大學(xué)生寒假社會實踐計劃

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大學(xué)生寒假社會實踐計劃范文第1篇

實踐主題；把我的大學(xué)帶回母校

實踐目的：1讓母校的學(xué)弟學(xué)妹了解北京的大學(xué)

2讓母校的學(xué)弟學(xué)妹了解北京 3介紹北京奧運(yùn)（主要是奧運(yùn)場館所在）大學(xué)

實踐地點(diǎn)：枝江市第一高級中學(xué)

實踐時間：正月初六以后

實踐參與者：枝江在北京的大一學(xué)生（5-8）

實踐前需要聯(lián)系的人員：高三時關(guān)系不錯的老師，目前帶應(yīng)屆生

實踐需要準(zhǔn)備的東西：自己所在學(xué)校的簡介，書面材料不要超過500字，是自己隨便談自己的親身感受，可談對北京的感受 隨便裹 隨便吹

大學(xué)生寒假社會實踐計劃范文第2篇

1．調(diào)查對象：大學(xué)生

2．調(diào)查方式：實地走訪為主，參考資料為輔

3．調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生對寒假生活的安排

二．調(diào)查內(nèi)容及結(jié)論

寒假，對于很多學(xué)生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機(jī)。能夠把握這一個月多的時間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學(xué)生。

通過調(diào)查了解到當(dāng)代大學(xué)生寒假生活分為四類：一、參加社會實踐兼職打工。二、埋頭苦學(xué)，參加各類培訓(xùn)班。三、出行旅游度假觀光。四、在家“無聊”一族。

社會實踐 兼職打工

調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：有35％的大學(xué)生是為了增加收入；有36％的大學(xué)生是想自食其力；有29％的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。隨著社會的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來。有22％的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司；4％的大學(xué)生選擇暑期教師；19％的大學(xué)生選擇市場調(diào)研員；13％的大學(xué)生選擇營銷策劃員；16％的大學(xué)生選擇做志愿者；9％的大學(xué)生選擇做促銷；5％的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工；12％的大學(xué)生選擇其它。社會實踐是大學(xué)生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經(jīng)驗。寒假兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯；自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢。”這是時下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工，甚至是一些大膽另類的選擇，如（在網(wǎng)上建立自己的商店或）替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時所選擇的職業(yè)。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。

埋頭苦讀 繼續(xù)深造

寒假，成為一些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時期”。參加各類培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線，各類形形的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見，寒假報名參加英語、電腦培訓(xùn)班的大學(xué)生，大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”。將來社會需要的是復(fù)合型人才，掌握多種專業(yè)知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。還有不少大學(xué)生趁寒假報名參加汽車培訓(xùn)，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學(xué)生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能等。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結(jié)合，在用功學(xué)習(xí)的同時放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經(jīng)與時代不相吻合，寒假是一個充電的好機(jī)會，也是一個了解社會的良機(jī)。

外出旅游 飽覽風(fēng)光

大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶，包攬祖國山河風(fēng)光，使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運(yùn)動，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時尚潮流。部分大學(xué)生利用寒假欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經(jīng)驗，從外出經(jīng)歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。

“無聊”一族 昏昏度日

大學(xué)生寒假社會實踐計劃范文第3篇

寒假回家的方式是很多大學(xué)生考慮的問題，安全尤為重要，無論你是坐汽車、火車還是其他，都要小心買票上當(dāng)，近期網(wǎng)上報道江西大學(xué)生寒假回家部分大學(xué)生被騙，手段并不先進(jìn)，但就是利用大家急切回家的心理行騙，遵守交通規(guī)則很是重要，寒假出行一定要把安全放在首位，保障自己和他人的安全，大家過個好年。

回家返程是前提，提醒各位大學(xué)同學(xué)應(yīng)提前做好買票的準(zhǔn)備，春運(yùn)的高峰期車票不是很好買，買票應(yīng)主意票的真假，不要隨便和不認(rèn)識的人搭話，小心上當(dāng)受騙，社會太復(fù)雜，要學(xué)會保護(hù)自己，回家時手機(jī)及相關(guān)通訊設(shè)備要保持暢通，以備不時之需，萬一有突況可以獲得幫助，回家途中一定要看好自己的行李和隨身物件，不要遺失，以免帶來不必要的后果。

