力，作業(yè)能按時(shí)完成，不過，上課做小動(dòng)作就不應(yīng)該了，老師相信你一定能改正自己的缺點(diǎn)。
你平時(shí)性格內(nèi)向，不善多言，忠厚老實(shí)，和同學(xué)能友好相處，平時(shí)能關(guān)心集體，值日工作負(fù)責(zé)，喜愛體育活動(dòng)，不過，你在學(xué)習(xí)上還要努力些，作業(yè)時(shí)更要細(xì)心，把字寫好。
你平時(shí)觀察仔細(xì)，思維快，記憶力好，每天很早就來開門，老師、同學(xué)都很佩服你，每次考數(shù)學(xué)準(zhǔn)確率高，這與你的認(rèn)真和細(xì)心是分不開的，不過你的調(diào)皮也讓人討厭，平常上課時(shí)喜歡隨便講話，這是不應(yīng)該的，老師希望你改正握筆姿勢，能寫出一手漂亮的字來。
平時(shí)的你總和同學(xué)和睦相處，每次勞動(dòng)總是搶著干，你忠厚，老實(shí)，對老師和同學(xué)都有愛心，處處為別人著想，你能做到這一點(diǎn)，真是了不起，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫得越來越漂亮了，教師希望你課后多看課外書，提高自己的語言表達(dá)能力。
你思維敏捷，說話較快，活動(dòng)能力較強(qiáng)，是老師的得力助手老師很喜歡你，你關(guān)心集體，對同學(xué)老師有愛心，只要班級(jí)里有一點(diǎn)困難，你總是盡力幫助，你的思想很好，你能禮貌待人，每天早讀你象小老師一樣出現(xiàn)在同學(xué)們面前，你真了不起，你的優(yōu)點(diǎn)很多，不過，老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)時(shí)不細(xì)心，希你改正。
你在老師的面前總是那樣可愛，顯得一本正經(jīng)，可你背著老師的面又變得那樣調(diào)皮，學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，你平常認(rèn)真寫字的話，寫出來的字多漂亮，真讓人喜歡，假如你在作業(yè)中天天能做到這樣，那多好啊!平常你愛做紙工，也喜歡玩耍，有時(shí)上課時(shí)略地還要偷偷地做做小動(dòng)作，這是不應(yīng)該的，望你以后改正。
現(xiàn)在的你變得越來越可愛了，你的腦子靈活，再加上自己愛好，老師更喜歡你了，作業(yè)能做到按時(shí)完成，這對于你來說，確實(shí)不容易，上課時(shí)能做到專心聽講，不開小差，要能控制自己，能做到這一點(diǎn)你真了不起，老師想不著你會(huì)變得這樣好，老師相信你今后將會(huì)成為我班出色的學(xué)生。
你能和同學(xué)友好相處。遇到不懂的問題總是問老師，這是好現(xiàn)象，老師發(fā)現(xiàn)你聽講時(shí)，沒有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，學(xué)習(xí)成績肯定是不錯(cuò)的，教師還發(fā)現(xiàn)你作業(yè)不夠細(xì)心，把不應(yīng)該做錯(cuò)的題做錯(cuò)了，真可惜，老師希望你今后大膽發(fā)言，多看課外書，提高自己的說話能力。
你見到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師覺得你是一個(gè)可愛的男孩，平時(shí)你衣著整潔，非常愛講衛(wèi)生，同學(xué)之間友好相處，能做到這一點(diǎn)，也是了不起的，老師覺得你很懂事，不管在老師面前，還是在老師的背后，都有是一個(gè)樣，你寫的字也越來越好了，如果再加把勁，你肯定能寫出一手漂亮的好字。
老師發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)聰明的男孩，只要你的眼睛一轉(zhuǎn)，一個(gè)問題就想出來了，你回答問題總是那么積極，認(rèn)真，老師很喜歡你，你對老師非常有禮貌，做事行動(dòng)迅速，不甘落后，有力爭上游的念頭，課間活動(dòng)比較活躍，老師希望你認(rèn)真寫好字，不要只求快，不求好，老師相信你能寫出一好的字。
你是一個(gè)文靜、膽小、懂事、講衛(wèi)生的女孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫得很漂亮，數(shù)學(xué)題能認(rèn)真做，老師發(fā)現(xiàn)你課間活動(dòng)較少，希望你多與同學(xué)說說、談?wù)劊岣咦约旱恼f話能力。
在老師的心目中，你是一個(gè)聰明的學(xué)生，每堂課上老師同學(xué)都有能聽到精彩的發(fā)言，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，字寫得很漂亮，平時(shí)作業(yè)正確率高，不過，近階段，學(xué)習(xí)有點(diǎn)松懈，作業(yè)有點(diǎn)不細(xì)心，希今后改正自己的缺點(diǎn)，更要嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)做好的榜樣，你將會(huì)更優(yōu)秀、努力吧!
你是一位聰明，能干的學(xué)生，別人不會(huì)回答的問題你總是回答得很精彩，同學(xué)、老師都很佩服你，這與你平時(shí)努力學(xué)習(xí)是分不開的，每次做數(shù)學(xué)正確率很高，說明你認(rèn)真、細(xì)心。你寫得字真漂亮，同學(xué)看了非常贊美，你講的故事真好聽，你的優(yōu)點(diǎn)可多啦，希望你戒驕戒躁，你將會(huì)更優(yōu)秀。
你能和氣待人，尊敬老師，同學(xué)有困難你能主動(dòng)幫助，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，不知為什么你的錯(cuò)別字總是比別人多，老師希望你作業(yè)時(shí)要做到心到、眼到，采用好的記憶方法，這樣你的錯(cuò)別字就不會(huì)有很多了，還要認(rèn)真讀書，認(rèn)真寫好字，老師相信你能做到。
你見到老師總是禮貌相待，甚至還有說不完的心里話，你性格開朗，喜歡唱歌，跳舞。這是你的優(yōu)點(diǎn)，假如你學(xué)習(xí)上也像喜歡文娛一樣，你的學(xué)習(xí)成績肯定是不錯(cuò)的其實(shí)你也是一個(gè)聰明的孩子，只要再努力一點(diǎn)，可能其它小朋友成績不如你呢!你相信嗎?希你親自試一試吧，看看結(jié)果怎樣，努力吧。
你是一個(gè)文靜、懂事的女孩。平時(shí)能嚴(yán)格要求自己，是老師的好助手。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，作業(yè)字跡端正、清楚，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希今后再接再厲，學(xué)習(xí)更上一層樓。
你是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的孩子，平時(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但上課不夠?qū)Ｐ模蠋煵贾玫淖鳂I(yè)不能及時(shí)地完成。思維反應(yīng)較慢，記憶力特別差，各門功課成績也差，希今后加倍努力提高各科成績。
你是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛的女孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希你戒驕戒躁，力爭上游。
你是一個(gè)性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，做事認(rèn)真。但可后不太喜歡活動(dòng)。希今后上課大膽發(fā)言，多看課外書，努力提高寫作水平。
你是一個(gè)活潑可愛的女孩，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手。平時(shí)能歌善舞，同學(xué)們都很羨慕你。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真了不起，但由于年齡小，自控能力差。希你發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足。
你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學(xué)的學(xué)習(xí)用品你愛看、愛弄。學(xué)習(xí)較認(rèn)真，課后能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)愛管閑事。希你認(rèn)真寫好字，爭做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
