開學(xué)感受

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開學(xué)感受范文第1篇

2、六年級是小學(xué)生活的最后一道“天塹”，學(xué)習(xí)過程中必定會出現(xiàn)更多的困難，但是，沒有任何難關(guān)是不會被攻克的，世上無難事，只怕有心人，只要我們把課本讀透，就不用畏懼試卷上的一道道難題，榜首之位還不是手到擒來。

3、新學(xué)期開始了，分別了一個暑假的朋友又相聚在一起，共同談?wù)撝倨诶锏娜な隆Ｔ?jīng)互不相讓的對手也回歸了狀態(tài)，準(zhǔn)備在這個學(xué)期里暗暗再較量一番。這學(xué)期班上又新添了兩位新同學(xué)，他們從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到了我們這里，不知實力是否高深?力量是否雄厚?他們是敵是友，暫時難下辯論。

4、在新的學(xué)期里面，我們又要開始努力地進行學(xué)習(xí)了。老師們做了十分從分的準(zhǔn)備工作，上課時不遺余力地向我們傳授新的知識，希望我們在考試的時候大展身手。我們也不遺余力的學(xué)習(xí)著：才剛剛開學(xué)就被打垮了，在以后那么長的時間里，可怎么在班里站穩(wěn)腳跟啊?

5、在六年級的時光里，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一定會加重許多。這不，連我也成了近視的“四只田雞”了，課余的時候不好好放松怎么行呢?看看同學(xué)們，他們一個個不是在籃球場上叱咤風(fēng)云，就是在排球網(wǎng)前活蹦亂跳，再者也能出去走動走動，可是我卻漫游在興趣班的浩海之中，好不容易在英語班苦讀畢業(yè)，又被扔進另一所英語興趣班上，書法班上練字對仗必須工工整整，奧數(shù)講得我滿腦子只有公式。真希望秋游趕快到來，好讓我快去郊外好好領(lǐng)略一下自然風(fēng)光。

開學(xué)感受范文第2篇

高二的生活又是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。它悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲?biāo)圃频膲簟Ｔ跉q月的流逝中，認(rèn)清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。高二，正是這個“緊要處”！或者說，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢想的機會。

我喜歡語文，就像喜愛生活一樣。進入高中，我才發(fā)現(xiàn)自己的視野是多么狹小，而知識的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語文脆弱的警鐘。科學(xué)的顛峰等著我們?nèi)ヅ实牵囆g(shù)的殿堂等著我們?nèi)ラ_啟。學(xué)好語文，就是對自己精神上的全面包裝。從這刻起，我便對高中生活充滿了無限的狂熱和激情。

也正是從這一刻起，我便走向自信 你也可以投稿，走向自覺，走向主動。又將開始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現(xiàn)的活動中，在一次次的自我挑戰(zhàn)中，我會不斷地改造自己：我將會慢慢懂得創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要性；懂得努力才會有新的天地；懂得競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭，就會不斷的提高、進步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能有無悔的昔日。我相信，到我白發(fā)蒼蒼的時候，回想起這段生活，仍不失為最甜美的回憶。

開學(xué)感受范文第3篇

今天一大早，我們一個個都穿上新衣服，高高興興的來到學(xué)校。到了教室，所有的同學(xué)都熱情的攀談起來。老師進來了，大家都覺得不認(rèn)識了，兩位老師對我來說，都是面目一新呀！

我有一種喜悅的心情，因為今天是開學(xué)的第一天嘛！

我不但有心情，而且還有感受，我的感受很有趣，有好的心情自然就有好的感受了。

開學(xué)第一天雖然是件快樂的事，但我還有一些不太快樂，因為我沒有把心完全收回來，所以不可以好好的、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。

開學(xué)感受范文第4篇

每個人都會經(jīng)歷開始和結(jié)束，每一天、每一分、每一秒都是新的開始。這個世界是善變的世界，我們注定要用新的容貌迎接各種各樣的世界。當(dāng)然，我也迎來了我的初中生涯。

兩星期前，結(jié)束了小學(xué)生的旅程，踏出了中學(xué)生活的第一步。已經(jīng)過了兩星期啊，時間過得真快。開學(xué)時，桌上疊著一本本嶄新的書，和空白的練習(xí)本。剛來的時候總有些陌生，與小學(xué)不同的校園，與小學(xué)不同的教室，與小學(xué)不同的課本，與小學(xué)不同的同學(xué)，與小學(xué)不同的老師，這一切切都是陌生的。但是當(dāng)過了幾天后，我覺得初中的生活雖然比小學(xué)更需要努力和自覺，但是初中的生活是更豐富、更有趣的生活。班主任不再像小學(xué)一樣總是“跟”著我們，而需要更多的自覺。同學(xué)們也不再像小學(xué)一樣幼稚、單純，隨之換來的是成熟。

在這個班，我又認(rèn)識了許多的朋友。也許，人生就是這樣：一輪一輪的人相繼出現(xiàn)，然后，相繼消失。每一次新的開始就會認(rèn)識新的人，每一次開始就注定會認(rèn)識新的事物，朋友、老師。正像每經(jīng)過一件事就會成長大一點，一點一點的走向成熟，從過去的天真幼稚中走出來，越走越遠。