（二）合理規(guī)劃寒假學(xué)習(xí)

對許多大學(xué)生來說，寒假是名副其實的“聚會季節(jié)”。開心之余也有無奈，假期變成了應(yīng)酬期。寒假休閑娛樂或外出聚會要注意科學(xué)的作息時間，“黑白顛倒”的起居習(xí)慣會影響身體健康，還會影響到開學(xué)后的正常上課。那我們應(yīng)該怎樣合理規(guī)劃我們的寒假學(xué)習(xí)生活就成為寒假學(xué)習(xí)的重點(diǎn)問題。

合理的規(guī)劃是一切行動是否有效率的前提，化的利用寒假時間在家充電修養(yǎng)，全面提高個人綜合能力是必要的更是必須的。很多的大學(xué)生回家 過年都放不下心來好好過年，面臨就業(yè)的重要壓力，假期充電就成了習(xí)慣。不過我們還是要正視充電。

有 “充電”的想法和行動當(dāng)然值得肯定。但盲目充電，“隨大流”就不夠聰明了。大學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃、認(rèn)清自己的長處、不足，有針對性地學(xué)習(xí)，將校園內(nèi)課堂上學(xué)不到的東西“補(bǔ)足”，學(xué)一些有助于自己實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容。將有限的時間、精力和金錢用在“刀刃上”。如需要可請教熟悉自己情況的老師或參考職業(yè)生涯規(guī)劃師的意見。

總之回家只是換個地方學(xué)習(xí)，換一種環(huán)境生活，正視大學(xué)寒假生活，多關(guān)心和自己專業(yè)相關(guān)或自己感興趣的知識充電，充好電，在寒假中學(xué)習(xí)，合理規(guī)劃自己的寒假時間，化的利用就可以了。

（二） 寒假打工 賺錢歷練

大學(xué)生寒假社會實踐計劃范文第4篇

合理的寒假計劃會使你的寒假變得更加的充實，具有意義，更大化的優(yōu)化你的寶貴時間。寒假大部分的大學(xué)生都會打算回家過年，在外忙碌了一學(xué)期，利用寒假的時間在家和父母多相處一段時間，幫父母做點(diǎn)事，順便也放松一下自己，換一種生活的方式，調(diào)理自己的心態(tài)，蓄勢將來。

對于大學(xué)生而言我們該如何擬定合理的寒假計劃呢？現(xiàn)將一些大眾的觀點(diǎn)整理后和大家分享。

（一） 寒假將至，安全返程

寒假回家的方式是很多大學(xué)生考慮的問題，安全尤為重要，無論你是坐汽車、火車還是其他，都要小心買票上當(dāng)，近期網(wǎng)上報道江西大學(xué)生寒假回家部分大學(xué)生被騙，手段并不先進(jìn)，但就是利用大家急切回家的心理行騙，遵守交通規(guī)則很是重要，寒假出行一定要把安全放在首位，保障自己和他人的安全，大家過個好年。

回家返程是前提，提醒各位大學(xué)同學(xué)應(yīng)提前做好買票的準(zhǔn)備，春運(yùn)的高峰期車票不是很好買，買票應(yīng)主意票的真假，不要隨便和不認(rèn)識的人搭話，小心上當(dāng)受騙，社會太復(fù)雜，要學(xué)會保護(hù)自己，回家時手機(jī)及相關(guān)通訊設(shè)備要保持暢通，以備不時之需，萬一有突況可以獲得幫助，回家途中一定要看好自己的行李和隨身物件，不要遺失，以免帶來不必要的后果。

（二）合理規(guī)劃寒假學(xué)習(xí)