我相信，這個由形形的人組織起來的班級一定會非常的有趣。團結(jié)，友愛，彼此之間，更加的友好，攜手共進！這將是屬于我們的教室，初一（1）班的教室。

開學(xué)感受范文第5篇

幸福的拼音是xingfu，幸福的英文是Eudemonia，幸福的定義是：心理欲望得到滿足時的狀態(tài)，然而，縱使我們能用理論與知識解釋關(guān)于幸福的一切，這個問題卻始終伴隨著我們，并且在低落之時悄悄進著讒言：幸福到底是個什么玩意兒？它聽起來……似乎很難？

相信我們都可以這樣回答：幸福，就是鳥兒的翅膀，魚兒的尾巴，小狗饑餓時的肉骨頭。當(dāng)然，當(dāng)我們問到孩子們這樣的問題時，他們或許會回答：“幸福就是好的學(xué)習(xí)成績。”不要盲目點頭稱贊一通，我們應(yīng)該這樣問：“你確定嗎？你確定幸福是好成績，而不是父母的笑臉相迎？”

以我學(xué)生的目光來看，幸福的并非好成績，而是父母的稱贊與厚寄，教師笑語著“繼續(xù)努力。”這會使學(xué)生缺少安全感，你不知道你何時不小心一個失足，父母們就會陰沉著臉，而我們便會覺得：“真不幸！”

因此，學(xué)生們的幸福到底是什么？我想你要為自己而學(xué)，當(dāng)你對自己滿意，而不是滿足于眾人的評價時，這個家伙就會悄悄的，卻滿占了你的心房。這時，是時候說：“幸福原來就是獨立。”

也并非所有的學(xué)生都會把幸福與學(xué)習(xí)緊套，徐浩難道不是如此？他熱愛音樂，他有自己的理想，他有可不是幸福的？當(dāng)樂曲的旋律慢慢熟練，契合，音樂的孩子們何嘗不幸福？每一次的按鍵都會讓他們在心底雀躍，歡呼：“我是多么幸福啊！”于是，我們可以說：“幸福原來就是理想。”

當(dāng)然了，硬性的答案就會毀了這個問題，正如穆尼爾說的，真正的幸福只有當(dāng)你真實地認(rèn)識到人生的價值時，才能體會到。所有人的幸福都不同，幸福到底是什么，或許只有等你心底間的聲音來回答你了。

那么，幸福到底需要什么？換而言之，我們要怎樣才會幸福呢？

是被給予的愛嗎？當(dāng)然，如果把我們比作一株綠色的植物，愛便是陽光，有什么綠植不需要陽光？它生活在黑暗中，它沒有擁抱過溫暖，它不知愛為何物，這聽起來多么驚悚！它怎么可能會幸福？

除了愛，沒有比發(fā)現(xiàn)愛的眼睛更美的了，植物，它或許有了陽光的照耀，但它竟沒有葉綠體！這像話嗎？它能轉(zhuǎn)化能量嗎？這當(dāng)然不了。女孩孟佩杰，她若沒有發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，她的養(yǎng)母或許早不在人世，她們又如何站在舞臺上，用行動來訴說愛？訴說幸福？

那么，分享的嘴與傾聽的耳就不重要了嗎？想想，你可以把你的幸福分享給他人，你可以分享他人的幸福，這本身不久是一種幸福？循環(huán)著，接力著，光明被傳遞，幸福穿過每一個人的心，你收獲的已經(jīng)不僅僅是它的本身了，這種美妙的感覺，不能稱之為幸福嗎？

我又要開始發(fā)問了，你收獲了傳遞了嗎？

你，感到幸福嗎？

現(xiàn)在的獨生子女們，他們會怎么回答？

是真誠或口不由心地說一句：“是的，我感到幸福！”還是一臉不屑地：“不，沒有，我從沒感到過。”

成龍的故事中，兩個女兒不知疾苦，動手能力基本為零，或許她們根本就不知道什么是幸福，更別提感受到了。父親的一個謊言，全家窩在50平米的小房中，她們卻反倒體味諸多心酸，成熟穩(wěn)重了起來。哪怕是到了更遙遠的未來，這一段時間也會讓她們永生難忘，那是她們用雙手換回的幸福啊！

被給予的越多，可能感到幸福的幾率越小，我們常說：“這是因為麻木了。”是的，到現(xiàn)在也只能用這個來解釋，你收到了，你習(xí)以為常了，你的母親每天為你煮的香噴噴的大米飯，你父親起早貪黑經(jīng)常不見人影。你的學(xué)習(xí)，你的食物，你的日常開支，我們每天都在消費，卻無所自知，替我們掏腰包的，是我們的父母。

從最開始的，每日可以溫飽，到后來可以學(xué)習(xí)，至現(xiàn)在電視電腦自行車，名衣名鞋肯德基，不得不說，我們發(fā)達了，我們一日比一日富裕，但富裕到最后，幸幸苦苦養(yǎng)育出的兒女不知幸福為何物，是不是也太諷刺了？

或許說，你們可以不要給予我們所有，我們自己去學(xué)，讓我們歷練，你們不再那樣幸苦，為了我們掏心掏肺；我們不再不知冷暖，體味幸福孝順。

我們是否該這樣想：或許，我們要感受到幸福并不難？