對許多大學(xué)生來說，寒假是名副其實的“聚會季節(jié)”。開心之余也有無奈，假期變成了應(yīng)酬期。寒假休閑娛樂或外出聚會要注意科學(xué)的作息時間，“黑白顛倒”的起居習(xí)慣會影響身體健康，還會影響到開學(xué)后的正常上課。那我們應(yīng)該怎樣合理規(guī)劃我們的寒假學(xué)習(xí)生活就成為寒假學(xué)習(xí)的重點(diǎn)問題。

合理的規(guī)劃是一切行動是否有效率的前提，最大化的利用寒假時間在家充電修養(yǎng)，全面提高個人綜合能力是必要的更是必須的。很多的大學(xué)生回家 過年都放不下心來好好過年，面臨就業(yè)的重要壓力，假期充電就成了習(xí)慣。不過我們還是要正視充電。

有 “充電”的想法和行動當(dāng)然值得肯定。但盲目充電，“隨大流”就不夠聰明了。大學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃、認(rèn)清自己的長處、不足，有針對性地學(xué)習(xí)，將校園內(nèi)課堂上學(xué)不到的東西“補(bǔ)足”，學(xué)一些有助于自己實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容。將有限的時間、精力和金錢用在“刀刃上”。如需要可請教熟悉自己情況的老師或參考職業(yè)生涯規(guī)劃師的意見。

總之回家只是換個地方學(xué)習(xí)，換一種環(huán)境生活，正視大學(xué)寒假生活，多關(guān)心和自己專業(yè)相關(guān)或自己感興趣的知識充電，充好電，在寒假中學(xué)習(xí)，合理規(guī)劃自己的寒假時間，最大化的利用就可以了。

（二） 寒假打工 賺錢歷練

大學(xué)生寒假社會實踐計劃范文第5篇

關(guān)鍵詞：社會實踐；大學(xué)生；綜合素質(zhì)

當(dāng)今社會的快速發(fā)展，迫切需要大量全面發(fā)展、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的人才。全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)的新時期人才，成為高等教育的重要任務(wù)之一。不同于以考試為目的的應(yīng)試教育，素質(zhì)教育以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)。大學(xué)生社會實踐以各類課外實踐活動為平臺，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力等素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生主動接觸社會、了解社會以及服務(wù)社會，對推進(jìn)素質(zhì)教育、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義。

一、 社會實踐的開展形式

近年來，各高等院校日益重視社會實踐的組織和開展，通過整合校內(nèi)外的各種資源和力量，不斷豐富社會實踐的內(nèi)容以及創(chuàng)新社會實踐的形式。

（一）假期實踐

假期實踐鼓勵學(xué)生利用課余時間，走出校園，深入社會，用自身所學(xué)的專業(yè)理論知識觀察社會、認(rèn)識社會。根據(jù)實踐開展時間的不同，可以分為雙休日社會實踐、暑期社會實踐以及寒假社會實踐等。雙休日社會實踐立足于本市，以班團(tuán)支部作為實踐單位，分小組開展活動，實踐時間分散而靈活。暑期社會實踐、寒假社會實踐以小隊作為實踐單位，活動時間比較集中，實踐地點(diǎn)可以面向全國各地。根據(jù)實踐內(nèi)容的不同，可以分為社會熱點(diǎn)調(diào)查、專業(yè)發(fā)展調(diào)研、公益宣傳、文明勸導(dǎo)、校友訪談等。豐富多彩的假期實踐，為青年學(xué)子提供了廣闊的平臺，比如社會熱點(diǎn)調(diào)查引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事焦點(diǎn)，專業(yè)發(fā)展調(diào)研幫助學(xué)生了解行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和人才需求，公益宣傳、文明勸導(dǎo)發(fā)揮大學(xué)生的社會主人翁精神等。

（二）課外學(xué)術(shù)創(chuàng)新實踐

課外學(xué)術(shù)創(chuàng)新實踐是對專業(yè)理論知識的運(yùn)用，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力，主要有學(xué)術(shù)競賽、創(chuàng)新立項、實驗制作等形式。學(xué)術(shù)競賽由國家、省市等各級教育主管部門或相關(guān)主管部門主辦，得到各高校的高度認(rèn)可。“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、大學(xué)生電子設(shè)計競賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等各類競賽在廣大高校深入開展。同時，大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新項目、實驗室開放基金項目等立項活動，為優(yōu)秀項目提供經(jīng)費(fèi)資助，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)創(chuàng)新活動。此外，實驗制作通過學(xué)生學(xué)術(shù)類社團(tuán)、基層班級來組織開展，具有門檻低、參與面廣的特點(diǎn)，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

（三）創(chuàng)業(yè)實踐

創(chuàng)業(yè)實踐以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，鼓勵學(xué)生開拓思維，把創(chuàng)意與自身掌握的專業(yè)知識和應(yīng)用技能相結(jié)合，通過自主創(chuàng)業(yè)來磨練自我、實現(xiàn)人生理想。創(chuàng)業(yè)實踐主要分為創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)項目入園等形式。創(chuàng)業(yè)教育的開展形式多種多樣，包括創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)者集訓(xùn)營、成功創(chuàng)業(yè)校友經(jīng)驗分享以及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程等。創(chuàng)業(yè)競賽紛紛開展，例如“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、“創(chuàng)業(yè)之星”大賽等，引起廣大師生和社會企業(yè)的高度關(guān)注。學(xué)生創(chuàng)業(yè)園作為未來校友企業(yè)的孵化器，為入園項目提供資金資助和場地支持，幫助入園項目提高創(chuàng)業(yè)能力和成功率，培育出一批批優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目。

（四）志愿服務(wù)

志愿服務(wù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)愛他人，通過自身的行動和努力向他人伸出援手、為社會建設(shè)貢獻(xiàn)力量，培養(yǎng)大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感。志愿服務(wù)不論大小，從生活小事到大型活動，可以分為公益宣傳、關(guān)愛弱勢群體、社會服務(wù)、大型活動志愿服務(wù)等。公益宣傳活動包括環(huán)保宣傳、廢舊電池回收、舊書籍回收等，向社會民眾宣傳愛護(hù)壞境、節(jié)約用水、廢物利用等理念。關(guān)愛弱勢群體主要面向老人、特殊兒童，包括敬老院感恩活動、特兒院探訪活動、自閉癥兒童關(guān)愛活動等。社會服務(wù)通過電腦義修、社區(qū)服務(wù)、山區(qū)支教等形式來開展，傳達(dá)助人為樂的義工精神。大型活動志愿服務(wù)主要面向奧運(yùn)會、亞運(yùn)會、大運(yùn)會、高交會等盛事，大學(xué)生以志愿者的身份參與服務(wù)，展現(xiàn)青年學(xué)子的青春風(fēng)采。

二、 社會實踐對提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的作用

社會實踐形式新穎、內(nèi)容豐富，并富有體驗感和實踐性，深受大學(xué)生的喜愛。與傳統(tǒng)的理論知識教學(xué)模式相比較，社會實踐不是單一的說教，而是把知識運(yùn)用和素質(zhì)教育融入到實踐活動當(dāng)中，有效促進(jìn)了大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

（一）提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

在21世紀(jì)，國家的綜合實力提升離不開創(chuàng)新，民族的進(jìn)步發(fā)展也需要創(chuàng)新。創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到國家在世界舞臺上的競爭實力和國際地位。只有創(chuàng)新，才能帶領(lǐng)中華民族走在世界的前列。針對創(chuàng)新的重要性，眾多高等院校提出了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)。社會實踐以各種實踐活動為平臺，強(qiáng)調(diào)在實踐中激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識、鍛煉和檢驗學(xué)生的創(chuàng)新能力，具有不可替代的作用。大學(xué)生可以自由選擇社會實踐的形式，參加自己感興趣的課題或者項目，通過自發(fā)學(xué)習(xí)和自主思考，設(shè)計創(chuàng)新可行的實施方案，并經(jīng)過不斷的探索和努力來完成實踐。由此可見，社會實踐激發(fā)學(xué)生的主動性和自主性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新興趣，促使學(xué)生在實踐中增長知識、積累經(jīng)驗，啟發(fā)創(chuàng)新思維和提高創(chuàng)新能力。

（二）加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作精神

每個人自出生以來，就處在某種關(guān)系的社會環(huán)境中，而不是一個單獨(dú)的個體。個體往往需要通過各種方式，與他人進(jìn)行溝通交流、協(xié)同合作，共同完成某一件事情或者實現(xiàn)某一個目標(biāo)，在團(tuán)隊中實現(xiàn)個人的成長與發(fā)展。良好的團(tuán)隊協(xié)作精神，能夠更好地發(fā)揮每個人的特長和主動性，優(yōu)化團(tuán)隊的力量，并形成一股合力，提高團(tuán)隊的整體效能。社會實踐大多數(shù)要求學(xué)生以團(tuán)隊的方式來參與，例如雙休日社會實踐以班團(tuán)支部作為實踐單位、學(xué)術(shù)競賽以小組作為參賽單位、電腦義修以小隊作為服務(wù)單位等。在實踐的過程中，團(tuán)隊成員通過溝通交往而彼此熟悉了解，學(xué)會尊重他人、接納他人；通過互助互愛而克服各種困難，學(xué)會齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致；通過分工協(xié)作和相互支持配合，加強(qiáng)集體凝聚力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

（三）鍛煉解決問題的能力

大學(xué)以育人為本、以培養(yǎng)學(xué)生成才為目的，充滿著關(guān)懷與包容。在大學(xué)校園里，大學(xué)生無論是遇到學(xué)業(yè)、經(jīng)濟(jì)還是其他困難，都能獲得學(xué)校、老師以及同學(xué)的支持與幫助。 但是當(dāng)大學(xué)生走向社會時，往往需要憑借個人的能力來分析問題、解決問題。部分學(xué)生難以適應(yīng)社會上的各種考驗，面對困難無從下手，解決問題的能力亟待提高。社會實踐鼓勵學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，自主設(shè)計方案、組建團(tuán)隊，并到社會上加以實踐，為大學(xué)生創(chuàng)造了磨練自我的機(jī)會。首先，無論是設(shè)計方案還是組建團(tuán)隊，都是一個鍛煉學(xué)生解決問題的過程。其次，大學(xué)生在實踐中常常碰到各種情況，遇到各式各樣的突發(fā)問題，需要急中生智、冷靜分析，并綜合運(yùn)用各種知識來應(yīng)對處理。每一個問題的解決，都是一次經(jīng)驗的積累和能力的提高。

（四）培養(yǎng)社會責(zé)任感

大學(xué)生是未來社會的主人翁和祖國建設(shè)的生力軍，國家的強(qiáng)大和社會的發(fā)展要求大學(xué)生以報效祖國、服務(wù)社會為己任，努力做到腳踏實地、自強(qiáng)不息、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)。然而，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生的價值觀呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)。部分大學(xué)生過于強(qiáng)調(diào)個體和個人利益，對他人缺少關(guān)愛，對集體漠不關(guān)心，對社會缺乏責(zé)任感。社會實踐以社會作為大課堂，為大學(xué)生提供了接觸社會、了解社會以及服務(wù)社會的廣闊平臺，有利于培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感。通過社會實踐，大學(xué)生關(guān)注國家大事、了解社會心聲，宣傳公益活動、參與志愿服務(wù)，運(yùn)用自身的專業(yè)知識和技能為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量，以實際行動承擔(dān)社會責(zé)任，履行社會公民應(yīng)盡的義務(wù)，并在奉獻(xiàn)當(dāng)中體驗助人為樂的愉悅，實現(xiàn)個人的社會價值。

三、 社會實踐的改進(jìn)與完善

社會實踐作為大學(xué)生綜合素質(zhì)提高的重要途徑，需要不斷的改進(jìn)與完善，才能獲取更多的有利資源，創(chuàng)造更多的實踐平臺，擴(kuò)大社會實踐的參與面，提高社會實踐的認(rèn)可度，從而更好地發(fā)揮社會實踐的促進(jìn)作用。

（一）形成健全的保障機(jī)制

社會實踐的蓬勃發(fā)展，離不開經(jīng)費(fèi)、人力、物資等各方面的保障。高等院校應(yīng)該加大對社會實踐的投入力度，為社會實踐的持久開展創(chuàng)造充分的條件。首先，把社會實踐納入到本科生的人才培養(yǎng)方案，設(shè)定社會實踐必修學(xué)分，明確社會實踐開展的必要性。通過學(xué)校各相關(guān)部門的溝通協(xié)商，劃撥充足的專項經(jīng)費(fèi)，用于支持各類社會實踐活動。其次，重視社會實踐的人力配備。成立社會實踐工作小組，加強(qiáng)對社會實踐的組織管理，確保招募、培訓(xùn)、實施、考評、總結(jié)等實踐環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。邀請專業(yè)的指導(dǎo)老師，為學(xué)生提供專業(yè)的意見和寶貴的經(jīng)驗，提高社會實踐成果的質(zhì)量。此外，利用校內(nèi)外的各種資源，進(jìn)行資源優(yōu)化和共享，保障實踐所需要的場地、軟硬件設(shè)備以及其他物品，例如課外科技活動以實驗室為營地、創(chuàng)業(yè)實踐依托學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等。

（二）實行有效的激勵措施

大學(xué)生是社會實踐的參與主體，他們的積極參與和投入是社會實踐得以深入開展的基礎(chǔ)。有效的激勵措施能夠激發(fā)大學(xué)生的參與熱情，調(diào)動大學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，達(dá)到實踐的目的和效果。首先，對于達(dá)到社會實踐學(xué)分要求的活動，可以進(jìn)行社會實踐學(xué)分認(rèn)定，吸引學(xué)生廣泛參與活動。根據(jù)活動的具體情況，可以細(xì)化學(xué)分認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)，保證大學(xué)生的參與度和積極性。其次，注重社會實踐的考核和評優(yōu)。以公平、公正、公開的原則來開展考核評優(yōu)工作，表彰社會實踐中的優(yōu)秀個人和團(tuán)隊，樹立先進(jìn)典型。同時，在推優(yōu)入黨、學(xué)生精英培養(yǎng)等方面，肯定表現(xiàn)突出的個人。再者，加強(qiáng)對社會實踐成果的保存和積累。挑選優(yōu)秀的實踐報告匯編成冊，作為寶貴的文字資料。舉辦社會實踐總結(jié)交流會，分享實踐的收獲與體會，并總結(jié)經(jīng)驗與不足。展示大量的實踐圖片、視頻，營造人人參與實踐的氛圍。

（三）開拓更多的實踐平臺

社會實踐的特色和亮點(diǎn)，吸引著越來越多的大學(xué)生報名參與。只有努力增加實踐的平臺和渠道，提供更多的實踐機(jī)會，才能滿足廣大青年學(xué)子的需求。第一，社會實踐服務(wù)于社會，結(jié)合社會上存在的服務(wù)需求，不斷豐富社會實踐的內(nèi)容，例如利用雙休日開展書城愛心服務(wù)、利用寒假組織本地學(xué)生和留校學(xué)生參加春運(yùn)義工服務(wù)等。第二，善于運(yùn)用教學(xué)、科研等資源，成立不同難度的實驗室興趣小組、組建卓越創(chuàng)新班、招募大學(xué)生參加專項課題調(diào)查等。第三，爭取政府相關(guān)部門的支持，共同實施大學(xué)生社會實踐計劃，例如招募大學(xué)生擔(dān)任社區(qū)工作站站長助理。第四，加強(qiáng)與企業(yè)的交流合作，開展企業(yè)參觀、職場訪談、企業(yè)人才需求調(diào)查等活動。與條件成熟的企業(yè)建立就業(yè)實踐基地，推動學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)與鍛煉，同時有助于企業(yè)選拔人才、培養(yǎng)未來的合適員工，實現(xiàn)人才培養(yǎng)合作、社會實踐、就業(yè)等共贏。

參考文獻(xiàn)：